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文档简介
第4课时
立体图形（一）义务教育西师大版六年级下册（五）图形与几何你认识哪些立体图形？这些图形各有什么特征？情境导入知识回顾3.观察的位置越高，看到的范围越大；观察的距离
越远，看到的目标越小。观察物体1.站在不同的位置，最多只能看到物体的三个面。2.站在不同的位置，看到物体的形状一般是不同的。1.用同样大小的正方体照下面的模型搭一搭，
从前面、
右面、上面看一看，再连一连。前面右面上面情境导入课堂练习（1）下图中是正方体表面展开图的有（
）。ABDF2.选择。（2）一个模型是由小正方体拼搭而成。观察这个模
型时，在不同位置看到的形状如下图，那么搭
这个模型用了（
）个小正方体。A.7
B.8
C.9
D.10A从上面看从左面看从正面看（3）下面（
）图是圆柱的展开图。（单位：cm）A（4）下面物体中，作为塞子，既能塞住甲中
空洞，又能塞住乙中空洞的是（
）。B（5）在正方形铁皮上剪下一个圆形和扇形，恰
好围成一个圆锥模型（如图）。如果圆的
半径为r，扇形半径为R，那么R是r的（
）。CA.2倍
B.3倍
C.4倍
D.6倍r（1）一个由小正方体搭成的几何体，从三个方向看到
的图形如下图。搭这样的立体图形至少有（
）
个同样的小正方体，最多有（
）个同样的小
正方体。9103.填空。左面上面正面（2）小新家有两块长6dm、宽4dm的玻璃，和两块长
5dm、宽4dm的玻璃。他想做一个玻璃鱼缸，还
要配一块长（
）dm、宽（
）dm的玻璃。65（3）淘气将长12cm、宽8cm的长方形彩旗的长边为
轴旋转一周后得到的图形是（
），它的
底面半径是（
）cm，高是（
）cm。812圆柱（4）笑笑将底是20cm、高是12cm的三角形彩旗的短边
为轴旋转一周后得到的图形是（
），它的底
面半径是（
）cm，高是（
）cm。（5）把一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长
方形的长是18.84cm，宽是3.14cm，这个圆柱
的底面半径可能是（
）cm或（
）cm。圆锥122030.54.有一根铁丝可以焊成一个长14cm、宽6cm、高
4cm的长方体框架。如果将其焊成一个正方体框
架，它的棱长是多少厘米？（不考虑损耗）（14＋6＋4）×4＝96（cm）答：它的棱长是8cm。96÷12＝8（cm）5.爷爷生日那天，亮亮给爷爷买了一盒生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约长20cm）答：捆扎这
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