2024秋新冀教版英语七年级上册课件 Unit 1 Lesson 1

UNIT

1Newschool,newbeginning!Lesson1Hello!1WarmingupLet’senjoyavideo.Howdoyouintroduceyourselftoanewfriend?你好！我叫……Hello!I’m...我来自……I’mfrom...你好！我叫……Hello!I’m…我来自……I’mfrom...你好吗？Howareyou?我很好。

I'mfine.

Howdoyougreetanewfriend?见到你很高兴。Nicetomeetyou.

见到你也很高兴。Nicetomeetyou,too.Doyouknowthem?DannyLiMingJenny1Lookatthepictures.Findmorewaystogreeteachother.Hello!MynameisDanny.NiHao!IamLiMing.Hi!I’mJenny.Canyoufindmorewaystogreeteachother?

A—Hello!I’mLiMing.What’syourname?—MynameisWangMei.Nicetomeetyou!

B—Goodtoseeyouagain,LiMing!—Wow!Weareinthesameclass!2Listen,readandrole-playtheconversation.

C—Goodmorning,boysandgirls!MynameisLiuLing.I’myourEnglishteacher.—Goodmorning,MsLiu!2LanguagePointshello意为“你好”，用于见面打招呼。例如：—Hello,LiMing!你好，李明!—Hello,ZhangYue!你好，张月！拓展

“hello”也可用于打电话，意为“喂”。例如：—Hello,mayIspeaktoLiMing?喂，我可以和李明通电话吗？—Hello,thisisLiMingspeaking.喂，我是李明。1MynameisDanny.你好！我的名字是丹尼。2What’syourname?你的名字是什么？“What’syourname?”是一个特殊疑问句，用来询问对方的姓名。What’s是Whatis的缩写形式。回答此句用：Mynameis…=I’m…

—Whatisyourname?你叫什么名字？

—Myname’sBen./I’mBen.我的名字是/我是Ben。DoyouknowhowtowriteyournameinEnglish?MaLongQuanHongchanZhangYufeiMaLongQuanHongchanZhangYufei

1.中国人名用汉语拼音书写，分姓和名

2.姓第一个字母大写；名第一个字母大写

如：YangQian MaLong

3.名若是两个字，第二个字不大写且要和第一个字连写

如：QuanHongchan ZhangYufei3这是当两个人初次见面或经过介绍后，向对方表示友好和高兴的一种常用表达。Nicetomeetyou!很高兴见到你!Nicetomeetyou,too!见到你也很高兴!表示“见到你也很高兴”。这是对“Nicetomeetyou”的回应，表达双方共同的愉悦心情。—Hello,I’mJohn.Nicetomeetyou.你好，我是约翰。很高兴见到你。—Hello,John.I’mJane.Nicetomeetyou,too.你好，约翰。我是简。我见

到你也很高兴。4Goodtoseeyouagain.再次见到你很高兴。Goodtoseeyouagain.用于表达再次见到某人很高兴。againadv.再一次；又一次3

Listentotheconversationsandnumberthepictures.4PlaytheStopandGogametogreetyourclassmates.Listenandrepeat.Writemorewordsineachgroup./eɪ/namesame____________________________/aɪ/hinice_______________________________cakeplaysaygreatrainbikefinefindmyflyGreetingsaroundtheworld.CultureTipsAnnyonghaseyoHolaBonjourSawadeeGreetingsaroundtheworld中国（China）：握手/点头(handshake/nod)日本(Japan)：鞠躬(bow)韩国(SouthKorea)：握手/鞠躬(handshake/bow)泰国(Thailand)：合十礼(Namaste)法国(France)：脸颊亲吻(checkkiss)英国(UK)：握手(handshake)Introduceyourselfonebyone.Hello!I’m…I'mfrom...Hello!Mynameis...I’mgoodat…ChaingamePairworkGotogreetyourclassmates.A:Hello,I’m...What’syourname?B:Hi,mynameis...Nicetomeetyou.A:...3Summary重点词汇hello/həˈləʊ/你好

from/frɒm/来自same/seɪm/相同的

what/wɒt/什么name/neɪm/名字how/haʊ/怎样fine/faɪn/好的thanks/θæŋks/谢谢good/ɡʊd/好的meet/miːt/

遇见重点句型What'syourname?你叫什么名字？I'm.../Mynameis...我是……/我的名字叫……I'mfrom...我来自……Howareyou?你好吗?Goodmorning/afternoon/evening!早上好/中午好/晚上好！Nicetomeetyou.见到你很高兴。4PracticeI.

完成句子。1.—What’syour_______?—MynameisLinda.2.—

_____afternoon,boysandgirls!—_____afternoon,teacher!3.—Niceto______you!—______tomeetyou,_____!name

Good

Good

meet

Nice

too

II.单项选择。1.—Hello!I_____WangMei.

—Hello!WangMei.Myname_____Jenny.A.am;is

B.is;am

C.is;isD.am;am2.—_____isyourname?

—MynameisJoe.A.WhereB.WhatC.HowD.Hi谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训