板块四 素养升级练2025年高考总复习优化设计二轮专题历史微专题江苏专版课后习题含答案

板块四素养升级练2025年高考总复习优化设计二轮专题历史微专题江苏专版课后习题含答案通史升级练1古代文明的产生与发展一、选择题(共48分)1.(2024·江苏淮安五校联盟调研)人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域;公元前800年至公元前200年之间,尤其是公元前600年至公元前300年间,虽然有千山万水的阻隔,各个文明却都出现了伟大的精神导师。说明()早期人类各文明体有着密切的联系人类文明的发展有一定的内在规律人类文明发展均是大河文明的体现地理气候是文明发展的决定性因素2.(2024·江苏泰、连、宝高三联考)《汉谟拉比法典》中出现了专职法律事务的官员——推事。但法典第2条却规定“无故以符咒蛊惑他人时,受蛊人应至圣河:投入河中”。由河神加以处决,是因为时人相信神喜欢正直无罪者,对于侵犯神明及邪恶的人则深恶痛绝。由此可知,该法典()仍然具有原始特性 注重调和社会矛盾体现商品经济发展 明确界定法官职责3.(2024·安徽合肥八中最后一卷)公元前3500—前3100年,两河流域人工灌溉技术有了新的发展,铜器大量出现,陶器制作普遍使用陶轮。据统计,两河流域南部有农村112个,小镇10个,小城1个。这些现象表明两河流域()已迈入文明的门槛 社会分工非常发达手工生产世界领先 形成政治权力中心4.(2024·江苏淮安五校联盟调研)史料记载,古代埃及人口在古王国时期大约有160万人,到了新王国时期,达到了290多万人,到古埃及后期则已增长到490多万人。这些数据与后世对古代埃及聚落、城市规模的考古结论相符合。这说明()A.古代埃及社会发展进程最快B.考古比文献史料的价值更大C.文献史料与考古应相互印证D.当时埃及城市化程度已很高5.(2024·山东泰安四模)考古学家在耶路撒冷西北一个叫盖塞尔的古代城市废墟中发现了属于埃及的雕像;著名的《辛努海的故事》讲述的是埃及同叙利亚之间活跃的商业联系;克里特岛上同样也发现了具有埃及风格的石瓶制品。这说明当时()古埃及军事扩张影响广泛古埃及与周边地区交往较为活跃对外战争传播了古埃及文明古埃及文明在交流中融合创新6.(2024·山东滨州期末)《大唐西域记》对印度四大种姓的记载与古印度《梨俱吠陀》相比较有较大差异(如表所示)。这一差异源于()《梨俱吠陀》(成书于公元前1500—前900年)《大唐西域记》(成书于公元646年)婆罗门祭司净行(祭司)刹帝利武士王种吠舍农民商贾首陀罗奴隶农人阶层固化有所打破 等级差异的制度化经济结构发生变动 种姓制度长期存在7.(2024·江苏南京二模)公元前5世纪至公元前4世纪,雅典人通过塑造城邦早期历史“发明了雅典”。雅典演说家鼓吹雅典人是最早出现的人类,他们最早掌握了种植谷物的技艺,率先建立了法律和城邦制度。雅典人通过这些做法()构建自我身份认同 建立民主政治秩序记述雅典历史进程 推动城邦法制建设8.(2024·湖南省雅礼中学三模)色诺芬指出,没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手或建筑师,或奏笛子的人,或任何其他行业的人,而在这些事情上做错的话,其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多的。色诺芬意在()揭露民主制实现途径的局限指出希腊民主范围狭小说明公民不具备参政的能力批判间接民主制的弊端9.(2024·四川大数据联盟统测)下表所示是古希腊部分哲学家对音乐教育的认识。毕达哥拉斯音乐教育即科学教育,揭示了“数”与“和谐”的基本性质,可净化灵魂柏拉图音乐不应追求愉悦,而应是神圣的、颂扬祖国的、有益于秩序的亚里士多德音乐是消遣娱乐、精神享受和道德教育的统一体据上表可知,古希腊音乐教育()摆脱了宗教神学的影响承载了丰富的社会功能形成了系统完备的体系旨在提高公民参政素养10.(2024·江苏南通二模)据考古学家研究,位于埃及和赫梯贸易线上的城市麦吉多出土了许多象牙制品,象牙是经埃及从非洲引入;其中一块象牙制品上雕刻了赫梯神灵和符号,而且雕刻技艺和艺术风格具有赫梯特征;这块象牙制品原来归驻扎在麦吉多的埃及官吏所有。这一研究可以用来说明()希腊文化的中心东移波斯帝国的区域扩张古代区域文明的交流欧非贸易与文化传播11.(2024·福建泉州三模)赫梯王国周期性举办节日庆典,国王、王后和王子等借节日活动之际“巡幸京畿”,把原本腹地外围区、附属国以及封侯国的节日和神灵也“请到”都城举办,呈现出“四方来贺”的繁荣景象。这一做法()健全了地方治理体系创造了民族特色文化拓展了王国疆域版图营造了宗教文化认同12.(2024·山西省际名校联考)古代波斯人先采用古埃及历法,后来又改用巴比伦历法;波斯人还让许多希腊工匠参与王宫的建造,其宗教雕塑尽显希腊风采。这说明古代波斯人()打破了地域性文明交往局限实现了对欧亚非文化的统一被先进的地中海文明所同化极大推动了希腊化时代到来13.(2024·四川南充三模)罗马帝国时期,皇帝热衷在各地推行“城市化”。在新城的建设中,公共场所兴建大量凯旋门和纪念碑,私宅的建筑模仿罗马风格并采用罗马所用的材料。罗马推行“城市化”旨在()推广罗马的传统文化促进帝国的共同进步增强民众的国家认同适应商品经济的发展14.(2024·江苏如皋一模)54—68年,罗马帝国的六大庄园共占有非洲行省一半的土地,这些土地分别掌握在六个大地主手中。随后这种制度在各行省蔓延开,帝国最终被分成了一个个封地。这反映出()罗马推行封君封臣制奴隶与奴隶主的矛盾激化帝国存在衰败的隐忧农业家庭式劳作蓬勃发展15.(2024·山东德州期末)从公元前8世纪开始,希腊人和腓尼基人先后到西西里殖民和经商,希腊文明和布匿文明成为西西里古典时代早期的两大外来文明;公元前3世纪晚期,罗马文明进入西西里;公元前1世纪,希腊语、拉丁语和布匿语成为当时西西里的三大语言。这反映出()多元文明的共生与融合古代各文明间的交流频繁区域文明的扩展与趋同文明的形成不具有独立性16.(2024·广东汕头二模)据《汉书》记载,西汉晚期陈汤曾说:“夫胡兵五而当汉(汉兵)一,何者?兵刃朴钝,弓弩不利。今闻颇得汉巧,然犹三而当一。”这一记载说明,当时()解决边疆问题的条件成熟中原地区先进技术西传朝廷重视军事技术的革新西汉军事科技领先世界二、材料题(共31分)17.(2024·山西临汾二模)阅读材料,完成下列要求。(15分)材料早期大多数罗马人一日三餐相当简单。他们甚至没有足够的时间来准备早餐,不吃早餐的罗马人屡见不鲜。肉在罗马人的餐桌上是比较奢侈的东西。这时民众的主要饮料同样是水,有时人们也会喝葡萄酒,但是通常会掺上几倍的水。烹调器具大部分是用粗陶所制。罗马家庭没有专门的厨房、餐厅,就餐时坐在桌子旁,伴有祭祀神的仪式。共和国末期,罗马在地中海地区扩张,被征服的行省向罗马缴纳赋税,罗马也深受被征服地区文化的影响。水果的种类增多,东方来的柑橘也成为他们常吃的水果之一;随着农业管理水平的提高,肉成为罗马人的普遍食物;面包的种类增加了,还特别讲究烘焙技巧;他们根据参加宴会宾客数量的不等设置规格大小不一的餐厅,餐厅中不仅那些摆设器具极其讲究,就连墙壁都绘有各种壁画或是镶嵌各种好看的图案;私人宴会、宗教宴会、节日宴会等各种宴会频繁举行,而且宴会中主人都极其讲究排场,就连吃饭的姿势也由原来的坐着变成斜躺着,享受完美食后有酒宴,整个宴会还有娱乐活动助兴。——摘编自田丽霞《试论共和国末年罗马人饮食文化与社会现状的变迁》(1)根据材料并结合所学知识,指出罗马饮食文化的变化。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析罗马共和国末期饮食文化发生变化的主要原因。(9分)012345678910111213141518.(2024·河北模拟)阅读材料,完成下列要求。(16分)材料一地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象,早在19世纪后期和20世纪初就已经被学者们注意到了。德国著名古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史,但他把地中海地区视为一个整体,因此,从古代埃及和两河流域开始叙述。20世纪初出版的《剑桥古代史》的主编伯里也认为,西方文明的根源不能到西欧和北欧的凯尔特人和森林中去寻找,而要到古代埃及和两河流域那里寻根。因此该书写的是西方古代史,却也是从古代埃及和两河流域开始的。——摘编自《文化交流与传播教师教学用书》材料二16世纪葡萄牙和西班牙作为欧洲主要的远距离贸易商脱颖而出,就把欧洲经济力量的重心由意大利和地中海永远移到了大西洋。由于被剥夺了作为东方贸易主渠道的地位,热那亚成为西班牙的银行家,威尼斯逐渐成为旅游城市,大西洋诸港口则船只往来不断,以其财富声名远扬。——摘编自【美】菲利普·李·拉尔夫等《世界文明史》(1)结合材料一和所学知识,指出近代欧洲学者从古埃及和两河流域开始写西方文明的原因。(6分)(2)地理环境对文明发展有着重要影响。结合材料和所学知识,谈谈你的认识。(10分)012345678910111213141516通史升级练2中古时期的世界一、选择题(共48分)1.(2024·苏锡常镇二模)中世纪英国实行的契约军役制度下,国王与贵族签订契约,签约的贵族再与其他人签订服役契约,招募骑兵和步兵为国王服役。下表为当时的服役参照表(注:1先令等于12便士)。由此可知,当时()官兵等级日工资数公爵13先令4便士伯爵6先令8便士—13先令4便士男爵或旗手骑士4先令普通骑士2先令候补骑士或普通骑兵1先令骑兵弓箭手6便士庄园自给自足性强 社会等级秩序森严中央集权不断强化 封君封臣制度崩溃2.(2024·盐城模拟)11世纪以来,欧洲很多城市是原发性的。12世纪后尤其是13世纪建成或者发展起来的城市,多是领主特别是国王主动推动甚至规划、设计和筹建的,从城市平整的街区和街道也可以看出其中人为设计的痕迹。下列对上述变化理解合理的是()市民自治传统渐趋消亡城市军事功能日益凸显政治需求助推城市发展教会统治地位发生动摇3.(2024·常熟中学期末)1155年,法国国王路易七世颁发给洛里斯城市的特许状规定:洛里斯居民无须交纳入籍税、食物税、通行税;国王或任何其他人都不得从洛里斯人手中收取任何捐税、贡物或向其强征勒索。这些规定()授予了市民财产自由权赋予了城市政治独立地位废除了封建主的控制权促进了资本主义经济发展4.(2024·南京、盐城一模)12、13世纪,欧洲政府的档案(包括官员指令、财产契约、经济档案和司法记录等)数量大量增长,权力不再依靠个人忠诚来定义,权力的实施越来越少依靠力量,而是通过记载着各种声明、税务记录和皇家法令的羊皮纸来实施。出现这一现象的原因是,中世纪欧洲()教育事业的发展 自由城市的普及皇帝权威的衰落 人文主义的盛行5.(2024·连云港一模)12世纪,欧洲城市自治运动兴起后,国王往往作为仲裁者被邀请介入城市与领主之间的争端。在调解过程中,国王多怂恿领主不断给属下的城市让渡自治权力,而城市则承担对领主的赋税义务。国王因而在与领主斗争中争取到了同盟军。由此可见,当时的欧洲()封君封臣制度瓦解自治城市脱离了领主控制二元政治格局崩溃王权与自治城市相互支持6.(2024·苏锡常镇一模)位于伊斯坦布尔的圣索菲亚大教堂始建于公元6世纪,由东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令修建。1453年奥斯曼帝国皇帝苏丹默罕默德二世下令将其改为清真寺。1934年,土耳其共和国宣布:该教堂不再是清真寺,它将作为拜占庭艺术的遗迹和博物馆而受到保护。这一过程见证了()罗马帝国的分裂与发展巴尔干半岛的长期动荡不同文明间的冲突交汇对文化遗产的持续保护7.(2024·南京二模)1547年,伊凡四世加冕后开始从俄罗斯首都向各地派遣许多特使。这些特使拥有审判职能、监督职能以及为特别的开支进行征税的义务。特使制度的建立()推动了基辅罗斯的崛起巩固和强化了中央集权扩大了俄国的疆域版图加强了地方贵族的势力8.(2024·江苏决胜新高考联考)阿拉伯帝国建立后,派人到君士坦丁堡搜求古籍,把大量希腊罗马文献翻译成阿拉伯文。这些著作后来传入中世纪的欧洲,使欧洲人重新读到了亚里士多德的著作,并接受了阿拉伯人的自由思想。据此可知,阿拉伯人的翻译活动()利于欧洲文艺复兴运动开展推动了中国造纸术传入欧洲深受希腊文化中心东移的影响得益于拜占庭帝国被军事征服9.(2024·连云港期中)阿拉伯帝国建立之初,既允许所征服地区人民可以自由选择信仰、保留教堂,也允许接受伊斯兰教信仰的皈依者可以继续与原属的文化和群体保持密切的联系,这在同时代的基督教国家几乎不可能。这反映了()伊斯兰教以武力手段加强统治阿拉伯文化兼收并蓄的特征征服战争促进文化的深度交流基督教已经渗透到中东地区10.(2024·如皋一模)奥斯曼帝国苏莱曼时期(1494—1566年),天主教在位于伊斯坦布尔、加拉塔等重要城市有十余座教堂。帝国还鼓励境内的异教徒出国学习,学成归来后被授予各自教内的重要职务,继续领导各自教派的管理与建设。这表明苏莱曼时期()天主教成为帝国的文化符号宗教政策相对宽容致力于武力征服拜占庭帝国各教派呈均势格局11.(2024·揭阳二模)10世纪末,日本一些封建领主纷纷要求朝廷免除中央征税官吏进入庄园的特权。例如东大寺茜部庄规定了该庄园的不入特权:“四至为界,检田使、收纳使、四度使永不得入部。”这一现象表明当时日本()幕府政权威胁了天皇统治封建依附关系日趋强化封建土地私有制开始确立中央集权体制受到冲击12.(2024·吉林高考)1069年,日本后三条天皇颁布法令,规定取缔非法庄园。为此,天皇成立“记录庄园券契所”,任命亲信担任官员,对庄园文书进行严格审查,如果庄园领主相关文书不全,其庄园将被没收。这一措施意在()遏制地方官员贪腐 稳定封建主从关系维护法律政令统一 加强朝廷经济基础13.(2024·苏州期中)历史文献记载,西非古国加纳王国(约公元400—1200年)的首都有两个城区,一为国王贵族居住的王城,周边围有城墙,禁止外人擅入;一为穆斯林商人聚居的城区,拥有颇具规模的市场。由此可知()加纳王城兼具政治经济职能古代文明具有多元一体特征自然地理环境影响文明发展帝国扩张推动区域文明交流14.(2024·宿迁调研)马里帝国由1个中心区和3个外围行省组成,各省之下又分12个管理区,中央和地方官员都由国王任命。中央向各征服王国派监国使臣,向各城市派市长,农村则要求部落酋长负行政责任,各级行政系统完全听命于国王。由此可见,马里帝国()封君封臣权责明确封建官僚系统完备地方自治色彩浓厚实行中央集权体制15.(2024·如皋三模)征服墨西哥的科尔特斯报告道:“此城有许多广场……其中有座广场比萨拉曼卡(西班牙城市)的广场还大一倍,广场周边环绕拱廊,每日有六万多人在拱廊里做买卖,这些国家所制造的各种商品,这里应有尽有。”这段报告展现了()阿兹特克文明的辉煌欧洲城市化进程的滞后古代玛雅文明的繁荣西班牙对美洲血腥征服16.(2024·南通一模)15世纪,帕查库蒂开疆拓土,奠定帝国大业,重建南美洲古城库斯科。在库斯科的中央广场上,宏伟的太阳神庙耸立在金字塔形的台基上,国王每年在此举行盛大的太阳祭。沿中央广场四个方向修筑的数千米驿道,把库斯科与全国连接起来。重建的库斯科()成为印加统治中心是玛雅城市建筑的典范见证阿兹特克文明借鉴了古埃及建筑风格二、材料题(共30分)17.(2023·广东江门一模)阅读材料,完成下列要求。(14分)材料中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。11—15世纪,出现了“整个欧洲,从波罗的海到黑海,国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”的局面。它促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。下表为部分特许状的内容。颁发者内容【英】不列特尔市任何个人来到这个市镇,只要住满一年零一天,就可免受其先前领主的追捕。【英】亨利一世伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长,并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官……【英】亨利二世我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平,并且无论他们在哪里……【英】理查德一世市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利,并且享有所有的自由权利和免关税权。【法】威廉·克里托伯爵免除市民的若干封建税和封建劳役,如骑士税和诉讼税,城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税。【法】特尔瓦伯爵亨利手艺工匠和商人每年缴纳一笔定额地租,即有权在市内居住和包租郊区农田,亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》(1)根据材料,概括西欧特许状的主要内容,并分析其特点。(8分)(2)根据材料及所学知识,请从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度,分析西欧特许状的作用。(6分)0123456789101112131418.(2024·河北保定期末)阅读材料,完成下列要求。(16分)材料一中世纪不仅见证了欧洲经济的转型,也带来了欧洲文化的崛起,一种新的知识组织形式出现了——中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生,它不囿于基督教的教义传授,反而形成了求真和求善的大学精神。西欧中世纪大学从教皇或国王那里获得了包含种种特权的“特许状”,其中学术自治与学术自由是最核心的内容,即大学享有自主决定和管理内部事务的权利,是具有一定自由度或独立性的高等教育教学机构。大学成为当时最具特权和声望的学术思想机构之一,为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素,为理解现代大学概念提供了源头性的诠释。——摘编自孟倩、宋佳慧《中国书院与西欧中世纪大学之比较:历史社会学的视角》材料二18世纪后半期,人们相信,启蒙是对现有秩序的批判,并且认为通过启蒙,流行的愚蠢会被克服。在这种观点看来,有用的理论应该能先在实际事务中解决问题。大学和类似的机构要讲授的不应是形而上学和神学,而应是经济学、技术学、医学和自然科学这类的学科,实际操作的知识优于口耳相传的知识。在许多大学里,像这类学科,如法国的医学和自然科学、德国和意大利的财政学、苏格兰的道德哲学,以及许多欧洲国家的自然法学,都得到了加强或第一次开设。无须证明的信念和对权威的无条件顺从被放弃,学校越来越多地教育学生自己思考。——摘编自赵敏《启蒙运动对18世纪欧洲大学的影响》(1)根据材料一并结合所学知识,分析西欧中世纪大学兴起的原因及对社会发展的积极作用。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括18世纪欧洲大学发展的特点及其社会背景。(8分)012345678910111213141516微专题升级练1古代西方的政治、法律与教化一、选择题(共24分)1.(2024·江苏高中共同体联考)马克垚在评价雅典民主制度时说,古典民主仅把“自由”定义为个人参与政治活动的自由,似乎人只应为公共政治而生活,个人在公共权力面前也没有任何自我保护的能力,现代民主赋予个人的自由则广泛得多。下列对此理解正确的是()雅典民主制度不重视个人权利城邦至上限制了个人自由广大奴隶和妇女不享受公民权雅典民主实质是主权在民2.(2024·江苏决胜新高考联考)里程碑是罗马大道上的显著标识,用以路人了解行路地点和距离。奥古斯都时期,罗马皇帝的头衔名字逐渐成为碑上文字的主体,而两地之间的距离则放在末尾标识,有的甚至都不进行标识。里程碑内容的变化()折射罗马政治体制的转换反映罗马境内经济联系加强源于罗马统治范围的扩大表明罗马对行省的控制削弱3.(2024·如皋调研)金雀花王朝君主的加冕仪式包括认证、宣誓、涂圣油、被授予王权象征物、登基等,其中涂圣油被视为其中最神圣的环节,大主教将圣油涂抹在君主手上、胸部和头上。据此可以推断,金雀花王朝属于()古巴比伦 古代希腊中古英国 笈多帝国4.(2024·湖北名校联盟联测)1356年,德意志皇帝发布“黄金诏书”,明确规定选帝侯制度,萨克森公爵可以在皇位虚悬时摄政,教皇不得兼任代理皇帝;同时规定选帝侯在其领地内政治独立。这一诏书()剥夺了教皇的权力加剧了德意志的分裂确立了封君封臣制促进民族教会的形成5.(2024·江西上饶六校联考)学者们认为:“罗马奥古斯都及其后继者通过巧妙的政治手段和行政改革巩固了帝国的统治。他们建立了强大的中央集权制度,通过官僚机构管理广阔的领土。”这个“巧妙的政治手段”主要表现在()建立起较完善的法律体系在帝国范围实施行省制度民主政治制度持续地实施修建起较标准的公路交通6.(2024·福建福州八县市模拟)罗马共和国末期的法学家西塞罗曾经说过:“它扩散在一切人中间,它是永恒的……它在罗马是这样,在雅典也是这样;它对任何国家和任何时期都是这样的。”这种观念后来注入了古罗马的法律体系之中。这一做法()缓和了平民与贵族的矛盾适应了古罗马后世扩张的需要促使寡头政治转向君主制标志着罗马法律体系最终形成7.(2024·河北衡水中学三模)参与编纂《罗马民法大全》时,有法学家写道:如果在大量的法律条文中,偶然出现一些重复情况,没有必要严厉对待;这首先应该归因于人类的弱点,还应该记住,对于一些极其简短的条文来说,重复可以达到良好的目的。这表明该法的编纂()适应了商品经济发展的要求以巩固帝国统治为根本目的解决了法律运用中出现的实际问题使罗马法形成了比较完整的体系8.(2024·福建南平评测)教皇格里高利一世(540—604年)努力构建了一个以“教士、主教、圣人”为中心的基督教社会,在这个模式下,“世俗政权这头野牛,曾经用犄角顶向教会,如今正欢欢喜喜地低下它的头颅耕耘着,为布道神圣的信仰服务”。这反映出当时欧洲()封建体制趋于解体教权逐渐走向强化民族民主意识薄弱王在法下原则形成二、材料题(共12分)9.(2024·河北邢台五岳联盟联考)阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一公元1世纪后期,罗马帝国将原由元老院管理的元老院省以谷物形式上缴的赋税改为由元首支配,它们主要被用于为平民提供社会福利和社会救济。不久,帝国还加强了对竞技运动的管理,平民也能在竞技娱乐中获得精神上的慰藉。这一时期,罗马重建了克劳狄神庙,修复了马尔采鲁斯剧场与卡皮托神庙。据统计,仅图密善在位时期(81—96年)新建的大型建筑就达21座,修复的大型建筑有25座,完成了其父兄在位时动工兴建的3座大型建筑。虽然当时的罗马人已经发明了新的建筑技术,可以减少人工的使用并降低成本,但是罗马皇帝仍尽量多地使用人工的力量。这一时期,平民从元首的福利政策中获益,丧失了参与政治的兴趣,成为元首制的受益者和拥护者。材料二在中世纪早期的西欧城市中,行会所奉行的契约性生产和逆市场主义经营保障了城市绝大多数工商业者的生存。现代意义上的民生含义包含了生存和发展两大方面,在生产力还比较落后的中世纪西欧,生存是民生问题的主要方面。行会管制小商品生产与经营是为了保障城市工商业者的普遍生存,是民生保障的主要因素,而救助行会内部的穷人与不幸者也是为了保障城市特殊工商业者的生存,是民生保障的次要因素。——以上材料均摘编自丁建定《西方国家社会保障制度史》等(1)根据材料一,指出罗马帝国的主要治国之策,并结合所学知识说明其影响。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,简析行会对中世纪早期西欧城市民生的影响。(4分)0123456789101112微专题升级练2古代世界的食物生产与劳作方式一、选择题(共24分)1.(2024·山东聊城期末)原始农业产生之前,采集食物的群体,在很大程度上依赖自然的恩赐。就算在自然条件较好的时候,狩猎采集的族群也会限制自身的人口,防止超出领地所能承受的人口的极限。据此判断,推动人类从“食物采集者”向“食物生产者”转变的最主要原因是()自然环境的险恶人口增长的压力领地范围的狭小劳动效率的低下2.(2024·安徽六校质检)关于农业的起源众说纷纭,西方学者贝廷杰认为是源于人口增长的压力;也有学者认为是气候变化导致的;还有学者认为是竞争宴享的结果;另有富裕采集说、社会结构变迁说等等。据此可知()历史学的学术研究是一个累积的过程历史研究具有多元视角历史学的研究有助于人类社会的进步历史研究深受时代影响3.(2024·天津和平区一模)根据目前的研究,西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物,南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟(小米)、大豆、甘薯、玉米等农作物。据此可知()人类文明兴起以农耕为基础亚洲地区是世界文明的发源地农业是文明诞生的基本标志粮食作物培育推动了社会分工4.(2024·安徽六校联考)古埃及的农具在几千年间没有多大改进,直到新王国时期才把犁头的形状稍稍改变了一下。就此,有人指出,古埃及的农业技术长长地拖着新石器时代的尾巴,优越的农耕生产条件,降低了应用铜铁工具的迫切性。据此可得出的结论是()古埃及的农业经济发达远古社会生产工具简陋古埃及的文明较为落后地理环境影响文明发展5.(2024·山东新高考联考)下图是人类社会早期发展脉络,它反映了人类社会早期文明()由自然地理环境决定相互交流中吸收融合各地区发展速度一致呈现多元共生的特征6.(2024·河北沧州期末)罗马共和国晚期,随着征服扩张,贵族或富人获得了越来越多的土地,战争带来的大量奴隶也涌入罗马。这()促进了民主政治的发展开启了土地国有化进程使家庭式劳作日益普及推动了奴隶制庄园发展7.(2024·河北承德期末)中古早期,土地耕种一年后休耕一年的二田制是西欧诸国最为典型的农业耕作制度。13世纪,重犁和马挽具的广泛应用使三田制得以在英国推广,大量村庄和庄园努力减少它们的休耕地。由此可知()庄园式劳作普遍存在于各文明区域农业技术创新引发土地所有制变革劳动工具进步助推社会生产力提高中古欧洲形成了精耕细作技术体系8.(2024·北京西城区期末)中古时期,西欧庄园农民或农奴依照月份和季节进行劳动,任务主要包括播种、收获、修剪果枝、剪羊毛、脱粒、榨葡萄汁、照顾牲畜等。这体现出的劳作方式是()原始社会的集体耕作 农业庄园式劳作手工业家庭式劳作 农业家庭式劳作二、材料题(共25分)9.(2024·新课标卷)阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一在同一块耕地上连续耕作,重视水利灌溉、粪肥使用及田间管理,是我国古代农业生产发展的重要特征。先秦出现的连作制在两汉发展成熟。魏晋南北朝时期冬小麦种植的推广,为豆类作物与大、小麦的轮作提供了条件,麦类作物收获量为播种量的44—200倍,唐代北方麦豆两熟制普及。宋代南方水稻育秧、插秧技术推广与提升,普遍实行稻麦轮作,同时圩田、梯田等大量出现。明清随着美洲作物的传入、双季稻的推广,轮作物种更为丰富,山地、丘陵等得到进一步利用。传统农业的不断发展,为中华文明生生不息提供了经济支撑。——摘编自赵德馨主编《中国经济通史》等材料二罗马帝国时期,农业中普遍采用轮作制。4世纪后,法兰克人从罗马人那里掌握了二圃耕作方式,轮流耕种全年耕地的1/2。10世纪起,重犁的采用以及长达300年的大垦荒运动,扩大了耕地面积。三圃制渐渐流行,耕地依自然条件划分为三大块,分别进行春播(大麦、燕麦等)秋收、秋播(小麦、黑麦等)夏收和休耕。耕地收割完毕和休耕的土地成为“敞地”,作为公用牧场。13世纪,豆科植物加入轮种,谷物收获量为播种量的3—4倍。14、15世纪,粗放农业开始向集约农业过渡,农业与畜牧业进一步结合,葡萄、啤酒花等经济作物种植面积大增,近代西欧农业的许多特征逐渐形成。——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》等(1)根据材料,概括中国与西欧古代农业在土地利用方式上的主要差异。(13分)012345678910111213(2)根据材料并结合所学知识,分别说明中国和西欧古代农业对文明发展的影响。(12分)0123456789101112微专题升级练3古代世界的商业与城市化一、选择题(共24分)1.(2024·无锡期末)古埃及新王国时期,为了保证公平交易,人们会用黄金、白银或者黄铜来衡量交易物品的商业价值,但不用其直接交换,而是衡量后进行物物交换,且此现象还很普遍。据此可知,这一时期的埃及()借贷形式日益普遍 金属货币开始出现契约意识逐渐增强 商业发展水平有限2.(2024·河北邯郸二模)中世纪西欧的城市是商业与手工业的中心,城市中的居民,即市民,包括各种各样的人,有手工业者、帮工、学徒、商人、小贩等。城市居民为实现自由贸易的目的,逐渐走向联合,建立各种组织,如协会、公会、联盟等。这反映出当时西欧城市()居民的政治地位提高 摆脱封建主控制经济活动得到了提升 经济独立性较强3.(2024·广东佛山禅城区二模)历史上亚洲文明在自然经济的基础上形成了中华贸易圈、印度洋贸易圈、东南亚季风贸易圈等区域性贸易网络,打通了丝绸之路、香料之路、茶叶之路和阿拉伯半岛贸易路线等关键物资渠道。这()促进了全球物种大交换推动了商业经营方式的变化奠定了世界市场的基础改变了世界的人文地理格局4.(2024·盐城模拟)古巴比伦文明流传下来的文献有大量关于借贷的记载,借贷一般分为实物和金银两类,官定利息,金银为20%,实物为33%。其中,汉谟拉比时代的巴比伦民事成文法较好地处理了债权和债务关系的平衡,加大对高利贷的打击,严格保护债务人的利益。由此可知,古巴比伦政权()重视维护商业活动秩序禁止民间商品交易行为制定法律调整人身关系规范经营拓展商业领域5.(2024·江西赣州二模)在《一千零一夜》的故事中,阿里巴巴和哥哥葛西姆在穷困潦倒时,来到城市里寻找工作机会……阿里巴巴帮助马尔基娜卖布,虽然没有签订契约,但是双方按照约定完成支付。类似现象在古代波斯的城市经常可以看到。这表明()法律与社会生活密切相关雇佣关系受法律规范的保护商业关系中重视契约精神社会稳定商品经济高度发达6.(2024·浙江宁波联考)随着西欧封建制度的发展,11世纪的欧洲社会出现了许多新变化,多方面获得进步……正如有史学家所说的“11—12世纪的西欧已经进入它的青春期”。材料中的“进步”表现为()教权削弱和王权开始加强民族国家和民主理性思想市民崛起和城市自治运动经济发展和工厂制度出现7.(2024·山东聊城期末)比利时学者亨利·皮雷纳在《中世纪的城市》一书中写道:“商业和工业使城市成为当时的样子。城市在商业和工业的影响下不断成长起来。”对此,下列解释最合理的是()手工业者和商人是城市最初的居民手工业以交换和流通为主要目的中世纪城市出现在交通便利之处生产力的提高是城市复兴的原因8.(2024·湖北高中名校联盟联测)1350年英国国王爱德华三世不顾本国人利益,置伦敦等城市的特许状于一旁,让所有“友好国家”的商人都能以批发和零售形式自由出售商品,大量的汉萨商人、尼德兰商人来到英国开展贸易。这反映出英国()君主增强自身经济实力对抗城市市民阶层对外来商人持宽容态度国王为发展工商业而优待外来者自由贸易观念已被社会广泛接受二、材料题(共15分)9.(2023·安徽合肥二模)阅读材料,完成下列要求。(15分)材料一罗马在征服迦太基、希腊、埃及和近东之后,他们统治了大量的城市,其中很多拥有过辉煌的过往,有一些罗马城市是作为帝国控制体系的一部分而建立的。获得自治地位的城市,由皇帝授予其居民公民权和罗马特色的宪制。享受公民权的罗马公民有一定的地位和特权,包括参与市政管理、加入罗马军团或享受罗马法保护。宪制规定的内容包括:地方长官的选举、地方议会的运作,以及征税、征发当地劳动力和司法审判的程序。随着时间的推移,自治城市成为罗马帝国不可分割的组成部分。——摘编自【英】查尔斯·弗里曼《埃及、希腊与罗马:古代地中海文明》材料二中世纪西欧国家的国王会为封建主颁布特许状,在法律层面上承认城市的自治权利。特许状承认了城市内市民的身份自由,保障其人身安全、土地所有权与使用权,并免除城市居民的封建赋税,明确城市享有一定的政治管理权、独立的司法审判权。西欧城市的特许状,不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市,也使中世纪的西欧走向了法制化的道路,促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步。——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》(1)根据材料一,概括古罗马自治城市的特点。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析古罗马和中世纪西欧城市自治的共同影响。(7分)0123456789101112131415微专题升级练4古代世界的文化交流与碰撞一、选择题(共24分)1.(2024·河南新乡三模)公元前2千纪的游牧民族入侵浪潮,除形成了穿越欧亚大陆内地的商队路线外,还形成了从北海到地中海西部,再到地中海沿岸诸国和岛屿的海上航线,以及从红海到印度,再到东南亚和中国的海上航线。由此可知,这一时期()世界市场逐渐形成人类文明交流的空间拓展海上丝绸之路繁荣印欧人控制了欧亚间商路2.(2024·山东中学联盟考前模拟)下表是北匈奴西迁后的北方民族迁徙。这些活动都()丁零各部从漠北贝加尔湖地区向南、向西迁徙,一部分进入东汉障塞内,还有一部分进入准格尔盆地以北地区乌桓从乌桓山经上谷、渔阳等郡,又进一步迁入雁门、太原等障塞内鲜卑从乌桓东部南下、西进,占据了蒙古高原的大部分地区拓跋鲜卑从大鲜卑山迁到阴山北麓的“匈奴敌地”传播了先进的生产方式促进了不同文化的互动建立了地域辽阔的政权拉大了南北经济的差距3.(2024·扬州期中)公元前2000—前1000年左右,使用原始雅利安语的游牧民族迁徙到欧洲、印度等广大地区,猛烈冲击爱琴文明、两河流域文明和印度河流域的哈拉巴文明,并最终形成了创建第二代文明的希腊人、罗马人、波斯人、印度人等。材料说明()民族迁徙推动文明发展冲突成为文明发展的最主要动力游牧民族文明较为先进游牧文明比农业文明更加有优势4.(2024·山东德州三模)格里芬是神话中欧亚草原上黄金宝藏的守卫者,其形象主要呈现为鹰头、鸟翼、狮身。下图是格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。这反映出()希腊地区格里芬埃及格里芬亚述格里芬波斯格里芬欧亚文明传承的连续性区域文化传播的变异性人类文明演进的一致性世界文化发展的同源性5.(2024·安徽皖江名校联考)公元4世纪,由拜占庭输入中国的商品有琉璃、珊瑚、玛瑙等,查士丁尼一世派往中国的僧侣将养蚕丝织技术传入拜占庭,拜占庭的民间幻术传入中国,与中国传统技艺相结合发展成为今天的中国杂技艺术,拜占庭的宗教景教于唐朝时传入中国。这些可用以说明()景教开始挑战儒学的正统地位欧亚大陆农耕文明区域开始连接不同地区的文明交流互鉴情况拜占庭与唐朝存在领土接壤关系6.(2024·福建福州二模)公元前4千纪末,西亚的苏美尔语、阿卡德语、阿拉米语先后成为地中海东岸地区的通用语言,3世纪左右,这些语言仅限于神庙祭司在祭祀、教学和学术研究时使用。这主要是因为()宗教信仰的转变 军事征服的影响统一帝国的分裂 新式文字的发明7.(2024·河北金科大联考检测)公元前8—前6世纪,希腊殖民者涌入西西里、意大利半岛南部及西班牙等地区,先后建立了库迈、麦加拉、叙拉古等一系列城邦。希腊不仅与这些殖民城邦进行商品交换,而且通过他们与周围的民族进行商品交换。这表明()希腊奴隶制帝国渐成雏形希腊背弃了民主政治地中海沿岸联系得到加强希腊化时代加速到来8.(2024·湖南名校联考)在亚历山大军队占领埃及和亚洲西南部之后,西亚逐渐向更具商业灵感和能力的希腊工场主开放,雅典和科林斯等希腊本土老牌手工业中心的重要地位随即被其他一些或旧或新的城镇所取代。这表明亚历山大远征()导致了区域经济的此消彼长破坏了农耕地区经济发展促进了跨区域经济文化互补推动了世界文明的趋同化二、材料题(共25分)9.(2024·山西高三联考)阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一公元前334年,亚历山大以希腊—马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战,亚历山大将波斯帝国版图据为己有,并有所扩大。从地中海到印度河,从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海,几乎都被囊括在亚历山大帝国下。公元前323年亚历山大突然病逝,但希腊—马其顿人对当地民族的统治格局并未改变。希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化,希腊化的进程加快了,与东方文化的交流融合日益广泛深入。希腊化世界的形成,大大便利和促进了各希腊化王国之间以及它们与周边地区的交往。由于经济、文化的交流往往超出政治统治的区域,在希腊化世界及周边地区形成了以西亚为中心、以地中海和中亚印度为两端的新的交通体系。材料二张骞出使西域,进入了一个和中原汉地完全不同的文化环境中,他的所见所闻,包含着希腊化文化的信息。从此,中国的丝绸、漆器、铁器、皮制品,甚至杏树、桃树的种植术都开始向西传去,有的很快就传到了罗马。而西域的各种特产、奇物、乐舞、宗教也源源不断地传入中原,其中最具希腊化文化明显特征的就是融合佛教精神和希腊造型艺术为一体的印度犍陀罗艺术,这是继张骞之后通过丝绸之路传入中原的唯一的、也是最可以明确辨认的希腊化文化信息。——上述材料均摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》(1)根据材料一并结合所学知识,概括亚历山大东征的特点及其形成的历史背景。(12分)0123456789101112(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出张骞出使西域对中西文明交流的作用,并简析古代战争和文化传播的关系。(13分)012345678910111213素养升级练答案与解析板块四世界古代史通史升级练1古代文明的产生与发展1.B材料“出现于北纬30度上下的区域”“都出现了伟大的精神导师”说明人类文明的分布、发展具有一定的规律性,故选B项;受生产力发展的影响,早期人类文明联系并不密切,彼此独立发展,排除A项;人类早期文明也有海洋文明,排除C项;文明发展的决定性因素是生产力发展水平,地理气候对文明发展有一定影响,排除D项。2.A据材料可知,《汉谟拉比法典》中虽然出现了专职法律事务的官员,但同时法典中还有习惯法中神明审判的相关规定,神明审判的方式是原始的,这表明法典仍然具有原始特性,故选A项;材料体现的是法典的判案方式,调和社会矛盾的作用与材料主旨不符,排除B项;材料强调《汉谟拉比法典》具有原始特性,与商品经济发展无关,排除C项;《汉谟拉比法典》中出现了专职法律事务的官员推事,并未明确界定法官的职责,排除D项。3.A根据材料可知,两河流域灌溉技术有了新的发展,铜器制作出现,陶器制作技术提高,城市和农村出现。这些现象都是文明发展的标志,说明两河流域已经迈入了文明的门槛,故选A项;B选项说法绝对,且与材料信息不完全吻合,排除;材料中并未提及两河流域的手工生产与其他地区的比较,因此不能断定其“世界领先”,排除C项;材料中虽然提到了城市和农村出现,但并没有明确指出政治权力中心形成,排除D项。4.C据材料可知,文献史料和考古结论相互印证,从双重证据法的角度看,文献史料与考古发现相互印证,则能够得出相关的历史结论,故选C项;材料中没有与同时期其他地区相比较,无法体现发展进程“最快”,排除A项;考古的价值与文献史料的价值不是绝对的,在不同历史研究中各有优缺点,“考古比文献史料的价值更大”表述过于绝对,排除B项;材料只涉及了古埃及人口的增长,据此不能判断城市人口占总人口的百分比,故不能判断古埃及的城市化程度,排除D项。5.B据材料可知,古代埃及与两河流域的耶路撒冷有文化交流,与叙利亚有商业联系,与古代希腊有经济文化往来,这体现了古代埃及与周边地区交往较为活跃,故选B项;古代埃及有一段时期进行了军事扩张,但其势力范围并未进入古代希腊,且材料体现的是经济文化交流,看不出军事扩张的影响,排除A项;材料仅体现古代埃及经济文化的对外传播,不体现传播的方式,无从体现其是和平交往还是战争方式,排除C项;古埃及文明元素在其他地区出现,体现了古埃及文化的传播,不体现古埃及文明本身的发展创新,排除D项。6.C据所学可知,《梨俱吠陀》成书于古印度的奴隶社会形态,出现了“奴隶”“农民”等称谓,而《大唐西域记》成书于中国的封建社会形态,且其商品经济有了一定程度的发展,出现了“商贾”“农人”等称谓,据此可知,材料所述差异出现的主要原因在于经济结构出现了变化:由奴隶制经济发展到封建经济,故选C项;表格所述差异能够体现出阶层固化的变化,但这是其“表现”,而不是其“原因”,排除A项;表格仅记述对印度四大种姓记载的不同称谓,而不是其“制度化”,排除B项;“种姓制度长期存在”是历史史实,但与记载称谓的差异化没有多大关系,排除D项。7.A据材料可知,公元前5世纪至公元前4世纪,雅典人通过塑造早期城邦历史、鼓吹雅典文明等措施来提高雅典人对城邦的认同,这有助于提高雅典人的凝聚力,进而构建起自我身份认同,故选A项;宣扬城邦历史并不能建立政治秩序,排除B项;材料表明雅典人通过各种手段塑造历史,并非如实记述历史,且其目的也不是记述历史,排除C项;材料表明雅典人虽强调其建立了法律制度,但其除了宣扬法律文明,还鼓吹城邦历史,且仅仅鼓吹不能推动法制建设,排除D项。8.A色诺芬认为应该由专业的人才干专业的事务,而治国也需要专业的政治精英,再结合所学知识可知,色诺芬的观点主要是对于古代雅典直接民主制度,导致政治权力误用与滥用弊端的揭露,故选A项;希腊民主范围狭小指的是古希腊的民主政治制度是各个城邦成年男性公民的民主,但是材料主要是对古希腊民主制度局限的揭露,排除B项;“公民不具备参政的能力”的说法过于绝对,不符合史实,排除C项;古代希腊民主制度属于直接民主,不是间接民主,D项不符合史实,排除。9.B据材料信息并结合所学可知,古希腊音乐教育重视公民人格、道德与理性的培育,同时兼具维护城邦利益的公共功能,故选B项;古希腊宗教氛围浓厚,材料亦提到音乐教育可净化人的灵魂,“摆脱了”说法错误,排除A项;材料信息侧重音乐教育的功能,无法推出“体系完备”,排除C项;材料信息涵盖了音乐教育的诸多功能,D项只提及“提高公民参政素养”,对材料信息概括不全面,排除。10.C据题意可知,麦吉多出土了经埃及从非洲引入的象牙制品,且象牙制品的雕刻技艺和艺术风格具有赫梯特征,据此可知,非洲和赫梯(亚洲)之间存在文明的交流,故选C项;据所学可知,在希腊化时代(公元前4—前1世纪),希腊文化的中心逐渐东移,赫梯帝国建立于公元前17世纪,公元前1200年左右,因海上民族的冲击而瓦解,因此,这一研究不能用来说明“希腊文化的中心东移”,排除A项;波斯帝国于公元前6世纪兴起于伊朗高原,公元前330年灭亡,与“赫梯”不属于同一时空,排除B项;赫梯帝国位于小亚细亚地区,属于亚洲,埃及属于非洲,材料内容与“欧非贸易与文化传播”无关,排除D项。11.D据材料信息可知,赫梯王国举办节日庆典,将原本在各地区独立举行的节日和神灵“请到”都城举办,呈现出“四方来贺”的繁荣景象,这有利于王国内部各民族的宗教文化交流,从而营造了宗教文化认同,故选D项;将原本在各地区独立举行的节日和神灵“请到”都城举办,有助于提升地方的参与感,未涉及地方治理问题,排除A项;据材料“周期性举办”可知,节日的举办不是创造新的文化,而是弘扬现有文化,排除B项;庆典活动虽能增强国家凝聚力,但是在本王国区域内进行,不能直接扩展疆域,排除C项。12.A根据材料并结合所学知识可知,古代波斯人先后学习了古埃及、巴比伦、希腊文明,埃及在非洲,希腊在欧洲,这反映了波斯打破了地域性文明交往局限,A项正确;欧亚非文化没有统一,B项与史实不符,排除;波斯文明没有被地中海文明所同化,排除C项;希腊化时代与亚历山大东征有关,与材料无关,排除D项。故选A项。13.C根据材料可知,罗马帝国时期,在新城的建设中建筑模仿罗马风格,兴建罗马典型的凯旋门和纪念碑,这有利于新征服的居民加强对罗马建筑文化的认同,从而增强普通民众对罗马帝国的认同,故选C项;罗马建筑风格不能完全代表罗马的传统文化,排除A项;罗马帝国在新城推行“城市化”推动的是新城的发展与进步,并不能促进罗马帝国各地的进步,排除B项;商品经济的发展与罗马帝国贸易的发展有关,排除D项。14.C据材料可知,公元1世纪,罗马部分大地主以庄园形式占有帝国大片土地,这推动了地方势力的发展,不利于中央对地方的管理,体现了帝国存在分裂的隐忧,故选C项;中古时期西欧实行封君封臣制,罗马并未实行这一制度,且材料仅涉及大地主,并不一定都是贵族,排除A项;材料仅涉及大地主,大地主一般都属于奴隶主,因此材料并未体现奴隶与奴隶主的矛盾,排除B项;农业家庭式劳作表现为一家一户,小农经济,材料体现的是庄园式劳作,排除D项。15.A根据“公元前1世纪,希腊语、拉丁语和布匿语成为当时西西里的三大语言”可知,希腊语、拉丁语和布匿语在西西里共存,这体现了多元文明的共生与融合,A项正确;材料强调“希腊语、拉丁语和布匿语成为当时西西里的三大语言”,不涉及各区域文明的交流,排除B项;材料只涉及西西里地区的语言,不能看出区域文明的扩展,排除C项;D项说法不符合史实,排除。16.B据材料并结合所学可知,“汉巧”指中原地区的冶铁技术,匈奴因获得冶铁技术,使其兵器制造水平上升,从而导致其战斗力从“胡兵五而当汉(汉兵)一”到“三而当一”,这说明中原地区先进技术西传,故选B项;西汉汉武帝时期,任用卫青、霍去病为将,经过三次较大规模的战争,控制了阴山以南和河西走廊的大片地区,基本解决了匈奴对西汉的威胁,排除A项;据材料可知,是少数民族地区获得了中原地区的冶铁技术,而非朝廷对军事技术的重视,排除C项;未与其他地区进行军事技术对比,“领先世界”说法错误,排除D项。17.答案(1)变化:整体风格由艰苦、朴素、节俭变为享乐、讲究、奢侈;饮食种类由简单变得丰富;厨房及器具由简陋变为讲究排场;就餐礼仪由简单到复杂。(每点2分,任意3点6分)(2)主要原因:对外征服战争掠夺了大量的财富;行省制的实施带来了税收的增加;东西方贸易的往来丰富了食品的种类;罗马农业经济的发展;东方和希腊文化的传入。(每点3分,任意3点9分)解析(1)根据材料“早期大多数罗马人一日三餐相当简单”“共和国末期……各种宴会频繁举行,而且宴会中主人都极其讲究排场……享受完美食后有酒宴,整个宴会还有娱乐活动助兴”得出,整体风格由艰苦、朴素、节俭变为享乐、讲究、奢侈;根据材料“肉在罗马人的餐桌上是比较奢侈的东西。这时民众的主要饮料同样是水”“共和国末期……水果的种类增多……肉成为罗马人的普遍食物;面包的种类增加”得出,饮食种类由简单变得丰富;根据材料“烹调器具大部分是用粗陶所制。罗马家庭没有专门的厨房、餐厅”“共和国末期……根据参加宴会宾客数量的不等设置规格大小不一的餐厅,餐厅中不仅那些摆设器具极其讲究,就连墙壁都绘有各种壁画或是镶嵌各种好看的图案”得出,厨房及器具由简陋变为讲究排场;根据材料“就餐时坐在桌子旁,伴有祭祀神的仪式”“共和国末期……宴会中主人都极其讲究排场,就连吃饭的姿势也由原来的坐着变成斜躺着,享受完美食后有酒宴,整个宴会还有娱乐活动助兴”可知,就餐仪式由简单到复杂。(2)根据材料“罗马在地中海地区的扩张”“行省向罗马缴纳赋税”“罗马也深受被征服地区文化的影响”“农业管理水平的提高”可知,对外征服战争掠夺了大量的财富;行省制的实施带来了税收的增加;罗马农业经济的发展;东方和希腊文化的传入;根据所学可知,丝绸之路的畅通,东西方贸易的往来,丰富了食品的种类。18.答案(1)原因:地中海沿岸文明之间的相互借鉴和影响;将地中海地区视为一个整体来研究;希腊、罗马作为西方文明的发源地,深受古埃及和两河流域文明的影响。(6分)(2)认识:不同地理环境对文明的生产方式、政治制度、民族性格等方面影响巨大;同时周边环境则影响着文明之间的交流与发展;地理环境影响生产方式,生产方式是造成文明多样性发展的根本原因。具体说明:地中海地区岛屿、海湾众多,对工商业贸易和城邦民主政治的发展、民族性格的形成有重要影响;而大河文明则利用冲积平原有利条件发展农耕经济,政治上走向中央集权。有利的地理环境会促使文明发展处于领先地位。周边环境同样产生重要影响。地中海地处欧亚非三大洲交接处,利于借鉴和吸收周边优秀文明成果,但同时不利于文明稳定;中国、印度周边多山,外部压力较小,文明相对稳定。(10分)解析(1)根据材料“地中海沿岸各个文明之间存在着相互借鉴和影响的现象”可知,地中海沿岸文明之间的相互借鉴和影响;根据材料“德国著名古史学家迈耶的《古代史》本来写的是西方的古代史,但他把地中海地区视为一个整体,因此,从古代埃及和两河流域开始叙述”可知,将地中海地区视为一个整体来研究;根据材料“西方文明的根源不能到西欧和北欧的凯尔特人和森林中去寻找,而要到古代埃及和两河流域那里寻根。因此该书写的是西方古代史,却也是从古代埃及和两河流域开始的”可知,希腊、罗马作为西方文明的发源地,深受古埃及和两河流域文明的影响。(2)根据材料和所学知识,可从不同地理环境对文明的生产方式、政治制度、民族性格等方面影响巨大;同时周边环境则影响着文明之间的交流与发展;地理环境影响生产方式,生产方式是造成文明多样性发展的根本原因等方面谈认识。通史升级练2中古时期的世界1.B据材料并结合所学可知,中世纪英国实行的契约军役制度下,不同等级的贵族和士兵的日工资数存在明显差异,这反映了当时社会等级秩序森严,故选B项;材料反映的是封君封臣制度,而不是庄园与农奴制度,排除A项;材料强调为国王服役的骑兵和步兵是由与国王签订契约的贵族招募来的,不利于中央集权强化,排除C项;材料反映的是封君封臣制度实行,而不是封君封臣制度崩溃,排除D项。2.C在中世纪的欧洲,城市不仅是经济和贸易的中心,也是政治和权力的象征。这些领主或国王要依赖城市中兴起的市民阶层来加强王权,政治需求推动了城市发展,故选C项;这一时期,欧洲的市民自治传统日渐兴盛,而非“消亡”,排除A项;材料内容体现的是欧洲城市的发展,但不能体现城市功能如何,排除B项;城市的发展不一定动摇教会统治,二者不构成因果联系,排除D项。3.A材料规定了洛里斯的居民所应享有的权利,包括免税、免徭役、提供财产和人身保护,提供一定的法律保障等,结合所学可知,特许状是洛里斯市民反对封建领主,争取城市自治取得的结果,而特许状中的这些规定授予了市民财产自由权,A项正确;特许状并未赋予城市政治独立地位,排除B项;特许状并未废除封建主对洛里斯城市的控制权,排除C项;欧洲资本主义萌芽出现在14、15世纪,排除D项。故选A项。4.A根据材料并结合所学可知,中世纪欧洲教育得到发展,教育的发展使各种声明、记录、法令等能够在普通民众中得到推广和接受,从而不再单一依靠统治者的个人权威,A项正确;中世纪的欧洲,城市开始兴起,但自由城市普及的说法过于夸张,排除B项;中世纪的欧洲教会势力强大,皇帝或者国王匍匐于教权之下,权威衰落的说法有误,排除C项;12、13世纪的欧洲,教会势力强大,人文主义尚未得到盛行,排除D项。故选A项。5.D据材料信息可知,中古后期,国王通过与市民联合,一方面使市民获得城市自治权,一方面在市民的支持下国王削弱封建主力量,即王权与自治城市相互支持,故选D项;由中古后期国王、市民、领主的关系可知,封君封臣制尚未瓦解,排除A项;“城市则承担对领主的赋税义务”说明“脱离”一词说法错误,排除B项;欧洲二元政治格局指世俗王权和教会神权的并存,材料并无神权的信息,排除C项。6.C材料体现了基督教文明、伊斯兰文明和拜占庭文明在亚斯坦布尔的冲突和交汇,故选C项;公元395年罗马帝国分裂,当时圣索菲亚教堂尚未建立,也与材料中的清真寺无关,排除A项;伊斯坦布尔位于小亚细亚与东南欧的交界处,而且圣索菲亚教堂最终重新变成拜占庭文化遗迹和博物馆,体现了当地社会秩序的恢复稳定,排除B项;材料只提及了土耳其共和国对圣索菲亚教堂的保护,并未提及长远的保护措施,也不涉及其他文化遗产的保护,排除D项。7.B材料体现了特使职权较大,而特使为沙皇派遣,且有助于加强对地方的控制,这些特使一定程度上维护的是沙皇的权益,体现了中央集权的加强,故选B项;基辅罗斯兴起于6—9世纪,12世纪,基辅罗斯陷入分裂,逐渐衰落,时间上与材料不符,排除A项;伊凡四世派遣特使是加强内部管理,并非对外扩张,无法扩大俄罗斯的疆域,排除C项;材料体现了特使职能较大,其被派遣去地方,有助于削弱地方贵族势力,排除D项。8.A据材料可知,阿拉伯帝国把大量希腊罗马文献翻译成阿拉伯文,而后这些著作又传入中世纪的欧洲,这为欧洲文艺复兴运动开展提供了历史文化遗产,故选A项;传入欧洲的是阿拉伯人翻译的希腊罗马文献,并非中国的造纸术,排除B项;阿拉伯帝国建立于公元8世纪中期,而希腊文化中心东移是公元前4世纪开始的希腊化时代的影响,与材料时间不符,排除C项;1453年,拜占庭帝国被奥斯曼帝国军事征服,这与材料中阿拉伯人的翻译活动不符,排除D项。9.B据材料可知,阿拉伯帝国对于被征服地区的宗教信仰予以宽容的态度,说明其文化具有兼收并蓄的特征,故选B项;据材料可知,阿拉伯帝国通过包容的政策来加强统治,而非武力手段,排除A项;材料主旨是阿拉伯对于不同信仰的包容,没有涉及战争的影响,得不出“深度交流”的结论,排除C项;仅凭材料信息无法判断基督教是否已经渗透到中东地区,排除D项。10.B据题干可知,在奥斯曼帝国苏莱曼时期,不仅允许天主教存在,还鼓励境内的异教徒出国学习,领导宗教管理与建设,这说明该时期的宗教政策相对比较宽容,故选B项;据所学可知,奥斯曼帝国的文化符号是伊斯兰教,而不是“天主教”,排除A项;题干述及的是奥斯曼帝国对待天主教的态度,并没有述及“征服拜占庭帝国”的相关内容,排除C项;题干仅述及天主教,并没有涉及其他宗教,也就无法得出奥斯曼帝国苏莱曼时期各教派呈“均势”格局,排除D项。11.D10世纪末,日本一些封建领主要求朝廷免除中央征税官吏进入庄园的特权,并且给出了东大寺茜部庄的例子。这说明当时日本的一些封建领主拥有特权,反映了中央集权体制受到冲击,故选D项;日本的幕府政权建立于12世纪末,排除A项;材料未涉及农民对封建地主人身依附关系的变化,无法得出“日趋强化”的结论,排除B项;日本政府于743年实行“垦田永年私财法”,承认农民对开垦的土地有“永世”的私有权,日本进入封建土地私有制的阶段,排除C项。12.D据材料可知,天皇利用法令取缔非法庄园,并可将其没收,这有利于增加皇室所拥有的庄园,从而加强朝廷的经济基础,故选D项;日本的贵族、佛寺和神社广占土地,形成庄园,因此天皇的打击对象并不是地方官员贪腐,排除A项;天皇打击庄园领主,易激化两者之间的矛盾,不利于稳定两者的主从关系,排除B项;材料强调律令只是天皇打击庄园领主的手段,其目的并不是维护政令统一,排除C项。13.A据材料可知,加纳王国的首都有两个城区,一个是政治中心,一个是经济贸易区,这体现了王城兼具政治经济职能,A项正确;材料中描述的是加纳王国,没有其他文明,并非是多元一体,排除B项;材料与自然地理环境无关,排除C项;材料中没有描述帝国扩张的信息,排除D项。故选A项。14.D据材料并结合所学可知,中世纪西非的马里帝国形成中央对地方的有效管辖,形成了中央集权体制,故选D项;材料强调中世纪西非马里帝国中央对地方的有效管辖,与封君封臣无关,排除A项;材料只体现对地方官员的任命,据此无法得出封建官僚系统完备,排除B项;材料未涉及地方自治色彩浓厚,且与材料主旨“马里帝国形成中央对地方的有效管辖”背离,排除C项。15.A根据材料“征服墨西哥的科尔特斯”“此城有许多广场”并结合所学可知,墨西哥在被征服前已形成相当规模的内部贸易,体现了阿兹特克文明的辉煌,A项正确;材料内容主要体现了阿兹特克文明的辉煌,没有体现欧洲城市化进程,排除B项;材料内容体现的是阿兹特克文明,而不是玛雅文明,排除C项;材料内容主要体现了阿兹特克文明的辉煌,没有体现西班牙对美洲血腥征服,排除D项。故选A项。16.A由“南美洲”“宏伟的太阳神庙”“国王每年在此举行盛大的太阳祭”可得出,库斯科成为南美洲印加国家的统治中心,故选A项;玛雅城市的典型建筑为金字塔庙宇,题干信息中并没有这一信息,排除B项;阿兹特克文明位于中美洲地区,与题干所述“南美洲”不符,排除C项;古埃及文明兴起于公元前3500年,其典型的建筑是金字塔,但题干信息并未涉及金字塔,所以库斯科并未借鉴古埃及建筑风格,排除D项。17.答案(1)主要内容:确认市民的身份自由;保障人身安全;确认土地自由使用权和所有权;一定的贸易自由权;废除封建赋役;明确城市享有一定的司法和行政管理权。(每点2分,答其中2点即可,共4分)特点:颁发主体为上层贵族或教会人员;涉及领域广;是封建经济、社会发展的产物;具有政治契约的属性。(每点2分,答其中2点即可,共4分)(2)作用:协调王权、贵族势力和城市的矛盾;促进城市自治;一定程度保障了城市的基本制度和市民的基本权利;促进城市商品经济发展;有利于西欧社会从古代封建主义到近代资本主义的转型。(每点2分,答其中3点即可,共6分)解析(1)第一小问主要内容,据材料“只要住满一年零一天,就可免受其先前领主的追捕”可知市民享有独立的人身自由,可以免受领主的追捕,体现了城市对公民人身自由的保障;据材料一“即有权在市内居住和包租郊区农田,亦有权自由出售房屋、葡萄和租地”“在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平,并且无论他们在哪里”可知市民在市内和郊区在缴纳地租后,可以自由地使用对土地的所有权和使用权;据材料“并且享有所有的自由权利和免关税权”可知市民在城市享有贸易自由的权利;据材料“享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长,并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官”可知市民在自治城市可以参与城市的管理,甚至担任法官,说明城市享有一定的司法和行政管理权;据材料“免除市民的若干封建税和封建劳役”可知城市可以免除市民的封建税负。第二小问特点,据材料“特许状是……权利认可证书”可知特许状是贵族领主与教会势力对市民授予的权利许可证书,是授予者与被授予者之间的政治契约;据材料“整个欧洲,从波罗的海到黑海,国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”可知当时颁发特许状的主体广泛包括贵族、国王和教会势力,具有主体多样的特点;据材料“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长……为法官”“并且享有所有的自由权利和免关税权”“即有权在市内居住和包租郊区农田”可知特许状内容广泛,涉及政治、司法、土地使用和贸易等多方面,具有领域广的特点;据材料“市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利,并且享有所有的自由权利和免关税权”可知城市市民充分享有市场自由权和贸易自由权,说明城市特许状是商品经济发展和王权强化、打击贵族必然产物。(2)结合所学知识,“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”指的是欧洲城市发展逐渐突破封建社会的束缚,向近代资本主义社会转型;据材料“整个欧洲,从波罗的海到黑海,国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”可知特许状成为协调王权、贵族、教会与市民之间矛盾的主要方式,使多方力量之间达成短暂的平衡,客观上为城市自治的发展创造了有利的外在环境;据材料“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长,并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官”“可免受其先前领主的追捕”可知特许状充分保障市民的政治自由和人身安全,一定程度保障了城市的基本制度和市民的基本权利;据材料“并且享有所有的自由权利和免关税权”可知特许状尊重市民的经济权利,允许市民自由贸易,有利于促进城市商品经济的发展。总之,相对自由的城市环境促进了市民阶层的发展壮大,为欧洲向近代资本主义社会的转型奠定了基础。18.答案(1)原因:商品经济活跃;教会的支持;城市兴起并逐渐取得自治权;市民阶层的壮大;社会对多样化人才的需求。(4分)积极作用:助推教育发展;形成求真善的大学精神;弘扬自由、自治精神;推动了学术研究;培养了人才;为文艺复兴、自然科学发展提供了条件(推动西欧的思想解放);为近现代高等教育的发展提供了参考。(4分)(2)特点:建立实用学科;脱离神学束缚;注重引导学生理性思考。(4分)社会背景:资本主义发展壮大;启蒙运动理性精神传播;近代自然科学兴起和发展;教会权威不断下降,传统封建秩序受到冲击。(4分)解析(1)原因:据材料“中世纪不仅见证了欧洲经济的转型,也带来了欧洲文化的崛起,一种新的知识组织形式出现了——中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生”可知,商品经济活跃;教会的支持。据所学可知,中世纪西欧城市在商品经济发展、农业和手工业发展的前提下,城市市民与封建主之间矛盾越来越激化,最终在国王支持下,实行城市自治;城市自治推动了城市商品经济的进一步发展,市民阶层扩大,对文化的需求增强;此外,社会对多样化人才的需求也是大学兴起的重要原因。积极作用:据材料“其中学术自治与学术自由是最核心的内容,即大学享有自主决定和管理内部事务的权利,是具有一定自由度或独立性的高等教育教学机构”可知,推动了学术研究;培养了人才。据材料“大学成为当时最具特权和声望的学术思想机构之一,为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素”可知,为近现代高等教育的发展提供了参考。据所学可知,中世纪西欧大学拥有教育管理权,大学的兴起推动了当时教育的发展;中世纪西欧大学是城市自治的产物,中世纪大学兴起后,它必然弘扬自由、自治精神;其本身作为社会学术教育机构,形成求真善的大学精神;中世纪西欧大学的兴起为社会培养了一批进步的知识分子,当他们的思想得到解放后为文艺复兴提供了条件,此外大学也从事自然科学研究,推动了近代科学的兴起。(2)特点:据材料“大学和类似的机构要讲授的不应是形而上学和神学,而应是经济学、技术学、医学和自然科学这类的学科,实际操作的知识优于口耳相传的知识”可知,建立实用学科;脱离神学束缚。据材料“无须证明的信念和对权威的无条件顺从被放弃,学校越来越多地教育学生自己思考”可知,注重引导学生理性思考。社会背景:据材料“18世纪后半期,人们相信,启蒙是对现有秩序的批判,并且认为通过启蒙,流行的愚蠢会被克服。在这种观点看来,有用的理论应该能先在实际事务中解决问题”可知,启蒙运动理性精神传播。据材料“在许多大学里,像这类学科,如法国的医学和自然科学、德国和意大利的财政学、苏格兰的道德哲学,以及许多欧洲国家的自然法学,都得到了加强或第一次开设”并结合所学可知,近代自然科学兴起和发展。据所学可知,16、17世纪的宗教改革使得宗教权威下降,自然科学研究敢于突破基督教的精神桎梏;18世纪欧洲资本主义经济有了进一步的发展,大学发展也是满足资产阶级对文化的需要。微专题升级练1古代西方的政治、法律与教化1.B据材料可知,雅典民主政治强调个人在参与政治活动方面的自由,体现了其强调城邦至上,而这一理念限制了个人的自由,故选B项;材料强调雅典民主政治对个人自由的限制而非个人权利,且结合所学可知,雅典民主制度强调平等自由,较为重视个人权利,排除A项;材料没有体现奴隶和妇女的权利问题,且材料强调的是人只应为公共政治而生活,城邦至上,排除C项;结合所学可知,雅典民主实质是奴隶主贵族的民主,并非真正的主权在民,排除D项。2.A根据“用以路人了解行路地点和距离。奥古斯都时期,罗马皇帝的头衔名字逐渐成为碑上文字的主体”可得出以皇帝的头衔标注,反映出罗马皇帝的权威增强,体现的是罗马的政治体制由共和到帝制的转变,A项正确;内容的变化不能反映联系的增强,排除B项;罗马范围的扩大并不是根源,排除C项;里程碑内容的变化,只能反映皇帝的权威增强,不能说明对行省的控制削弱,排除D项。故选A项。3.C据材料并结合所学可知,基督教大主教涂油礼为主的加冕仪式作为新王获得神圣权力的象征,反映了基督教会占有举足轻重的地位,符合中世纪的英国,故选C项;1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,到4世纪末成为罗马帝国国教,而古巴比伦没有基督教,排除A项;基督教产生于巴勒斯坦,到4世纪末成为罗马帝国国教,而古希腊没有基督教,排除B项;笈多帝国时期,印度教得到统治阶级的支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教,排除D项。4.B诏书的规定使得选帝侯在各自领地内拥有了几乎绝对的权力,加剧了德意志的政治分裂,故选B项;“教皇不得兼任代理皇帝”说明教皇的权力受到一定限制,但“剥夺了”不符合史实,排除A项;封君封臣制在中世纪初期已经确立,排除C项;民族教会形成于宗教改革之后,排除D项。5.A根据材料并结合所学可知,罗马帝国建立后,罗马法由公民法逐渐发展为“万民法”,建立起比较完善的法律体系,巩固了罗马帝国的统治,故选A项:在帝国范围内实施行省制度属于行政改革,与“巧妙的政治手段”不符,排除B项;罗马帝国建立后转变为军事独裁的君主制,民主政治制度被废除,排除C项;公路交通建设属于经济方面,排除D项。6.B据材料可知,法学家西塞罗认为罗马的法律具有普适性,它适合于罗马,也适合于雅典和其他地区,因此这些法律适应了罗马疆域扩大后统治不同地区的需要,故选B项;材料体现的是罗马法的普世性