高一体育《篮球双手胸前传接球》教学设计

高一体育《篮球双手胸前传接球》教学设计指导思想根据“健康第一”指导思想，，面向全体学生，营造出愉快欢乐的气氛，遵循高中生身心发展规律，以身体练习为主要教学原则。通过篮球，发展学生基本身体素质，增加学生跳跳、协调等能力。以学生发展为中心，不断调动学生积极性，营造和谐、创新教学情境，通过师生互动，通过多种教学手段，为学生创造出优良的课堂氛围，让学生的愉悦的气氛中完成本节课。同时在学习训练过程中，培养学生集体荣誉感，培养学生互帮互助，团结协作的精神和顽强拼搏的意志。教材分析篮球运动是一项以球为竞赛工具，集集体性与对抗性为一体，是由人体的基本活动跑跳投所组成，学习和运动篮球运动技术的过程，也是提高和发展人体的基本活动过程。篮球攻防频繁，技术动作多样，深受广大学生喜爱，通过篮球运动，可以发展学生的跑跳投的基本素质，提高学生反应、奔跑能力，发展学生的协调能力，提高速度、耐力、力量等身体素质，同事增加内脏器官，同时培养学生勇敢顽强、机智、果断优良品质，做到胜不骄败不馁。学情分析本课授课对象是高一（13）班，男生25人，女生20人，本课为新授课。高中生生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，乐于表现自己，但是他们缺乏合理安排体育活动能力，而且自控能力较差，集体意识淡薄，同时个体差异性较大。因此在体育教学中应当充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多的展示空间，让学生在体育课上体会到运动的乐趣。教学目标知识目标：掌握双手胸前传球基本知识，了解动作要点和基本动作。技能目标：通过本节课学习，学生能掌握传球技术动作，并在比赛中得以学以致用情感目标：培养学生合作、探究能力，在学习技术动作同时，培养学生互帮互助，团结协作的精神。教学重难点重点：重点：传球时的手型和手法难点：传球的身体的控制和身体的协调性场地器材篮球45个呼啦圈4个展板4块音像一个教学实施过程准备部分课堂常规，师生问好，安排见习生热身操结合背景音乐一起做球操分组教学+自主学习讲解示范，巡回指导，游戏教学，讲解示范胸前传球动作传球时伸臂抖腕，两手手指自然分开，拇指成八字形，用指根以上部分持球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。传球时，后脚蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手翻转，拇指用力下压，手腕前屈，将球传出，球向后旋转。动作结束后，手掌姿势应是自然向外。面对面传接球练习小组教学比赛愉悦身心结合背景音乐，互生互动，放松整理活动，师生点评。课后反思徒手到持球过渡衔接：合理安排上课环节，力争上课有秩序，上课时每位同学持球站队。慢跑循序渐进，达到身体微微出汗。韵律操：要求学生动作到位，跟上节拍，不能出现由于动作简单而出现思想懈怠。基本部分：游戏设计在小组教学中，游戏设置单一，可以根据小组不同让学生自主学习，合理安排游戏项目。示范讲解：安排学生站成半圆形，有利于学生全面完整的观战学习。差别化对待：受女同学力量影响，在练习中合理安排训练距离。小组评价：小组与个人评价，增加小组内部评价，加强组与组之间的评价。教学内容篮球——双手胸前传接球执教班级高一（15）班授课教师教学目标知识目标：掌握双手胸前传球基本知识，了解动作要点和基本动作。技能目标：通过本节课学习，学生能掌握传球技术动作，并在比赛中得以学以致用。情感目标：培养学生合作、探究能力，在学习技术动作同时，培养学生互帮互助，团结协作的精神。教学重、难点重点：传球时的手型和手法难点：传球的身体的控制和身体的协调性教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求开始部分一课堂常规1、体育委员整队、报告人数2、师生问好3、提出本课教学目标与要求4、检查服装，安排见习生二球操“大家一起来”三快速热身操1挑拨求2扩胸运动3体侧运动4绕体运动5体前拍球1教师到位观察情况。2宣布教学内容及目标3安排见习生.教师站在队伍中央，示范。教师喊节拍同时领做说明要求：教师口令不停，学生动作不止：跟不上的同学尽力模仿，不要站着不动体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。学生在背景音乐下，跟着老师做球操认真模仿教师动作做热身运动，坚持到底。组织形式：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€要求：快、静、齐。热身操队形要求：注意力集中，认真练习。基本部分讲解示范胸前传球动作传球时伸臂抖腕，两手手指自然分开，拇指成八字形，用指根以上部分持球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。传球时，后脚蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手腕翻转，拇指用力下压，手腕前屈，食指中指用力拔球并将球传出，球向后旋转。动作结束后，手掌姿势应是自然向外。小组合作、探究学习学习主要内容教学比赛：传球接力教师讲解技术动作，提问学生：手心是否空出？用手指拨球还是手掌拨球？下肢是否用力？..........1展示画板2巡回指导，检查小组学习情况3请个别同学展示合理组织移动胸前传球技术小组内部比赛两个小组组成大组进行比赛学生积极参与，认真体会，并踊跃作答。教师与学生示范。两名同学示范1分组，对照合作学习，互相指导2积极展示原地双手胸前传球每组学生分别在原地间隔2米3米四种原地、移动练习双手胸前传球结束部分拉伸放松振臂放松互背“席地而坐”总结三、安排值日生回收器材，下课教师带领学生跟音乐练习小结本次课的主要内容，师生互评安排值日生回收器材，宣布