2025年春高中语文新教材必修下册同步练习 学业水平检测卷

学业水平检测卷(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。殷商末年，周武王继位后四年，得知商纣王的商军主力远征东夷，朝歌空虚，即率兵伐商。当时，周武王率本部及八个方国部落军队，进至牧野。纣王惊闻周军来袭，调动少量的防卫兵士和大量奴隶，开赴牧野迎战。以数量而论，商军的兵力超过了周军，但由于匆忙结阵，士气低落，加上奴隶们阵前倒戈，最后招致惨败。对此，《尚书·武成》篇记载：“受(纣王)率其旅若林，会于牧野。罔有敌于我师，前徒倒戈，攻于后以北，血流漂杵。”生活于战国中后期的孟子，披览至此，大不以为然，说：“尽信《书》则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”这里的“书”特指《尚书》，亦即《书经》。《武成》是其中的一篇。孟子认为，《尚书》中的记载未可尽信，并举出了具体实例。这一论断得到了后世学者的认同。宋代理学家张载、朱熹等，还就此做了进一步的引申与发挥，强调读书要“有疑”，且在“无疑处有疑”，要“濯去旧见以求新意”。道理就在于，怀疑方能开启觉悟之门。《公羊传》中有所谓“所见异辞，所闻异辞，所传闻异辞”的说法，其实，成文的历史，又有哪一种不是间接的传闻呢？那类“生无旁证，死无对证”的事，所在多有。何况“俗皆爱奇，莫顾实理”。东汉王充《论衡·艺增》篇，对此做进一步的阐述，专门揭示了古代一些典籍增益其事以致失实的现象。他说，《尚书》中赞美帝尧的德政，说是“协和万国”，实际上，当时，“天之所覆，地之所载，尽于三千之中矣”，说是“万国”“褒增过实”了。他还举出《尚书·武成》篇：“武王伐纣，血流漂杵”“助战者多，故至流血如此。”“案：武王伐纣于牧之野，河北地高，壤靡不干燥。兵顿血流，辄燥入土，安得杵浮？”再者，“周殷士卒，皆赍干粮，无杵臼之事，安得杵而浮之”？这种种陈述与批驳，都至为确凿。古时是这样，那么近世呢？王充接着又列举了汉代言过其实的事例：郎中贲光上书光武帝，言汉文帝“时居明光宫，天下断狱三人”，以颂美文帝。光武帝当即予以驳斥：文帝并不居住明光宫，断狱也不是三个人。正式澄清了事实。为此，王充慨叹道：“汉为今世，增益功美，犹过其实，况上古帝王久远，贤人从后褒述，失实离本，独已多矣。”当然，这里还有一层复杂的关系。如果把包括《诗经》在内的经书都看作史书的话，那么，对其所记失实予以切责，当然没的可说；但《诗经》本身又是文学作品，如果句句都去这样要求，就有些失之过苛，甚至是“刻舟求剑”了。比如，《诗》云：“鹤鸣九皋，声闻于天。”王充加以批驳，说其声高远，可以，“言其闻于天，增之也”“人无在天上者，何以知其闻于天上也”？这就未免吹求过苛了。看来，学术研究应该合理区别历史真实与艺术真实的关系，不可一概而论。(选自王充闾《国粹人文传承书》，有删改)1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．孟子认为周武王是仁君，商纣王是暴君，因而牧野之战不会惨烈到“血流漂杵”的程度。B．一些宋代理学家不仅认同了孟子关于《尚书》的怀疑，而且还发展了孟子的“怀疑”论。C．王充认为从牧野之战的作战地点和行军习惯来分析，当时既无杵，更无“漂杵”的可能。D．对《尚书·武成》的质疑，孟子着眼于仁人无敌于天下，而王充更注重亲往实地调查考证。答案D解析“而王充更注重亲往实地调查考证”无中生有，根据“案：武王伐纣于牧之野，河北地高，壤靡不干燥。兵顿血流，辄燥入土，安得杵浮？”分析，王充只是进行合理分析，并未体现出他“亲往实地调查考证”。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．文章以“牧野之战”为立论基础，从古时到近世，列举了史书失实的现象并分析了原因。B．C．文章运用了举例论证和对比论证等多种论证方法，强调了学术研究中怀疑精神的可贵。D．王充列举汉光武帝驳斥贲光上书之事为了证明近世之事尚且易流于不实，况远古之事。答案C解析“对比论证”错，文中先是利用武王伐纣事件引出《尚书·武成》的记载；再写孟子的批判，张载、朱熹提出了读书要有“疑”；接着写“成文的历史，又有哪一种不是间接的传闻呢”，进一步写王充的批判；最后得出结论。文中没有对比论证。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)()A．史书中出现记载失实现象的原因，是记载者为迎合“俗皆爱奇”的风气而穿凿傍说。B．要传承国粹人文，就要抱有怀疑的态度。有了怀疑的精神，就能去伪存真，产生新学说。C．文学作品更强调艺术的真实，因而学术研究无需关注文学作品中史实的真实性和合理性。D．本文认为王充对《诗经》的质疑过苛，这也从另一面证明了“尽信书不如无书”的观点。答案D解析A项“原因”解说不全面，根据文中“《公羊传》中有所谓‘所见异辞，所闻异辞，所传闻异辞’的说法，其实，成文的历史，又有哪一种不是间接的传闻呢？那类‘生无旁证，死无对证’的事，所在多有。何况‘俗皆爱奇，莫顾实理’”可知，“为迎合‘俗皆爱奇’的风气而穿凿傍说”只是原因之一。B项“就要抱有怀疑的态度”“有了……就能”说法过于绝对，根据最后一段“看来，学术研究应该合理区别历史真实与艺术真实的关系，不可一概而论”可知，应对不同的“书”区别对待。C项“因而学术研究无需关注文学作品中史实的真实性和合理性”错，艺术的真实和历史的真实固然不同，当然文学作品也来源于生活，也应关注史实的真实性和合理性。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4～6题。踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽陈芳董瑞丰刘宏宇“天眼”之父南仁东，17日被追授“时代楷模”荣誉称号。24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。调试期的“天眼”已经一口气发现多颗脉冲星，成为国际瞩目的宇宙观测“利器”。在党的十九大报告中，“天眼”与天宫、蛟龙、大飞机等一起，被列为创新型国家建设的丰硕成果……南仁东来不及目睹。但他执着追求科学梦想的精神，将激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。“天眼”：一个国家的骄傲看似一口“大锅”，但“天眼”是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，可以接收到百亿光年外的电磁信号。它有着超高的灵敏度和巡天速度。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，“天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。随着“天眼”落成，中国射电天文学“黄金期”正在开启，越来越多的国际天文学专家加入中国主导的科研项目。20多年前，这是一个异常大胆的计划。上世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。1993年的日本东京，国际无线电科学联盟大会在此召开。科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。会后，南仁东极力主张中国科学家启动“天眼”项目。“天眼”到底是一个多大的工程？在“天眼”馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象里，这个工程大到“漫山遍野”。这又是一个多细的工程？“600多米尺度的结构，馈源接收机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不能超过10毫米。”杨清阁说，“南老师做的事，就是带领我们用漫山遍野的设备和零件建起这口精密的‘大锅’。”南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：“我得回国。”做世界独一无二的项目，他扛起这个责任。这个当初没有多少人看好的梦想，也最终成为一个国家的骄傲。72岁的“天眼”工程高级工程师斯可克回忆：“南仁东总跟我说，国家投入10多亿元搞这个望远镜，如果因为质量问题或者工程延期导致停工，每天损失将达50万元。花了这么多钱，如果搞不好，就对不起国家。”执着：为“天眼”燃烧20多年人生从1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，没有路，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。一次，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。他曾亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。“有的大山里没有路，我们走的次数多了，才成了路。”“天眼”工程台址与观测基地系统总工程师朱博勤回忆，十几年下来，综合尺度规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等因素，最终在391个备选洼地里选中了条件最适宜的大窝凼。选址、论证、立项、建设，哪一步都不易。许多工人都记得，即使在炎热的夏天，为亲自测量工程项目的误差，南仁东总会丢下饭碗就往工地上跑。“发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我选择后者。”南仁东总是这样说。“20多年来他只做这一件事。”国家天文台台长严俊说，“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。寻梦：探索科学未知无止境对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨。“天眼”没有哪个环节能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都过不了关。工程伊始，要建一个水窖，施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？“南老师对自己的要求太高，他要吃透工程建设的每个环节。”学生甘恒谦说，“如果再给他一次机会，是选择‘天眼’还是多活10年，他还是会选择‘天眼’。”他一心想让“天眼”尽快建成启用。“天眼”的英文名字FAST，正是“快”的意思。在南仁东看来，“天眼”建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望。“如果将地球生命46亿年的历史压缩为一年，那么在这一年中的最后一分钟诞生了地球文明，而在最后一秒钟人类才摆脱地球的束缚进入广袤无垠的太空。”在南仁东的心中，总是藏着许多诗意的构想。“让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。4．下列对原文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A．全球电波环境不断恶化对人类有效接收外太空讯息的干扰越来越大，南仁东响应国际无线电科学联盟大会上科学家的建议，提出“天眼”项目研发主张。B．与美国的“凤凰”相比，“天眼”巡天速度更快，灵敏度更高，可接收百亿光年外的电磁信号，而“天眼”的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与。C．“天眼”结构庞大，精密度高，项目工序繁杂，在选址、论证、立项、建设过程中，南仁东对每一个环节都严格要求，亲自把关，以避免出现任何瑕疵。D．文章围绕“时代楷模”这一主题，依托“天眼”项目的研发展开叙述，旨在突显南仁东追求科学梦想的精神，激励更多科技工作者前赴后继，勇攀高峰。答案B解析“而‘天眼’的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与”错。原文是“随着‘天眼’落成，中国射电天文学‘黄金期’正在开启，越来越多的国际天文学专家加入中国主导的科研项目”。5．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．开头部分通过阐述“天眼”对于天文学研究和创新型国家建设的重要意义，表达了对南仁东勇于献身科学的无比崇敬之情。B．“让美丽的夜空带我们踏过平庸”是南仁东追求理想的真实写照，诗化的语言为充满艰辛的科学研究赋予了浪漫和温情。C．文中多处引用南仁东的原话和他人的评价，既有利于刻画南仁东朴实而伟大的形象，又能够增强文章的真实性和可信度。D．文章按“天眼”的研发建设过程划分写作版块，依次串联起三个小标题，内容上构成递进关系，使文章一步步走向深入。答案D解析文中的三个小标题是按照南仁东的精神品质来划分写作版块的，“内容上构成递进关系”错。6．南仁东身上有哪些精神值得我们学习？请结合文本加以概括。(6分)答：________________________________________________________________________答案①心系国家，勇于担当，不计个人得失，有着崇高的爱国主义情怀。②潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁骛，执着追求科学梦想。③吃苦耐劳，不怕困难，甘为科学事业献身。④严肃认真，治学严谨，对工作一丝不苟、精益求精。解析本题要求概括南仁东身上值得我们学习的精神。根据原文“南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：‘我得回国。’”“做世界独一无二的项目，他扛起这个责任。这个当初没有多少人看好的梦想，也最终成为一个国家的骄傲”，可以概括为“心系国家，勇于担当，不计个人得失，有着崇高的爱国主义情怀”。根据原文，他为了自己的科学梦想，“为‘天眼’燃烧20多年人生”，可以概括为“潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁骛，执着追求科学梦想”。根据原文“从1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，没有路，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。一次，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。他曾亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口”，可以概括为“吃苦耐劳，不怕困难，甘为科学事业献身”。根据原文“对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨。‘天眼’没有哪个环节能‘忽悠’他，任何瑕疵在他那里都过不了关”，可以概括为“严肃认真，治学严谨，对工作一丝不苟、精益求精”。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7～9题。狂人日记(节选)鲁迅一今天晚上，很好的月光。我不见他，已是三十多年；今天见了，精神分外爽快。然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢？我怕得有理。二今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，对我笑了一笑；我便从头直冷到脚跟，晓得他们布置，都已妥当了。我可不怕，仍旧走我的路。前面一伙小孩子，也在那里议论我；眼色也同赵贵翁一样，脸色也铁青。我想我同小孩子有什么仇，他也这样。忍不住大声说，“你告诉我！”他们可就跑了。我想：我同赵贵翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。赵贵翁虽然不认识他，一定也听到风声代抱不平；约定路上的人，同我作冤对。但是小孩子呢？那时候，他们还没有出世，何以今天也睁着怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。这真教我怕，教我纳罕而且伤心。我明白了。这是他们娘老子教的！三晩上总是睡不着。凡事须得研究，才会明白。他们——也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的；他们那时候的脸色，全没有昨天这么怕，也没有这么凶。前几天，狼子村的佃户来告荒，对我大哥说，他们村里的一个大恶人，给大家打死了；几个人便挖出他的心肝来，用油煎炒了吃，可以壮壮胆子。我插了一句嘴，佃户和大哥便都看我几眼。今天才晓得他们的眼光，全同外面的那伙人一模一样。想起来，我从顶上直冷到脚跟。他们会吃人，就未必不会吃我。凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道徳”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！我也是人，他们想要吃我了！四果然！我大哥引了一个老头子，慢慢走来；他满眼凶光，怕我看出，只是低头向着地，从眼镜横边暗暗看我。大哥说，“今天你仿佛很好”。我说“是的”。大哥说，“今天请何先生来，给你诊一诊”。我说“可以！”其实我岂不知道这老头子是刽子手扮的！无非借了看脉这名目，揣一揣肥瘠：因这功劳，也分一片肉吃。老头子坐着，闭了眼睛，摸了好一会，呆了好一会；便张开他鬼眼睛说，“不要乱想。静静的养几天，就好了”。不要乱想，静静的养！养肥了，他们是自然可以多吃；我有什么好处，怎么会“好了”？他们这群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直截下手，真要令我笑死。我忍不住，便放声大笑起来，十分快活。自己晓得这笑声里面，有的是义勇和正气。老头子和大哥，都失了色，被我这勇气正气镇压住了。老头子跨出门，走不多远，便低声对大哥说道，“赶紧吃罢！”大哥点点头。原来也有你！这一件大发见，虽似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥！五黑漆漆的，不知是日是夜。赵家的狗又叫起来了。狮子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾，……六大清早，他立在堂门外看天，我便走到他背后，拦住门，格外和气的对他说：“大哥，我有话告诉你。”“你说就是。”他赶紧回过脸来，点点头。“他们要吃我，你一个人，原也无法可想；然而又何必去入伙。吃人的人，什么事做不出；他们会吃我，也会吃你，一伙里面，也会自吃。但只要转一步，只要立刻改了，也就是人人太平。虽然从来如此，我们今天也可以格外要好，说是不能！大哥，我相信你能说，前天佃户要减租，你说过不能。”当初，他还只是冷笑，随后眼光便凶狠起来，一到说破他们的隐情，那就满脸都变成青色了。大门外立着一伙人，赵贵翁和他的狗，也在里面，都探头探脑的挨进来。有的是看不出面貌，似乎用布蒙着；有的是仍旧青面獠牙，抿着嘴笑。我认识他们是一伙，都是吃人的人。可是也晓得他们心思很不一样，一种是以为从来如此，应该吃的；一种是知道不该吃，可是仍然要吃，又怕别人说破他，所以听了我的话，越发气愤不过，可是抿着嘴冷笑。这时候，大哥也忽然显出凶相，高声喝道，“都出去！疯子有什么好看！”这时候，我又懂得一件他们的巧妙了。他们岂但不肯改，而且早已布置；预备下一个疯子的名目罩上我。将来吃了，不但太平无事，怕还会有人见情。佃户说的大家吃了一个恶人，正是这方法。这是他们的老谱！陈老五也气愤愤的直走进来。如何按得住我的口，我偏要对这伙人说，“你们可以改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上”。七四千年来时时吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年。现在也轮到我自己……有了四千年吃人履历的我，当初虽然不知道，现在明白，难见真的人！八没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．小说通过“古久先生”和“陈年流水簿子”形象所暗示的意义，将矛头直接指向了保守的封建传统文化。B．狂人从写满“仁义道德”的历史的“字缝里”看出“吃人”两个字，是他对封建礼教的实质所作的历史概括。C．小说善于运用变态的心理、荒诞的逻辑和虚妄的幻觉等，准确描写和刻画“狂人”害怕被吃的独特心理。D．结尾“狂人”喊出“救救孩子”几个字，只是因为现实中的孩子都参与了“吃人”，狂人为此感到格外绝望。答案D解析“结尾‘狂人’喊出‘救救孩子’”，是因为在狂人看来，现实中的人都是有罪的，只有孩子是纯洁的，没有受到吃人文化的污染，因此想要有一个美好的未来，就只有把希望寄托在孩子们的身上，救救孩子。8．小说中“狂人”的“狂”表现在哪两个方面？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________答案(1)“狂”表现在心理上的病态。无论街上行人的说话、眼色，还是家人闲聊、请医为他诊治，“狂人”都认为他们在密谋害他、想吃他，连月色的变化、赵家的狗的行为都使其感觉恐怖。(2)“狂”表现在对封建礼教的否定。“狂人”读历史，从“字缝里”清醒地读出几千年的封建道德文化只不过是人吃人的文化，当时尚未觉醒的人们觉得他离经叛道，把他当成疯子、狂人。9．这是一篇日记体小说，以“日记”方式写小说有什么好处？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________答案(1)日记是对日常经历的记录，具有真实性，以“日记”方式写小说可以增加小说的真实性。(2)日记具有私密性，以“日记”方式写小说可以细腻展示人物丰富的心理。(3)以“日记”方式写小说，作者可以借日记主人公之口表达对社会的看法，宣泄自己的情感，彰显小说主题。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。外黄令舍人儿年十三，往说项王曰：“彭越强劫外黄，外黄恐，故且降，待大王。大王至，又皆坑之，百姓岂有归心？从此以东，梁地十余城皆恐，莫肯下矣。”项王然其言，乃赦外黄当坑者。东至睢阳，闻之皆争下项王。汉果数挑楚军战，楚军不出。使人辱之，大司马怒，渡兵汜水。士卒半渡，汉击之，大破楚军，尽得楚国货赂。大司马咎、长史欣皆自刭汜水上。当是时，项王在睢阳，闻海春侯军败，则引兵还。汉军方围钟离眛于荥阳东，项王至，汉军畏楚，尽走险阻。是时，汉兵盛食多，项王兵罢食绝。汉遣陆贾说项王，请太公，项王弗听。汉王复使侯公往说项王，项王乃与汉约，中分天下，割鸿沟以西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王许之，即归汉王父母妻子。项王已约，乃引兵解而东归。汉欲西归，张良、陈平说曰：“汉有天下太半，而诸侯皆附之。楚兵罢食尽，此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之。今释弗击，此所谓‘养虎自遗患’也。”汉王听之。汉五年，汉王乃追项王至阳夏南，止军，与淮阴侯韩信、建成侯彭越期会而击楚军。(有删改)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．淮阴侯与战/骑将灌婴击之/大破/楚军杀龙且/韩信因自立为齐王/项王闻龙且军破/则恐/使盱台人武涉往说淮阴侯/B．淮阴侯与战/骑将灌婴击之/大破楚军/杀龙且/韩信因自立为齐王/项王闻龙且军破/则恐/使盱台人武涉往说淮阴侯/C．淮阴侯与战/骑将灌婴击之/大破楚军/杀龙且/韩信因自立为齐王/项王闻龙且军破/则恐使盱台人武涉/往说淮阴侯/D．淮阴侯与战骑将/灌婴击之/大破楚军/杀龙且/韩信因自立为齐王/项王闻龙且军破/则恐/使盱台人武涉往说淮阴侯/答案B解析本题在理解句意的基础上可使用排除法。“骑将”是官职名，修饰人名“灌婴”，中间不能断开，由此可以排除D项。“骑将灌婴击之”意思是“骑兵将领灌婴也出击龙且”，而“大破楚军”是结果，由此可以排除A项。“则恐”是项羽听说龙且军被破后的反应，应单独断开，“使盱台人武涉往说淮阴侯”是项羽采取的措施，由此可以排除C项。故选B。11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．侯，春秋时期，有公、侯、伯、子、男五等爵位，是古代帝王对贵戚功臣的封赐，淮阴侯就是韩信的谥号。B．河北，即黄河以北。在古代汉语中，“河”专指黄河，“江”专指长江，现泛指一切大江河流。C．舍人，官名，秦统一六国后以舍人为丞相及其他大官之属官，汉代以舍人为皇后、太子及公主的属官。D．诸侯，是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。答案A解析“淮阴侯”不是谥号，而是封号。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．项王颇懂兵法。他告诫大司马曹咎不要与汉军作战，不要让它东进就行，曹咎不听，结果兵败。B．项王英勇善战。他经数日战斗就拿下外黄；汉军正在荥阳东面围攻钟离眛，项王一到，汉军便全部撤到险阻地带。C．项王鲁莽亦能听取意见。他欲坑杀外黄百姓时，听了外黄令舍人十三岁儿子的进言，就赦免了他们，结果东至睢阳的百姓归顺。D．项王缺乏远见。他迫于形势压力，与汉军讲和，在率兵东归时却不加设防，遭到汉军的追击。答案C解析“他欲坑杀外黄百姓时”错，文中说的是“男子年十五已上”。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)数日，已降，项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。译文：_____________________________________________________________________(2)项王许之，即归汉王父母妻子。项王已约，乃引兵解而东归。译文：_____________________________________________________________________答案(1)过了几天，外黄投降了，项王很生气，命令十五岁以上的男子全部到城东，准备坑杀他们。(得分点：“悉”“诣”“坑”，句意通顺)(2)项王答应了侯公的要求，就把汉王的父母妻子送了回来。项王已经订立和约，就率军东归。(得分点：“归”“约”“乃”“引”，句意通顺)参考译文项王听说淮阴侯已经攻下黄河以北地区，攻破了齐国和赵国的军队，而且将要进攻楚军，就派龙且前往迎击。淮阴侯与龙且交战，骑兵将领灌婴也出击龙且，大破楚军，杀死了龙且。韩信就自立为齐王。项王听说龙且的军队垮了，大为恐慌，派遣盱台人武涉去游说淮阴侯。淮阴侯不肯听从。这时，彭越又起来反楚，攻下梁地，断绝楚军的粮道。项王就对海春侯大司马曹咎等人说：“小心守卫成皋，即使汉军挑战，千万不要和它交战，不要让它东进就行了。我十五天一定杀掉彭越，平定梁地，再与将军会合。”于是项王率军东去，进军过程中攻打外黄。过了几天，外黄投降了，项王很生气，命令十五岁以上的男子全部到城东，准备坑杀他们。外黄令门客的儿子才十三岁，前去劝告项王说：“彭越用武力逼迫外黄百姓，外黄百姓很害怕，所以暂时投降，等待大王到来。大王到了，又都坑杀他们，难道百姓还有归顺之心吗？从这儿往东，梁地十多个城邑都心怀恐惧，没有肯投降的了。”项王赞成他的话，就赦免了外黄应当坑杀的那些人。从外黄往东直至睢阳，听到这个消息，都争先恐后地向项王投降。汉军果然屡次向楚军挑战，楚军不出来应战。汉军派人在阵前辱骂楚军，大司马十分气愤，让士卒渡过汜水(迎击汉军)。士卒刚渡过一半，汉军出击，大败楚军，缴获了楚国全部物资。大司马曹咎、长史司马欣都自刎在汜水上。当时，项王在睢阳，听说海春侯的军队失败了，就率军返回。汉军正在荥阳东面围攻钟离眛，项王一到，汉军害怕楚军，全部撤到险阻地带。这时，汉军兵多粮足，项王兵疲粮绝。汉王派遣陆贾劝说项王，请求释放太公，项王没有答应。汉王又派遣侯公前去劝说项王，项王就和汉约定，平分天下，划鸿沟以西归汉，鸿沟以东归楚。项王答应了侯公的要求，就把汉王的父母妻子送了回来。项王已经订立和约，就率军东归。汉王准备西归，张良、陈平劝汉王说：“汉占领了大半个天下，而诸侯都归服了我们。楚军兵疲粮尽，这是上天让楚灭亡的时候，不如乘这个机会消灭它。现在放走项王不去攻打他，这就是所谓‘养虎自遗患’。”汉王同意了他们的建议。汉五年，汉王追击项王到了阳夏南面，军队驻扎下来，与淮阴侯韩信、建成侯彭越约期会合进攻楚军。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成14～15题。金陵怀古四首(其一)王安石霸祖孤身取二江①，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。黍离麦秀②从来事，且置兴亡近酒缸。注①二江：宋代江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②麦秀，即《麦秀歌》，是殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联以开创基业的历代君王与其子孙不同情况的对比，指出了建都金陵诸国兴亡盛衰相继的历史现象。B．颔联承上议论，表达的意思与欧阳修《伶官传序》中所说的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”有相同之处。C．“东府”是东晋时荒淫的会稽王司马道子的府第所在。颈联实写与虚写相结合，表达了对荒淫逸乐以致亡国的无限感慨。D．尾联用典，意思是作者对千百年来的兴亡更替无能为力，只得借酒浇愁，表现了作者无尽的愤恨与悲慨。答案D解析“只得借酒浇愁，表现了作者无尽的愤恨与悲慨”说法不当，尾联的意思是既然对千百年来的兴亡更替无能为力，那就暂时搁置，且付心事于酒杯，以免徒然伤感。这是一种洒脱。15．后人评价王安石“冷峻严苛，诗如其人”，请结合本诗简要赏析。(6分)答：________________________________________________________________________答案评语“冷峻严苛，诗如其人”是指王安石的诗具有冷静、严肃等风格(风格解读近似即可)，一如其人。冷静剖析，揭示了历朝衰亡的主要原因在于继承者贪图安逸享乐。因骄奢淫逸而覆亡的朝代都是咎由自取，作者认为不必为之惋惜悲伤。作者站在历史的高度，洞察朝代盛衰的必然性，客观揭示了诸多政权兴亡的规律，给当朝者及后人以警示，引人深思。解析题目要求结合本诗简要赏析王安石“冷峻严苛，诗如其人”的特点。作答时围绕“他的诗歌是冷静、严肃的”进行分析即可。诗的首联一开始就严肃地指出了建都金陵诸国兴亡盛衰相继的历史现象。颔联则冷静点明其原因：凡是取得二江、建都金陵的开国之君，大多是白手起家，好不容易取得天下，而其子孙往往轻易地把政权断送；进而又客观地指出这些政权之所以败亡相继，主要是因为继承者享有国家以后，日趋奢靡逸乐。王安石站在历史的高度，冷静、严肃地揭示了一切政权兴亡的规律，并在三、四联中以丰富的想象和怀古的诗情述说南朝旧事，以此与上半首相印证。(三)名篇名句默写(本题共1小题6分)16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《论语》中，“______，______”两句，从时间角度，阐述了古人对求知的积极态度。(2)《烛之武退秦师》一文中，郑伯先是用略带威胁的话语劝说烛之武出使秦军的句子是“____________________，________________________”。(3)《谏太宗十思疏》中运用比兴手法，以“树木”为比兴之物，引出治国与德义之间关系的两句是“____________________，__________________________”。答案(1)朝闻道夕死可矣(2)然郑亡子亦有不利焉(3)求木之长者必固其根本三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。在文艺创作生产链条里，首先需要端正对编剧环节的认识。剧本这一前端环节打不牢，后续制作将“地动山摇”；原创得不到足够尊重，只会让跟风抄袭__________。客观上说，很多导演为此立下汗马功劳，但有时文学原著或文学剧本“先天不足”，再优秀的导演也难以__________。其次，作为创作__________的编剧也需要坚持品质至上。在戏剧、影视界对文学剧本的旺盛需求之下，()，缺乏酝酿与发酵过程，作品内容贫血，缺乏特色，缺少灵光。有些编剧主动给自己贴上标签，成为某类__________的快手编剧，拿着相关人物的传记、资料闭门造车，照猫画虎，完成的不过是报告文学或者人物传记向舞台艺术的表层转译。再次，编剧所在院团以及地方和行业主管部门要给“一剧之本”更多战略保障。院团要对编剧多一些涵养、耐心，给予编剧更多的创作空间和信任，帮助编剧有的放矢，精准运作，提高作品成功率，也让编剧创作过程更为从容扎实。回归内容，回归原创，少一些浮躁，多一些精品，这是文艺创作强起来的必经之路。不能捍卫源头根本、不能维持原创生产力的一个行业无法持续进行。剧本是立足之本，把文学前端筑牢，把创意基础夯实，才有文艺可持续的繁荣发展。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．大张旗鼓点铁成金体裁主题B．大行其道点铁成金题材主体C．大张旗鼓脱胎换骨题材主体D．大行其道脱胎换骨体裁主题答案B解析大张旗鼓：形容声势和规模很大。大行其道：某种观点或某种事物盛行(多含贬义)。第一处是说跟风抄袭成为一种潮流，应用“大行其道”。点铁成金：比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。脱胎换骨：比喻彻底改变立场观点。第二处是说文学原著或文学剧本“先天不足”，再优秀的导演也难以把它改好，应用“点铁成金”。题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。体裁：文学作品的表现形式。第三处，根据语境，这里强调的是内容而不是文学形式，应用“题材”。主体：事物的主要部分。主题：文学、艺术作品中所表现的中心思想，是作品思想内容的核心。第四处，编剧是整个创作团队的一部分，应用“主体”。故选B。18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A．带来的弊端之一便是跟风创作，艺术生产周期缩短，剧本产量激增B．剧本产量激增，带来的弊端之一便是跟风创作，艺术生产周期缩短C．艺术生产周期缩短，剧本产量激增，带来的弊端之一便是跟风创作D．剧本产量激增，艺术生产周期缩短，带来的弊端之一便是跟风创作答案D解析本题主要是逻辑顺序问题，根据“在戏剧、影视界对文学剧本的旺盛需求之下”，衔接的句子应该先说剧本产量激增，再说艺术生产周期缩短，最后说带来的弊端。故选D。19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．一个不能捍卫源头根本、不能保护原创生产力的行业无法持续发展。B．不能捍卫源头根本、不能维持原创生产力的一个行业无法持续存在。C．一个不能捍卫源头根本、不能维持原创生产力的行业无法持续发展。D．不能捍卫源头根本、不能保护原创生产力的一个行业无法持续进行。答案A解析原句存在三处语病：一是“一个”语序不当，应放到句首；二是“维持原创生产力”搭配不当，应是“保护原创生产力”；三是“持续进行”搭配不当，应是“持续发展”。A项修改完全正确。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)“过午不食”并不适合每一个人。人如果长时间处于空腹状态，①__________——调节体重的两种激素含量将大幅度偏离正常值。和古人相比，现代人夜间活动量大，如果不吃晚饭，甚至断食，会使身体缺乏能量，而且人体胃中存在胃酸，如果长时间不进食，②________________，久而久之就会出现胃溃疡等疾病。“过午不食”并不适合每一个人。③________________，才能在健康的前提下实现自己对好身材的追求。答案(示例)①身体就会出现一些异常反应②可能会导致胃酸对胃造成损害③只有正确把握好饮食的节奏和习惯解析本题主要围绕“过午不食”这一主题展开。第①处，根据横线前面讲的“人如果长时间处于空腹状态”和破折号后的“调节体重的两种激素含量将大幅度偏离正常值”，应该填写含有“异常反应”之类短语的总括句。第②处，根据横线前后“如果长时间不进食”“久而久之就会出现胃溃疡等疾病”可知，应该填写“导致不好的结果”。第③处，根据横线后的“才能在健康的前提下实现自己对好身材的追求”可知，应该填写“正确把握饮食的节奏和习惯”之类的短句。21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)2019年4月29日至10月7日，世界园艺博览会在中国北京举办，为期162天。本次北京世园会有“百园之园”之称，园区总面积达960公顷，是有史以来规模最大的世园会。以物联网和5G为“神经”，以大数据与人工智能为“大脑”，北京世园会将园林艺术变成了人、科技、自然与文化相结合的视觉盛宴，是有史以来科技最先