2025年中考语文模拟考试卷（带答案）

第第页2025年中考语文模拟考试卷（带答案）（本试题卷共12页，满分120分，考试时间150分钟）★祝考试顺利★注意事项：1.考生答题全部在试题卷上。2.请学生将自己的姓名、班级用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在试卷的密封区。一、积累与运用（20分）班级开展“志在何方”的语文学习活动，小湖和小北特邀你参与。1.小湖的学习之旅从教材资料的整理开始。请你选出表达不准确的一项（）A.《论语》中“吾十有五而志于学”的“志”是动词，立志。由此，我们知道，青少年时期就应该像孔子一样立志向学。B.《狼》选自《聊斋志异》，“志”是动词，记述。小湖认为我们也应该与蒲松龄一样，将听到或看到的趣事随时记录下来。C.《桃花源记》中“处处志之”的“志”是动词，做记号。“寻向所志”的“志”是名词，记述的内容。边读书边做记号也是一种很好的学习方法。D.《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鹄之志”的“志”是名词，志向。这说明，即使我们只是一个平凡如燕雀般的人，也可以立下鸿鹄般高远的志向。2.形声造字法是汉字发展历程中的重要标志。小北收集了教材中一组与“占”字有关的形声字，请为其加上偏旁，填入相应横线上。A.如坐针______B.______衣欲湿杏花雨C.______蔽成丘D.______轻怕重3.小湖发现，以地域特色标志来对对子非常有趣。如浙江的上联：饮龙井茶，品江南丝竹；江苏的下联：登虎丘塔，论天下园林。他拟出了湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。请结合“岳阳楼、八百里洞庭湖”等湖南地域标志来帮他补出上联，填写在下面横线处。4.志愿者是社会中的一道美丽风景。下面一段关于志愿者的报道中，有三处表述有所欠缺，请找出相关句子并改正。新闻标题：①呵护春芽，为寒冬带来温暖主要内容：近日，②××学校4名研究生组建“携手援甘、呵护春芽”寒假社会实践，③前往甘肃省×县，④通过主题音乐课、趣味运动、诗歌朗诵、学业辅导等文艺活动形式，⑤为该县×镇×村的小朋友们提供志愿服务。第______句，修改：____________第______句，修改：__________第______句，修改：___________5.一起标记生活中的特殊现象。小湖发现大家在生活中越来越关注谐音。如理发店叫“一剪梅（没）”，卖衣服叫“百依（衣）百顺”。包括各省市便民小程序，如“皖事通（万事通）”“津心办（尽心办）”等。甚至还有中英结合的成语谐音，如“book思议（不可思议）”“star皆空（四大皆空）”……小湖认为十分有趣，小北却认为这是一个值得警惕的现象。请结合一两个具体例子说说你的看法。6.心之所向，即为志向。小北在笔记本上抄下了一组以“志向”为主题的古诗文。请你将其补充完整。①三军可夺帅也，____________。（《〈论语〉十二章》）②____________，一览众山小。（《望岳》）③____________。风休住，蓬舟吹取三山去！（《渔家傲》）④安得广厦千万间，____________！（《茅屋为秋风所破歌》）⑤长风破浪会有时，____________。（《行路难（其一）》）⑥欲为圣明除弊事，____________！（《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑦了却君王天下事，____________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑧____________，西北望，射天狼（《江城子·密州出猎》）二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成两则批注。苏秀①道中自七月二十五日夜大雨三日秋苗以苏②喜而有作。（宋）曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁③心。【注释】①苏秀：苏州和嘉兴。②苏：指干旱后的稻苗因雨水复苏了。③望岁：盼望丰收年成。这是一首旋律轻快的喜雨诗。7.我发现诗人善于旧调翻新，如秋夜听雨打梧桐本是让人失眠添愁之事，诗人想到的却是类似辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中所描绘的丰收景象：“______。”（7个字）8.诗人的喜雨之情不仅体现在题目之中，诗中还有两个双音节词语“______”“______”也表达了同样的情感。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射（A）？吾射不亦精（A）？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》）【乙】有苏捏①者，住虎丘山塘②，余尝以游山，坐观之。泥细如面，颜色深浅不一。有求像者照面色取一丸泥手弄之谈笑自若。如不介意，少焉而像成矣。出视之，即其人（B）。其有皱纹、疤痣、桑子③者，丝毫无差，惟须发另着色（C）。晒干以衣冠靴袜装之，衣之单夹棉衣，各色悉备，至绫缎纱罗布纻，随人意也，其值之低昂视此。入一楠木匣，或坐榻，或椅杌④，方几条案毕设焉，壁上悬小字画，案列瓶炉文具，概属真物，外以铁线纱罩之。细观须眉如活，形神逼肖，即画手传神，无以过也。真绝技矣。（节选自《兰舫笔记》）【注释】①苏捏：苏州的泥塑艺人。②虎丘山塘：地名。③桑子：特殊的面部特征。④椅杌（wù）：椅子和凳子。9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。方法提示词语解释结合字形推测（1）睨之久而不去

依据词性变化（2）衣之单夹棉衣

迁移课内字词（3）方几条案毕设

根据语境推断（4）其值之低昂视此

10.请将“也”“焉”“乎”还原到文中括号内。A.（）B.（）C.（）11.请为乙文中画波浪线句子断句（用“/”标示，限三处）。有求像者照面色取一丸泥手弄之谈笑自若。12.请翻译甲文中画横线的句子。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”13.请从乙文中摘录一句话，评价甲文中卖油翁的酌油水平。14.对比陈康肃公、卖油翁、苏捏者三人，你认为他们高超的技艺真的只是因为“手熟”而已吗？请结合文章内容简要说说你的看法。阅读下面文章，完成下面小题。中国气候“诞生了”中国传统文化①气象学是自然科学，中国传统文化是社会科学，这是两股道上跑的车，能有什么关系吗？当然有。从气象学的角度看，正是在最典型的自然气候作用下，才有了最独特的中国传统文化的“诞生”。②中国传统文化的形成有两个原因，内因是中国古人长期的生活和生产实践，外因就是自然环境，而自然环境中最重要的就是气候。内因与外因，两者缺一不可。③从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此生活中的许多人和事，都冠上了“寒”“凉”等字，例如“寒舍”“寒窗”，见面问候叫“寒暄”，一年时间叫“寒暑易节”，世俗社会的反复无常则是“世态炎凉”。从一定程度上讲，正是寒暑的变化才让人们对时间的流转、人生的艰辛、社会的变迁有了更深刻的感受。④古典诗词中这样的现象就更多了。不仅在数量上极丰富，内容也十分鲜明。例如，描写冬冷，孟郊说，“寒者愿为蛾，烧死被华膏”，宁愿以一死换来瞬间温暖，让人泪目；蒋士铨“自恨不如鸡有毛”，更令人酸楚。描写夏热，白居易的“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长”，则使人辛酸。鲜明的气候特点不仅让诗人们有着独特感受，更引发了他们对生活和人生的思考。⑤这种冬冷夏热的特殊气候现象，在一定程度上也促使了世界上最独特的中医的诞生。中医为什么只能诞生在中国？因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在气候。⑥二十四节气是中国传统文化的时间载体。但如果没有大雪小雪、大寒小寒、大暑小暑……哪里还会有二十四节气？央视公益广告说，“天地有节，风雅中华”“赏二十四节气，品五千年文明”，可见，影响中华五千年文明的重要因素中，一定少不了自然气候。⑦自然气候对中国传统文化的具体影响当然还有很多。总的来说，由气候影响而带来的传统文化，不仅体现了中国古人对自然的敬畏、理解和适应，更是他们对人生、社会、宇宙等深层次问题的哲学思考和表达。（选自《中华读书报》，有删改）15.下面说法最符合文意的一项是（）A.古人见面问候时“寒暄”，是为了体现人们对气候变化以及农业生产的高度重视。B.“锄禾日当午，汗滴禾下土”，意在描写夏季炎热的气候对农人们心情的影响。C.中医无法在欧美国家诞生，关键原因在于它们与中国的自然气候存在着显著差异。D.“天地有节，风雅中华”中“节”即二十四节气，这里强调自然对中华文明的影响。16.梳理文章的结构。小湖画出了下面的思维导图，请你将其补充完整。①_________②_________③_______17.小北同学认为，自然气候对中国传统文化的影响还体现在坚韧不拔、自强不息的民族精神上。你是否赞同他的观点？请举出一句诗文名句论证你的观点。阅读下面文章，完成下面小题____________①很久以前，我被安排在一艘停舶于重庆的美国海军炮艇上工作。我当时只是一个低级尉官，却突然间出了名。②那天，当地再次举办“不看样品的拍卖会”。被拍卖的大木箱，密封着，看起来沉甸甸的，不知装的什么。大家都肯定里面装满了石块，因为那拍卖商一向以恶作剧而闻名。③我说：“30美元。”拍卖商大喊：“卖了！”有人小声嘀咕：“又一个受骗的美国佬！”④随着木箱的打开，周围一片哗然。有懊悔的，也有羡慕的。里面竟然是两箱威士忌酒，这在战争时的重庆是极为难得的。⑤一个英国人出30美元要买一瓶，接着，有人出更高的价，我都一一回绝了。⑥几天后，欧内斯特·海明威到炮艇上找我。他当时也在重庆。⑦“听说你有两箱醉人的玩意儿。”⑧“是啊。”⑨“我买六瓶，你要什么价？”⑩“对不起，先生，我不卖。我留着是为了一旦接到调令离开这个鬼地方时，好开个告别酒会。”⑪他掏出一大卷钞票，“给我六瓶，你要什么都行。”⑫“什么都行？”⑬“你说个价儿吧。”⑭看来，他也和不少人一样，犯了当时所谓的“重庆干渴症”——越得不到越想喝的酒瘾。⑮我想了想说：“好吧，我用六瓶酒换你六堂课，教我如何成为一个作家。”⑯“这个价可够高的，”他说，“真见鬼，老兄，我可是花了好几年的功夫才学会这一行啊。”⑰“而我却有好几年在拍卖时上当受骗，这才交上的好运。”⑱他做了个鬼脸，“成交了。”⑲我递给他六瓶威士忌。⑳接下来的五天，他给我上了五堂课。他真是个了不起的老师，此外，他还喜欢开玩笑。我也不时地取笑他，特别是拿威士忌当笑料。“你知道，海明威先生，我在拍卖时投个机肯定是值得的。首先，我使那个拍卖商上了当，此外，我还震惊了那些太胆小不敢出价的顾客。而此刻，我用六瓶威士忌正在得到美国最出名的作家辛苦摸索到的从事写作的诀窍。”㉑他眨了眨眼说：“你是个精明的生意人。我只是想知道，其余的酒你曾偷偷灌下了多少瓶？”㉒“我一瓶都还没有打开呢，”我说，“我要把每一滴都为我的酒会留着。”㉓“孩子，我想向你提一点我个人的忠告。千万不要迟疑去品尝一种美味或开一瓶美酒。面对美好的事情，应尽快去尝试。”㉔不久，他有事要提前离开重庆。为了跟他学完最后一堂课，我陪他一起去机场。㉕“我并没有忘记，”他说，“我这就给你上课。”㉖飞机的发动机已在轰鸣，他紧凑着我的耳朵说：“比尔，你在描写别人以前，首先自己得成为一个有修养的人。为此，你必须做到两点：第一，要有同情心；第二，要能够以柔克刚。千万不要讥笑一个不幸的人。而当你自己不走运的时候，不要去硬拼，要随遇而安，然后去挽回败局。”㉗“我不明白，这对于一个作家有什么相干？”我不怎么理解，便打断他的话头。㉘“这对于你的生活是至关重要的，”他一字一顿地说。㉙海明威向飞机走去。在半道上，他转过身来喊道：“朋友，你在为狂欢会发出请柬以前，最好把你的酒先抽样检查一下！”㉚几分钟后，飞机升入蓝天。我回到藏酒处，打开了一瓶，接着开了一瓶又一瓶……（选自《文化译丛》；有删改）18.请围绕那两箱威士忌酒，给小说拟一个恰当的标题。19.请根据文中多次出现的暗示，续写文章的结局。（不超过20字）20.阅读画横线句子后思考，海明威在最后一课中，强调了关于写作的什么诀窍？21.在与比尔交往的过程中，海明威表现出哪些让人称道的特点？22.纵观整个故事，谁可以算是最后的赢家，为什么？阅读下面名著选段，完成下面小题。狮驼岭遇难①八戒道：“师父没了。今夜被妖精夹生儿吃了。”行者闻言，忽失声泪似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭，我也是听得小妖乱讲，未曾眼见。你休误了，再去寻问寻问。”这行者却才收泪，又往里面找寻。忽见沙僧绑在后檐柱上，即近前摸着他胸脯子叫道：“悟净。”沙僧也识得声音，道：“师兄，你变化进来了？救我！救我！”行者道：“救你容易。你可知师父在那里？”沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”②大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒、沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊！恨我欺天困网罗，师来救我脱沉疴。潜心笃志同参佛，努力修身共炼魔。岂料今朝遭蜇害，不能保你上娑婆。西方胜境无缘到，气散魂消怎奈何！”③行者凄凄惨惨的，自思自忖，以心问心道：“这都是我佛如来坐在那极乐之境，没得事干，弄了那三藏之经！若果有心劝善，理当送上东土，却不是个万古流传？只是舍不得送去，却教我等来取。怎知道苦历千山，今朝到此丧命！罢！罢！罢！老孙且驾个筋斗云，去见如来，备言前事。若肯把经与我送上东土，一则传扬善果，二则了我等愿心；若不肯与我，教他把《松箍咒》念念，褪下这个箍子，交还与他，老孙还归本洞，称王道寡，耍子儿去罢。”④好大圣，急翻身驾起筋斗云，径投天竺。（节选自《西游记》第七十七回）逃离桑菲尔德①我的休息原来可以十分安乐，只是一颗悲伤的心破坏了它。由于张开的伤口、内出血和绷断的弦线，心在怨诉。心为罗切斯特先生和他的命运发抖；它怀着强烈的怜悯为他悲叹；它怀着无休止的渴望要求他；尽管像折断双翼的鸟儿般无能为力，它还是抖动破残的翅膀，作徒然的尝试，去寻找他。②这种思想上的折磨叫我再也支持不住，我起身跪着，为罗切斯特先生祈祷。我肯定上帝有能力拯救他所创造的东西；我越来越深信：地球和它珍藏的每一个灵魂都不会毁灭。我把祈祷变为感恩；生命的源泉也就是灵魂的救星。罗切斯特先生是安全的；他属于上帝，他会被上帝所保护。我再一次偎依在小山的怀里；不一会儿就在睡眠中忘却了悲哀。③第二天，我起身，向四下里看看。④是怎样的一个完美的、安静而又炎热的白天啊！这是怎样的一个黄金沙漠啊！到处都是阳光。我但愿能够生活在阳光里，并且靠阳光为生。我看见一条蜥蜴跑过那块岩石；我看见一只蜜蜂在忙碌。这会儿我真愿意变成蜜蜂或者蜥蜴，让我可以在这儿找到合适的食物和永久的藏身之所。但是我是一个人，有人的需要；我不能在没有东西满足这些需要的地方久留。我站起来，回头看看我离开的个土丘床铺。对于未来毫无希望，我只巴望这个——我的创造者哪天夜里认为应该趁我睡着，把我的灵魂从我这儿要去；我这个疲乏的身躯，由死亡解救出来，不再和命运冲突，现在就只消安静地腐烂，和平地跟这荒野的泥土混合了。然而，生命，连同它的一切需要、痛苦和责任，都还为我所有。负担还得背负下去；需要还得满；痛苦还得忍受；责任还得完成。我出发了。（节选自《简·爱》第二十七章，有删改）下面表格展示了同学们研读《西游记》和《简·爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。23.了解相关情节两段选文都展现了人物遇到困境。请将表格中与“离开”有关的内容补充完整。西游记

简·爱相关回目离开原因

离开之地离开原因心猿归正六贼无踪悟空打死六个强盗被数落

②______不堪忍受舅妈一家的欺凌尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王唐僧误会悟空滥杀无辜

洛伍德学校渴望探索更广阔的天空二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭①______

桑菲尔德③______24.品析人物心理选文中两处画线句子都展现了人物对自我内心的直面与感知。请品析悟空的内心独白。狮驼岭遇难逃离桑菲尔德

这里以间接的方式、细腻的笔触充满感性地描写心灵的无数创伤，意在呈现人物此时的心理状态。25.评议人物形象两篇选文都写出人物“在困境中的坚守”，结合选段，请你评一评简·爱。狮驼岭遇难逃离桑菲尔德听说师父被妖精吃了，悟空在极度痛苦中首先想到的是要找如来，完成取经事业。这是对责任的坚守。

26.探究人生价值孙悟空和简·爱所理解的人生价值有着显著差异，但对我们都有一定的启示。请你说说孙悟空给你带来的启示。西游记简·爱

简·爱展现的人生价值主要是对平等、尊严与真爱的追求。这对我们树立正确的人生观与爱情观都有极大的帮助。三、表达与交流（55分）27.即将毕业之际，回顾成长的历程，一定有一件物品承载了你最美好的青春记忆。为此，班级打算举行一场“青春成长物品拍卖会”，要求每个同学准备好自己的物品来跳蚤市场参与竞拍。请你从下面两项任务中选择一项完成。任务一：你准备的是一件什么物品？在这场特殊的拍卖会上，你将如何来推荐自己的物品？请为它写一段推荐语（80字左右）。任务二：这件物品引发了你怎样的联想和想象，请写一首小诗与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）我选择任务（）28.请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。小说中，海明威告诉比尔，“当你自己不走运的时候，不要去硬拼，要随遇而安，然后去挽回败局。”这句话充满了人生的智慧，它既鼓励我们接受现实，又告诉我们面对困境时要有足够的韧性和耐心。任务一：从不走运到挽回败局，你靠的也许是他人的帮助，也许是自身的努力，但无论哪种，那段日子一定令你难忘。请以“阴云之后的那束光”为题，写一篇作文。任务二：曹刿说，夫战，勇气也。海明威说，不要硬拼，要随遇而安。也有人说，笑到最后才是真正的赢家。面对人生中的霉运与困境，你持怎样的观点？请将“挽回败局靠______”补充完整，以此为题写一篇作文。任务三：快乐的日子也许是相似的，但不走运的生活却可能花样百出。比如，在未来的某一天，你遇到了一个和你长得一模一样的人工智能机器人……之后会发生什么样的事情，又引发你怎样的思考？请展开想象、自拟题目，写一篇作文要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。我选择任务（）

参考答案一、积累与运用（20分）班级开展“志在何方”的语文学习活动，小湖和小北特邀你参与。1.小湖的学习之旅从教材资料的整理开始。请你选出表达不准确的一项（）A.《论语》中“吾十有五而志于学”的“志”是动词，立志。由此，我们知道，青少年时期就应该像孔子一样立志向学。B.《狼》选自《聊斋志异》，“志”是动词，记述。小湖认为我们也应该与蒲松龄一样，将听到或看到的趣事随时记录下来。C.《桃花源记》中“处处志之”的“志”是动词，做记号。“寻向所志”的“志”是名词，记述的内容。边读书边做记号也是一种很好的学习方法。D.《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鹄之志”的“志”是名词，志向。这说明，即使我们只是一个平凡如燕雀般的人，也可以立下鸿鹄般高远的志向。【答案】C【解析】【详解】本题考查文言词语理解运用。C.有误，“寻向所志”的“志”是名词，做的标记；故选C。2.形声造字法是汉字发展历程中的重要标志。小北收集了教材中一组与“占”字有关的形声字，请为其加上偏旁，填入相应横线上。A.如坐针______B.______衣欲湿杏花雨C.______蔽成丘D.______轻怕重【答案】①.毡②.沾③.苫④.拈【解析】【详解】本题考查形近字的辨析。第一空，如坐针毡：原义是像坐在插着针的毡子上；形容心神不定，坐立不安。此处“毡”意为毡子。第二空，沾衣欲湿杏花雨：杏花时节的蒙蒙细雨，像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停。此处“沾”意为沾湿、浸润、浸湿。第三空，苫蔽成丘：覆盖成小山似的。此处“苫”意为盖上、用席、布等遮盖。第四空，拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。此处“拈”意为用手指搓捏或拿东西。3.小湖发现，以地域特色标志来对对子非常有趣。如浙江的上联：饮龙井茶，品江南丝竹；江苏的下联：登虎丘塔，论天下园林。他拟出了湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。请结合“岳阳楼、八百里洞庭湖”等湖南地域标志来帮他补出上联，填写在下面横线处。【答案】示例：八百里洞庭凭岳阳壮阔【解析】【详解】本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。下联：两千年（数量词）+赤壁（名词）+览（动词）+黄鹤风流（主谓结构），结合“岳阳楼、八百里洞庭湖”等湖南地域标志，据此作答。示例：八百里洞庭望岳阳壮观4.志愿者是社会中的一道美丽风景。下面一段关于志愿者的报道中，有三处表述有所欠缺，请找出相关句子并改正。新闻标题：①呵护春芽，为寒冬带来温暖主要内容：近日，②××学校4名研究生组建“携手援甘、呵护春芽”寒假社会实践，③前往甘肃省×县，④通过主题音乐课、趣味运动、诗歌朗诵、学业辅导等文艺活动形式，⑤为该县×镇×村的小朋友们提供志愿服务。第______句，修改：____________第______句，修改：__________第______句，修改：___________【答案】①.第①句，②.加上主语“学校志愿服务团队”③.第②句，④.“寒假社会实践”后面加上“团队”⑤.第④句，⑥.“学业辅导”不属于“文艺活动”，去掉“文艺活动”。【解析】【详解】本题考查病句修改。第①句病因：缺少主语。修改建议：在“为寒冬”前添加“学校志愿服务团队”。第②句病因：缺少宾语。修改建议：在“寒假社会实践”后面加上“团队”。第④句病因：分类不当（“学业辅导”不属于“文艺活动”）。修改建议：删去“文艺活动”。5.一起标记生活中的特殊现象。小湖发现大家在生活中越来越关注谐音。如理发店叫“一剪梅（没）”，卖衣服叫“百依（衣）百顺”。包括各省市便民小程序，如“皖事通（万事通）”“津心办（尽心办）”等。甚至还有中英结合的成语谐音，如“book思议（不可思议）”“star皆空（四大皆空）”……小湖认为十分有趣，小北却认为这是一个值得警惕的现象。请结合一两个具体例子说说你的看法。【答案】示例1：我认为十分有趣，如“皖事通（万事通）”这样的政府便民程序，利用谐音让意思的表达更为直接，这样的形式也更加亲民。示例2：我认为这是一个值得警惕的现象，如“book思议（不可思议）”“百依（衣）百顺”等成语的滥用，让成语的规范使用受到挑战。【解析】【详解】本题考查观点表达。开放性试题，根据题干“小湖认为十分有趣，小北却认为这是一个值得警惕现象”可知，面对实际生活中出现的谐音现象，我们应辩证认识。正面来看，这种现象既展现了语言的多样性和灵活性，让人眼前一亮，有助于促进语言的创新和发展，也能够直接传达商家的服务理念和产品特点，有助于品牌商业营销。反面来看，谐音的过度使用或滥用一方面可能导致语言规范的混乱，另一方面也可能削弱这些词汇原有的文化内涵和严肃性。长期以往，可能会影响到人们对传统文化的理解和尊重。据此，任选角度结合生活实际中遇到的具体例子分析，语言流畅，表达清晰即可。示例：生活中的谐音现象，如“一剪梅（没）”理发店，既展现了创意与趣味性，也丰富了语言表达；但过度使用如“star皆空（四大皆空）”等中英谐音，可能挑战语言规范，影响文化传承。因此，我们在享受谐音带来的乐趣的同时，也要保持对语言规范和文化传承的警觉，合理、适度地使用谐音。6.心之所向，即为志向。小北在笔记本上抄下了一组以“志向”为主题的古诗文。请你将其补充完整。①三军可夺帅也，____________。（《〈论语〉十二章》）②____________，一览众山小。（《望岳》）③____________。风休住，蓬舟吹取三山去！（《渔家傲》）④安得广厦千万间，____________！（《茅屋为秋风所破歌》）⑤长风破浪会有时，____________。（《行路难（其一）》）⑥欲为圣明除弊事，____________！（《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑦了却君王天下事，____________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑧____________，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）【答案】①.匹夫不可夺志也②.会当凌绝顶③.九万里风鹏正举④.大庇天下寒士俱欢颜⑤.直挂云帆济沧海⑥.肯将衰朽惜残年⑦.赢得生前身后名⑧.会挽雕弓如满月【解析】【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：凌、鹏、庇、俱、济、沧、衰、赢、名、满。二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成两则批注。苏秀①道中自七月二十五日夜大雨三日秋苗以苏②喜而有作。（宋）曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁③心。【注释】①苏秀：苏州和嘉兴。②苏：指干旱后的稻苗因雨水复苏了。③望岁：盼望丰收年成。这是一首旋律轻快的喜雨诗。7.我发现诗人善于旧调翻新，如秋夜听雨打梧桐本是让人失眠添愁之事，诗人想到的却是类似辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中所描绘的丰收景象：“______。”（7个字）8.诗人的喜雨之情不仅体现在题目之中，诗中还有两个双音节词语“______”“______”也表达了同样的情感。【答案】7.稻花香里说丰年8.①.不愁②.且喜、欣舞【解析】【7题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。颈联“千里稻花应秀色”一句，意思是那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱绿一片，丰收有望。诗人想到类似辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中所描绘的丰收景象：“稻花香里说丰年”。以此来表达对秋苗复苏、丰收在望的喜悦之情，与诗歌整体的欢快基调相契合，展现了诗人因大雨滋润稻田而产生的乐观积极的心境。【8题详解】本题考查诗歌内容及情感理解。紧扣题干“喜雨之情”“双音节词语”可知，在诗句中寻找能直接表现作者喜悦之情的词语，“不愁”，通常屋漏床湿是令人烦恼的，但诗人说“不愁”，反常的表述暗示他关注点不在自身处境，而在雨水对秋苗的好处，从而体现喜雨。“且喜”则直接表达了喜悦之情。“欣舞”形象地描绘了诗人因为大雨带来的好兆头而欢快的状态。据此作答。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射（A）？吾射不亦精（A）？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》）【乙】有苏捏①者，住虎丘山塘②，余尝以游山，坐观之。泥细如面，颜色深浅不一。有求像者照面色取一丸泥手弄之谈笑自若。如不介意，少焉而像成矣。出视之，即其人（B）。其有皱纹、疤痣、桑子③者，丝毫无差，惟须发另着色（C）。晒干以衣冠靴袜装之，衣之单夹棉衣，各色悉备，至绫缎纱罗布纻，随人意也，其值之低昂视此。入一楠木匣，或坐榻，或椅杌④，方几条案毕设焉，壁上悬小字画，案列瓶炉文具，概属真物，外以铁线纱罩之。细观须眉如活，形神逼肖，即画手传神，无以过也。真绝技矣。（节选自《兰舫笔记》）【注释】①苏捏：苏州的泥塑艺人。②虎丘山塘：地名。③桑子：特殊的面部特征。④椅杌（wù）：椅子和凳子。9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。方法提示词语解释结合字形推测（1）睨之久而不去

依据词性变化（2）衣之单夹棉衣

迁移课内字词（3）方几条案毕设

根据语境推断（4）其值之低昂视此

10.请将“也”“焉”“乎”还原到文中括号内。A.（）B.（）C.（）11.请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限三处）。有求像者照面色取一丸泥手弄之谈笑自若12.请翻译甲文中画横线的句子。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”13.请从乙文中摘录一句话，评价甲文中卖油翁的酌油水平。14.对比陈康肃公、卖油翁、苏捏者三人，你认为他们高超的技艺真的只是因为“手熟”而已吗？请结合文章内容简要说说你的看法。【答案】9.睨，斜着眼睛看；衣，动词，穿衣；毕，全、都；昂，价值高10.①.A.乎②.B.也③.C.焉11.有求像者/照面色取一丸泥/手弄之/谈笑自若。12.康肃生气地说：“你怎么敢轻视我的射箭技术！”13.真绝技矣。14.示例：“手熟”指的是反复操练，它是提高技艺的一个重要途径，但却不是技艺高超的必要条件。陈康肃公、卖油翁、苏捏者等三人的高超技艺除了不断地练习外，一定还在天赋、兴趣、专注力等方面有自己的专长。像苏捏者这样的手艺人有很多，但能达到他这样水平的却寥寥无几。【解析】【9题详解】本题考查文言词语理解。（1）结合字形推测法，“睨”，左目右兒（儿），从字形看与人的眼睛相关。“睨之久而不去”意为：斜着眼看他，很久也不离开。睨：斜着眼睛看。（2）结合词性变化法，“衣之单夹棉衣”意为：穿衣有单衣、夹衣、棉衣。衣：名词用作动词，穿衣服。（3）结合迁移课内字词，《口技》中“群响毕绝”的“毕”，为“全、都”的意思。“方几条案毕设”意为：方形的几条桌案全都设置好。毕：全、都。（4）结合语境推断法，结合前文“至绫缎纱罗布纻，随人意也”可知，至于绫缎纱罗布帛，都随人的心意。“其值之低昂视此”意为：它的价格高低也看这个。昂：价值高。【10题详解】本题考查文言虚词。“也”通常用于句末，表示判断、陈述等语气。“焉”可作兼词，相当于“于之”；也可作语气助词，用于句末。“乎”常用于句末，表示疑问、反问、感叹等语气。A处：“汝亦知射（乎）？吾射不亦精（乎）？”这里用“乎”表示疑问语气，意为：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？康肃公在质问卖油翁；B处：“出视之，即其人（也）。”这里用“也”表示陈述语气，意为：拿出来看，就是那个人（的样子）。是在陈述事实；C处：“惟须发另着色（焉）。”这里用“焉”，相当于“于之”，意为：只有在须发上另外着色。故A处“乎”，B处“也”，C处“焉”。【11题详解】本题考查文言断句。句意：有求他捏人像的，他照着求像人的面色选取一团泥，用手摆弄着，谈笑自如。“有求像者”交代人物；“照面色取一丸泥”是一个完整的动作，后面应断开；“手弄之”和“谈笑自若”二者是不同的动作和状态，中间应断开。故断句：有求像者/照面色取一丸泥/手弄之/谈笑自若。【12题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：忿然：气愤的样子；尔：你；安：怎么；轻：轻视；射：射箭的本领。【13题详解】本题考查内容理解。作答此题，首先理解作者对卖油翁酌油水平的描述，结合【甲】“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁酌油技术精湛高超。然后从中筛选出能够评价甲文中卖油翁酌油水平的语句。重点关注那些强调技艺高超、精湛、熟练等相关的表述。结合【乙】“细观须眉如活，形神逼肖，即画手传神，无以过也。真绝技矣”可知，作者认为，仔细观看苏捏的作品，胡须眉毛好像是活的，形神非常相似，即使是画家传神的作品，也没有超过这个的，真是绝技啊。因此可用“真绝技矣”这句话评价卖油翁的酌油水平。【14题详解】本题考查主观表达。作答此题，需分别回顾陈康肃公射箭、卖油翁酌油、苏捏者塑像的相关内容。然后分析他们展现出高超技艺的原因是否仅仅是“手熟”。要考虑到他们在练习过程中所积累的经验、专注的态度、内心的信念等多方面因素。示例：陈康肃公善射，其技艺高超不仅仅是因为“手熟”。虽然“手熟”是重要因素，但他自身可能具备一定的天赋，且对射箭有热爱和追求，这使得他不断练习，从而达到“当世无双”的水平；卖油翁能够熟练地从钱孔倒油而钱不湿，“手熟”固然是关键，但他能通过倒油这件小事总结出“无他，但手熟尔”的道理，说明他善于观察和思考，拥有丰富的生活经验和智慧，这也是其技艺高超的原因之一；苏捏者塑像能达到形神逼肖的程度，不只是“手熟”。他在塑像过程中“谈笑自若，如不介意”，这种从容淡定的态度反映出他对自己技艺的自信和熟练程度。同时，他能根据求像者的面色迅速塑像，且对细节把握精准，这需要他具备敏锐的观察力和极高的专注力。综上所述，他们高超的技艺不只是因为“手熟”，还与个人的天赋、态度、思考、观察等多方面因素相关。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。【乙】有个叫苏捏的人，住在虎丘山塘，我曾经因为游玩山景，坐在那里观看他（捏泥人）。泥细腻得像面粉，颜色深浅不一样。有求他捏人像的，他照着求像人的面色选取一团泥，用手摆弄着，谈笑自如，好像毫不在意。不久人像就捏成了。拿出来看，就是那个人（的样子）。那些有皱纹、疤痣、特殊面部特征的人，丝毫不差，只有须发另外着色。（人像）晒干以后用衣帽鞋袜装扮起来，穿衣有单衣、夹衣、棉衣，各种颜色都齐全，至于绫缎纱罗布帛，都随人的心意，它的价格高低也看这个。放入一个楠木匣子，或者坐榻，或者椅子凳子，方形的几条桌案全都设置好，墙壁上悬挂着小字画，桌案上陈列着瓶炉文具，全都是真的物品，外面用铁线纱罩着。仔细观看，（人像的）胡须眉毛好像是活的，形神非常相似，即使是画家传神的作品，也没有超过这个的。真是绝技啊。阅读下面文章，完成下面小题。中国气候“诞生了”中国传统文化①气象学是自然科学，中国传统文化是社会科学，这是两股道上跑的车，能有什么关系吗？当然有。从气象学的角度看，正是在最典型的自然气候作用下，才有了最独特的中国传统文化的“诞生”。②中国传统文化的形成有两个原因，内因是中国古人长期的生活和生产实践，外因就是自然环境，而自然环境中最重要的就是气候。内因与外因，两者缺一不可。③从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此生活中的许多人和事，都冠上了“寒”“凉”等字，例如“寒舍”“寒窗”，见面问候叫“寒暄”，一年时间叫“寒暑易节”，世俗社会的反复无常则是“世态炎凉”。从一定程度上讲，正是寒暑的变化才让人们对时间的流转、人生的艰辛、社会的变迁有了更深刻的感受。④古典诗词中这样的现象就更多了。不仅在数量上极丰富，内容也十分鲜明。例如，描写冬冷，孟郊说，“寒者愿为蛾，烧死被华膏”，宁愿以一死换来瞬间温暖，让人泪目；蒋士铨“自恨不如鸡有毛”，更令人酸楚。描写夏热，白居易的“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长”，则使人辛酸。鲜明的气候特点不仅让诗人们有着独特感受，更引发了他们对生活和人生的思考。⑤这种冬冷夏热的特殊气候现象，在一定程度上也促使了世界上最独特的中医的诞生。中医为什么只能诞生在中国？因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在气候。⑥二十四节气是中国传统文化的时间载体。但如果没有大雪小雪、大寒小寒、大暑小暑……哪里还会有二十四节气？央视公益广告说，“天地有节，风雅中华”“赏二十四节气，品五千年文明”，可见，影响中华五千年文明的重要因素中，一定少不了自然气候。⑦自然气候对中国传统文化的具体影响当然还有很多。总的来说，由气候影响而带来的传统文化，不仅体现了中国古人对自然的敬畏、理解和适应，更是他们对人生、社会、宇宙等深层次问题的哲学思考和表达。（选自《中华读书报》，有删改）15.下面说法最符合文意的一项是（）A.古人见面问候时“寒暄”，是为了体现人们对气候变化以及农业生产的高度重视。B.“锄禾日当午，汗滴禾下土”，意在描写夏季炎热的气候对农人们心情的影响。C.中医无法在欧美国家诞生，关键原因在于它们与中国的自然气候存在着显著差异。D.“天地有节，风雅中华”中“节”即二十四节气，这里强调自然对中华文明的影响。16.梳理文章的结构。小湖画出了下面的思维导图，请你将其补充完整。①_________②_________③_______17.小北同学认为，自然气候对中国传统文化的影响还体现在坚韧不拔、自强不息的民族精神上。你是否赞同他的观点？请举出一句诗文名句论证你的观点。【答案】15.D16.①.自然气候对传统文化的具体影响；②.反面论证对中医的影响；③.得出结论。17.示例：赞同，比如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的就是经历严寒与磨难后的坚韧不拔与自强不息。【解析】【15题详解】本题考查对文章内容理解。A.根据第③段“从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此生活中的许多人和事，都冠上了‘寒’‘凉’等字”可知，古人见面问候时“寒暄”，是因为古人生活条件较差，最畏冬寒，并不是为了体现对气候变化以及农业生产的高度重视；B.“锄禾日当午，汗滴禾下土”主要描写的是农人的劳作辛苦，而非重点描写夏季炎热的气候对农人们心情的影；C.根据第⑤段“因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在气候”可知，中医无法在欧美国家诞生，关键原因是欧美国家没有四季鲜明的春夏秋冬，没有风寒热燥湿，也就没有了中医产生的条件。而不是仅仅因为自然气候存在显著差异，该选项表述不准确；故选D。【16题详解】本题考查论证思路。根据第①段“气象学是自然科学，中国传统文化是社会科学，这是两股道上跑的车，能有什么关系吗？当然有。”提出自然气候与中国传统文化有关系的论点；第②段“中国传统文化的形成有两个原因，内因是中国古人长期的生活和生产实践，外因就是自然环境，而自然环境中最重要的就是气候。内因与外因，两者缺一不可。”具体阐述了中国传统文化形成的内外因；第③段“从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此生活中的许多人和事，都冠上了‘寒’‘凉’等字，例如‘寒舍’‘寒窗’，见面问候叫‘寒暄’，一年时间叫‘寒暑易节’，世俗社会的反复无常则是‘世态炎凉’。”通过列举一系列例子，说明了中国传统文化与寒暑的紧密关联，体现了其本质特点。根据分析及思维导图可知，第①段提出论点，第②段讲了传统文化形成的原因，第③段讲了传统文化的本质特点。根据第⑦段“自然气候对中国传统文化的具体影响当然还有很多”可知，④-⑥都是在写自然气候对传统文化的具体影响；这个影响分为了三个方面。据此第一空可概括为：自然气候对传统文化的具体影响。第④段“古典诗词中这样的现象就更多了。不仅在数量上极丰富，内容也十分鲜明。例如，描写冬冷，孟郊说，‘寒者愿为蛾，烧死被华膏’，宁愿以一死换来瞬间温暖，让人泪目；蒋士铨‘自恨不如鸡有毛’，更令人酸楚。描写夏热，白居易的‘足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长’，则使人辛酸。鲜明的气候特点不仅让诗人们有着独特感受，更引发了他们对生活和人生的思考”可知，通过引用古诗词中的具体例子，展现了气候对古诗词创作和诗人思考的积极影响。第⑥段“二十四节气是中国传统文化的时间载体。但如果没有大雪小雪、大寒小寒、大暑小暑……哪里还会有二十四节气？央视公益广告说，‘天地有节，风雅中华’‘赏二十四节气，品五千年文明’，可见，影响中华五千年文明的重要因素中，一定少不了自然气候”可知，通过阐述二十四节气与自然气候的紧密联系，正面论证了自然气候对节气文化的重要影响。结合第④段、第⑥段据此推断第二空可概括第⑤段内容。“这种冬冷夏热的特殊气候现象，在一定程度上也促使了世界上最独特的中医的诞生。中医为什么只能诞生在中国？因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在气候”可知，从反面假设如果没有中国特殊的气候条件就不会有中医，论证了自然气候对中医产生的不可或缺的作用。由此第二空填写：反面论证对中医的影响。第⑦段“总来说，由气候影响而带来的传统文化，不仅体现了中国古人对自然的敬畏、理解和适应，更是他们对人生、社会、宇宙等深层次问题的哲学思考和表达"可知，文章结尾通过对自然气候在多个方面对中国传统文化的影响进行总结，得出自然气候对中国传统文化具有重要意义的结论。据此第三空可填写：得出结论。【17题详解】本题考查对文章内容的理解。这道题首先需要明确小北同学提出的观点，即自然气候对中国传统文化在坚韧不拔、自强不息的民族精神方面有影响。我们需要判断是否赞同这一观点，并通过举出一句诗文名句来进行论证。在回答时，要理解诗文名句的内涵，并阐述其如何体现了在自然气候影响下所形成的坚韧不拔、自强不息的民族精神。示例一：赞同，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗出自郑燮的《竹石》。竹子在经历了无数次的磨难和打击后，依然坚定强劲。它无论受到来自哪个方向的狂风的摧残，都依然挺立。这句诗体现了在恶劣环境的考验下，依然保持坚韧、顽强和不屈的品质，正如中国人民在自然气候的挑战面前，展现出的坚韧不拔、自强不息的民族精神。示例二：赞同，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”这句出自宋代诗人王安石的《梅花》。这首诗以梅花在严寒中独自绽放为题材，生动展现了梅花不畏严寒、坚韧不拔的品格。梅花作为中国传统文化中的高洁象征，其在恶劣气候条件下依然绽放的精神，正是中华民族在逆境中自强不息、坚韧不拔精神的生动体现。阅读下面文章，完成下面小题。____________①很久以前，我被安排在一艘停舶于重庆的美国海军炮艇上工作。我当时只是一个低级尉官，却突然间出了名。②那天，当地再次举办“不看样品的拍卖会”。被拍卖的大木箱，密封着，看起来沉甸甸的，不知装的什么。大家都肯定里面装满了石块，因为那拍卖商一向以恶作剧而闻名。③我说：“30美元。”拍卖商大喊：“卖了！”有人小声嘀咕：“又一个受骗的美国佬！”④随着木箱的打开，周围一片哗然。有懊悔的，也有羡慕的。里面竟然是两箱威士忌酒，这在战争时的重庆是极为难得的。⑤一个英国人出30美元要买一瓶，接着，有人出更高的价，我都一一回绝了。⑥几天后，欧内斯特·海明威到炮艇上找我。他当时也在重庆。⑦“听说你有两箱醉人的玩意儿。”⑧“是啊。”⑨“我买六瓶，你要什么价？”⑩“对不起，先生，我不卖。我留着是为了一旦接到调令离开这个鬼地方时，好开个告别酒会。”⑪他掏出一大卷钞票，“给我六瓶，你要什么都行。”⑫“什么都行？”⑬“你说个价儿吧。”⑭看来，他也和不少人一样，犯了当时所谓的“重庆干渴症”——越得不到越想喝的酒瘾。⑮我想了想说：“好吧，我用六瓶酒换你六堂课，教我如何成为一个作家。”⑯“这个价可够高的，”他说，“真见鬼，老兄，我可是花了好几年的功夫才学会这一行啊。”⑰“而我却有好几年在拍卖时上当受骗，这才交上的好运。”⑱他做了个鬼脸，“成交了。”⑲我递给他六瓶威士忌。⑳接下来的五天，他给我上了五堂课。他真是个了不起的老师，此外，他还喜欢开玩笑。我也不时地取笑他，特别是拿威士忌当笑料。“你知道，海明威先生，我在拍卖时投个机肯定是值得的。首先，我使那个拍卖商上了当，此外，我还震惊了那些太胆小不敢出价的顾客。而此刻，我用六瓶威士忌正在得到美国最出名的作家辛苦摸索到的从事写作的诀窍。”㉑他眨了眨眼说：“你是个精明的生意人。我只是想知道，其余的酒你曾偷偷灌下了多少瓶？”㉒“我一瓶都还没有打开呢，”我说，“我要把每一滴都为我的酒会留着。”㉓“孩子，我想向你提一点我个人的忠告。千万不要迟疑去品尝一种美味或开一瓶美酒。面对美好的事情，应尽快去尝试。”㉔不久，他有事要提前离开重庆。为了跟他学完最后一堂课，我陪他一起去机场。㉕“我并没有忘记，”他说，“我这就给你上课。”㉖飞机的发动机已在轰鸣，他紧凑着我的耳朵说：“比尔，你在描写别人以前，首先自己得成为一个有修养的人。为此，你必须做到两点：第一，要有同情心；第二，要能够以柔克刚。千万不要讥笑一个不幸的人。而当你自己不走运的时候，不要去硬拼，要随遇而安，然后去挽回败局。”㉗“我不明白，这对于一个作家有什么相干？”我不怎么理解，便打断他的话头。㉘“这对于你的生活是至关重要的，”他一字一顿地说。㉙海明威向飞机走去。在半道上，他转过身来喊道：“朋友，你在为狂欢会发出请柬以前，最好把你的酒先抽样检查一下！”㉚几分钟后，飞机升入蓝天。我回到藏酒处，打开了一瓶，接着开了一瓶又一瓶……（选自《文化译丛》；有删改）18.请围绕那两箱威士忌酒，给小说拟一个恰当标题。19.请根据文中多次出现的暗示，续写文章的结局。（不超过20字）20.阅读画横线句子后思考，海明威在最后一课中，强调了关于写作的什么诀窍？21.在与比尔交往的过程中，海明威表现出哪些让人称道的特点？22.纵观整个故事，谁可以算是最后的赢家，为什么？【答案】18.示例：喝不到的威士忌、神秘的威士忌、海明威与威士忌、一波三折的威士忌19.示例：没想到酒瓶里装的竟然全是茶水。20.示例：一个人的写作水平与他的人品高低是有着紧密关联的。所以，要想写好文章，先要成为一个有修养的人，有悲悯之心，能接受人生的失意。21.示例：诚信，坚持给我上完六节课；智慧，明知我受骗却不当面讥笑，而是巧妙地点出，让我自己发现；幽默，爱开玩笑，语言风趣。22.示例1：比尔是赢家，虽然酒是假的，但得到了海明威教的写作诀窍与人生启示。示例2：拍卖商是赢家，用假酒捉弄了大家，不仅得到了30美金，还获得了快乐。【解析】【18题详解】本题考查拟写标题。答案不唯一，注意题干要求中的“围绕那两箱威士忌酒”，拟写标题时要有所体现。阅读文章可知，这篇文章讲述了一段有趣而富有教益的经历，一个低级尉官，在一次看似恶作剧的拍卖会上意外购得了两箱珍贵的威士忌酒，这在物资匮乏的战争时期的重庆显得尤为难得。随后，他与著名作家欧内斯特·海明威之间发生了一段有趣的交易，通过六瓶威士忌换取了海明威关于如何成为作家的六堂课。而最具趣味性的是，在六堂课结束之后，海明威委婉地劝他打开酒进行检查，而最终主人公“打开了一瓶，接着开了一瓶又一瓶”的行为，不难让读者想到，尉官拍得的威士忌是假的，里面并没有酒，海明威在换得威士忌后就知道了这一真相，却只在最后才委婉提出，展现了他独特的人格魅力。据此，围绕那两箱威士忌酒拟写标题即可。示例：威士忌里的秘密、两箱酒的智慧、威士忌的文学交易等等。【19题详解】本题考查续写小说结局。根据第②段“大家都肯定里面装满了石块，因为那拍卖商一向以恶作剧而闻名”可知，文章开头就埋下了拍卖商喜欢恶作剧的伏笔；根据第㉓段“孩子，我想向你提一点我个人的忠告。千万不要迟疑去品尝一种美味或开一瓶美酒。面对美好的事情，应尽快去尝试”可知，海明威在的得知“我”还没有尝过威士忌后，劝“我”及时品尝，联系前文第㉑段“他眨了眨眼”可知，海明威当时应该已经尝过威士忌，知道其是假酒，在委婉提醒“我”；根据第㉚段“我回到藏酒处，打开了一瓶，接着开了一瓶又一瓶……”可知，文章结尾“我”一瓶接一瓶地打开威士忌，间接点明了威士忌是假的这一事实。原来那个拍卖商还是把我给骗了，海明威在一开始就知道了实情，但他还是愉快地遵守了交易中他应当承担的部分。据此拟写结尾即可。示例：最后，我看着那六瓶装着茶水的威士忌默默发呆。【20题详解】本题考查文章内容的理解。根据画线句“你在描写别人以前，首先自己得成为一个有修养的人”可知，海明威认为，作家在描写别人以前，自己要成为一个有修养的人，从中可以看出他认为一个人的写作水平与他的人品高低是有着紧密关联的；联系后文“千万不要讥笑一个不幸的人”可知，海明威认为有修养的人要有悲悯之心，不讥笑任何一个不幸的人。联系文章可知，海明威在得知“我”被拍卖商欺骗买到假酒后，一直没有拆穿讥笑，而是信守自己的承诺，这照应了画线句中的“第一，要有同情心”；再结合后文“而当你自己不走运的时候，不要去硬拼，要随遇而安，然后去挽回败局”可知，海明威认为有修养的人要能接受人生的失意，想办法克服人生的困境，这照应了他所说的“第二，要能够以柔克刚”。这两条内容，也是海明威关于如何成为有修养的人的回答。据此总结作答即可。【21题详解】本题考查人物形象的概括分析。根据第⑯段“真见鬼，老兄，我可是花了好几年的功夫才学会这一行啊”，第⑱段“他做了个鬼脸，‘成交了’”及第⑳段“他真是个了不起的老师，此外，他还喜欢开玩笑。我也不时地取笑他，特别是拿威士忌当笑料”可知，海明威是一个幽默风趣，爱开玩笑的人，他爱喝酒，语言间尽显幽默；根据第㉔段“不久，他有事要提前离开重庆。为了跟他学完最后一堂课，我陪他一起去机场”及第㉕段“‘我并没有忘记，’他说，‘我这就给你上课’”可知，海明威在知道威士忌是假的之后，依旧选择完成自己的承诺，即使要提前离开，也在离开前坚持上完六节课，从中可以看出他信守承诺，是一个诚信的人；根据第㉓段“千万不要迟疑去品尝一种美味或开一瓶美酒。面对美好的事情，应尽快去尝试”及第㉙段“朋友，你在为狂欢会发出请柬以前，最好把你的酒先抽样检查一下！”可知，海明威在知道“我”受骗之后，并未直接点出威士忌是假的，而是委婉巧妙地进行提醒，等“我”自己去发现，从中可以看出他是一个智慧、善良的人，不讥笑别人。据此总结作答即可。【22题详解】本题考查文章主题的探究。开放性试题，纵观整个故事，每个角色都在不同方面而有所收获，任选一个人进行分析，言之有理即可。比尔的角度：文中的比尔虽然在拍卖会上购得的两箱威士忌是假的，他却通过威士忌与海明威进行了交易，获得了宝贵的文学指导和人生智慧。通过与海明威的交往和学习，比尔不仅在文学上有所成长，更在人格和修养上得到了提升。他学会了同情心、以柔克刚等重要的品质，这些都将对他未来的生活和事业产生积极的影响。所以比尔算是最后的赢家。拍卖商的角度：文中的拍卖商以恶作剧闻名，他可能从这种戏弄买家的行为中获得了娱乐和满足感。一方面他用茶水冒充假酒愚弄了大多数人，不仅获得了30美元，还满足了自己的恶作剧心理；另一方面，这种恶作剧也可能成为他吸引顾客和制造话题的一种市场策略，为他今后的经营赢得更多的关注。所以拍卖商是最后的赢家。海明威角度：文中的海明威看似不但没有交换到想要的威士忌，还无偿给比尔上了六节课，将自己多年积攒下来的写作经验分享给比尔。但实际上，这种知识和经验的传承，也会让海明威因此感到满足和自豪，并且两人之间的互动和友谊可能成为海明威人生中的一段美好回忆，这种跨领域的交流也可能为海明威带来新的灵感和创作素材。所以海明威也可以是最后的赢家。据此任选角度作答即可。阅读下面名著选段，完成下面小题。狮驼岭遇难①八戒道：“师父没了。今夜被妖精夹生儿吃了。”行者闻言，忽失声泪似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭，我也是听得小妖乱讲，未曾眼见。你休误了，再去寻问寻问。”这行者却才收泪，又往里面找寻。忽见沙僧绑在后檐柱上，即近前摸着他胸脯子叫道：“悟净。”沙僧也识得声音，道：“师兄，你变化进来了？救我！救我！”行者道：“救你容易。你可知师父在那里？”沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”②大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒、沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊！恨我欺天困网罗，师来救我脱沉疴。潜心笃志同参佛，努力修身共炼魔。岂料今朝遭蜇害，不能保你上娑婆。西方胜境无缘到，气散魂消怎奈何！”③行者凄凄惨惨的，自思自忖，以心问心道：“这都是我佛如来坐在那极乐之境，没得事干，弄了那三藏之经！若果有心劝善，理当送上东土，却不是个万古流传？只是舍不得送去，却教我等来取。怎知道苦历千山，今朝到此丧命！罢！罢！罢！老孙且驾个筋斗云，去见如来，备言前事。若肯把经与我送上东土，一则传扬善果，二则了我等愿心；若不肯与我，教他把《松箍咒》念念，褪下这个箍子，交还与他，老孙还归本洞，称王道寡，耍子儿去罢。”④好大圣，急翻身驾起筋斗云，径投天竺。（节选自《西游记》第七十七回）逃离桑菲尔德①我的休息原来可以十分安乐，只是一颗悲伤的心破坏了它。由于张开的伤口、内出血和绷断的弦线，心在怨诉。心为罗切斯特先生和他的命运发抖；它怀着强烈的怜悯为他悲叹；它怀着无休止的渴望要求他；尽管像折断双翼的鸟儿般无能为力，它还是抖动破残的翅膀，作徒然的尝试，去寻找他。②这种思想上的折磨叫我再也支持不住，我起身跪着，为罗切斯特先生祈祷。我肯定上帝有能力拯救他所创造的东西；我越来越深信：地球和它珍藏的每一个灵魂都不会毁灭。我把祈祷变为感恩；生命的源泉也就是灵魂的救星。罗切斯特先生是安全的；他属于上帝，他会被上帝所保护。我再一次偎依在小山的怀里；不一会儿就在睡眠中忘却了悲哀。③第二天，我起身，向四下里看看。④是怎样的一个完美的、安静而又炎热的白天啊！这是怎样的一个黄金沙漠啊！到处都是阳光。我但愿能够生活在阳光里，并且靠阳光为生。我看见一条蜥蜴跑过那块岩石；我看见一只蜜蜂在忙碌。这会儿我真愿意变成蜜蜂或者蜥蜴，让我可以在这儿找到合适的食物和永久的藏身之所。但是我是一个人，有人的需要；我不能在没有东西满足这些需要的地方久留。我站起来，回头看看我离开的个土丘床铺。对于未来毫无希望，我只巴望这个——我的创造者哪天夜里认为应该趁我睡着，把我的灵魂从我这儿要去；我这个疲乏的身躯，由死亡解救出来，不再和命运冲突，现在就只消安静地腐烂，和平地跟这荒野的泥土混合了。然而，生命，连同它的一切需要、痛苦和责任，都还为我所有。负担还得背负下去；需要还得满；痛苦还得忍受；责任还得完成。我出发了。（节选自《简·爱》第二十七章，有删改）下面表格展示了同学们研读《西游记》和《简·爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。23.了解相关情节两段选文都展现了人物遇到的困境。请将表格中与“离开”有关的内容补充完整。西游记

简·爱相关回目离开原因

离开之地离开原因心猿归正六贼无踪悟空打死六个强盗被数落

②______不堪忍受舅妈一家的欺凌尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王唐僧误会悟空滥杀无辜

洛伍德学校渴望探索更广阔的天空二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭①______

桑菲尔德③______24.品析人物心理选文中两处画线句子都展现了人物对自我内心的直面与感知。请品析悟空的内心独白。狮驼岭遇难逃离桑菲尔德

这里以间接的方式、细腻的笔触充满感性地描写心灵的无数创伤，意在呈现人物此时的心理状态。25.评议人物形象两篇选文都写出人物“在困境中的坚守”，结合选段，请你评一评简·爱。狮驼岭遇难逃离桑菲尔德听说师父被妖精吃了，悟空在极度痛苦中首先想到的是要找如来，完成取经事业。这是对责任的坚守。

26.探究人生价值孙悟空和简·爱所理解的人生价值有着显著差异，但对我们都有一定的启示。请你说说孙悟空给你带来的启示。西游记简·爱

简·爱展现的人生价值主要是对平等、尊严与真爱的追求。这对我们树立正确的人生观与爱情观都有极大的帮助。【答案】23.①.为证明打伤唐僧的是假悟空；②.盖茨海德府；③.不能容忍不被认可的地位；24.示例：这里以直接的方式、清晰的条理充满理性地展现人物在痛苦中的思考，意在呈现内心的活动过程与最终决策。25.示例：离开了罗切斯特先生，但依然为他祈祷、祝福。这是对爱的坚守。在极度痛苦与挣扎中，依然选择坚强地活着，这是对生命的坚守。（围绕“坚守”，言之成理即可）26.示例：孙悟空展现的人生价值主要是对自由、尊严、正义以及个人能力的不断追求。这对我们树立正确的人生观与价值观都有极大的帮助。【解析】【23题详解】本题考查对内容的理解与概括。第一空，“二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭”这一情节中，孙悟空因与六耳猕猴争斗，而唐僧不能分辨真假悟空，还念紧箍咒惩罚孙悟空，这让悟空感到委屈和无奈，为证明打伤唐僧的是假悟空，他最终选择离开，据此作答。第二空，由“不堪忍受舅妈一家的欺凌”可知，在盖茨海德府，简·爱被表哥约翰毒打和冤枉，之后又被里德舅妈关进了阴森恐怖的红屋子整整一个晚上。在这期间，简爱承受了巨大的恐惧和委屈。然而，事情并未就此结束。后来，简爱见到了一位先生，这位先生与里德舅妈商议后，将简·爱送到了寄宿学校。故离开之地：盖茨海德府。第三空，简·爱在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱，但在婚礼上发现罗切斯特已有妻子，她坚守自己的道德和尊严，毅然离开桑菲尔德庄园。故应填：不能容忍不被认可的地位。【24题详解】本题考查赏析重要语句及人物心理。由画线句子“自思自忖，以心问心道”可知，这是直接的心理描写。由“这都是我佛如来坐在那极乐之境，没得事干，弄了那三藏之经！若果有心劝善，理当送上东土，却不是个万古流传？只是舍不得送去，却教我等来取。怎知道苦历千山，今朝到此丧命”可知，这是他内心活动的过程，他对如来的安排表示不满和抱怨；由“老孙且驾个筋斗云，去见如来，备言前事”可知，这是内心的活动的最终决策，他想到去见如来，要么把经送上东土，要么就褪下金箍，回花果山。总体来说，这段内心独白直接地展现了孙悟空复杂而真实的内心世界，让我们看到了他在极端困境下的痛苦思考和矛盾心理。【25题详解】本题考查人物形象分析。由选文第①段“心为罗切斯特先生和他的命运发抖；它怀着强烈的怜悯为他悲叹；它怀着无休止的渴望要求他”，第②段“我把祈祷变为感恩；生命的源泉也就是灵魂的救星。罗切斯特先生是安全的；他属于上帝，他会被上帝所保护”可知，简·爱在得知罗切斯特先生已有妻子后，毅然离开了他。尽管内心痛苦万分，但她依然为罗切斯特先生祈祷、祝福，这充分体现了她对爱的坚守；由第④段“然而，生命，连同它的一切需要、痛苦和责任，都还为我所有。负担还得背负下去；需要还得满；痛苦还得忍受；责任还得完成。我出发了”可知，她没有选择放弃生命，她深知生命的责任和意义，明白即使身处困境，也要勇敢面对，继续前行，这是她对生命的坚守。【26题详解】本题考查人物理解与启示。由选文第②段“恨我欺天困网罗，师来救我脱沉疴。潜心笃志同参佛，努力修身共炼魔”可知，孙悟空本领高强，誓与邪恶势力作斗争，同时感念师恩，一心想要保护师父，这是正义与感恩的体现；由第③段“只是舍不得送去，却教我等来取。怎知道苦历千山，今朝到此丧命”“若不肯与我，教他把《松箍咒》念念，褪下这个箍子，交还与他，老孙还归本洞，称王道寡，耍子儿去罢”可知，孙悟空对如来的安排表示不满和抱怨，这也显示他对自由的追求和尊严的捍卫。示例：孙悟空所展现的人生价值主要在于对正义的追求和对取经使命的担当。他一路上降妖除魔，历经重重磨难，却从未放弃。这启示我们在面对困难和挑战时，要有坚定的信念和使命感，勇往直前，不畏艰辛，为了实现自己的目标和理想而不懈努力。三、表达与交流（55分）27.即将毕业之际，回顾成长的历程，一定有一件物品承载了你最美好的青春记忆。为此，班级打算举行一场“青春成长物品拍卖会”，要求每个同学准备好自己的物品来跳蚤市场参与竞拍。请你从下面两项任务中选择一项完成。任务一：你准备的是一件什么物品？在这场特殊的拍卖会上，你将如何来推荐自己的物品？请为它写一段推荐语（80字左右）。任务二：这件物品引发了你怎样的联想和想象，请写一首小诗与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）我选择任务（）【答案】示例一：任务一：准备星星瓶。推荐语：这个玻璃瓶里，每一颗星星都是我亲手折叠的，它们不仅仅是纸与光的结合，更是我对未来无限憧憬的寄托。每当夜深人静，我总会凝视它们，想象着未来的自己。现在，我愿意将这份希望与梦想分享给你，让它成为你青春路上的一盏明灯。示例二：任务二：物品：星星瓶。诗歌：瓶中星光轻轻摇/映出青春梦未了/每一颗，是愿与盼/照亮前行夜漫长/折叠时光成纸船/载着梦想去远航/青春路上不孤单/星光伴我共辉煌。【解析】【详解】本题考查语言表达。开放性试题，若选任务一，应选择能够体现“青春成长”的物品，并用生动、富有情感的语言拟写推荐语。若选任务二，在列出物品后，采用生动的语言拟写诗歌，与青春主题相关，并在一定程度上反映出毕业这一特殊时间点。任务一示例：物品：班级活动合影照片。推荐语：这张泛黄的照片，定格了青春最灿烂的笑容，每一道光影都是时光的温柔。它不只记录了一个瞬间，更封存了一段无法复刻的友情与梦想。让这份珍贵的记忆，成为你我心中的永恒！任务二示例：物品：班级活动合影。诗歌：那泛黄的照片/笑颜如花映眼前/青春印记永不忘/岁月悠悠情更长/我们曾并肩走过/每一步都闪耀着光/如今虽将各奔西东/但记忆永存心间香。28.请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。小说中，海明威告诉比尔，“当你自己不走运的时候，不要去硬拼，要随遇而安，然后去挽回败局。”这句话充满了人生的智慧，它既鼓励我们接受现实，又告诉我们面对困境时要有足够的韧性和耐心。任务一：从不走运到挽回败局，你靠的也许是他人的帮助，也许是自身的努力，但无论哪种，那段日子一定令你难忘。请以“阴云之后的那束光”为题，写一篇作文。任务二：曹刿说，夫战，勇气也。海明威说，不要硬拼，要随遇而安。也有人说，笑到最后才是真正的赢家。面对人生中的霉运与困境，你持怎样的观点？请将“挽回败局靠______”补充完整，以此为题写一篇作文。任务三：快乐的日子也许是相似的，但不走运的生活却可能花样百出。比如，在未来的某一天，你遇到了一个和你长得一模一样的人工智能机器人……之后会发生什么样的事情，又引发你怎样的思考？请展开想象、自拟题目，写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。我选择任务（）【答案】例文1：阴云之后的那束光那段日子，天空仿佛被乌云笼罩，沉重的压力让我几乎喘不过气来。那是一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，却在成绩公布时遭受了沉重的打击。看着那惨不忍睹的分数，我的心仿佛坠入了无底深渊。同学们的嘲笑、老师的失望、父母的叹息，像一把把利剑刺痛着我。我把自己关在房间里，泪水浸湿了书本。我觉得自己陷入了无尽的黑暗，未来的路一片迷茫。就在我几乎要放弃的时候，是她，我的同桌，成为了阴云之后的那束光。她轻轻地敲开了我的房门，坐在我的身边，没有说一句责备的话。她只是递给我一张纸条，上面写着：“失败只是暂时的，只要不放弃，就一定能看到希望。”那一刻，我抬起头，看到了她那充满鼓励的眼神，那眼神仿佛一束温暖的光，照亮了我黑暗的世界。从那以后，每天放学后，她都会主动留下来帮我复习功课。我们一起探讨难题，一起背诵知识点。她总是耐心地解答我的每一个问题，从不厌烦。在她的帮助下，我渐渐重拾了信心，学习也变得不再那么痛苦。又一次考试来临，我走进考场时，心中不再充满恐惧，而是多了一份坚定。当成绩公布的那一刻，我看到了自己的进步，那一刻，我激动得热泪盈眶。我知道，是她的鼓励和帮助，让我走出了那段黑暗的日子。她就像那束光，穿透了厚厚的阴云，照亮了我前行的道路。如今，每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起那段日子