名著《经典常谈》中考模拟预测及典型习题训练（原卷版）

《经典常谈》中考模拟预测及典型习题训练（原卷版）1．【2023·江苏无锡·模拟预测】语文老师在班里组织了一场“《经典常谈》阅读交流会”，同学们都畅所欲言，请你从下面两个任务中任选一项，参与讨论。(1)将下面横线处的内容补充完整。《经典常谈》是为青少年撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共篇，介绍了《》《》等经典著作，系统介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。(2)请从《经典常谈》一书中任选一章，与同学们分享你的阅读感悟。2．【2023·江苏盐城·模拟预测】根据阅读的名著，完成下列题目。(1)《经典常谈》是①为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我们知道②造字的传说；介绍了古代的字典，即许慎的③《》，这是一部划时代的字书。(2)班级开展以介绍“中国古代诗歌”为主题的活动，结合《经典常谈》中的相关篇目，说说你对中国古代诗歌的认识和理解。备选篇目：《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》3．【2023·安徽淮北·淮北市西园中学校考二模】请运用所积累的知识，完成下面小题。【甲】秦始皇统一了天下，他也统一了文字；小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度；识字教育更注重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。这部书已经佚去，但许慎《说文解字》里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。（节选自《经典常谈》）【乙】寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》，前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体cái的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰bì，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。（节选自《傅雷家书》）(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。体cái()衰bì()碑碣()(2)【乙】文中提到“音乐”，下列加点词语不能代指“音乐”的一项是（

）A．无丝竹之乱耳 B．两行玉指调丝簧C．尺牍百封虚有意 D．更将弦管醉东篱(3)从结构方式看，“识字教育”是短语。【乙】片段中的“你”是（填入名）(4)作者傅雷邮寄《古诗源选》等书的用意是什么？联系《〈说文解字〉第一》相关内容，回答：为什么研究学问要从文字学入手？4．【重庆市渝北区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题】阅读朱自清的《经典常谈》，请选出理解不正确的一项（）A．《说文解字》是文字学的古典，又是一部伟大的工具书。其中造字和用字有六个条例，称为“六书”，这“六书”是由许慎创造。B．《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。C．杜甫的诗继承了乐府诗的现实主义精神，古体的五言诗到他手里变了格调，除“温柔敦厚”外，又开了“沉着痛快”一派。D．最早的有系统的史书是《史记》和《汉书》，这两部书，可以说都是“正史”的源头。5．【2023春·河北廊坊·八年级统考期末】老师推荐采用选择性阅读方法阅读《经典常谈》，小语想要了解屈原的爱国情感。那么他应该选择阅读的内容是（

）A．《说文解字》第一 B．四书第七 C．《周易》第二 D．辞赋第十一6．【2023春·河北廊坊·八年级统考期末】某同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了下面的选项，其中表述错误的一项是（

）A．这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。B．书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。C．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。其中《春秋》是我国现存的第一部纪传体史书。D．根据《说文解字》中造字的六个条例说明，“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”7．【2023春·广东阳江·八年级统考期末】关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（

）A．这是一部介绍我国传统文化经典的著作。B．这本书的作者是朱自清，本书写于20世纪30年代末到40年代初。C．这本书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。D．在讨论儒家经书时，该书肯定了“经书都是圣人所作”的传说。8．【2023春·重庆·八年级重庆市巴川中学校校考期末】下列有关《经典常谈》的说法不正确的一项是（

）A．《经典常谈》概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。B．读《〈说文解字〉第一》可以了解造字和用字的六个条例，比如：“武”是形声字，“钱”是会意字。C．《尚书》是中国最早的记言的历史，在秦汉之际的文化废墟上，伏生以命护书，才使该书传于天下。D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，所谓的“诗经六义”指的是“风、雅、颂”三种诗歌形式和“赋、比、兴”三种表现手法。9．【2023春·江苏泰州·八年级统考期末】下列关于名著《经典常谈》的表述，有误的一项是（

）A．《经典常谈》介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展现了我国古代思想文化的基本面貌。B．《经典常谈》中说，造字和用字有六个条例，称为“六书”，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借。“日”“月”和“江”“海”的造字法不同。C．《诗经》“六义”是指“风、雅、颂”三部分内容与“赋、比、兴”三种表现手法。雅，是各地的民歌，是诗经中最有成就的部分，如《关雎》《蒹葭》。D．《经典常谈》对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。10．【2023春·江苏宿迁·八年级统考期末】下列关于名著的说法，不正确的一项是（

）A．《名人传》是由法国作家罗曼•罗兰创作的，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。B．《水浒传》的结构很有特点，作者采用先合后分的葫芦式结构，使小说环环相扣，线索分明。C．《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《说文解字》放在首篇。D．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。11．【2023春·吉林延边·八年级统考期末】某同学阅读完《经典常谈》后，围绕整本书进行了比较系统的梳理，以下表述中有误的一项是（

）A．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。B．《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。C．《诗经》分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌汇集；《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，分别为直陈其事、借物譬喻、托物起兴。D．《尚书》是我国现存最早的记言体史书。《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。12．【2023春·广东深圳·八年级深圳市高级中学校考期末】下列对《经典常谈》的表述，正确的一项是（

）A．《经典常谈》所说的“经典”，范围较广，不限于传统的“十三经”、“四书五经”等经部书，而是包含经、史、子、集四部在内所有可称“经典”的著作。B．《史记》是司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作的我国第一部编年体通史。C．《周易》中提到八卦是圣物，放在门头上，放在帽饰里，是可以辟邪的，辟邪是它的大神通。D．《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是君臣相告的话。13．【2023春·河北唐山·八年级统考期末】下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（

）A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。B．全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。C．“乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。D．本书也可以看作一本精彩的学术散文集，不平铺直叙，常有引人入胜之处。14．【2023春·河北保定·八年级统考期末】我国古代学者很重视选择性阅读，每次阅读只关注某一方面的内容。你了解下面的书籍所涉及的内容吗？请你把书名和它所涉及到的主要内容用线连起来。《诗第十二》

汉字文化《战国策》

古典文学《说文解字》

古代历史15．【2023春·河北保定·八年级统考期末】《经典常谈》中，对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示，将AB两个观，点填入表格中的正确位置。（只填序号）经典观点《尚书》（1）《汉书》断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。《左传》大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。《离骚》（2）A．用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。B．中国最古的记言的历史，包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。16．【2023春·陕西西安·八年级统考阶段练习】小军读了《经典常谈＜四书＞》后，作了如下知识梳理，请你判断对错。（1）朱熹认为古时的大学里教“六艺”，小学里教穷理、正心、修己、治人的道理，它们都是实学。()（2）《大学》这部书里的道理，并不是为一时一事说的，是为天下后世说的。()（3）朱子将《中庸》放在第二步，他的意思是，不领会《中庸》里的心法，读天下的书，论天下的事的。()17．【2023春·山东临沂·八年级统考期末】下面是两位同学读完《经典常谈》后的对白，请你帮他填空缺的内容，完成记录。甲同学：“《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典放在首篇。”乙同学：“是中国最早的记言的史书。全书大部分是号令，就是向大众宣布的话；小部分是君臣相告的话。”18．【2023春·四川内江·八年级四川省内江市第六中学校考期中】阅读下面的文字，回答问题。（1）孔子提倡采用断章取义的简单办法来理解《诗经》内容，并且用“思无邪”三个字来评价这三百多篇歌谣。儒家用《诗经》教化门人，使其明白做人和做学问的道理。教化的具体方法就是、雅、颂、、、统称为“六义”。（《经典常谈》）（2）《说文解字》的作者是东汉文字学家、经学家许慎。该书一共十五卷。前十四卷是对文字进行解说，字头用小篆书写，该部分具体阐述了“六书”的内容和起源。这里的“六书”包括、、、四种造字方法和转注、假借两种用字方法。（《经典常谈》）19．【2023春·河北衡水·八年级统考期末】苏轼建议读书求学之人“每次作一意求之”，不贪多求全，也就是要学会（读书方法），例如（作者）创作的学术散文集《经典常谈》就适合使用这种读书方法来读。20．【2023春·黑龙江绥化·八年级统考期末】《经典常谈》是①在20世纪30年代末到40年代初为②撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共③篇，介绍了《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌，例如通过④可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。21．【2023春·浙江宁波·八年级统考期末】根据自己的阅读积累，完成《经典常谈》的阅读批注。阅读策略原文例句补充式批注关注价值西汉史官司马迁作了一部经典，它开创了“纪传体”通史的先河，是“正史”的源头。批注一：这部“经典”是（1）《》。关注风格唐朝一位诗人身经离乱，亲见民间疾苦，他的诗用来书写那个时代，具有“沉着痛快”的风格。批注二：这位诗人是（2）。该诗人关心民间疾苦的诗句：（3）“，。”联结知识儒家说初有人的时候，各人有各人的欲望，各人都要满足自己的欲望，没有界限，没有分际，大家就争起来了。因此他们认为礼为治乱的根本，这种思想叫做礼治主义。批注三：“大道”是儒家治理社会的最高准则，其中“大道之行也，（4）。，”（填写原文）等语句，就是从三个方面对“大同”社会进行纲领性说明。22．【2023春·河南郑州·八年级统考期末】花开有声文学社计划在校报开辟“经典名著阅读”栏目，请你和同学们积极策划并完成相关任务。【读目录——名著内容知多少】【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。【文段二】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。(1)【文段一】中的“书”是指《》，“小学”是指；【文段二】中的“许氏”是指，“这部书”是指《》。【悟主旨——人物精神伴我行】(2)被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，传唱千年不衰的原因，是司马迁面对人生坎坷与磨难，仍然坚持完成著书的坚定意志和不向命运屈服的精神。《钢铁是怎样炼成的》中的主人公也具有这种品质，请结合具体的故事情节论述。【善学习——读书策略巧安排】(3)语文教材认为我们可以用“选择性阅读”的方法来阅读《经典常谈》，可以用“摘抄和做笔记”的方法阅读《钢铁是怎样炼成的》。请结合你的阅读积累和名著特点，任选一部，谈谈你的阅读策略。23．【2023春·山东济南·八年级统考期末】“歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，A里说的土鼓土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了B时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。”(1)选文出自于《经典常谈》，作者是，A处作品是指《》，B处作品是《》(2)作为名著阅读推广大使，你受邀参加一个名著读书会。请结合你的阅读经验，给同学们推荐《艾青诗选》这部作品，并写出推荐理由。推荐书目：《艾青诗选》推荐理由：24．【2023春·海南省直辖县级单位·八年级文昌中学校考期末】请你根据对名著《经典常谈》的阅读体验和感悟，完成下列任务。(1)《经典常谈》是作者在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国的著作，共十三篇。(2)班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的具体内容，比如《诗经》《论语》或李白、杜甫的诗等，谈谈当代中学生阅读中国古代经典有哪些意义？【2023春·河北邯郸·八年级校联考期中】阅读下面从《经典常谈》中摘录的文字，完成下面小题。摘录一：歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着废话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。摘录二：先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。再加上一幅冲淡夷旷的笔墨，往往能把顶笨重的事实或最繁复的理论，处分得异常轻盈生动，使人读了先生的文章，不惟忘倦，且可不费力地心领神会。这本《经典常谈》就是我这话一个确切的明证。摘录三：他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！”25．阅读摘录一，说说“重叠才在诗歌里失去主要的地位”的原因。26．阅读摘录二，谈一谈《经典常谈》的艺术特色。27．摘录三说，“他”成功之后，可以佩六国相印。分析像“他”一样的游说之士这么受各国君主重视的原因。28．【2023春·广东广州·八年级统考期末】经典常读常新。请将《经典常谈》阅读记录卡空白处填写完整。阅读策略内容呈现阅读记录关注名篇东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典，这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。这部“经典”指①关注人物他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的。这里的“他”是②关注感受作者说：“做一个有相当教育的国民，至少对本国的经典，也有接触的义务。”请结合书中所学，说说你推荐阅读《诗经》这部经典的理由：③29．【2023春·江苏盐城·八年级统考期末】朱自清在《经典常谈》序言里说，他写这本书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。请从下面的四个章节中任选一章，谈谈你的阅读收获。A．《说文解字》第一B．《周易》第二

C．《尚书》第三

D．《诗经》第四我选择（填序号），阅读收获：30．【2023春·广东深圳·八年级统考期末】请根据下列评价写出相对应的名著作品和作者。（1）书中随处可见那一时代学者共有的严谨的治学方法，并不时闪现真知灼见。他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达平和，足以给后学者有益的启示。——钱伯城（2）这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。——张洁（1），（2），31．【2023春·河南驻马店·八年级统考期中】完成下列下题。(1)朱自清是一位对我国传统文化特别是古典文学有深入研究的学者。《》是他在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。(2)朱自清谦称本书中“各篇的讨论，尽量采择近人新说”，并没有自己的观点。其实，选择什么样的说法介绍给读者，也能显示出作者的学术眼光与功底。请你选出其中的一篇经典，向全班同学介绍你研读的收获。32．【2023春·浙江宁波·八年级统考期末】结合语段，完成《经典常谈》相关阅读任务。“这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。”(1)《经典常谈·<战国策>第八》中这段文字引起了同桌对战国策士这一群体的兴趣，你还可以推荐他阅读以下目录中的（

）。A．《尚书》第三 B．《春秋》三传第六 C．诸子第十 D．文第十三(2)根据链接材料，结合上面的节选语段，任选一个角度，谈谈《经典常谈》这部作品的特色。链接：《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部著作，自出版以来，深受广大读者喜爱。33．【2023春·福建厦门·八年级厦门市湖滨中学校考期末】“《诗经》第四诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是‘一人的智慧，多人的机锋’了。”(1)以上文字摘自《》第四章，作者是(2)《毛诗序》是阐释《诗经》的经典，其中“言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”，这也对应节选文本原句，请摘录：(3)根据课文所学，关于《诗经》的表述，下列选项中错误的一项是（

）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B．《诗经》分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是祭祀的乐歌。C．《诗经》在先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，尊称《诗经》。D．《诗经》主要表现手法是赋、比、兴，分别为直陈其事、借物譬喻、托物起兴。34．【2023春·河南新乡·八年级统考期中】阅读《经典常谈》，完成下面习题。(1)《经典常谈》是（人名）在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍的著作。(2)读完《经典常谈》这部名著，请你概括一下它的主要内容。35．【2023春·河南南阳·八年级统考期中】阅读名著，回答问题。(1)语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并完成下表。经典书名“谈”经典①《》是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。②《》这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。《周易》它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了。(2)朱自清是散文大家，《经典常谈》可以说是用散文手法谈学术，阅读下面一段文字并根据内容填空，体会作品特色。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地上谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！”（《<战国策〉第八》）语段中的“他”指的是（1）（填人名），作者运用（2）的表达方式，使得作品生动有趣，平易亲人。(3)通过《经典常谈》，我们大体了解了《诗经》的“六义”。本学期我们也学习了比兴手法，请你结合所学具体内容（《蒹葭》《关雎》《回延安》等）和链接材料，举例分析比兴的运用及表达效果。【链接材料】故比者，附也；兴者，起也。附理者，切类以指事；起情者，依微以拟议。（刘勰《文心雕龙·比兴》）文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。（钟嵘《诗品序》）36．【2023春·广东汕头·八年级统考期末】经典书籍往往可以开阅人们的视野，洗涤人们的心灵。任选以下一部经典，仿照示例，写一段推荐语。经典书目：《钢铁是怎样炼成的》《经典常谈》《说文解字》《诗经》示例：《牛虻》是爱尔兰作家伏尼契所创作的长篇小说。书中“不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去！”这句话是“牛虻”一生最好的写照，他作为一只“不断叮咬意大利基督教会、令人民觉醒”的“牛虻”，为国家的独立统一献出了自己的一腔热血，成为意大利民族独立历史上浓墨重彩的一笔！阅读《牛虻》，那些有关斗争、信仰、牺牲的故事，都令人无比震撼、动容。37．【2023春·北京·八年级北京市八一中学校考期中】语文教材给我们提供了读书方法的“套餐”：专题探究、圈点批注、摘抄和做笔记等，你可以从中选择自己喜欢的方法。请结合《经典常谈》的内容，说说你选择这种读书方法的原因和效果。（100字左右）38．【2023春·江苏扬州·八年级统考期末】【领略精彩】朱自清说：“我写这部书（《经典常谈》），是让中学生阅读古代典籍不茫然无措。”汪曾祺评价朱自清：“用口语化的语言写学术文章，似无第二人。”请结合下列语段，从内容和语言两个方面，说说你的理解。孔子却采用了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理。（选自《经典常谈·＜诗经＞第四》）39．【2023春·江苏南通·八年级统考期末】班级组织“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你完成下列资料编写，并参与活动。经典“谈”经典①《》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。《说文解字》这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径，其作者是②。座谈会上，同学们展开了讨论，请你积极参与。小明：读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。子轩：是的，我在阅读《经典常谈》时，采用选择性阅读的方法读有关于诗歌方面的作品。你：我也有同感，我对③感兴趣，所以我选择先读这些作品。【2023春·湖北黄冈·八年级统考期末】阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】A（人名）却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理。【乙】B（人名）那一套“四书”注实在用尽了平生的力量，改定至再至三；直到临死的时候，他还在改定《大学·诚意》章的注。注以外又作了《四书或问》，发扬注义，并论述对于旧说的或取或舍的理由。他在四书上这样下工夫，一面固然为了诱导初学者，一面还有一个用意，便是排斥老、佛，建立道统。他在《中庸章句序》里论到诸圣道统的传承，末尾自谦说，“于道统之传，不敢妄议”，其实他是隐隐在以传道统自期呢。40．下列说法有误的一项是（

）A．【甲】文节选自《经典常谈·〈诗经〉第四》，全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。B．春秋时通行赋诗，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孟子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。C．【乙】文节选自《经典常谈·〈四书〉第七》。文中的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。D．【乙】文提到的《大学》，是孔门的遗书，是初学者入德的门径。只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。41．【甲】文中的A是，【乙】文中的B是。（在横线上填写相关人物名字）42．结合选文【乙】和你的知识积累，说说“B”（人物）对于“四书”的形成发展做出的贡献。43．【2023春·河北衡水·八年级校联考期中】根据你对文学名著的阅读，回答各题。诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了。（1）上面文字摘录自朱自清为中学生撰写的著作《经典常谈》，联系原著，说说《经典常谈》这本书主要功用。（2）从上面摘录文字中可以看出《经典常谈》具有怎样的语言特色？44．【2023春·辽宁葫芦岛·八年级统考期末】《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，共13篇，其中，东汉许慎的文字学经典放在了首篇，西汉司马迁的首创了“纪传体”。45．【2023春·甘肃天水·八年级校联考期末】结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用，简要谈谈引文有何教育意义。原句原义教育意义“如切如磋，如琢如磨。”指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光。（1）“靡不有初，鲜克有终。”凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。（2）“它山之石，可以攻玉。”别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。（3）46．【2023春·江苏南通·八年级如东县实验中学校考期中】看完《经典常谈》后，班级进行读书交流分享会。(1)“经典文化选一选”下列有关各种古典书籍的介绍，不符合《经典常谈》主张的一项是（

）A．到了宋代，又有“话本”这是白话小说的老祖宗。后来能将许多关联的故事组织起来，分为“章回”了。这是体制上一个大进步。B．《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特意不讲。这是他们的“非攻”主义。C．朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。D．唐代谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体，不是谐调的诗，称为古体；又成立了古近体的七言诗。(2)“经典作品说一说”有人评价这本书“善叙事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。“直”是“简省”的意思；简省而能明确，便见本领。多用散行文字；是第一部有自己系统的史书“厥协《六经》异传，整齐百家杂语”，以剪裁与组织见长。书中这些文字都是对史书的介绍，这本书在文字上有最大的贡献：(3)“经典人物评一评”任选下面某一人物，结合名著内容，具体点评其伟大贡献。A．孔子

B．杜甫47．【2023春·山西晋中·八年级统考期末】成长路上，书籍是最美的陪伴。第五组同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》时，被保尔与司马迁的精神所感动，决定以演讲的形式表达心得，请结合下面节选内容，提炼感悟，完成演讲稿，不少于100字。原来司马迁自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂。要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《史记》，一个原因便在这里。——《经典常谈》“明天他们会给我送来一块格子板，是用硬纸板刻出来的。没有这东西我写不成字。上一行和下一行常常串起来。我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。当你看不见你所写的字的时候，写字是很困难的，但并非不可能。我坚信这一点。我曾经试了很久，但是怎么也写不好。现在我开始慢慢地写，每个字母都写得很小心，结果相当不错。”保尔开始写作了。他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。书名自然而然就跃入了脑海——《暴风雨所诞生的》。——《钢铁是怎样炼成的》48．【2023春·云南德宏·八年级统考期末】我们先人从虞、夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺、礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。(1)文段中的“你”听了这段话后是怎么做的？你从中受到了什么启发？(2)《经典常谈》中说最初记录歌谣的人“似乎并不是因为欣赏的缘故，更不是因为研究的缘故”，那么是因为什么呢？49．【2023春·北京石景山·八年级统考期末】旅行是身体的阅读，读大千世界的无字书。阅读是精神的旅行，在经典中行走，在行走中感悟。读了《经典常谈》，你有哪些收获？请结合你所读过的经典作品，谈谈你在思想认识或写作技法上的收获。（100字左右）50．【2023春·江西赣州·八年级统考期末】班上启动了《经典常谈》名著阅读活动，在导读课上，你明白了可用“选择性阅读”来阅读《经典常谈》，其中选择性阅读有兴趣选择、目的选择。课后你将运用哪一种选择性阅读方法来阅读《经典常谈》中的什么内容？51．【2023春·河北秦皇岛·八年级统考期末】阅读文段，完成题目。东汉和帝时，有个许慎，作了一部《______》。这是一部划时代的字书……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。研究文字的形、音、义，以前叫“小学”，现在叫文字学。(1)以上文段出自朱自清的作品《》。(2)文段划横线处的书名