一年级上美术教案

一年级上美术教案

一班级上美术教案1

母鸡本领大

教学目标：

1、通过体验成功的快乐，培育对美术的爱好。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

教学准备：

1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：

1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母

鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡

蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿

呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样？

3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈

妈先来试试。（音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖

尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。）我孵出小鸡来了，你们想

不想把蛋孵成小鸡呢?（音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师

提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。）

4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食

物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去

外面晒晒太阳，做做游戏吧。

活动反思：

通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡

图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空

中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示

范画圆时•，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都

要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,

我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用乐观的语言鼓

舞幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注

意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更

好的带动幼儿的乐观性。

一班级上美术教案2

蘑菇

活动目标:

1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

活动准备：

小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.老师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了

一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常兴奋，因为它要到树林里采

它最喜欢吃的蘑菇，终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了,

还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了

什么办法来避雨吗?（幼儿自由议论）

2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了

（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑

菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所

以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们

小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？

二、老师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?（幼儿

观察后自由讨论）

2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT

出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔,

真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或

半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画

上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色

（老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀）。

5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸H右手食指，边读儿歌边画

蘑菇。（书空练习）

三、幼儿作画，教室巡回指导

1.发放阿纸和油网棒，鼓舞幼儿大胆落笔，倒出大小不同的蘑菇,

并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。

四、讲评作品

1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）

2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小

朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓舞。

一班级上美术教案3

线描画一人物速写

活动目标:

1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地

在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的欣赏能力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）

师作画工具一份

活动过程：

一、师现场作画（添画），逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看、这是什么？（逐步引导，方法同上）。

人物速写完成，师提问：他在干什么?（站着）

那里看出来的?（脚）

2^师：好玩吗？

幼：好玩。

师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作）,

师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作阿。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。

五、活动结束，师小结、评价。

一班级上美术教案4

大班绘画活动

《放烟花》

活动目标：

1.能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画

的形式拉出线条。

2.能愉快地参加活动，体验创作的乐趣。

活动准备：

烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。

活动过程：

一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。

1.播放烟花录像，幼儿观看。

2.提问：烟花有哪些颜色?谁能用好听的词来说一说?看上去像什

么？

3.老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像

彩带。

4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢？

（第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的爱好，让

他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花

象花朵、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。)

二、学习用颜料表现烟花

1.提问：烟花一般是在什么时候放的?那我们可以用什么颜色的

纸来表现夜晚呢？

2.老师示范

(1)学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。

(2)学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜

色？

2.个别幼儿练习

提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什

么？

3.老师小结

（第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到

什么？”用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼

儿的想象。）

三、幼儿操作，老帅指导

1.鼓舞换色

2.鼓舞构图丰满

四、展示评价作品，

提问：你最喜欢哪一幅烟花?为什么？

（最后环节引导幼儿带着想象与美妙的审美感受去评价自己及他

人的作品。）

一班级上美术教案5

蛋蛋秀

活动目标:

1、体验制作活动的乐趣。

2、在做做玩玩中进展幼儿的动手能力。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩

泥、剪刀和魔术棒。