教师教学个人工作总结（32篇）

优秀教师教学个人工作总结（32篇）

优秀教师教学个人工作总结（精选32篇）

优秀教师教学个人工作总结篇1

教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、

吸取教训，本人特就这学期的个人工作总结如下：

过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽

自己的最大努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方

法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中；能够针对自己

的特点和所教专业，努力学习，积极钻研，认真授课，热情辅导，

按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节，将主要工作总

结如下。

一、日常教学工作：

AutoCAD课程是每周8学时，3dsMA_和毕业设计是每周20学时,

课时量比较多、又是跨科目教学，所以准备起来不太容易，需要大

量时间去备课备学生。为了能够顺利的完成教学任务，达到教学目

标，上好每一节课，我就给自己制定了三认真；要求，即严格要求自

己的同时要认真备好每节课;认真上好每节课;认真批改每本作业。

通过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花

上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节

让自己满意的课，上一节让学生有收获的课。

二、训练与比赛：

中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的，那么训练

学生参加竞赛是对学生实用技术水平的提高，也是对老师教学成果

的检验。所以带领学生参加各种竞赛也是本学期的教学任务之一。

1、5月参加吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作教师组二

等奖。

2、6月组织并带领学生参加20_全国三维数字化创新设计大赛。

三、学习与提高：

俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。对于教师来讲就

要具备丰富的知识，所以我时很注重对自己知识的储备。当今社会

知识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，对于我们

中等职业学校的专业教师来讲也是需要不断的充实和提高自己。为

了让学生掌握到新的动画制作技术，我假期接受了Maya技术的培训

此次收获很大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。

进入信息化时代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.

优秀教师教学个人工作总结篇2

20_年度的工作也已顺利结束，回顾这一年的工作，有很多成

功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，

同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的

工作情况总结如下:

一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。

在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业

道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职

业道德的学习，并在具体的教育教学中加乂实践，我时时处处以一

个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己

的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时

事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教

师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身

的素质有了较大的提高。

二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。

为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学

习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时

代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进

行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学

工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学

习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并

经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔

记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，

写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习

的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时

不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识

储备，借此来提高自身业务素质。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主

渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常

规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转

变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能

积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代

化的教育教学技术而教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观

地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到

实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，

努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐

学习资源；积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作

者；让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主

体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓瞅学生说出自己的独特见解,

使学生在轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民

主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。

在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改

革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自

己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三

等、州级二等奖。

四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体

学习标兵。

本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独”比赛

中荣获全县“三等奖"。搞好与其他教师的团结合作，认真完成领

导交给的各项任务C

总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中

既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认

识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努

力的方向。我会再接再厉，力争使自己在乂后的工作中干得更好。

优秀教师教学个人工作总结篇3

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自

己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训I,

继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用好的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利

于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教

学后记，并认真分析每课的知识要点，归纳成集。

二，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高。

三，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的

学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听

其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,

并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四，认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助

资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的

作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况

及时改进教学方法，做到有的放矢。

五，做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一

切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不

限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进

生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必

要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和

上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事

情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，

后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知

上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给

他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工

作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的

拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把

他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进

步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六，积极推进素质教育。目前的考试模式已经改变，这决定了

教师的教学模式要跟上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的

培养，把传受知识，技能和发展智力，能力结合起来，在知识层面

上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七，狠抓学风C我所教的这个班，学生比较差，上课的时候比

较吃力，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有

为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分

数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠

抓学风，在班级里提倡一种认真，求实的学风，严厉批评抄袭作业

的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛

活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。只是差生面太大了,

后进生基础太差，考试成绩都很差，有些司学是经常不及格，我找

来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重

要性，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加

以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学

生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，

我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要

害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什

么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个

学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学

风。

八，本学期，存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，

小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

优秀教师教学个人工作总结篇4

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，教书

育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力,

培养学生德、智、体、美、劳全面发展。认真完成学校布置的各项

任务，服从分配，顾全大局，不迟到，不早退，时时处处严格要求

自己。

学无止境，教无尽头。结合课程改革利用书籍、网络，我认真

学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。

通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学

要努力的方向。

在教学过程中常年不懈地钻研教材，改革教学方法，在新课改

的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课

中，我特别注意群体的优势，坚持集体先周备课制度，倡导教师率

先垂范，提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节

课做到“新、活、实、真“。努力培养学生的合作交流、自主探究、

勇于创新的等能力，使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，又

特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多

样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的

形成和提高。

多年的教育教学实践使我深深的认识到作为一名合格的教师，

只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟

上时代发展的步伐c课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂

教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种

教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积

极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的

吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学

更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的

要求，提高教学质量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注

重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，功夫

不负有心人，学生的学习成绩有了显著的提高Q

在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事

之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、

人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我一定更进一步严格

要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。

优秀教师教学个人工作总结篇5

新的学期，新的开始，为了积极配合学院的各项工作，为了在

新学期激发同学们的学习积极性，创造良好的学习环境和氛围，丰

富大学生的业余文化生活，推动机电系学风建设，构建机电系积极

向上、严谨求实的学习氛围，更好地为广大同学服务，学习部特制

订_一—学年第一至第二学期的相关工作计划，全文如下：

一、日常工作方面

1、在系学办领导老师的全面指导下，在学生会各部门的大力配

合以及学习部成员的共同努力下，进一步加强对机电系学生日常到

课率的严抓、严查，以优良学风促进班级建设，使机电系的整体学

习氛围得以保持、提高和发展。“以稳定求发展，从创新谋超越”，

与此同时，学习部也加强对此项工作的创新，突出机电系特色，用

新思路、新方法解决旧问题，使我们的工作开展的更合理、更有效。

2、联合各班班主任助理组织好一级新生晚自习，严抓缺勤、迟

到、早退、讲小话、看小说等违纪现象，为新生创造良好的学习环

境，使广大同学养成自主学习的好习惯。

3、积极配合学院督导处和系学办组织好教学信息交流会，继续

深入与各班学委的沟通，交流，为学生提供有效地解决问题的途径,

实实在在地为广大老师和学生服务，进而推动机电系整体的学风建

设工作。

4、积极与秘书处协作，加强对机电系各班班会记录的考核，促

进学生与班主任老师的交流，使广大同学在班会上积极发言，为班

级建设献计献策，使机电系各班的班级建设工作得以更快、更好的

开展。

5、认真配合学院较为厂教务处及时、准确地下发各类有关考试

考证的相关通知通告，使机电系学生能及时了解相关信息，全面备

考，确保教师教学工作顺利进行。

6、始终贯彻落实对广大学生的诚信考试的思想动员与教育，树

立“诚信迎考”的理念，预防考试舞弊现象的发生，为争创文明诚

信的大学生做出努力。

7、认真做好学习部的一级招新工作，积极筹划、全面考察。选

出最佳部员，进而对_级新部员进行系统、合理的培养，使他们能全

面、有效地适应学习部门的各项工作。

8、加强学习部内部建设，积极主动向系学办、相关兄弟部门请

教、沟通，使我们的部员既能“走出去”，又能以“主人翁”的姿

态“迎进来”。同时，积极配合学生会分团委的各项活动，树立

“局部服从整体”意识，为机电系学生工作贡献学习部的微薄之力。

二、文化活动方面

1、第一周系统、全面地为级迎新”工作做好充分准备，积

极协助系学办、学生会、分团委将、级迎新”工作圆满完成。

2、第二周准备举行学习部演论小组的一级招新工作，广泛吸纳

机电系一级的演讲辩论爱好者，组织12、_级演讲，辩论的优秀选手

对小组新成员进行系统，合理的培训，积极筹备学院的辩论比赛,

争取有更大的突破与成绩。

3、第三周认真做好学习部的—级招新工作，积极筹划、全面考

察。选出最佳、最合适的部员，进而对_级新部员进行培养，使他们

能全面、有效地适应学习部门的各项工作。

4、第四一六周积极配合学生会及体育部组织学院校运会的相关

工作，为争创机电系校运会“冠军之旅''全面备战，贡献力量。

5、第六一七周组织举办“共享成长合理规划”一一首届新老生

交流会。诚邀系专业老师、班主任老师、11、12级优秀学生代表以

及学院各系的优秀学生干部。以专业为单位真诚全面地沟通与交流,

让大家在一起谈大学、谈专业、谈生活、谈目标、谈经验、谈规划,

进而为一级做出合理的大学生活规划提供有效地帮助。

6、第八一十一周举力二级友谊辩论比赛，丰富广大同学们的课

余生活，活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向

上的精神状态，辩论赛本着“公平竞争、力争第一”的精神，以

“关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我''为宗旨，传播

科学文化精神，展现机电学子风采。

7、第十二一十四周进行机电系演讲比赛，为机电系同学提供一

个锻炼自我、展示自我的平台，为下学期的学院演讲比赛提前做足

铺垫与准备。

以上是学习部对_一_学年第一至第二学期所制定的工作计划，

此工作计划将视机电系的整体工作情况及时做出相应调整。我们将

秉承“以稳定促发展，从创新谋超越”的理念，发扬机电系学生会

“善打硬战敢为人先”的优良传统，积极配合系学办、学生会将机

电系的学生工作建设推向一个更高、更好、更强的平台。

优秀教师教学个人工作总结篇6

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特

别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。现就一期来自

己的工作进行总结C

一、思想认识方面

在这学年里，作为一名年轻老师，我在思想上严格律己，要求

严格要求自己，鞭策自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育

理念，积极参加校本培训，力争思想上和工作上在学生的心目中树

立起榜样的作用。在这一年来，在同事们的帮助下，通过自己的努

力，克服缺点，取得更大的进步。为了下一学年的教育工作做的更

好，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己做得更加完善。

二、教学工作方面

在教学过程中，课程标准，在组内老老师们的帮助下进行教学

进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多

次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于

学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满

足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下

积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大

的作用。特别是一年级的学生在整个体育教学中，突出了实用性和

趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程

中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯，做到每天锻炼一小时，幸福

健康一辈子。真正的阳光体育，快了体育。

另外，作为一名新老师，还有一个很重要的角色就是学习者，

在这一学期的教学活动中，我继续虚心想老教师学习，多观摩多请

教，比如通过学校的素质大练兵，在自身参与和积极学习之下，我

的专业素质得到了较大的提高。

三、公共岗位方面

我对教师的认识是，不仅仅会教书育人，同样也需要和高效率,

高质量的现代工作节奏接轨，所以除了教学能力之外，还需要有较

高的综合能力和综合素质，培养好的控制能力，全局观念和细节兼

顾的统筹等方面对我个人的成长也是非常有利的。因此首先我很感

激学校能够在这些方面提供给我们锻炼的平台，并且抓住每一次锻

炼的机会，对自己的综合能力进行提升。在这学期的公共岗位工作

中，我以边工作边学习边思考最后总结的方式进行学习，首先按要

求完成学校安排给我们的任务，在这个前提之下，我还注意工作的

过程，在过程中可以透过领导的思考方式，透过老老师的行为方式,

学到很多东西，稍作休息，我便开始反思整个工作的过程，下次应

该注意哪些问题等等，这样不想不知道，一想往往发现自己原来可

以做的更好，于是对自己的下次工作充满新的希望和期待，这样一

次一次的带着上一次的思考和问题进行下一次的工作，使我工作起

来更加有方向，有重点，知道哪些地方要特别注意，哪些地方需要

改进。所以在这学期中，我觉得在这一方面收获颇多。

最后，在这一学期，我自身感觉成长是很大的，也有很多宝贵

的收获，但是也发现了自己还存在着不足，比如对于学生的控制方

面，和细节的考虑方面，还有很大进步的空间，所以在新的一学期

中，我将继续坚守岗位，继续学习锻炼，圆满完成自己的任务，同

时严格要求自己，不断积累经验教训，尽量让工作做得更好。力争

成为一名合格出色的巴蜀教师。

优秀教师教学个人工作总结篇7

20_年，在学院领导的正确领导和精心关心之下，在广大老师

的关心帮助之下，圆满完成了20_年度的工作、学习任务，现在向

大家做一简单汇报！

一、德育方面

一年来，我加强学习，注重提高德育素质，积极培养高尚的职

业道德和良好的师表风范，努力提高服务教学的意识。今年学院的

教学管理任务重，工作复杂，再加上我是第一年接手、主持教学办

工作，工作压力可想而知。在困难面前，我坚持为广大老师服务，

保证学院教学管理任务的圆满完成。

二、工作方面

1、负责学院教学管理办公室工作安排，主动研究教学工作并贯

彻落实学校、学院的有关文件，切实改进工作方法，提高工作效率,

为教学第一线服务，使教学管理工作科学化、制度化、规范化。

2、积极抓好教学常规工作。圆满完成了全年的教学计划、教学

任务的落实工作；积极协助教学院长做好教学调度、教学质量检查、

学风教风建设、评教等工作，及时解决教学工作中存在的问题；努

力协助教学院长做好课程建设工作、教研项目的申报、结题等工作;

协助教学院长圆满完成了20__届毕业生的毕业设计（论文）、毕业

答辩等毕业生毕业环节相关工作。

3、本科教学评估工作。评估期间，按照学院的评估工作统一部

署，积极组织落实教学办的评估工作，带领教学办所有同事加班加

点，圆满完成了所有观测点的建设、整理工作，顺利完成了评估任

务。教学办所有同事都表现出了良好的敬业精神和主人翁意识。

三、工作态度

在教学管理过程中，本着为广大师生赧务的精神，全心全意为

教学服务，在服务意识的驱动下，争取使自己对待工作的态度达到

百分之百的投入，使自己对工作有一种非做不可的使命感。

四、学习方面

努力学习教学关方面的相关文件，提高自己服务教学、服务广

大师生的能力和水平；同时主动学习学院相关学科的专业知识，努

力提高专业能力！

五、廉洁自律方面

我通过努力学习，坚定理想信念，在思想上时刻保持廉洁自律

意识，始终保持政治上的坚定性和思想道德的纯洁性。同时，在工

作中努力做到尽职尽责，在行为上保持廉洁自律的作风。

请各位领导和老师监督!

王汝星

20―年12月19日

优秀教师教学个人工作总结篇8

在20_年。我热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断

提高自己的业务能力。工作中服从领导，团结同事，具有协作精神,

能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。在学院领导的关怀与教

研室同事的帮助支持下，教学科研方面都取得了进步，具体情况总

结如下：

1、教学方面工作

20_年本人的承担的教学工作主要有授课、生产实习和毕业设

计。本年度承担的授课任务是机械制造技术基础、机械工程材料和

机械加工新技术等三门课程。本人在教学过程中积极备课，按时上

课，课后认真批改作业，课下与同学们主动交流，圆满地完成了教

学任务。在指导毕业生的工作中，本人指导的9名本科毕业生（其中

6名和崔焕勇联合指导）顺利完成的毕业设计和毕业答辩，有1人被

评为校级优秀毕业论文。本年度指导的实习主要是认识实习、生产

实习和毕业实习。在实习过程中，本人认真负责，注意学生的安全,

并督促学生通过实习提高自身的专业基础知识。本年度，作为副导

师参与指导研究生一名。

2、科研方面工作：

在做好业务工作的同时，积极参加科研工作，不断提高自己的

科研能力。主持济南大学博士基金项目一项（20_年11月立项），以

第一作者发表b类论文1篇。

3、班主任工作

本人是机自0703和0704班的班主任，作为班主任，我积极参

与两个班的管理工作，针对两个班在20_年底期末成绩比较差的情

况，通过开展创造性的工作，使这种情况得到根本性的扭转，在学

校开创了给学生家长寄送成绩单的先例，通过寄送成绩单，与家长

取得联系进行沟通，督促学生的学习，此举措也赢得了家长的好评。

总之，在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮

助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。自己也为生活

在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。

优秀教师教学个人工作总结篇9

这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而

充实。虚心、勤奋、思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮

忙指导下，我自身不断努力，不断克服自我的弱点，摆正自我的位

置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的本事上都有明显的提

司O

在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快

进入状态，弥补教学经验的不足，提高业等水平，我常抽出时间听

课，只要我没有课的情景下，四杯赛的课我基本上节节不落，并且

我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他教师交流，取他人之

长补己之短，把他人的经验融入自我的教学思路之中，构成了一套

自我的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同

时阅读了很多课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略

得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意

的问题补充到教案中。

遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级

采取不一样的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高

学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱

的音乐曲目，让学生体会到音乐的欢乐；把加强学生的音乐技能技巧

作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌

要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲资

料，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果

教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突

出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，进取发挥

学生的主动性，得到学生的喜爱。并且在教学过程中，我时刻注意

每个学生的学习情景，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找

学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。

有些学生在与我谈话之后，不但音乐提高很大，就连文化课的成绩

提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作,

在教学方面我取得了一些成绩。

除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。本学期，

主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”

并且做了许多具体工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再修

改输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，督促学生练习，到

达了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了学生的学校生活，陶冶

情操，增强了团体荣誉感，确实提高了学生的演唱水平和音乐素质,

使我校美育再上新台阶。

对待上级指定（督导检查材料）的任务，进取完成，速度快，质

量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好

的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不

扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自我的不足加以改善。

当然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不

够的，自我在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的

目标是：

一、在工作中更加严格地要求自我，加强业务学习，而不是停

滞不前，自以为是C

二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教

学经验，主动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民

教师标准要求自我C

一个学期已经接近尾声，作为一名新教师，我自觉遵守教师职

业道德，把培养高素质的学生，作为自我义不容辞的职责。我跟着

郭亚羽师傅边学边教，虚心向经验丰富的各位教师请教，态度端正,

勤奋刻苦。本学期我担任高一年级音乐课的教学，本人在教育教学

工作中，面向全体学生，确立以学生为主体，以培养学生主动发展

为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本

事；认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬

教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平，并顺

利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸

取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

思想上严于律己，始终坚持党的教育方针，以高要求来约束自

我，鞭策自我，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一

学期来，我进取服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内

外的各项工作，遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理

念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，认真学

习新的教育理论，及时更新教育理念。

教学中，认真备课，上好每一节课，并及时写好教学后记，把

一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运

用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新

等本事。我每一单元都研究教法，向我的师傅郭教师讨教，解决如

何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节

课的活动，不失教师的主导，又不忽略学生的主体作用，使教学到

达最佳效果。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必

须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以教师要不断更

新充实自我的学识，博学多才对每一位教师来说当然很重要。所以

我进取认真地参加学校开展的各项活动，总结教学经验，增加自身

的经验值。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，使自我的教

学本事登上一个新的台阶。

优秀教师教学个人工作总结篇10

时间过的真快，转瞬间一学期又过去了，这一学期感谢学校和

领导的信任让我担任一年级D教学。我认为经过一学期的摸爬滚打，

我得到很多方面的学习与进步。回首这一学期来，我过的既充实又

忙碌。本人按照教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、

认真服从教研组长向集备组长的安排。虽然时间紧迫，使我们的课

程进度有些快，但我们也能如期完成教学任务。其中也有很多地方

值得反思和学习，现将一学期的工作总结如下：

一、具体工作开展情况

1.备课方面

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每一节课要

提前构思上课思路，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课

堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，认真做好每

一个演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率。

2.教研方面

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流

方面，我积极参与校内或者同科教师相互观摩课堂教研活动，还走

出校园，去一中、道周听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。

同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课

堂教学水平。而且我也了解到初一年级学生特点，喜欢以愉快式教

学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线,

注重讲练结合这种教学方式的好处。并且在教学中注意抓住重点，

突破难点这一方面真的很考验新老师。所乂平常我也经常需要请教

师傅和不断汲取其他老师的宝贵经验，提高自己的教学水平。这一

学期听了很多次公开课自己真的受益匪浅，尤其本学期，自己执教

的一次复习公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,

使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

3.培优辅差方面

第一，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不

同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的

辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结,

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的

把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力

度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，

这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时,

要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这

样，他教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。

4.研讨教材方面

作为一名教师，对于教材必须非常熟悉，教材的教学重点难点

必须非常明确，同时在双减政策的要求下，对于教学的侧重点要重

新调整好，所以在本学期的教学工作中，首先我通过参与集备组的

集备活动和向集备组长请教，理清教材的思路，抓住教材的重难点,

并快速的熟悉教材，做到心中有教材，最后，我通过网络教育资源,

不断地拓展教材知识，加深自身的知识面，也让学生能够更深入学

习，学习知识更加全面。

二、存在的不足

这学期以来，存在的不足：

备课还是不够充分Q在上课过程中，还是有很多问题出现，比

如语言不够严谨，上课的衔接还是比较不自然，还有重要的'一点上

课比较重视中等或者中等以下题目的讲解，比较忽视个别成绩比较

好的学生的题目讲解。而且对作业批完改后的错题没有及时的反馈

给学生，没有督促好学生完成错题集，新课标下新的教学思想学习

不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

三、努力方向

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到

精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，声多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注

意力学习，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班

级

四、下学期工作思路

根据双减政策的要求，提高课堂效率，加强自身基本功的训练,

注重对学生能力的培养;对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方

面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教

学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。在今后的工作

中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自

己在教学水平方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤

奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实

在。

优秀教师教学个人工作总结篇11

课堂教学质量是学校教学工作的生命线，我校依据区教育局

“提高课堂质量三年工程”工作方案，本着求真、务实的工作作风,

以《国家基础教育课程改革指导纲要》为依据，以科研为先导，以

校本研究为依托，紧紧围绕“如何以课堂为主渠道，转变教学方式,

促进学生学习方式变革”这一研究主题（以下简称“教学与学习方式

的转变”），在教学探讨研究中，在课堂教学实践中，不断更新教育

观念，形成新的教育理念；不断改变传统教学方式，形成师生交往互

动，学生乐学、会学的新的学习方式。通过此次质量工程实施，对

实现我校教师教学素质、学生创新意识和实践能力的提高、全面提

高课堂教学质量，适到极大的促进作用。

一、营造学习型团队的氛围，引领教师树立新的教育理念

学习是教师发展之根本，我们倡导“让读书成为习惯”、“学

习是教师一生的精神财富”的理念，让教师成为专业化学习者。我

校一直致力于学习型学校建设的探索，激发教师个人的学习力，形

成新小这一团队的学习力。我们引领教师从《基础教育课程改革》

读起，每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读

一本教改理论专著，与教科研同生，与新课程共进。学校自一年起

每学期拨出千元专款用于组内自购学习资料。学校还组织教师成立

读书班，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，教师学习成

为了习惯。

通过营造学习型团队的氛围，吸引教师们主动学习，使大家转

变了教育观念，深刻领悟到课堂教学是师生交往互动，共同发展的

过程；学习方式是学生在发展过程中，使学习的兴趣、动机、情感、

意志等个性倾向外显为稳定的学习行为系统，学习方式表现为学生

知识的获取方法、思维的发展途径。而学生学习方式的改变有赖于

教师教学方式的调整，研究课堂教学与学习方式，就是研究师生在

交往过程中，如何把激发和保护学生的学习兴趣与热情，拓展学习

的能力放在首位;如何注意培养学生的创新精神和实践能力，注重学

生学习方法与学习能力的培养，形成较为稳定的学习行为系统，使

教学主体和学习主体的发展质量得到保证。

二、以校本教研为依托，打造专业化教师团队，提高教学质量

学校大面积的课堂教学优化、质量的提高，最重要的标志是使

每个教师的课堂教学，与自身相比，与优秀课的标准相比，不断地

有所进步，有所提高。因此，要做到这一点，不仅应转变教师教学

观念，还必须提高教师课堂教学技能，以比作为重要的保障条件，

认真落实和做好。教师的教学技能，一方面是通过教师参与教学实

践，通过教学经验积累转化而来的，另一方面则是通过有目的研究

和培训才能获得的C对于我校教师教师来说，要使他们不断突破

“自我”，不断提高，尤其重要。因此，我们主要是结合校本教研

和校本培训，提高教师专业化素养，从而促进教学质量的提升。

1.建立高水平的教学研究集体

为了保证校本研究有序地开展，我们加强学科组、集备组的建

设，坚持“每周一研制”和“每日一备制”，完善相关的管理制度,

坚持选用优秀教师承担教研组、集备组组长之职。各教研组、集备

组制订了详实的活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保

障、检查督促四落实，所有的管理者都深入教研组、集备组参与活

动。各研究组根据各门课程的性质、任务、特点及要求开展学习方

式的研究。由此，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向

自觉，由无序走向有序。

2.搭建多层交流的平台

在校本研究中，我们注重教师的自觉参与，以此提高教研的实

效性。校本教研为我们开创了新的教研培训方式---教师论坛，这种

形式的交流受到了大家的欢迎。我们每学期都要有这样的活动，如:

《走进新课程》课改教师论坛，参加的教师全部为课改年级教师，

他们从探究学生学习方式的变革，体验学习的乐趣;拓宽学习领域，

开展丰富多彩的综合实践活动，为学生提供广阔的学习空间；立足过

程，促进发展的过程评价等方面畅谈自己在课改实践中的体会遇收

获，台上台下互动，气氛热烈，大家在交流中得到提高。如何对六

年级学生实施评价，调动学生学习的兴趣，这是六年级教师在研究

活动中提出的困惑，针对这一问题，我们开展了《多一把尺子，多

一批好学生》的“课改大家谈”栏目，大家通过自己的学习与实践,

探讨了如何更充分的发挥评价的激励与改进功能，建立多元主体，

共同参与的评价机制，通过研讨，大家收益非浅，对如何更好的操

作对学生的评价具有指导作用。《我说我的故事》也是我们在校本

研究中经常采用的交流方式，大家讲自己教学实践中一个个鲜活的

事例，以讲故事的形式展示给大家，同时将自己的成功体验或失败

的教训、教学中的困惑等等也一起展示给大家，通过大家一起沟通,

研讨，解决问题，提高认识，共同商讨优化课堂教学的策略，活动

有实效，受到教研室的肯定，并参加了我区校本教研研讨展示活动。

以上这些研究活动，同时也作为校本培训的一种资源，改变了过去

传统的培训方式，将教研与培训有机的结合，运用情感体验、互动

式研讨、反思总结等多种研究方式，吸引每位教师参与到培训活动

中来。

3.在互学互动中共同成长

为了营造一支教学技能过硬的教师队伍，我们挖掘优秀教师的

潜力，采取以点带面的措施，抓实骨干教师的培养，发挥骨干教师

的引领作用。组织他们参加相关的理论学习，热情鼓励他们参加在

职进修，每学期都会安排学科带头人的教学引路课，帮助他们客观

的认识自己，追求不断的提高，鼓励他们深入研究先进的教学艺术,

帮助他们总结和提升自身的教学经验，形成个人的教学特色和风格。

同时，通过其以身示范、典型引路，引导教师先模仿，后创新，鼓

励教师人人成为新小的“惟一”，积极进行优化课堂教学策略的研

究。因此发挥骨干的辐射作用，能够带动其他教师积极努力的提高

自身的教学技能。

每学期内每位教师都要在组内上一节以“教学与学习方式的转

变”为主题的研究课。课后各组进行认真说课与评课，大家通过交

流与沟通，不断的反思自己的教学，积累经验，弥补不足，重新完

善自己的教学行为并付诸于实践。在每位教师上好课的基础上，每

个教研组还要推荐教师代表本组参加校内研究课交流。各组所推荐

校内研究课都是在大家共同研究探讨的基础上，反复试讲，不断更

新，努力使课堂教学更加完善，更加突出体现学习方式改变，优化

课堂教学结构的示范课。我们还曾组织了这样的个案研究，请课改

年级的教师作展示课，有意识把这几节典型的有代表性课展示在大

家面前，教师们听后然在备课组或教研组研讨，解剖“麻雀”，先

由上课教师介绍设计思路，然后，针对上课教师的理论设计和实际

上课过程中学生反应进行比较，发现其闪光之处，作为今后教学的

范例；找出其中不足，引起为戒。教师参与面广、所讨论问题比较广

泛、深入，这是其他研讨形式无法望其项背的。从而提高教师的整

体教学素质。

学习方式的研究是课改实践的重要内容，如何形成学生较为稳

定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的发展质量得到保证，

我们十分重视这一问题。我们不仅在校内开展教研活动，还组织教

师参加教学协作片的研讨活动及区内的各学科的研讨活动。我们认

为，只有在不断引进、相互启迪、相互借鉴、相互交流中来吸取营

养，反思不足，才能真正提高教师业务素质，树立新的教育观念。

我们选出来参加片、区的研讨课多节，这些课都是在教研组教师反

复研讨试讲过程中产生的。在设计课案时，教师们深刻理解教材内

容，认真思考：如何将每一个知识点的落实与学生学习方式更好呈

现有机结合；如何采用先进教学手段、多媒体创设恰如其分情景，引

发学生求知欲;如何让全体学生参与到整个教学过程中，真正让学生

在民主和谐的学习氛围中充分自主探究，广泛交流合作，从而激发

学生创新思维与求知欲望。因此所上的课分别得到片与区里好评，

其中李靖老师、沈丽梅、万年华老师的课被评为区第十届青年教师

创优课一等奖、二等奖和三等奖。

4.充分发挥专业的引领作用。

在校本教研过程中，教研员起着十分重要的作用。我们营造了

教师与教研员平等对话的氛围，引导教师自我反思，自我选择，自

我改进，在教学实践中探讨改进教学行为。去年末我校进行了课改

实施阶段总结展示，借此机会我们邀请教研员王长义参加校本研究

活动，加强教研员与教师之间的彼此沟通，通过听数学教师试讲及

评课，征求他对教学过程设计的建议，使教研员了解执教者的已有

基础和教学困惑，协助教师做教学行为的自我分析、自我矫正，促

使教师学会从自身教学实践中发现问题。司时让更多教师有机会参

加听课与评课，并领略教研员在评课中新的教学思路与方法，大家

受益匪浅。因此更多的教师改变了原来课堂教学中的不足，把“思”

转为“行”，努力将新的教学方式在课堂教学中进行教学尝试，再

创充满活力的课堂教学环境。例如沈丽梅老师在区里上的一节小班

英语研讨课，得到区教研员多次指点，同组教师也积极参与活动的

全过程并再来上一次同类型的课，学生实践听、说的机会更多、面

更大、效果更好。通过这些活动的开展，有力地促进教师整体教学

水平的提高。

学校管理者的引领在在教师的成长过程中也是至关重要的。通

过管理这与教师直接、面对面的沟通、交流对话、专题研讨、教学

观摩、说课、评课、教学反思、案例分析，在观念的碰撞和交流中

达成共识，在实践摸索中找到问题的途径。

创设利于专业引领的平台。每天上午第一节课固定时间，教师

可以上网阅览，参加各类网站的教研，学习各地的教学经验，加以

借鉴，提高自身。

5.强调自我反思，自我成长

我们要求教师反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学

而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的

“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；反思的主要内容

为：教学设计是还切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学

理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等;反

思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，

同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解,

真正成为教学和教研的主人。反思的形式是写教学反思。为了督促

教学反思的写作，我们把教学反思的检查作为常规教学检查的重要

内容之一，对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范；在教学

反思的基础上，鼓励教师对此进行理论升华，写成教学论文，同时.

我们也鼓励教师用记录自己教学中故事和案例分析等的形式来反思

自己教学行为。

三、完善教学的常规管理，确保学校课堂教学质量

进一步强化责任人制度，校长是教学工作的第一责任人，主管校

长是教学工作的直接责任人，教学主任是组织实施“提高课堂教学质

量三年工程”的具体负责人，各任课教师是提高质量的直接实施者.

理顺三级管理网络（学校-教导处一年级组），学校与任课教师签订了教

学质量承诺书.实行年级组质量把关，年级组内每位教师要努力提

高课堂教学效益，加强教学实践的研究，保证每节课的质量，教导

处将加大平时质量监控的力度，作好平时情况的指导与记载，学校

将教师提高课堂教学效益实施情况作为对教师业务能力评价的重要

内容，稳步提高平时的教学质量，

为了进一步强化教师质量效益的意识，结合我校实际，在学期

初制定个人教学工作计划时，开展了“教学与学习方式的转变”现

状调查，引领任课教师通过对课堂教学的自我剖析、对学生的课上

学习需求的调查，班级学生学情的掌握等，从而了解分析课堂教学

现状，找出差距，结合班级学生实际，提出了个人服务承诺，并制定

了详实的措施，保证落实.为优化课堂教学，全面提高课堂教学效益

奠定基础。

本着从严、从细、抓实、抓小的原则，我们强化教学常规管理

的各项要求与落实.加大对课堂教学的监控力度，实行推门听课制、

跟踪听课制，每学期对每位教师至少有两次行政参加的随堂听课，

实行听完就评，评完就改，改完再查，对听课不合格者量黄牌，实

行专人帮带，跟踪听课，不断提高每位教师的课堂教学效益。

坚持科研带动教研，促进教与学行为的转变。在课改进程中，

科研带动教研，有力地提升了我校广大教师科研意识，提高了他们

教学水平和执行新课程能力，也为教与学方式的转变奠定了坚实基

础。我们了实行“全体动员，全员参与，骨干带动，重点突破”的

策略。如小班化教育实验研究是我校伴随着课改一同实践的。小班

化教育改革的核心思想和最终归宿应落实到课堂教学改革。因此，

我们注重于“小组学习的研究”、“分层教学研究”、“学法开放

性研究”、“学科综合教学研究”和“考试改革的尝试“。几年来,

我校小班化教育对提高学生的学业成绩、个性发展等起到明显的效

果。对教师改变教育观念，改进教学方式、优化课堂教学、提高教

学效益等有着新的突破。小班的优越性大大的加快了学校教育教学

改革的步履，小班得到了广大家长和社会的认可。

如今，我校课改实践活动蓬勃展开，在提高质量同时注重活动

的成效，主要体现在以下方面：

一是为了深化课改实践，我们还认真办好“教学与学习方式的

转变”为主题的展报，展板形式与内容在如何突出我校提高质量工

程的成效上下功夫c一方面反映教师教学思路的更新、教学方式的

改变，另一方面也反映学生由于学习方式的改变而引起的教学评价

与学习评价及课堂面貌的改变。根据我校师生在质量工程活动中涌

现出来的新的教学思想与方式和学生在学习实践中的优秀成果办了

多块展板，更多体现了学生在学习过程中，如何让自己领略发现问

题，解决问题的乐趣。还有课改学校大事记、小班实验成果展……

这些各具特色的板报，深受教师、学生及家长的赞扬。

二是活动主题与对教师教学评价和对学生学习评价相结合。我

们对参加校、片、区的研究课采取组织教师讲课、说课、自评，听

课教师讨论评议，以及请教研员、教研组长点评等方式对教师教学

进行评价。主要是对教师教学思路，教学过程中教学方式与学习方

式，学生课堂活动的内容、形式及效果进行评价。同时我们还组织

学生开座谈会，写文章，邀请家长听课，参与课改实践，向家长发

放问卷等形式，了解学生所喜欢上的课以及对具体教学环节和课堂

活动喜欢的程度进行评价，从而促使教师通过教学反思来提高教师

教学设计与组织教学活动的能力。同时我们还对这些课中学生课堂

学习的表现，学生活动的密度与提出问题、回答问题的广度与深度,

学习效果与教学效果进行测评，为教师有效的提高课堂教学效益提

供指导和建议。

回首三年来所走过的历程，我们备感欣慰：通过“三年课堂教

学质量提高工程”活动，我校教师在“教学与学习方式的转变”这

一课改研究中，能够不断更新观念，积极探索、勇于创新，课堂教

学不断优化，教学质量得以提升。展望未来，我们更是信心倍增：

我们将一如既往发挥自身优势，积极投身课改实验，让每一位教师

都体验成功，让每一位学生都获得成功，从而促使我校整体教学质

量更上新水平。

优秀教师教学个人工作总结篇12

本学期听课覆盖面不够全面，今后要保证学科及教师的听课覆

盖面，每位教师，每个学科都要听，整体把握学校教学情况，做到

统筹兼顾，重点突出。

20—年10月中旬至20—年6月上旬，三个听课组进行了听课

评课活动。听课对象为全体教学人员（包括外聘教师6人）共计85人,

听课专业科目20余种，即数学、化学、物理、生物、计算机基本操

作课、VB语言、C语言、BAICS语言、中文、政治、历史、地理、

蒙语文、教育学、心理学、音体美。听课人员为督导组成员。

听课评课总结如下：

一、优点是

1、大部分教师普通话标准、流利：语速适中，声音洪亮；语言

准确、简明。仪表端庄、整洁；教态自然、板书设计合理、教案书写

规范、项目完整、内容适用。

2、教学目标、要求明确、具体，符合学生实际：课堂教学围绕

目标进行。

3、教师对教材上概念、原理、观点、结论的讲授及运用准确、

完整;知识讲解的逻辑性严密，条理清楚，层次分明；知识重、难点

确定及讲解恰当，重点突出，难点突破;教学内容份量安排适当。

4、课堂结构中各环节完整、合理，时间安排恰当；课堂教学组

织严密、紧凑，过渡自然;课堂上注意学生的学习纪律和信息反馈，

师生双边活动良好，课堂气氛活跃。

5、教法得法，符合认知规律，面向全体学生，激发学生兴趣，

注重学法指导及培养学生学会学习的能力；确、有效地使用现代电化

教学手段。

6、教师按时、按量、按质完成了教学任务和目标;检测学生掌

握、理解了所学知识，学生能力有所提高。

7、多媒体使用比上学期熟练，课件制作水平有所提高，效果比

较好。

二、不足：

1、部分教师普通话不标准、语速过快，声音过低;板书设计不

合理、教案书写不规范、项目不完整。

2、有些老师的课堂结构不合理，时间安排不恰当；课堂教学组

织不够严密、紧凑，课堂上不注意学生的学习纪律和信息反馈，师

生双边活动不够，课堂气氛不够活跃。

3、个别教师讲授偏多，传统教学痕迹明显，没能充分发挥学生

的主体地位。

4、有一些教师提问次数很多，但有效提问次数不够，在下一步

教学中还需在提问的针对性、有效性上下功夫。

5、个别教师授课的内容应该使用多媒体教学手段却没有使用，

影响了教学效果。

6、青年教师的基本功有待于加强。

7、有些老教师虽然经验足，但新的教学理念缺乏，新的教学手

段利用少，虽然都有教案，但创新型的少。

8、有一部分青年教师缺乏讲课经验，虽然教案写得规范、工整,

但讲的不是很通顺、自然，难点解决不恰当。总体来看，出了极个

别教师外大部分教师还是丝袜优秀有，基本形成了自己的特色，能

够很好的完成教学计划和要求，受到了学生肯定和好评。下学期我

们想加大年轻教师讲课基本能力的培养，从备课的要求及教材的建

设方面入手，加强器材的建设，进一步把全校的教学工作做好，使

存在问题的老师顺利成长起来。

优秀教师教学个人工作总结篇13

一、努力建立互动的师生关系

地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探索求

源才能突破每一个知识点，所以我努力提高自身修养以平等、宽容

的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅保证师生平等还平等对

待每一位学生，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪

明才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开

发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，

但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将

疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到

了巩固，师生的距离也缩小了。

二、加强书本知识与生活世界的相互联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历

史使人深刻，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的知识系统不

仅仅是对地理教师的要求也是我们培养学生的目标，一个教师有什

么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过

不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受

新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教

学参考》、《素质教育论丛》、《中国教育报》等，树立了素质教

育、终身教育、创新教育、社会化教育、未来教育等教育教学思想,

并充分运用课堂教学的主渠道，灵活地运用多种教学方法，使素质

教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，

浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的

素材，采用电子备课方式。

在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存

在不足，不断总结经验，充实自己的教学水平和班级管理水平。

联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动

生活化，生动话。“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此

列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材

料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。

三、尝试创新，积极优化教学方法

1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生

“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道收

集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分

的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些

还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给

学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了

习惯，提高了能力，获得了方法。

2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳

出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用

“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并经常督促检查，养

成学生很好的学习习惯。

3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结

合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内

容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了

教学效果。

认真备好教案设计，主要突破以下常规工作：

（1）钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋

建毓，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教

材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。

（2）设计教学方法，准备教学设备。牢记教师的职责是“要设

法打开学生智力的窗户，交给学生一把知识宝库的钥匙，”传统的

启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观察、综

合分析等积极借鉴他人的成功经验。

（3）合理安排教学过程，注重学生的智力发展。特别注重在教

学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学

生学了什么“，“少而精，学到手”，特别注意培养学生的自学能

力和创造性思维能力，强调自学，发展智力是重要的出发点。在教

案的设计中注意培养学生联系生活实际，学会在已有知识的基础上,

探索未知的能力，发展创造性思维，鼓励学生敢于突破传统的习惯

势力所形成的思维定势，允许并鼓励学生提出和教师思路不一致的

新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时

刻注意培养学生学习的主观能动性。

四、以博客为平台，在网络教室努力提高自己

成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发现，共有

40篇文章发表。

人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身

得到了很大的提高C

五、取得的成绩

20_年2月，成功组织学生参加“全国地球小博士知识竞赛”，

其中有16名同学获奖。

—年6月唐山市结业考试中，八年级四个班每个班的优秀率都

在20%以上。

优秀教师教学个人工作总结篇14

学习部是我院学生会不可或缺的部门之一，是以主抓学风建设,

培养学生良好的学习习惯与态度的重要部门。学习部在丰富我院同

学的学习生活，营造信电学院良好的学习气氛，促进师生经验交流

共享等工作中，扮演着一个非常重要的'角色。本部的主要日常工作

就是对全院的学生进行早晚自习及日常上课的考勤。

在过去一年里，学习部本着“一切为司学、为一切同学、为同

学一切”的服务宗旨，在学校和同学之间积极发挥着桥梁和纽带作

用，我们学习部成员经历了许多酸甜苦辣，有成功也有失误，而我

们在总结与教训中渐渐成长。本学期，学习部将在以下几个方面做

出计划:

一、做好本部的常规工作

1、学习部的成员按时参加例会。

在每次例会中，总结已完成的工作、安排部署下一步的工作，

并完善学委例会考勤制度，本部成员开会严禁迟到、早退，无特殊

情况尽量避免请假;在参加例会时，本部成员必须带笔记本，认真记

录会议内容，及各成员出勤情况和工作内容。

2、检查大一早晚自习及上课出勤情况。

新的学期，有了大一学生的加入，学习部应组织好对大一学生

的早晚自习及出勤情况的检查。检查要求：查课要求提前3分钟进

教室找老师要该班的名单进行点名，或者诃班长班里有多少人进行

点学号。点完名后，在上课铃打响之后在q口等5分钟。5分钟之

内到的算迟到，5分钟之后到的算缺席，请假要求正规的学工科请

假条，并切把请假条收上来。点完名之后要求班长签字。缺席的人

要在备注后记名子知学号。查课人按照上课情况表进行填表。

二、招新工作

1、迎接新生

在新学期的开始，为了做好迎新工作，学习部将积极配合，正

在做到为新生服务、方便新生，使我校的迎新工作有条不紊的展开,

使新生有家的归属感。

2、招新

组织大二现有的学生会成员进各班对大一新生进行宣传，鼓励

新生参加学习部的面试，使招新工作得以顺利完成，为学习部注入

新鲜血液，同时也给广大同学施展自己才华和抱负的机会。招新要

求：12级信电学院新生，新生要求：

(1)思想品德端正，待人礼貌，学习态度好；

(2)能吃苦耐劳，有敬业精神，责任心强；

(3)擅长交际沟通和协调，有较强的口头表达能力；

(4)有较强的工作能力和组织能力，有强烈的工作责任心和奉献

精神，具有开拓创新意识，思维活跃，能够创造性的开展工作；

(5)对待问题有自己独到的见解，不畏惧困难；

(6)有团队合作精神，有服务学生的意识；

(7)作为学习部的以员，应具备较强的学习能力，学习成绩优异。

3、培训新干事

招新完成后，本部需要对新新干事进行培训。培新的目的在于

全面提高我部干事的工作能力、增强他们的责任感和使命感，使其

尽快适应部门工作环境，培养干事的团结奉献精神，使每个干事明

白学生会的各项规章制度、了解明确各自的职责、分工情况，提高

工作效率，发挥我部的积极工作。

4、做好沟通的桥梁

首先，做好部门工作培训工作(主要针对大一学委)。开学初，

及时向各班学委培训信息反馈表、考勤周报表的填写格式、要求，

及时针对大一学委做好学分绩点计算的培训工作。另外，及时协助

老师做好统计工作，开学初统计整理各班空课表并做好上学期学分

绩点计算排名工作，及时汇总学风参评名单，学期末及时统计期末

考表等;做好各个班级学委的通讯录，方便部门成员与班级学委之间

的联系。

三、活动计划

1、学习经验交流会

(1)活动目的：为了使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学

习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息和经

验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，以

在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使外院的学风建设上一

个新台阶，特开展比活动。