高考倒计时1高三下学期主题活动

开学第一课____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________——

启航高三下，命运自主握________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________同学们，大家好！岁序更新，新程已启。假期的欢乐已然落幕，今天，我们重返课堂，高三下学期的战鼓轰然敲响！新年有一部热播电影《哪吒之魔童闹海》，大家看了吗？开学第一课影片中的哪吒，面对天理不容的绝境，喊出“若前方无路，我便踏出一条路。若天理不容，我便逆转这乾坤”。他被世人误解，被命运刁难，却从未有过一丝退缩。因为年轻，因为不知天高地厚，所以无畏无惧，一往无前。现在的你们，就如同影片中的哪吒，站在了高考的关卡前。或许前路荆棘丛生，或许困难重重，可那又怎样？我们都还年轻，正该有“我若成佛，天下无魔；我若成魔，佛奈我何”的壮志豪情。世人的偏见、繁重的学业压力，都不过是禁锢我们命运的枷锁，而我们要做的，就是像哪吒一样，一脚踢碎它！高三的征途，就像哪吒在魔海的冒险，会有一让再让仍被紧逼的无奈，可既然命运要我们的“命”，那我们就用这青春热血跟它拼！真正的英雄，敢直面高考的“软肋”，敢与命运不公斗到底！电影中哪吒吟诵的一首诗给我们留下了很深的印象。这节课我们将从以下四个方面展开：①寒假复盘，蓄势待发；②剖析高考，洞悉未来；③学期规划，步步为营；④并肩作战，共创辉煌。第一部分：寒假复盘，蓄势待发假期过得好吗？寒假你做了哪些事？有什么心得与收获？针对语文学科的自我提升与反思？君子可内敛不可懦弱，面不公可起而论之。（一）请分享收心！收心！！收心！！！（二）请注意症状描述：不适、亢奋、恐惧等症状。生理上多表现为：失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、疲倦、食欲不振等。心理上多表现为：记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。病因：开学导致。发病时间：每年开学季。开学综合症怎么破?开学综合症怎么破?别让开学综合征，拖累你的起飞。调整心情切换状态告别过去

崭新开始我要985，

我要211，我要上本科制定目标——大目标与小目标（小目标应该是大目标的分解和细化）第一部分：剖析高考，洞悉未来（一）形势解读题型2022年2023年2024年2022-2024年新课标I卷语文考点分布现代文阅读I(3道选择题+2道主观题)(主要涉及学术论文、时评、书评及杂文等体裁)

理解并分析文章相关内容理解和分析材料内容理解和分析材料相关内容筛选、整合文中信息以及推理判断概括分析材料内容根据材料信息进行推断理解文本、概括观点、正确使用论据分析论点、论据分析论点与论据的关系理解文本观点、概括文本内容筛选并整合文中信息分析设问句和反问句的论证效果筛选文本信息、概括文章内容、理解探究结合文本内容探究证明方法结合材料内容谈启示（一）形势解读题型2022年2023年2024年现代文阅读Ⅱ(2道选择题+2道主观题)(小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的中外作品)对文本内容和艺术特色的分析鉴赏理解文章内容分析鉴赏文本相关内容和艺术特色分析文本重要内容分析鉴赏重要语句赏析文本段落分析鉴赏外部事物对人物思维变化、情节发展的影响梳理概括文段内容理解概括文中重要语句的内涵对文学作品思想内涵与艺术特征的综合认识对作品进行个性化解读个性化解读作品（一）形势解读题型2022年2023年2024年(3道选择题+2道主观题)(以论说文、传记为主，出处多为二十四史和古代名家名篇)

为文言文断句为文言文断句为文言文断句了解并掌握常见的古代文化知识及理解常见文言实词在文中的含义了解并掌握文言实词和文化常识理解文言实词、虚词的意义和用法归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思文言文的理解和翻译理解和翻译文言文句子理解和翻译文言文句子从文中获取与加工信息、综合运用文中信息进行分析概括分析文本内容综合理解文言文内容、筛选信息、归纳观点（一）形势解读题型2022年2023年2024年古代诗歌阅读(以唐宋诗词为主)鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧鉴赏诗歌的表现手法和情感内容评价诗歌的思想内容和作者的观点态度评价诗歌思想内容理解诗歌的艺术手法、鉴赏诗句默写默写常见名篇名句默写常见名篇名句默写常见名篇名句（一）形势解读题型2022年2023年2024年语言文字运用辨析和使用词语(成语)补写句子正确使用修辞手法变换句式辨析并修改病句正确使用成语分析修辞手法的表达效果分析叠音词的含义及表达效果辨析并修改病句理解人称代词的作用鉴赏标点的表现力补写句子语言表达连贯理解词语在不同语境中的含义分析常见的语言现象并发表看法高考直通车写作按限定材料写作按限定材料写作按限定材料写作（一）形势解读题型2022年2023年2024年2022-2024年新课标Ⅱ卷语文考点分布

现代文阅读I(3道选择题+2道主观题)(主要涉及学术论文、时评、书评及杂文等体裁)理解并分析文章相关内容理解和分析材料内容理解和分析材料相关内容筛选、整合文中信息以及推理判断概括分析材料内容根据材料信息进行推断理解文本、概括观点、正确使用论据分析论点、论据分析论点与论据的关系理解文本观点、概括文本内容筛选并整合文中信息分析设问句和反问句的论证效果筛选文本信息、概括文章内容、理解探究结合文本内容探究证明方法结合材料内容谈启示（一）形势解读题型2022年2023年2024年现代文阅读Ⅱ(2道选择题+2道主观题)(小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的中外作品)对文本相关内容的理解和分析理解小说相关内容理解文本相关内容对文本艺术特色的分析鉴赏分析鉴赏小说艺术特色分析鉴赏文本艺术特色分析鉴赏作品主旨与标题的作用鉴赏小说相关内容及艺术手法理解和分析小说关键语句的丰富含义鉴赏作品的细节与文学形象分析鉴赏小说中词语的深刻分析小说关键语句的叙述效果（一）形势解读题型2022年2023年2024年文言文阅读(3道选择题+2道主观题)(以论说文、传记为主，出处多为二十四史和古代名家名篇)为文言文断句为文言文断句为文言文断句了解并掌握常见的古代文化知识及理解常见文言实词在文中的含义了解并掌握文言词语和文化常识理解并掌握文言实词的含义及古代文化知识归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思概述文意文言文的理解和翻译理解和翻译文言文句子理解和翻译文言文句子对人物进行评价探究分析理解文本内容，筛选整合文中信息筛选整合信息，归纳内容要点（一）形势解读题型2022年2023年2024年古代诗歌阅读(以唐宋诗词为主)鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧鉴赏诗歌内容、语言和表达技巧鉴赏诗歌思想内容、艺术手法体会诗人的情感及表达技巧鉴赏诗歌的情感和形象理解分析诗人情感默写默写常见的名篇名句默写常见的名篇名句默写常见的名篇名句（一）形势解读题型2022年2023年2024年语言文字运用辨析和使用词语(成语)正确使用成语变换句式辨析并修改病句分析语言表达效果分析反问句的表达效果理解分析人称或写作视角的作用分析词语的意义和用法辨析并修改语病句理解分析句子的表达效果语言表达简明、连贯、得体补写句子理解分析修辞手法以及表达效果辨析并修改语病句辨析词语的意义和用法写作材料作文写作材料作文写作材料作文写作（一）形势解读1.从知识密集型向能力导向转变2024年高考语文命题以《中国高考评价体系》为指导，更加注重对学生核心素养和综合能力的考查，强调知识技能与思维品格的全面发展。2.强化跨学科融合试题打破学科壁垒，融入多学科元素，如人文地理、公共卫生、信息与通信等，考查学生在跨学科情境下的综合应用能力。3.注重实践应用与创新思维试题关注社会热点和生活实践，引导学生运用语文知识解决实际问题，同时强调批判性思维和创新能力。命题理念与方向（一）形势解读1.题量减少，思维深度增加全国卷语文试卷题量减少，增加了解答题的分值，优化了客观题赋分方式。这一调整旨在给学生更多思考时间，强化思维能力的考查。2.阅读理解的综合化阅读理解题从单一文本向跨文本比较分析转变，注重对文章内在逻辑、隐含信息和作者立场的综合分析。3.语言文字运用的创新设计语言文字运用部分采用“一拖五”的形式，考查成语、病句、补写句子、修辞与逻辑等能力，更加注重语用实践。试卷结构与题型变化（一）形势解读4.开放性与探究性问题增多试题答案将更加开放和多角度，鼓励学生独立思考和表达个人见解，培养批判性思维和创新能力。5.强调实际应用能力试题将更加贴近生活实际，考查学生运用语文知识解决实际问题的能力，体现“学以致用”的理念。6.试卷难度可能调整试卷整体难度可能有所下降，但对学生思维能力和素养的要求不会降低，更加注重考查学生的综合素质。特别提醒：八省联考加入了错别字的考察。（二）策略指导备考建议1.回归教材，夯实基础重视教材内容，尤其是经典课文和文化常识，注重知识的积累和理解。2.强化跨学科思维训练平时学习中，尝试将语文知识与其他学科内容相结合，培养综合分析能力。3.提升思维能力注重批判性思维、辩证思维和创新思维的培养，多进行开放性问题的练习。（二）策略指导4.关注社会热点与科技动态平时多关注时事热点、科技发展，积累相关素材，提升对社会现象的分析能力。5.减少重复刷题，注重思考与实践避免陷入题海战术，多进行阅读、写作和实际应用训练，提升语文素养。6.重视教材与考试的衔接关注教材内容与高考试题的联系，利用教材中的经典篇目和学习任务进行复习。第三部分：学期规划，步步为营（一）学期规划最后三个多月，我们干什么？（一）学期规划1.一轮复习收尾。2.二轮复习全面铺开，专题强化、模拟训练和冲刺调整。专题强化（2月—3月中旬）针对高考重点题型进行专项突破，提升解题能力。模拟高考环境，提升应试能力，调整答题节奏。模拟训练（3月中旬—4月中旬）调整心态，回归基础，强化重点，提升自信心。冲刺调整（4月中旬—高考）（二）你要做的谁能在学习上占据老师更多的时间和精力，谁学到的知识就更多，存在的问题就更少，他的成绩自然就更好。不去问问题，就相当于主动放弃了竞争，放弃了你应有的那几十分之一的老师的时间和精力，就相当于主动的把疑问留给自己，主动的把获得好成绩的机会拱手让人。学习，本就是一件充满竞争的事啊。面对难题、错题、不懂的知识点，大胆向老师求教01（二）你要做的课本才是高考的根本，教材梳理不可轻视！记好一轮复习笔记，做好归纳总结。●主观题笔记本，主要搞定诗歌、小说、散文等主观题目的分析。●笔记技巧：分类。同一类题型写在一起，方便比较异同，完善答题套路！利用好自己手中的三个本子(课本➕错题本➕摘抄本)02（二）你要做的重视规范，无论是平时还是考试，都要养成规范意识对于语文而言，规范化包括字体的大小、清晰度、卷面的整洁程度，还包括做题步骤是否规范完整！重视规范字迹清晰03（二）你要做的重视规范字迹清晰03字体丑陋的作文，没有机会展示自己的灵魂（二）你要做的如果你是老师，你会怎么给分？左右（二）你要做的明确目标041.高考我想要考入怎样的大学？2.想要进入这个大学，我的语文要达到多少分？3.我该怎样才能考到这个分数？第四部分：并肩作战，共创辉煌你要写高三就不能只写高三你要写五点半的清晨要写十一点的夜晚要写在车上靠着椅子就能睡着的自己你要写清晨的清风要写夜晚水泄不通的公路要写一天天减少的倒计时