昆明医科大学海源学院岗位招聘考试真题2024

2/2收集整理，仅供参考昆明医科大学海源学院岗位招聘考试真题2024一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.先进个人B.优才生C.贫困学生D.党的积极分子【答案】：D2.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.8年B.7年C.6年D.5年【答案】：B3.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.心理健康B.社会适应良好C.身体健康D.人际关系良好【答案】：A4.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理咨询B.个体教育C.心理普查D.开设相关课程【答案】：D5.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.意志健全B.智力正常C.情绪健康D.人格完整【答案】：B6.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.生态保护功能B.政治功能C.文化功能D.经济功能【答案】：D7.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.社会认知能力C.知识技能D.情绪情感【答案】：A8.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.社会许可模式B.教学熟练模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：B9.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.基础研究B.推广研究C.应用研究D.开发研究【答案】：A10.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科方向B.学科信仰C.学科规训D.学科特性【答案】：C11.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.生存C.学生D.情境【答案】：C12.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业人格B.专业精神C.专业知识D.专业信仰【答案】：C13.高等学校的核心职能是（）。A.社会服务B.教学研究C.科学研究D.文化传承【答案】：C14.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.同事关系C.师长关系D.师生关系【答案】：D15.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.教师代替学生思考B.主体C.学生依赖教师D.客体【答案】：B16.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）A.操作B.学习迁移C.理解D.形成表征【答案】：B17.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.教学人员B.组织的良好愿望C.教学大纲D.学生委员会的决议【答案】：A18.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.态度B.道德C.情绪D.能力【答案】：A19.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的B.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.良心是义务的内化形式【答案】：C20.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.小组成员B.记录者C.挑刺者D.领导者【答案】：C21.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.狂热性B.本能性C.持久性D.自然性【答案】：C22.我国正式建立学位制度是在（）。A.1981年B.1984年C.1977年D.1980年【答案】：A23.学习效率和动机水平之间存在（）。A.线性关系B.倒U型关系C.平行关系D.U型关系【答案】：B24.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.任务接近B.自我接近C.自我回避D.任务回避【答案】：D25.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.认知信息加工学习理论【答案】：B26.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.为人师表B.廉洁从教C.献身教育D.教书育人【答案】：A27.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体目标B.集体凝聚力C.集体规范D.集体舆论【答案】：D28.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.道德认识和道德行为发展的不均衡B.知情意行四个要素的发展不平衡C.知情意行四个要素的发展是平衡的D.知情意三个要素的发展不均衡【答案】：B29.平时嗓门很大的小强，在回答老师问题时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是老鼠吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法A.不合理，没有体现对幼儿的尊重B.不合理，歧视幼儿的生理缺陷C.合理，有助于促进幼儿自主学习D.合理，有助于激发幼儿主动反思【答案】：A30.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.增强理性能力B.端正价值导向C.改变情感倾向D.以上都是【答案】：D31.高等学校应当应当按照（）缴纳学费。A.地方规定B.市场行情C.学校规定D.国家规定【答案】：D32.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：C33.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.政治制度B.人口分布C.生产关系D.生产力水平【答案】：D34.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.专家生涯B.预备生涯C.更新生涯D.退缩生涯【答案】：D35.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.衰退理论B.干扰理论C.进化理论D.提取失败理论【答案】：ABD37.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度B.爱岗敬业能够反映从业者的品行C.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度D.爱岗敬业反映从业者的责任意识【答案】：ACD38.法治的基本要求是（）。A.权力制约B.司法公正C.良法D.严格依法办事【答案】：BD39.人格发展理论的主要流派包括（）。A.认知——行为理论B.精神分析理论C.特质理论D.人本主义理论【答案】：ABCD40.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.大学自治C.教学与科研相统一D.学术自由【答案】：ACD41.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：BD42.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于奴隶社会B.发展于封建社会C.形成于资本主义到社会主义过渡时期D.萌芽于原始社会【答案】：ABD43.民族精神的特征有（）。A.时代性B.发展性C.开放性D.民族性【答案】：ACD44.学校心理健康教育的任务是（）A.促进学生实现与环境的积极适应B.维护学生心理健康C.成为"四有"新人D.培养学生良好心理素质【答案】：ABCD45.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.延迟满足实验B.言行一致实验C.模仿学习实验D.抗拒诱惑实验【答案】：BCD46.大学生主体地位的表现有（）。A.学习的主体B.独立的个体C.自我发展的主体D.交往的主体【答案】：ACD47.大学生的人格权包括（）。A.身体权B.名誉权C.生命权D.身份权【答案】：ABC48.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化B.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界D.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力【答案】：ABCD49.职业范围包括（）。A.岗位责任B.操作规则C.诚实守信D.规章制度【答案】：ABD50.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常去非分之想B.常修为政之德C.常怀利己之心D.常思贪欲之害【答案】：ABD51.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.智力正常B.人体各器官发育良好C.行为符合年龄与性别特征D.人格完善【答案】：ACD52.以下有助于大学生心智技能形成的教学指导是（）。A.促进产生式知识的自动化B.促进学生程序化知识的形成C.加强学生的语言表达能力训练D.指导学生科学练习【答案】：ABCD53.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.激励因素B.保健因素C