广东省湛江市廉江市车板镇2023-2024学年六年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省湛江市廉江市车板镇2023-2024学年六年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（46分）1．读拼音，写词语。suànbànyǎnyìqīngfùchóuchàngpíxuēhuāruǐxīshuàichǐlún2．查字典．按要求完成练习。“临”字用部首查字法、应先查部、再查画；用音序查字法，应先查音序，再查音节。“临”字的解释有：①从高处往下看；②来到，到达，对着；④照着字画模仿。写出下列词语中“临”字应选的意思。临街居高临下身临其境临帖3．下列各组划线字读音、字形和释义全对的一组是（）A．汤匙（chí）坚劲（jìn）拨弄人固有一死（顽固）B．畜牧（chù）焖（mèn）鸡通宵探汤（热水）C．搅和（jiǎoluo）纤弱（xiān）书籍见微知著（明显）D．挑剔（tī）教诲（huǐ）领域死得其所（地方）4．下列词组中．没有错别字的一项是（）A．不可思异暴露无遗悬灯结彩无独有偶B．截然不同独出心载忘乎所以司空见惯C．焉知飞福锲而不舍技高一愁追根求源D．娓娓动听精兵简政与世隔绝伶牙俐齿5．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．思援/弓缴/而射之 B．使弈秋/诲二人弈C．为是/其智弗若与 D．孔子/不能/决也6．下列说法不正确的一项是（）A．“孰为汝多知乎”的“知”应读“zhī”。B．《为人民服务》是我们学过的一篇议论文。C．《表里的生物》的作者是冯至。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。D．《北京的春节》按时间顺序安排内容，有详有略，语言自然朴实，京味浓郁。7．我们知道古代楷书四大家：欧阳洵、颜真卿、柳公权和赵孟頫。下面属于赵孟頫楷书代表作的是（）A．《颜勤礼碑》 B．《玄秘塔碑》C．《三门记》 D．《多宝塔碑》8．下列诗句中划线字词解释不正确的一项是（）A．日暮汉宫传蜡烛。（傍晚）B．纤纤擢素手。（伸出）C．脉脉不得语。（相视无言的样子）D．中庭地白树栖鸦。（厅堂，堂屋）9．判断下面说法是否正确。（1）“胳膊、太阳、扁担、聪明”这些加线字的读音都读轻声。（）（2）倡议书的格式包括标题、称呼、正文、署名和日期五部分。（）（3）《学弈》这篇课文告诉我们学习必须持之以恒，不能半途而废。（）（4）《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中喝粥是详写（）（5）尊重事实、敢于质疑、固执己见、不断创新、锲而不舍……都是属于科学精神。（）（6）GuǎngZhōu（广州）、fān'àn（翻案）、shìr（事儿）拼写全部正确。（）10．按要求完成句子。（1）我们的同学都喜欢语文老师。（改为单纯否定句）________________________________________________________________________________________（2）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译成现代语言）________________________________________________________________________________________（3）童年的往事多得像天上的繁星。（缩句）________________________________________________________________________________________（4）今天的天气很冷。（写一句夸张句）________________________________________________________________________________________（5）此不为近者热而远者凉乎？（改为陈述句）________________________________________________________________________________________11．根据语境内容填空。（1）在临近毕业之际，我要感谢老师们的循循善诱，是你们的“，。”的教育，才有今天知书达礼的我；我要感谢我的小伙伴们、虽然即将各奔东西，。”我们的友谊天长地久；我还要感谢我的父母，“，。”我会用我的努力作为对父母的报答。（2）事物发展到极点就要改变它，才使事物更通达，长久地发展下去，，。（3）苏轼的《浣溪沙》一词中说明诗人老者益壮，自强不息的精神的词句是：？！。（4）语文是一首诗，诗中有“少壮不努力，！”的慨叹；语文是一首歌，这首歌是“读书须用意，。”；语文表达一缕思念：今夜月明人尽望，；语文书写一种高尚人生：千磨万击还坚劲，。12．语言实践。在离开母校之前，你一定有很多感激的话想对老师、同学倾诉。我对老师说：我对同学说：二、阅读理解。（24分）阅读理解《真理诞生于一百个问号之后》节选①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……②在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘____你见微知著，善于发问并不断探索，那么，____有可能发现真理。③当然，见微知著，善于发问并不断探索的能力，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。____说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，____这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。13．选文的作者是14．“？”指；“！”指；划横线部分的理解：15．在选文的括号内填入适当的关联词。16．科学真理发现的条件是。17．文中引用华罗庚的话，有什么作用？________________________________________________________________________________________18．你是怎样理解课题“真理诞生于一百个问号之后”？请写出你的理解。________________________________________________________________________________________阅读理解人生无乞丐朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，而且都是残疾人，中年的男子双目失明，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，径直走到车厢中央。当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，车厢里掌声连成一片。说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时19．写出下面的词语的近义词。径直淡漠20．第④段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是21．判断正误。①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。②“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。③“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。④“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念﹣﹣人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。22．读读文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，作者的眼睛里为什么会漂浮着一层雾水？________________________________________________________________________________________23．短文中这个小男孩给你留下了什么样的印象？你有什么话，想对他说吗？________________________________________________________________________________________三、习作。（30分）24．生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请以《那一次，我懂得了》为题写一篇记叙文，抒写成长过程中你懂得的某一种生活道理。要做到感情真实，内容具体。把题目补充完整，字数500字左右。注意习作中不要出现真实的校名、姓名。四、附加题。（5分）25．赤壁之战中，（）献策诈降曹操。A．诸葛亮 B．甘宁 C．黄盖 D．鲁肃26．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，飘飘然有神仙之概。”这是对（）的外貌描写。A．张飞 B．关羽 C．诸葛亮 D．孙悟空27．《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的“提辖”是（）A．官职 B．绰号 C．名 D．字28．孙悟空与牛魔王斗法时，变成（）来降服牛魔王变成的黄鹰。A．海东青 B．乌凤 C．丹凤 D．饿虎29．下列对《童年》中人物特点描述不恰当的一项是（）A．勇敢正直的阿廖沙 B．善良乐观的外祖母C．忠厚老实的外祖父 D．献身科学的“好事情”

答案解析部分1．【答案】蒜瓣；演绎；倾覆；惆怅；皮靴；花蕊；蟋蟀；齿轮【解析】【分析】“蒜瓣”的“瓣”中间是“瓜”；“演绎”的“演”是三点水，右边是“寅”；“倾覆”的“覆”上面是“西”，上下结构；“惆怅”都是竖心旁，左右结构；“皮靴”的“靴”是革字旁，右边是“化”；“花蕊”的“蕊”是草字头，下面是三个“心”；“蟋蟀”都是虫字旁，左右结构；“齿轮”的“轮”是车字旁，左右结构；故答案为：蒜瓣；演绎；倾覆；惆怅；皮靴；花蕊；蟋蟀；齿轮【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】丨；8；L；lin；③；①；②；④【解析】【分析】“临”部首是“竖”，除去部首还有8画；音序是L，音节是lin；“临街”的“临”是“对着”的意思；“居高临下”的“临”指从高处往下看；；“身临其境”的“临”指来到，到达；“临帖”意思是照着字画模仿。结合词语的意思，进行选择作答。故答案为：丨；8；L；lin；③；①；②；④【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合汉字音序、音节以及偏旁和剩余笔画数等概念的认识，即可作答；字义的选择要结合句子的意思进行分析和理解，选择最贴近句意的意思来做出选择。3．【答案】C【解析】【分析】A项“坚劲（jìn）”应读jìng；“人固有一死”的“固”是本来的意思；

B项中“畜牧（chù）”应读xù；

C项中汉字读音、字形以及字义的理解都是正确的；

D项中“教诲（huǐ）”应读huì；“死得其所”意思是死的有意义有价值，“所”指价值的意思；故答案为：C【点评】题目考查对词语读音以及词形、字义辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】D【解析】【分析】A项“不可思异”应写作“不可思议”；

B项“独出心载”应写作“独出心裁”；

C项“焉知飞福”应写作“焉知非福”；“技高一愁”应写作“技高一筹”；D项中词语书写全部正确；

故答案为：D【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。5．【答案】A【解析】【分析】阅读各项句子，A项“思援弓繳而射之”意思是想要拉开弓箭把它射下来，朗读节奏应该是“思/援弓繳/而射之”，这项中朗读节奏表述错误；

BCD三项中对句子朗读节奏表述正确，符合句子表达的意思；故答案为：A【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合句子表达的意思确定句子的朗读节奏，选出符合题目要求的句子，进行作答。6．【答案】A【解析】【分析】阅读各项，A项“孰为汝多知乎”的“知”通“智”应读zhì；

BCD三项中对课文的理解和表述都是正确的，符合课文内容的原意；故答案为：A【点评】题目考查对汉字读音以及课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．【答案】C【解析】【分析】结合书法常识，赵孟頫的楷书代表作是《三门记》，应该选择C项；故答案为：C【点评】题目考查对古代书法作品相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。8．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中对划线字词的理解都是正确的，符合诗句表达的意思；

D项“中庭”指的是庭院，这项理解和表述错误；故答案为：D【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境理解词语的具体意义，做出选择。9．【答案】（1）错误（2）正确（3）错误（4）错误（5）错误（6）错误【解析】【分析】（1）结合词语读音，“胳膊扁担”可以读轻声，“聪明太阳”中的加线字不能读轻声；这项表述错误；

（2）结合倡议书的格式要求，这项表述正确；

（3）《学弈》说明来了学习应该专心致志，不能三心二意的道理，这项表述错误；

（4）课文《腊八粥》对于等粥的过程写得比较详细，这项表述错误；

（5）这项中“固执己见”不属于科学精神，这项表述错误；

（6）这项中“shìr（事儿）”应写作shìér；这项表述错误；故答案为：（1）错误（2）正确（3）错误（4）错误（5）错误（6）错误【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。10．【答案】（1）我们的同学都不反感语文老师。（2）这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（3）往事多。（4）今天的天气冷得呵气都成冰。（5）这就是近者热而远者凉。【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“喜欢”改成“不反感”，进行作答；

（2）这句中“为”是因为的意思；“智”指聪明才智；“弗若”是不如的意思；“非然”意思是不是这样；结合对词语的理解，写出句子表达意思，进行作答。

（3）这句缩写时应该把“童年的”“得像天上的繁星。”起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干；

（4）这句改写时要抓住“冷”，运用夸张的修辞手法进行表述作答；

（5）这句改写时应该把“此不为”改成“这就是”，去掉“乎”，把问号改成句号进行作答。故答案为：（1）我们的同学都不反感语文老师。（2）这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（3）往事多。（4）今天的天气冷得呵气都成冰。（5）这就是近者热而远者凉。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．【答案】（1）随风潜入夜；润物细无声；海内存知己；无涯若比邻；谁言寸草心；报得三春晖（2）穷则变；变则通；通则久（3）谁道人生无再少；门前流水尚能西；休将黄白发唱黄鸡（4）老大徒伤悲；一字值千金；不知秋思落谁家；任尔东西南北风。【解析】【分析】（1）“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃《送杜少府之任蜀州》表达对远方友人的情谊。“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊《游子吟》，表达了对父母的感恩之情。

（2）结合题目表述，“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。

（3）“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！

（4）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。“读书须用意，一字值千金”意思是读书须用心去体会其中的含义、用心领会书中的精髓，才能学到真本领。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月》，意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，意思是任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。故答案为：（1）随风潜入夜；润物细无声；海内存知己；无涯若比邻；谁言寸草心；报得三春晖（2）穷则变；变则通；通则久（3）谁道人生无再少；门前流水尚能西；休将黄白发唱黄鸡（4）老大徒伤悲；一字值千金；不知秋思落谁家；任尔东西南北风。【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。12．【答案】老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂……老师啊，我怎能把您忘怀！；六年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。【解析】【分析】结合题目要求，根据自己的小学生活，写出对老师的感激之情以及对同学们的勉励，表达出对老师和同学的惜别之情，进行表述作答。故答案为：老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂……老师啊，我怎能把您忘怀！

六年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。【答案】13．叶永烈14．发现问题，不断发问；不断解决疑问，找到真理；用直观抽象的方式表述，把“？”拉直变成“！”，生动有趣，给人留下深刻印象。15．只要就如果那么。16．见微知著、善于发问并不断探索、独立思考、锲而不舍的精神。17．引用名人名言，证明观点，能增强文章说服力。18．真理的发现并非偶然，它需要人们善于发现问题，并于思考、不断探索。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．结合课文内容，《真理诞生于一百个问号之后》作者是叶永烈；

故答案为：叶永烈14．“最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。”这句中的“？”指的是发现问题，不断解决疑问；“！”指的是追根求源，找到真理；这句话用形象化的符号，直观的表述了进行科学探究，发现真理的过程。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：发现问题，不断发问；不断解决疑问，找到真理；用直观抽象的方式表述，把“？”拉直变成“！”，生动有趣，给人留下深刻印象。15．“你见微知著，善于发问并不断探索，那么，____有可能发现真理。”这句中句子前后之间是条件关系，应该用“只要；就”进行表述作答；“说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，____这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”这句中句子前后之间是因果关系，应该用“如果：那么”进行连接作答。

故答案为：只要就如果那么。16．结合第②③自然段的表述，见微知著、善于发问并不断探索、独立思考、锲而不舍的精神是发现科学真理的条件。结合文中描写，进行作答。

故答案为：见微知著、善于发问并不断探索、独立思考、锲而不舍的精神。17．结合课文内容，文中引用华罗庚的话，是为了增强文章的说服力，进一步证明自己的观点。结合文中描写，进行作答。

故答案为：引用名人名言，证明观点，能增强文章说服力。18．结合课文内容，“真理诞生于一百个问号之后”说明真理的发现不是偶然的，更不是一蹴而就的，是再长期的观察思考和不断探究的过程中获得的，结合自己的理解进行作答。

故答案为：真理的发现并非偶然，它需要人们善于发现问题，并于思考、不断探索。【答案】19．直接；冷淡20．希望得到大家的帮助。21．正确；错误；错误；正确22．作者是为小男孩悲惨的身世，独立而乐观的精神而感动。使他被感动的眼泪盈满了眼眶，像是一层雾水在眼睛里漂浮；23．男孩给我留下了较深的印象。因为这个小男孩勇敢、坚强、独立。能够勇敢乐观地面对生活给予他的磨难。我想对他说：孩子，你很顽强，真是好样的，你自强、自立的精神，让人佩服，你的人生很有价值，你是残疾人的榜样，你最棒！【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．“径直”意思是.表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁，与“直接”意思相近；“淡漠”指冷淡；不热情。与“冷淡”意思相近。

故答案为：直接；冷淡20．结合文中描写，根据上下文的表述，“他的意思”指王小明希望得到大家的帮助。

故答案为：希望得到大家的帮助。21．结合对短文内容以及词语的理解，①这项对“惹”的意思的理解是正确的；②这项中“盛情难却”的“却”是拒绝的意思；这项理解错误；③“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”这句中的“我”指的短文中的“我”，不一定指作者本人，这项理解错误；④这句中“人生无乞丐”是对前面的解释说明，这项表述正确；

故答案为：正确；错误；错误；正确22．结合短文内容，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”这句意思时“我”被车厢里乘客的乐于助人的行为以及对小男孩自尊的爱护而感动；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：作者是为小男孩悲惨的身世，独立而乐观的精神而感动。使他被感动的眼泪盈满了眼眶，像是一层雾水在眼睛里漂浮；23．结合文中对小男孩的描写，文中的小男孩虽然父亲双目失明，但是小男孩自立自强，用自己的才艺带领父亲勇敢地活下去，乐观的面对生活；结合对人物的理解，进行表述作答。

故答案为：男孩给我留下了较深的印象。因为这个小男孩勇敢、坚强、独立。能够勇敢乐观地面对生活给予他的磨难。我想对他说：孩子，你很顽强，真是好样的，你自强、自立的精神，让人佩服，你的人生很有价值，你是残疾人的榜样，你最棒！24．【答案】那一次，我懂得了诚信上周六，我和爸爸上街买东西。我想买豆腐干吃，爸爸给了我五元钱。谁知营业员阿姨在忙乱中竟鬼使神差地找给我九元五角钱。我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一想：反正没有人知道，不要白不要，这钱我就先帮你“保管”吧！这多找的五元钱对我来说，可不是一个小数目啊！平日让人眼馋的橡皮擦、圆珠笔、自动笔等等东西，这时一股脑儿地挤进了我的脑门。

可是，一想到这，我心里总是感到爸爸、妈妈、老师、同学等每个人都用眼睛看着我，仿佛都知道我做了亏心事。所以，我一直不敢用这钱。每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这边看，心里就十分害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊！放学路上，我无精打采地走着。这时好朋友XXX来了，眉飞色舞地说：“XX，我请客。”“为什么？”“我做了一件非常了不起的事，钱是妈妈奖赏我的！”“什么了不起的事？”我紧追不舍。XXX说：“请听我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃，忙乱之中，阿姨多找了我二十元钱，当时，我全然不知。在回家的路上，我才发现。这时，天正下起了大雨，我就冒着雨跑到那个店，