内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题（含答案、解析）

试卷第=page1616页，共=sectionpages1717页试卷第=page11页，共=sectionpages33页内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是（）A．船桨 B．船 C．小明 D．水【答案】D【详解】划船时，用桨向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也施加了一个向前的力，这个力就是船前进的动力，故使船前进的施力物体是水。故选D。2．俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．先有石头对鸡蛋的作用力C．鸡蛋对石头的没有作用力D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力【答案】D【详解】鸡蛋碰石头时，石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确．3．关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力【答案】C【详解】A．力是物体对物体的作用；没有物体就谈不上力，故A正确，不符合题意；B．一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力；所以有受力物体时，一定有施力物体；故B正确，不符合题意；C．一个物体对别的物体施加了力，则另一个物体一定受到了力；所以有施力物体，就一定有受力物体；故C错误，符合题意；D．力是物体对物体的作用；故要发生力的作用至少要有两个物体；只有一个物体时，不会有力，故D正确，不符合题意。故选C。4．雨伞在雨中快速旋转（从上往下看沿逆时针方向），伞骨末端的雨滴被甩出．下图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间运动方向的是A．竖直向下B．沿伞骨方向C．水平向右D．水平向左【答案】C【详解】由图知道，雨伞在雨中快速旋转（从上往下看沿逆时钟方向），原来雨滴随雨伞逆时针转动（即在水平面做圆周运动），伞骨末端的雨滴被甩出时，雨滴由于惯性要保持原来的运动状态，会沿切线方向被甩出，即该瞬间雨滴的运动方向为水平向右，故只有C正确．5．下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（

）A．旱冰鞋上的滑轮 B．运动鞋底的花纹C．浴室脚垫上的花纹 D．雪天轮胎上绕的链条【答案】A【详解】A．旱冰鞋上的滑轮是通过变滑动摩擦为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故A符合题意；B．运动鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的，故B不符合题意；C．浴室脚垫上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的，故C不符合题意；D．雪天轮胎上绕的链条是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的，故D不符合题意。故选A。6．如图所示四个实例中，属于增大压强的是A．滑雪板面积较大 B．骆驼宽大的脚掌C．铁轨下铺设枕木 D．破窗锤敲击端做成锥状【答案】D【详解】A．滑雪板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故不符合题意；B．骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故不符合题意；C．铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故不符合题意；D．破窗锤敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故符合题意．7．1648年，帕斯卡曾做过一个著名的实验。如图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入根细长的管子，然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只用几杯水就把木桶压裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素是（）A．水的深度 B．水的体积 C．水的质量 D．水的密度【答案】A【详解】液体压强与液体的密度和深度有关，由帕斯卡做的实验知道，虽然管很细，但由于高度很大，水的深度大，而使水产生了很大的压强，所以，该实验说明影响水产生压强大小的因素是水的深度。故选A。8．地球表面存在大气，大气压强的大小直接影响了人类的生存，经过长期适应，人类已经适应的大气压强值约为A．100帕 B．1000帕C．10000帕 D．100000帕【答案】D【详解】一个标准大气压为1.013×105Pa.人类长期生活在这一环境当中，其适应的大气压值接近标准大气压．即100000帕左右，只有D符合题意．故选D.9．下列实例中，能用流体压强与流速关系解释的是（）A．热气球静止在空中B．用活塞式抽水机抽水C．两船并列航行时要保持安全距离D．火车进站时刹车后还要继续前进一段路程【答案】C【详解】A．热气球静止在空中是因为热气球在空气中受到浮力，浮力大小等于自身的重力，不能用“流体压强与流速关系”解释，故A不符合题意；B．用活塞式抽水机抽水是利用了大气压强，不能用“流体压强与流速关系”解释，故B不符合题意；C．若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故，能用“流体压强与流速关系”解释，故C符合题意；D．火车进站时刹车后还要继续前进一段路程，是因为火车具有惯性，仍要保持原来的运动状态，不能用“流体压强与流速关系”，故D不符合题意。故选C。10．从物理角度看，高速公路上，限制汽车行驶最大速度的目的是（

）A．减小摩擦 B．控制动能C．减小惯性 D．增大内能【答案】B【详解】A．高速公路上行驶的汽车，其对地面的压力一定，地面的粗糙程度一定，摩擦力一定，故限制汽车行驶最大速度的目的不是减小摩擦，故A不符合题意；B．由于物体的动能的大小与质量和速度有关，故对高速公路上行驶的汽车进行限速，能限制汽车的动能大小，故B符合题意；C．惯性的大小只跟物体的质量有关，故对高速公路上行驶的汽车进行限速，并不能减小其惯性，故C不符合题意；D．由B分析可知，限速的目的是为了控制动能大小，而动能与内能是两种形式不同的能量，内能的大小与物体运动速度无关，故D不符合题意。故选B。11．形状不同的铁块和铅块，浸没在水中不同的深处，如果受到的浮力相等，则可以判断它们的（

）A．质量相等 B．体积相等C．压强相等 D．重力相等【答案】B【详解】ABD．铁块和铅块浸没在水中并且所受浮力相等，根据阿基米德原理可知：物体排开水的体积相同，物体都是浸没的，排开液体的体积等于物体的体积，则物体的体积相等。铁和铅的密度不同，由可知铁块与铅块的质量不同，由可知铁块与铅块的重力也不同，故AD不符合题意，B符合题意；C．铁块和铅块浸没在水中不同的深处，由可知铁块与铅块的所受压强不同，故C不符合题意。故选B。12．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2，则A．F1＜F2，W1=W2 B．F1＜F2，W1＜W2C．F1＞F2，W1＞W2 D．F1＞F2，W1=W2【答案】A【详解】根据功的原理可知：斜面越长越省力，斜面AB＞AC，所以斜面AB更省力，即F1＜F2；同一重物的重力不变，高度相等，由W=Gh得到克服重力做的功相等，斜面光滑说明摩擦力为0，由功的原理可知Fs=Gh，所以拉力做的功相等，即W1=W2．故A符合题意，BCD不符合题意．13．质地均匀的杠杆，每个钩码重0.5N，下列操作中可以使杠杆在水平位置平衡的是（杠杆上有等间隔的刻度）A．B．C．D．【答案】D【详解】为使杠杠平衡，当动力阻力位于支点同侧时，动力应与阻力方向相反，当动力阻力位于支点两侧时动力应与阻力方向相同，结合杠杆平衡条件可知A.动力阻力位于杠杆同侧，且方向相同，杠杆不能平衡，故A错误；B.左侧力为1N，力臂长为4个单位长度，右侧力为1.5N，力臂长为5个单位长度，不满足杠杆的平衡条件，故B错误；C.动力阻力位于支点两侧，且动力与阻力方向相反，不能平衡，故C错误；D.动力阻力位于支点同侧时，动力与阻力方向相反，阻力为1N，力臂长为6个单位长度，动力为2N，动力臂为3个单位长度，满足杠杆的平衡条件，故D正确．二、填空题14．如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的有关。实验证明，力的作用效果还跟力的及力的大小有关。【答案】作用点方向【详解】[1][2]在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果。力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果。15．学校的国旗杆顶部装有一个滑轮。此滑轮属于，这种滑轮的特点是不省力，但可以改变。【答案】定滑轮力的方向【详解】[1][2]旗杆上滑轮的轴固定不动，为定滑轮，使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变力的方向。16．“北风卷地白草折”中“白草折”表明力可以改变物体的；墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是。【答案】形状竖直向下【详解】[1]“北风卷地白草折”中“白草折”是指草受到力的作用改变了形状，表明力可以改变物体的形状。[2]建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的，当墙体与重垂线平行时，说明墙体是竖直的，否则说明是倾斜的。17．物理学家总结了伽利略等人的研究成果，概括出重要的物理定律：一切物体总保持状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。为了纪念他的杰出贡献，人们以他的名字命名了物理量的单位。【答案】牛顿匀速直线运动力【详解】[1][2]对于运动和力的关系，牛顿在总结实验现象和前人经验的基础上，得到了牛顿第一定律。牛顿第一定律是一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。[3]后人为了纪念牛顿对力学研究的突出贡献，将力的单位以“牛顿”来命名。18．一个木箱静止放在水平面上，当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力（大于/小于/等于）10N；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为N。【答案】等于15【详解】[1]箱子受10N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于10N。[2]当水平推力增大到15N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于15N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为15N。19．滚摆从如图位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置：滚摆重力势能最大的是、动能最大的是、机械能最大的是。（填写位置序号）。【答案】121【详解】[1][2][3]滚摆是重力势能和动能相互转化的装置，故滚摆升到最高点后，放开手，可以看到滚摆旋转着下降，越转越快，到最低点时滚摆转而上升，直到回到接近原来的位置；滚摆在最高点位置时重力势能最大，在最低点时动能最大；开始释放的位置最高，所以图示三个位置中位置1的重力势能不为零，动能为零，位置3的重力势能不为零，动能为零，因为位置1比位置3高，所以位置1的重力势能比位置3的重力势能大，运动过程中有部分能量损失，所以位置1的机械能最大。而位置2的动能最大。20．一物块的质量为90g，体积为100cm3，现将它浸没在水中，物体所受的浮力为N，松手后，物体将会（上浮/下沉/悬浮），最终静止时物体排开水的质量为g．（g＝10N/kg，ρ水＝1.0g/cm3）【答案】1上浮90【分析】（1）将物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到的浮力；（2）知道物体的质量，利用重力公式求物体受到的重力，再利用物体的浮沉条件判断物体的浮沉；（3）根据物体所处的状态求出静止时受到的浮力，再利用阿基米德原理求排开水的重力，利用G＝mg求其质量．【详解】物块的密度为：，密度小于水，所以静止时将漂浮在水面上，浮力等于物体的重，；因为排开水的重等于物体的重，所以排开水的质量等于物体的质量，即：m排′=．【点睛】本题考查了浮力和重力的计算、物体的浮沉条件的应用，关键是利用好隐含条件物体浸没水中时V排＝V．三、作图题21．如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图．()【答案】【详解】刻度尺静止在手指上，则接触处为尺子的重心；刻度尺受到重力G和手指对它的支持力F，且这两个力平衡；重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出力的符号，注意两条线段的长度相同，如图所示：．四、实验题22．如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的能转化为动能，其动能大小是通过来反映的；（2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有，小木块最终会停下来是因为受到力的作用；（3）分析比较甲和乙两组实验可知，物体质量相同时，速度越大，动能越；（4）分析比较两组实验可知物体的动能与质量的关系。【答案】重力势木块移动的距离大小惯性摩擦大甲丙【详解】（1）[1][2]小钢球从斜面滚下过程中，质量不变，高度减小，故重力势能减小，同时速度变大，动能增加，所以是将重力势能转化为动能的过程，其动能大小是通过小木块移动的距离大小来反映的。（2）[3][4]小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有惯性，小木块最终会停下来是因为受到摩擦力的作用。（3）[5]分析比较甲和乙两组实验知道，物体质量相同时，速度越大，动能越大。（4）[6]甲丙两组实验中物体的质量不同，其高度相同，故由甲丙实验可以知道物体的动能与质量的关系。23．如图所示，图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景：（1）小华将卡片（重力可忽略不计）两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小；（2）当小卡片平衡时，小华将卡片（翻转/旋转）一个角度，松手后小卡片（能/不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是；（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是；A．减小摩擦力对实验结果的影响B．卡片是比较容易获取的材料C．容易让卡片在水平方向上保持平衡D．卡片容易扭转对此，你对小明的实验装置提出的改进意见是。【答案】相反钩码数量旋转不能不在同一直线上两个力是否平衡用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡A在木块下方装轮子【详解】（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力。[2]拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大。（2）[3][4]要探究一对平衡力是否在同一直线上，可将小卡片旋转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，观察小卡片是否平衡；当小卡片旋转过一个角度时，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。（3）[5]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，需用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。（4）[6]结合图甲和图乙的装置可以看出，小华的实验优于小明的实验，其主要原因是小华实验中卡片悬空，减小了摩擦力的影响，而小明实验中木块与桌面间的摩擦力较大，会对实验结果造成一定的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。[7]为了减小木块与桌面的摩擦力，我们可以在木块下方装轮子或垫几根相同的圆木，变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减小摩擦力。24．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素：(1)本实验是通过观察来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有和转换法；(2)通过比较图甲、乙，说明，压力的作用效果越明显；(3)通过比较图（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p（选填“>”“<”或“=”）。【答案】海绵下陷（或凹陷）程度控制变量法受力面积一定时，压力越大乙、丙=【详解】(1)[1]本实验将压力的作用效果转换到海绵的凹陷程度来比较，利用了转换法。[2]实验中有压力、受力面积两个变量影响实验，在探究其中一个对实验的影响时，需要控制另外一个不变，采用了控制变量法。(2)[3]通过比较图甲、乙发现海绵的受力面积相同，受到的压力不同，海绵的凹陷程度不同，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)[4]在压力一定时，比较受力面积与压力的作用效果的关系，需要控制压力相同，改变受力面积的大小，可以通过比较乙、丙两图得到结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)[5]图丙中海绵受到的压力和图丁中木板受到压力大小相等，海绵和木板的受力面积又相同，根据可知受到的压强相等，即p=25．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，提出如下猜想：猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关；猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关；猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关；猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关；（1）如图甲所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想（选填序号）；（2）为了研究猜想1和猜想2，运用体积相同的A、B、C三个圆柱体，在空气中测得其重力分别为4N、4.5N和5N，然后进行如图乙所示的实验；①在序号b的实验中物体所受的浮力为N；②比较序号三次实验，可得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；③进一步分析可知：液体的密度越大，物体所受的浮力越；④比较序号a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力关；（3）为了研究猜想3，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图丙所示的实验，由此得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关。这结论不可靠，正确的操作步骤是：。【答案】41a、d、e大无将两块不同形状的橡皮泥浸没在水中，比较浮力大小【详解】（1）[1]如图用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，即排开水的体积越大，手会感到越吃力。这个事实说明浮力的大小可能与排开液体的体积有关，可以支持以上猜想4。①[2]在序号b的实验中，物体的重力，弹簧测力计的示数为，物体受到的浮力为②[3]要探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制排开液体的体积相同、形状相同同一物体，改变液体的密度，故比较图中a、d、e三次实验；可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。③[4]根据称重法测浮力，分析序号为d、e的实验，排开液体的体积相同、液体的密度不同，并且盐水的密度大，由称重法测浮力，在盐水中受到的浮力大，可得结论：排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力越大。④[5]体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、和5N，a图中物体浸没在水中，受到的浮力为b图中物体浸没在酒精中，受到的浮力为c图中物体浸没在盐水中，受到的浮力为比较序号a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力无关。（3）[6]根据控制变量