12改变物体的形状（教学设计）-二年级科学下册（冀人版）_第1页
12改变物体的形状（教学设计）-二年级科学下册（冀人版）_第2页
12改变物体的形状（教学设计）-二年级科学下册（冀人版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

冀人版（2017年）科学二年级下册《改变物体的形状》教学设计课题1.1改变物体的形状课型新授课教学目标科学观念：1.学生能知道物体的形状是可以改变的，了解不同材料改变形状的方式不同。科学思维：通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和分析问题的能力。探究实践：1.培养学生以合作的方式进行实验探究能力。态度责任：激发学生对科学的好奇心和探究欲望，培养学生认真观察、积极思考、勇于实践的科学态度。教学重难点重点：探究改变物体形状的方法，认识不同材料改变形状方式的差异。难点：理解物体形状改变后，其物质本质不变。教学环节教学过程课堂导入一、情景与问题同学们你玩过橡皮泥吗？捏一捏或者拉一拉会怎样呢？课程学习二、探究与发现1.思考：捏一捏拉一拉会怎样呢？2.思考：你发现了什么呢？拉一拉会让橡皮泥变长揉一揉会让橡皮泥变圆捏一捏会让橡皮泥变扁3.思考：生活中还有哪些物体的形状会发生变化呢？尺子可以变弯纸可以揉成团橡皮筋可以拉长铁丝可以变弯4.思考：我们用的什么方法使这些物体的形状发生的变化呢？力可以改变物体的形状5.思考：物体形状的变化在生活中有什么应用呢？拉面瑜伽球陶艺超轻粘土课堂小结与学生一起回顾本节课所学内容，物体的形状可以改变，不同材料改变形状方式不同，形状改变时物质本质不变。板书设计拉面瑜伽球陶艺超轻粘土教学反思在教学过程中，要充分关注学生的实验操作和讨论情况，及时给予指导和鼓励。对于学生在实验中提出的新问题和想法，应给予重视，引导学生进一步思考和探究。在今后的教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论