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文档简介

第4课时

立体图形（一）义务教育西师大版六年级下册（五）图形与几何你认识哪些立体图形？这些图形各有什么特征？情境导入知识回顾3.观察的位置越高，看到的范围越大；观察的距离

越远，看到的目标越小。观察物体1.站在不同的位置，最多只能看到物体的三个面。2.站在不同的位置，看到物体的形状一般是不同的。1.用同样大小的正方体照下面的模型搭一搭，

从前面、

右面、上面看一看，再连一连。前面右面上面情境导入课堂练习（1）下图中是正方体表面展开图的有（

）。ABDF2.选择。（2）一个模型是由小正方体拼搭而成。观察这个模

型时，在不同位置看到的形状如下图，那么搭

这个模型用了（

）个小正方体。A.7

B.8

C.9

D.10A从上面看从左面看从正面看（3）下面（

）图是圆柱的展开图。（单位：cm）A（4）下面物体中，作为塞子，既能塞住甲中

空洞，又能塞住乙中空洞的是（

）。B（5）在正方形铁皮上剪下一个圆形和扇形，恰

好围成一个圆锥模型（如图）。如果圆的

半径为r，扇形半径为R，那么R是r的（

）。CA.2倍

B.3倍

C.4倍

D.6倍r（1）一个由小正方体搭成的几何体，从三个方向看到

的图形如下图。搭这样的立体图形至少有（

）

个同样的小正方体，最多有（

）个同样的小

正方体。9103.填空。左面上面正面（2）小新家有两块长6dm、宽4dm的玻璃，和两块长

5dm、宽4dm的玻璃。他想做一个玻璃鱼缸，还

要配一块长（

）dm、宽（

）dm的玻璃。65（3）淘气将长12cm、宽8cm的长方形彩旗的长边为

轴旋转一周后得到的图形是（

），它的

底面半径是（

）cm，高是（

）cm。812圆柱（4）笑笑将底是20cm、高是12cm的三角形彩旗的短边

为轴旋转一周后得到的图形是（

），它的底

面半径是（

）cm，高是（

）cm。（5）把一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长

方形的长是18.84cm，宽是3.14cm，这个圆柱

的底面半径可能是（

）cm或（

）cm。圆锥122030.54.有一根铁丝可以焊成一个长14cm、宽6cm、高

4cm的长方体框架。如果将其焊成一个正方体框

架，它的棱长是多少厘米？（不考虑损耗）（14＋6＋4）×4＝96（cm）答：它的棱长是8cm。96÷12＝8（cm）5.爷爷生日那天，亮亮给爷爷买了一盒生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约长20cm）答：捆扎这

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