空气的组成（第2课时）-九年级化学（2024）上册

空气的成分第二课时第一节

空气的组成（2）学习目标

1.通过自学探究，知道工业制取氮气、氧气、氩气的方法，能说出氮气、氧气和稀有气体的用途，知道物质的性质决定物质的用途。

2.通过空气质量报告的研究，知道空气中的首要污染物及空气质量的呈现方式。3.通过不同场景中二氧化碳含量的测定实验，培养实验探究的能力及控制变量的方法。观察思考氧气的用途有哪些呢？氧气的用途供给呼吸支持燃烧氮气又有哪些用途呢？重要的化工原料：制造硝酸和氮肥。作保护气：焊接金属时的保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品袋中充氮气以防腐。提供低温环境：医疗上可在液氮冷冻条件下做手术；超导材料在液氮低温环境下能显示超导性能。午夜的街头，霓虹灯光交相辉映：粉红的、蓝紫的、淡黄的……在静寂的街道上，悄无声息地撇下一片柔光……简直是诗一般的梦境观察思考二氧化硫一氧化碳氮的氧化物可吸入颗粒物……全球气候变暖臭氧空洞对人体健康的影响酸雨【实验探究】探究不同气体样本中二氧化碳的含量的差异。实验序号样本气体来源实验现象实验结论1树林2马路旁3教室外走廊4教室内空气质量监测站空气质量日报的内容包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别等目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化合物、可吸入颗粒物和臭氧等空气质量的分级标准防治空气污染的方法:1．

减少直接以煤为燃料，改用天然气2．倡导“低碳经济”，大力发展水电、核电，改变能源结构3．使用无铅汽油；植树造林，增加绿化面积等我们应当认识到防治空气污染是保护人类生存、保障社会发展的全球性大事，要从自己身边点点滴滴的小事做起，从小树立保护环境的观念。通过本节课的学习，我们知道了：空气中各成分虽然含量不同，性质不同，但都有各自不同的用途，空气是一种宝贵的自然资源。我们要保护空气，防止污染空气。课堂小结1．对空气的说法中，正确的是（

）A．空气被污染后，不会给人类带来影响

B．洁净的空气是纯净物C．空气是多种物质组成的混合物

D．空气成分是固定不变的课堂练习C2．若用大型遥控飞艇做广告，为了安全，艇内充入的气体最好是（

）A．氢气B．氧气

C．氦气D．二氧化碳C3．有五种物质：①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘。其中能对空气造成污染的是（

）A．③④B．①②⑤C．③⑤D．①③④B4．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（

）A．空气中含量最多的是氧气B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好B5．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5检测指标，PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大，下列措施对PM2.5的治理起不到作用的是（

）A．城市道路定时洒水B．大力发展火力发电

C．大力植树造林D．加强建筑工地扬尘控制B6．下列各项中，存在因果关系的是（

）①空气中二氧化碳增加

②二氧化硫和二氧化氮排入大气中

③一氧化碳排入大气中

④冰箱制冷剂氟利昂等物质排入大气中a．形成酸雨b．产生温室效应c．破坏臭氧层d．使人中毒A．①—dB．②—aC．③—cD．④—bB7．下列事实说明空气中含有哪种物质？①氢气能在空气中燃烧。

②可以利用空气制造氮肥。

③酥脆的饼干在空气中会逐渐变软。

④长期存放在空气中的澄清石灰水，表面会出现一层白色物质。

O2N2H2OCO28．下表为某日我市部分地区的空气质量日报内容：区市首要污染物空气污染指数空气质量级别A可吸入颗粒物111Ⅲ轻度污染B二氧化氮104Ⅲ轻度污染C二氧化硫61Ⅱ良D24Ⅰ优根据上表，请你回答下列问题：（1）当日空气质量最好的区市是

（填序号）。（2）人类需要洁净的空气，目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括

。A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化氮D．氮气（3）为了改善空气质量，某市开展了：“为我市多一片蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确