广东省广州市南沙榄核第二中学重点中学2025届中考化学模拟试卷含解析

广东省广州市南沙榄核第二中学重点中学2025届中考化学模拟精编试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列图像中有关量的变化趋势正确的是()A．某温度下,向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B．一定温度下,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰C．向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中逐滴滴加盐酸D．将水通电电解一段时间2．下列变化中，一定发生化学变化的是A．粉碎铁矿石 B．湿衣服晾干 C．煤炭燃烧 D．石油分馏3．食盐、食醋、纯碱和肥皂等，都是家庭中常用的物质，利用这些物质的性质你能完成的实验有（）①区别食盐与纯碱；②除去热水瓶或开水壶中的水垢；③消除蚊虫叮咬的痒痛；④检验厨房内CO是否过量；⑤检验鸡蛋壳能否溶于酸；⑥检验天然水是否为硬水．A．①②④ B．②③④⑤ C．④⑤⑥ D．①②③⑤⑥4．下列人体必需的元素，其中不属于微量元素的是A．氟 B．碘 C．铁 D．钙5．图所示四个图象，分别对应四个过程，其中正确的是（）A．恒温条件下向一定量的氯化铵溶液中不断加水B．向盛有未打磨氧化膜的铝片的试管中加稀盐酸C．向一定量稀盐酸中逐滴加入pH＝9的NaOH溶液D．分别向等质量的Mg和Zn中加入等浓度的稀硫酸6．“河北省第二届园林博览会”于2018年7月16日在秦皇岛开幕，是中国北方地区的一次传播园林文化、弘扬生态文明的盛会。下列措施不符合秦皇岛园博会绿色发展理念的是A．园区建设与生态修复工程同步规划，同步建设B．采用装配式建筑方式，充分利用城市中水，实现全园雨水收集C．用煤发电，以保证充足的电力供应D．积极种植花草7．下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是（）选项实验目的试剂或方法A鉴别FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四种溶液不另加试剂B鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体水C除去MgCl2溶液中少量的CuCl2加入过量铁粉、充分反应、过滤D除去N2中的少量O2将气体缓缓通过灼热的铜网A．A B．B C．C D．D8．氨气也能还原氧化铜，反应的化学方程式为：，则X的化学式为A．N2H4B．N2C．N2OD．N2O49．A、B、C三种元素的化合价分别为+1、+6、-2价，则由这三种元素组成的化合物的化学式可能是A．A2B2C B．ABC C．A2BC4 D．ABC410．下列各组变化中，每一步转化在一定条件下均能一步实现的是A． B． C． D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示，请回答下列问题：（1）t2℃时，为配制等质量的甲、乙的饱和溶液，所需水的质量关系是甲____乙(选填“>”、“＜”或“=”）。（2）t℃时，将等质量的甲、乙分别加入到盛有100g水的两个烧杯中，充分溶解后，如图2所示，则下列说法正确的是_________________。At的取值范围为0≤t≤t1B烧杯N所示溶液一定为该温度下乙的不饱和溶液C将上述烧杯M中的固体全部溶解后，所得溶液质量一定增大D将上述烧杯M中的固体全部溶解后，所得溶液溶质质量分数一定增大或不变E若将t升温到t2℃，则M、N两烧杯中溶液的溶质质量分数一定相同（3）若甲中混有少量乙物质，为提纯甲物质，可供选择的实验步骤如下，正确的操作顺序是______(选填字母)。A制取高温下饱和溶液B制取低温下饱和溶液C降温结晶D蒸发结晶E过滤（4）配制室温下100g溶质质量分数一定的乙的溶液，在溶解过程中所需的玻璃仪器是______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图所示为葡萄糖（C6H12O6）溶液的标签，请计算：（1）C6H12O6中氢、氧两种元素的质量比为__________。（2）要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2.5%的葡萄糖溶液，需要水的质量为__________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．氨气在空气中无法燃烧，但在纯氧中可以燃烧，如图是氨气燃烧的实验装置。实验开始时，先打开止水夹a通入氧气，再打开止水夹b通入氨气，此时在装置周围都可以闻到氨气特有的刺激性气味，说明_____。在长导管处点燃氨气，氨气在纯氧中安静燃烧。实验完毕，夹紧止水夹b，火焰即熄灭，利用的灭火原理是_____。已知氨气在氧气中燃烧生成水和一种气体（该气体在空气中体积分数最大），请完成该反应的化学方程式_____。14．煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术，如图表示煤气化过程中某一反应的微观示意图，则该化学反应方程式为_____，生成物的质量比为_____；由图可获得的信息是_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某化学兴趣小组对酸、碱、盐的部分性质进行探究。证明氢氧化钠与二氧化碳能发生反应。甲同学按如图装置进行实验：已知CO2与BaCl2不反应，为证明NaOH与CO2能反应，X溶液中的溶质应该是_________（填化学式）；能证明NaOH与CO2能反应的实验现象是____________________________。氢氧化钠在空气中变质的程度。乙同学取少量久置的氢氧化钠样品于试管中，加水溶解，然后滴加几滴稀盐酸，发现没有气泡产生，根据此现象_____（填“能”或“不能”）判断氢氧化钠是否变质，其原因是________。丙同学对该氢氧化钠变质的程度作出如下两个猜想，并按下图进行实验：猜想1：全部变质（Na2CO3）；猜想2：部分变质（NaOH和Na2CO3）；①现象a为白色沉淀，产生此现象的化学方程式为____________________________；②若现象b为无色溶液B变红色，综合①②可知猜想____________成立；碳酸钠能否与二氧化碳反应？①溶洞中的石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成可溶于水的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2；②碳酸氢钠溶液呈碱性；碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠（NaHCO3）？于是丁同学开始实验探究（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）。所得溶液中所含溶质成分是什么？猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为________________________。实验操作实验现象实验结论①取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二_____②取实验步骤①中上层清液，滴加适量稀盐酸_______猜想一不成立（得出结论）猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤②中发生反应的化学方程式：___________________________________________。小明同学认为，向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液。溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成；小红同学对小明同学的结论产生怀疑，其理由是___________________。今有氯化钠，氢氧化钠、碳酸钠三种物质的混合物20g，向其中加入100g质量分数为7.3%的盐酸溶液，刚好使溶液中的溶质只有一种，则溶液中溶质的质量可能为（________）A11.7gB23gC22.3gD25g16．实验室中有一瓶标签受损的无色溶液，如图1所示，老师提示这是一瓶初中常用的溶液，要求同学们确认其溶质成分。①氯化钠②氢氧化钠③硫酸钠④碳酸钠氯化钠和硫酸钠溶液pH＝7可溶性硫酸盐遇到可溶性的钡盐会产生白色沉淀。经过讨论，同学们一致认为猜想_____（填序号）不成立，其原因是_____。为了进一步确认其成分，同学们继续进行探究：实验步骤实验现象实验结论（1）取该溶液少许于试管中，向其中滴加稀盐酸无明显现象猜想_____不成立（2）取该溶液少许于试管中，向其中滴加氯化钡溶液______猜想③成立假如猜想④成立，写出（1）中发生的反应方程式_____。有同学提出用测pH的方法也可以确定该无色溶液，如图2所示是几位同学的实验过程，其中正确的是_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A、未加入硝酸钾固体时，不饱和溶液质量分数不为零，图像起点位置错误；故选项错误；B、一定温度下,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰，氧化钙与水反应产生氢氧化钙，溶解被消耗，溶液质量减少；故选项错误；C、向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中逐滴滴加盐酸，盐酸先与氢氧化钠反应产生氯化钠溶液，然后与碳酸钠溶液反应产生二氧化碳气体；故选项正确；D、水通电产生氢气和氧气的体积比为2:1；故选项错误；故选：C。2、C【解析】

A、粉碎铁矿石过程中没有生成新物质，是物理变化，不符合题意；B、湿衣服晾干过程中没有生成新物质，是物理变化，不符合题意；C、煤炭燃烧生成二氧化碳等物质，是化学变化，符合题意；D、石油分馏过程中没有生成新物质，是物理变化，不符合题意。故选C。【点睛】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。3、D【解析】

①纯碱中含有CO32﹣，利用碳酸根遇酸会生成二氧化碳，氯化钠和酸不反应，可选择醋酸完成；②除去热水瓶内壁上的水垢，水垢的主要成分是碳酸钙与氢氧化镁都能与醋酸反应生成可溶物可以除掉，可选择醋酸完成；③蚊虫叮咬后释放出蚁酸，可用碱性溶液进行中和止痒，可选肥皂水完成；④检验厨房内CO是否过量，要用灼热的氧化铜粉末，在厨房中无法完成；⑤检验鸡蛋壳能溶于醋酸，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可与醋酸反应生成可溶物，可以完成；⑥检验天然水是否为硬水可用肥皂水，其中如果产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的硬水，可以完成。故选：D。4、D【解析】

人体的元素按照含量分为常量元素，如：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；常见微量元素有：锌、铁、硒、碘、氟等，故选D。5、B【解析】

根据固体物质的溶解度的影响因素；酸与金属、金属氧化物的反应过程；中和反应中溶液的pH的变化；金属与酸反应的原理分析解答。【详解】A、温度不变，氯化铵在水中的溶解度不变化，说法错误；故不符合题意；B、向盛有未打磨氧化膜的铝片的试管中加稀盐酸，开始与氧化铝反应不产生氢气，然后与铝反应产生氢气，说法正确；故符合题意；C、向一定量稀盐酸中逐滴加入pH＝9的NaOH溶液，最终溶液的pH＜9，说法错误；故不符合题意；D、消耗相同质量的等浓度的稀硫酸时，产生氢气的质量相同，说法错误；故不符合题意；故选B【点睛】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。6、C【解析】

A.园区建设与生态修复工程同步规划，同步建设不会产生建筑垃圾，选项正确；B.采用装配式建筑方式，充分利用城市中水，实现全园雨水收集，实现了水资源的充分利用，选项正确；C.用煤发电会产生更多的废气与烟尘，加重空气污染，选项错误；D.积极种植花草可以吸收空气中的有害气体和烟尘，选项正确，故选C。7、C【解析】

鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别；除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质；【详解】A、FeCl3溶液是黄色的，能与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是NaOH溶液，能与NaOH溶液反应产生白色沉淀的是MgCl2溶液，无明显变化的是NaCl溶液，不加其他试剂可以鉴别，故选项物质的鉴别所选用的方法正确；

B、碳酸钙难溶于水，NaOH、NaCl、NH4NO3均易溶于水，但分别使温度升高、温度变化不大、降低，可以鉴别，故选项物质的鉴别所选用的试剂正确；

C、铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，能除去杂质但引入了新的杂质氯化亚铁，不符合除杂原则，故选项除杂所选用的试剂错误；

D、O2通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项除杂所选用的试剂正确。

故选：C。8、B【解析】

由反应的化学方程式，可判断反应前后各原子的个数为N原子

2、0；H原子

6

、6；Cu原子3、3；O原子

3、3；根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的分子由2个N原子构成，则物质X的化学式为N2。故选B。9、C【解析】

A、A、B、C三种元素的化合价分别为+1、+6、-2，则化合物A2B2C中各元素的化合价代数和为（+1）×2+（+6）×2+（-2）=+12≠0，根据化合物中各元素化合价代数和为0，可判断该化学式没有可能，故选项错误；B、A、B、C三种元素的化合价分别为+1、+6、-2，则化合物A2BC3中各元素的化合价代数和为（+1）+（+6）+（-2）=+5≠0，根据化合物中各元素化合价代数和为0，可判断该化学式没有可能，故选项错误；C、A、B、C三种元素的化合价分别为+1、+6、-2，则化合物A2BC4中各元素的化合价代数和为（+1）×2+（+6）+（-2）×4=0，根据化合物中各元素化合价代数和为0，可判断该化学式有可能，故选项正确；D、A、B、C三种元素的化合价分别为+1、+6、-2，则化合物ABC4中各元素的化合价代数和为（+1）+（+6）+（-2）×4=-1≠0，根据化合物中各元素化合价代数和为0，可判断该化学式没有可能，故选项错误。故选C。10、D【解析】

A、，H2O可以和氧气在特殊条件下生成H2O2，但是H2O2不能一步生成H2，不符合题意；B、，但是硫酸亚铁不能一步转化为氧化铁，不符合题意；C、，，但是一氧化碳不能一步转化为碳，不符合题意；D、，，均能一步转化，符合题意。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、＜CDEACE烧杯、玻璃棒【解析】

（1）设在t2℃时，取等质量的甲、乙的饱和溶液的质量为M，甲溶液的溶质质量分数为a%，乙溶液的溶质质量分数为b%，甲溶液中含水的质量为，乙溶液中含水的质量为。因为在t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，则a%>b%，所以<,所需水的质量关系是甲＜乙。（2）t℃时，将等质量的甲、乙分别加入到盛有100g水的两个烧杯中，充分溶解后，图2所示，甲溶液有固体剩余,乙溶液没有固体剩余。A、甲溶液有固体剩余,乙溶液没有固体剩余，乙的溶解度大于甲的溶解度，那么t的取值范围为0≤t<t1，不符合题意；B、烧杯N所示溶液中乙固体没有剩余，该温度下乙的溶液可能是不饱和溶液，也可能是刚刚形成饱和溶液，不符合题意；C、将上述烧杯M中的固体全部溶解后，溶质质量增大，所得溶液质量一定增大，符合题意；D、如果采用升高温度使烧杯M中的固体全部溶解，溶质质量增大，溶剂质量不变，所得溶液溶质质量分数一定增大；如果在温度不变的条件下，采用加适量的水使烧杯M中的固体刚刚全部溶解，溶解度不变，那么溶质质量分数也不变，符合题意；E、根据曲线图可以判断，将t升温到t2℃时，等质量的甲、乙已分别完全溶解在100g水中所得M、N两烧杯溶液中溶质的质量相等，溶剂的质量相等，那么溶质质量分数也一定相同，符合题意。故选CDE。（3）甲的溶解度随温度变化比较大，若甲中混有少量乙物质，可用降温结晶法提纯甲物质，正确的操作顺序：先制取高温下饱和溶液，再把饱和溶液进行降温结晶，最后把晶体过滤出来，所以应选择顺序是ACE。（4）配制室温下100g溶质质量分数一定的乙的溶液，溶解的仪器是烧杯，为了加快溶解，还要用玻璃搅拌，所以所需的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、1：8500g【解析】

解：（1）C6H12O6中氢、氧两种元素的质量比为（1×12）：（16×6）=1:8；（2）葡萄糖溶液中溶质的质量=500g×5%=25g，则稀释后溶液的质量=，需要加入水的质量=1000g-500g=500g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、分子在不断运动隔离可燃物4NH3+3O26H2O+2N2【解析】

（1）闻到氨气特有的刺激性气味，说明分子在不断运动；（3）实验完毕，夹紧止水夹b，氨气停止通入，火焰即熄灭，利用的灭火原理是隔离可燃物；(4)空气中体积分数最大的气体是氮气，根据“氨气在氧气中燃烧生成水和一种气体(该气体在空气中体积分数最大)”可知，氨气在氧气中燃烧生成水和氮气，反应的化学方程式为：.4NH3+3O6H2O+2N2。14、CO+3H2H2O+CH49：8甲烷是可以再生的能源等（合理即可）【解析】

根据微观示意图可知，则该化学反应是由CO和H2反应生成CH4和H2O；化学方程式为CO+3H2H2O+CH4，生成物H2O与CH4的质量比为18:16=9：8；由图可获得的信息是甲烷可以通过该反应制得，所以，甲烷是可以再生的能源等（合理即可）。故填：CO+3H2H2O+CH4；9：8；甲烷是可以再生的能源等（合理即可）【点睛】可以先通过围观示意图，对应写出其反应物和生成物分别是什么，然后写出生成物，进而分析其质量比，分子个数比等。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、BaCl2、NaOH产生白色沉淀不能少量盐酸和氢氧化钠溶液发生了中和2Na2CO3、NaHCO3不成立有气泡产生Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红BC【解析】

[探究一]（1）CO2与BaCl2不反应，NaOH与CO2反应生成的碳酸钠可以和BaCl2反应生成碳酸钡沉淀，而BaCl2和NaOH不反应，X溶液中的溶质应该是BaCl2、NaOH；故填：BaCl2、NaOH（2）NaOH与CO2反应生成的碳酸钠可以和BaCl2反应生成碳酸钡白色沉淀，可以证明NaOH能与CO2反应；故填：产生白色沉淀[探究二]（3）氢氧化钠变质，是因为氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；若有少量氢氧化钠变质，当加入少量盐酸后，只与氢氧化钠反应，不会产生气泡，所以不能判断氢氧化钠是否变质；故填：不能；少量盐酸和氢氧化钠溶液发生了中和（4）①Na2CO3能和CaCl2反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl；故填：②向无色溶液A中加入适量CaCl2溶液后，Na2CO3能和CaCl2完全反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，现象a为白色沉淀，说明有Na2CO3；向无色溶液B中加入酚酞溶液，溶液变红，说明有NaOH，因而证明猜想2成立；故填：2[探究三][提出猜想]猜想一，溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；由以上猜想可知，猜想三：溶质为Na2CO3、NaHCO3；故填：Na2CO3、NaHCO3[设计实验]①取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠；猜想二：溶质为NaHCO3，因此猜想二不成立；故填：不成立②取实验步骤①中上层清液，滴加适量稀盐酸，产生气泡，说明溶液中含有碳酸氢钠；故填：有气泡产生[得出结论]实验步骤②中，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；故填：[讨论交流]小红同学对小明同学的结论产生质疑，其理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色。故填：Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红[综合计算