2024年黑龙江哈尔滨北方航空职业技术学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年黑龙江哈尔滨北方航空职业技术学院招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.公平公正B.平等自愿C.独立自主D.真诚守信【答案】：B2.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.罚款B.撤销教师资格C.拘役D.警告【答案】：C3.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.开除B.退学C.留校察看D.记过【答案】：B4.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.有2个国家规定的学科门类为主要学科C.主要培养专科及专科以上专门人才D.专任教师在1000人以上【答案】：C5.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.大学生自我教育的组织者B.党领导下的大学生群众组织C.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：C6.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄责于人B.学而时习之C.三人行必有我师焉D.见贤思齐【答案】：A7.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自然发展的过程B.被动生成的过程C.自主建构的过程D.被动发展的过程【答案】：C8.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.教学反思C.学历进修D.校本研修【答案】：B9.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.整合高深知识B.制定教学制度C.建设学术、生产系统性高深知识D.组织教学形式【答案】：C10.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.长期性、间接性B.连续性、广延性项式C.主体性、示范性D.复杂性、创造性【答案】：C11.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：A12.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.问答法C.讲授法D.练习法【答案】：B13.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.自由型B.地方分权型C.中央集权型D.集权与分权结合型【答案】：C14.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.经济增长B.文化创新C.社会实践D.文化继承【答案】：A15.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.国际学术交流C.教书育人D.学术水平【答案】：A16.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.态度C.情绪D.道德【答案】：B17.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.提取失败说B.痕迹消退说C.压抑说D.干扰说【答案】：B18.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。A.行政权力主导型管理制度B.学术权力主导型管理制度C.学生自治型管理制度D.行政权力与学术权力结合型管理制度【答案】：A19.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我萎缩型B.自我否定型C.自我矛盾型D.自我扩张型【答案】：A20.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色认知B.角色认同C.角色信念D.角色实践【答案】：B21.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.知情意三个要素的发展不均衡B.知情意行四个要素的发展不平衡C.知情意行四个要素的发展是平衡的D.道德认识和道德行为发展的不均衡【答案】：B22.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同要素B.认知结构C.关系顿悟D.共同原理【答案】：D23.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。A.观念育人B.管理育人C.规章育人D.方法育人【答案】：B24.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律【答案】：D25.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.包容需要B.控制需要C.交换需要D.情感需要【答案】：A26.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。A.比较B.概括C.分类D.分析【答案】：C27.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A.孟子的观点B.王阳明的观点C.朱熹的观点D.程颐的观点【答案】：A28.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性B.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大C.忘记了客观社会现实对自己的约束D.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势【答案】：A29.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.形象记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】：D30.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（）。A.隐性课程B.多学科交叉课程C.科研项目课程D.文化素养课程【答案】：A31."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.群体模仿B.社会助长C.从众D.社会惰化【答案】：B32.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德公正B.教师道德责任C.教师道德义务D.教师道德范畴【答案】：C33.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.跨学科选课C.加强基础,淡化专业D.通过复合课程将文、理学科融为一体【答案】：D34.一般说来，（）是个人追求的目标。A.理想自我B.心理自我C.投射自我D.社会自我【答案】：A35.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.初中学生B.高校学生C.中等职业学校学生D.高中学生【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.团结协作，公平竞争B.以德修身，率先垂范C.严谨治学，实事求是D.坚韧不拔，勇于探索【答案】：ACD37.高等学校社会服务的原则有（）。A.学术价值和知识创新相结合B.放宽搞活和严格管理相结合C.需求导向和技术推动相结合D.全面投入和重点突破相结合E.培养人才与研究开发相结合【答案】：BCDE38.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.发现问题B.明确问题C.验证假设D.提出假设【答案】：ABCD39.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.双向传播模式B.整体互动模式C.单向传播模式D.互动传播模式【答案】：ABCD40.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师义务B.教师公正C.教师良心D.教师权力E.教师荣誉【答案】：ABCE41.职业理想具有（）。A.层次性B.阶段性C.时代性D.共性与个性【答案】：BCD42.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.能力B.态度C.责任心D.知识【答案】：ABCD43.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.实验实习B.社会调查C.科研服务D.课程设计【答案】：ABCD44.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人有损社会和他人，就是有负价值B.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小C.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大D.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值【答案】：ABCD45.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.就业市场的竞争B.师资人才的竞争C.生源竞争D.收费标准的竞争【答案】：ABCD46.思维的基本特征是（）A.形象性B.间接性C.目的性D.概括性【答案】：BD47.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD48.感觉适应是（）心理现象。A.刺激物持续作用引起的B.感受性发生了变化的C.两种刺激同时作用时引起的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AB49.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.开设选修课B.增设职业性课程或专业C.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来D.开设自由研究课程E.加强实践教学环节，注重能力培养.【答案】：BCE50.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.囊括了人类社会的一切矛盾B.制约其他社会矛盾的存在和发展C.是推动社会发展的根本动力D.决定社会的基本面貌和历史的一般进程【答案】：BCD51.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的D.体罚学生，经教育不改的【答案】：ABD52.高等教育国际化体现于（）。A.培养学生的终身学习能力B.开设双语课程C.学生出国留学D.吸引国外留学生【答案】：BCD53.建立新型的师生关系,对教师来