新教科版四年级科学上册期末测试卷带答案(轻巧夺冠)

新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（

）的方法。A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力

B.增加橡皮筋缠绕的圈数

C.增加橡皮筋的数量

D.在轮子上增加花纹2.手指间有一些脱皮，需要多吃（

）。A.肉禽蛋类

B.坚果类

C.蔬菜水果类3.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（

）。A.加大面积

B.增大耳郭收集更多的声波

C.美观、好看4.我们读书时发出的声音是（

）振动而产生的。A.舌头

B.嘴唇

C.声带5.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（

）。A.1号弦发出的声音最高

B.2号弦发出的声音最高

C.4号弦发出的声音最高6.下列人体器官中，属于消化器官的是（

）。A.肺

B.胃

C.心脏二.填空题(共6题，共20分)1.滚动轴承是一种将（

）摩擦变为（

）摩擦的装置。2.声音是由物体的（

）产生的，（

）停止声音就停止了。3.物体在振动时也会引起它周围（

）的振动，并通过这些（

）把声音从一个地方传播到另一个地方。4.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（

）振动产生的。5.（

）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。6.声音是以（

）的形式传播，当（

）遇到物体时，会使物体产生振动。三.判断题(共6题，共12分)1.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（

）2.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（

）3.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（

）4.拨动橡皮筋能发出声音。（

）5.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（

）6.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道将声波转化为振动鼓膜传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号耳郭能帮助我们收集声音五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共3题，共15分)1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。2.请你列举人体保持健康需要的营养成分。3.我们怎样保护自己的听力？七.综合题(共4题，共34分)1.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。A.把食物运输到胃里B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收养分最主要的地方E.吸收食物残渣中的水分2.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（

）实验，在实验中，（

）相当于耳朵中的（

）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（

）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（

）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（

），听到的声音（

）。3.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。（1）写出下列字母所代表的结构名称:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示（

）过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示（

）过程。4.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？（1）将下面表格补充完整。（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（

）发出的声音（

）；用力击打时，铁钉振动的幅度（

），发出的声音（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.B二.填空题1.滑动；滚动2.振动；振动3.物质；物质4.翅膀5.听小骨6.波；声波三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。2.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。3.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；