初级社会工作者考试《社会工作实务》2023年景县考前冲刺试卷含解析

初级社会工作者考试《社会工作实务》2023年景县考前冲刺试卷

第1题：单选题（本题1分）

刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女上为此很苦恼，遂向社会工作者老赵

求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中

的（）环节。

A.接案

B.预估

C.介入

D.评估

第2题：单选题（本题1分）

杨某因信用卡诈骗罪被判有期徒刑2年，缓期执行。杨某一直认为自己运气不好，对法院判决耿耿于怀，经常无故峡

席社区服务活动。针对杨某的情况，社会工作者为其提供帮助，宜采取的方法是（）

A.加强监督管理

B.培养劳动习惯

C.开展风险评估

D.认知行为治疗

第3题：单选题（本题1分）

矫正社会工作是矫正制度中北常重要的组成部分，是社会工作实务的•个重要领域，在一些国家和地区，矫正社会工

作也称为（

A.教育工作

B.思想政治与心理治理工作

C.社会福利工作

D.感化工作

第4题：单选题（本题1分）

在改善亲子关系的服务活动方面，通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭

成员的沟通交流的服务活动是（）o

A.社区教育

B.家庭生活教育

C.健康教育

D.文化科学教育

第5题：单选题（本题1分）

部分优扰安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中，常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助

这些服务对象适应角色转变。在此过程中，社会工作者扮演的主要角色是（）。

A.管理者

B.教育者

C.倡导者

D.协调者

第6题：单选题（本题1分）

社会工作中，服务计划的构成内容不包括（）。

A.目的及目标

B.巩固己有改变

C.关注的问题与对象

D.介入的方法和介入行动

第7题：单选题（本题1分）

小梁是一位盲人残疾青年，一天他去做康复，社会工作者小李说他天资聪颖，可以考虑去按摩店工作，如果他愿意，

便帮他联系专业按摩店去上班。国际劳工组织在1985年《残疾人职业康复的基本原则》第三版中明确规定了职业康复

的主要内容包括以下6个方面，社工做的属于（）。

A.心理和职业能力状况

B.残疾人职业培训

C.引导从事适当的职业

D.残疾人就业后的跟踪服务

第8题：单选题（本题1分）

联合国《到2000年及其后世界青年行动纲领》

（1995）中规定青年为（）的年龄组。

A.15-25

B.15-24

C.16~28

D.16-25

第9题：单选题（本题1分）

某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面而活动进行了评估。下列内容

中，属于过程评估的是（）

A.艾滋病基本知识的知哓率

B.相关人群对该活动的满意度

C.该活动对其他社区产生的影响

D.健康教育培训内容和培训方式的适当性

第10题：单选题（本题1分）

尽管照顾濒临死亡的亲人不容易，但是处理亲人离去后的哀伤也需要得到社会的支持和专业的协助。属于临终关怀服

务的（

A.危机干预

B.辅助医疗专业人员为老人（控制）减轻疼痛和症状的服务

C.协助老人及其家人解决医疗费用方面的问题

D.提供丧亲后续服务

第11题：单选题（本题1分）

在急诊室社会工作中，社会工作者要为因疾病而面临危机处境的病人及其家属进行危机干预。在危机干预时，首先要

做的是（）。

A.作危机评估

B.辨识主要问题

C.迅速与危机干预对象建立关系

D.跟进方案执行进展

第12题：单选题（本题1分）

O的目的是通过社会工作者和妇女之间的共同合作，让妇女有能力认识到自身的真实处境，引发她们对形成这种境

况的社会因素进行思考，寻找解决的途径，并且通过采取具体的行动来改善处境。

A.妇女自决

B.妇女赋权

C.妇女干预

D.性别视角

第13题：单选题（本题1分）

小明从小被父母宠爱有加，学习成绩也特别好，但上初中后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。父母教育孩子时

感到束手无策而求助社工。小明是（）的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

第14题：单选题（本题1分）

李姐是某老年服务中心的社会工作者，她觉得新入住中心的半失能老人张奶奶与自己过世的母亲在长相和性格上都有

几分相像，又是同乡，因此对张奶奶格外关照，什么事情都主动替张奶奶做。这种情形属于社会工作者在服务过程中

产生的（）问题。

A.移情

B.T作倦怠

C.反移情

D.过度保护

第15题：单选题（本题1分）

（）其目的是为了增进人们有关婚姻的知识，学习处理婚姻中出现的矛盾和冲突，改善人们的婚姻状况和家庭生活状

况外。

A.家庭学校

B.婚姻学校

C.亲子学校

D.家长学校

第16题：单选题（本题1分）

＜）以家庭经济状况调查为基础，由政府和社会为陷入贫困的城乡困难家庭提供直接的物质救助和服务，帮助其解决

基本的生存问题。

A.社会救助

B.家庭社会工作

C.学校社会工作

D.社区社会工作

第17题：单选题（本题1分）

在婚姻家庭社会工作服务中，面对普适性的家庭问题，包括两性沟通、婆媳关系、亲子关系、经济纠纷、家庭暴力等,

采用（〕的形式则能在知识的传递；达到时间短、覆盖面广的效果，使多数家庭受益。

A.专题讲座

B.主题沙龙

C.社区活动

D.亲子互动

第18题：单选题（本题1分）

曾多次获得荣誉称号的小徐在一次执行反恐任务时受重伤导致高位截瘫，终口躺在荣医院病床上，情绪低落，行为退

缩，沉浸在既往的回忆中，日渐对当下的生活有一种深深的无力感和无意义感,为协助小徐重燃对生活的希望，社会

工作者下列做法中，最恰当的是协助小徐（）。

A.配合医疗康复训练

B.学习自我护理技能

C.回顾过往生活经验

D.建构当下生命意义

第19题：单选题（本题1分）

个案模式比较注重个体和家庭关系的介入，而综合服务模式则更多从：）的角度来反思对残疾人合法权益的保护问题。

这也是社区康复理念得以流行的重要原因之一。

A.社会系统

B.社区系统

C.增能方法

D.社会支持

第20题：单选题（本题1分）

在夫妻关系的调适中，突出问题不包括（）。

A.家务分工

B.亲子关系

C.经济支配

D.孩子教育

第21题：单选题（本题1分）

老张夫妇退休前忙尸工作，事业有成；退休后，热心社区公益活动，生活悠然而充实。最近喜添外孙，夫妻俩忙着在

家带孩子，不再像以前那样经常参加社区公益活动了。老张夫妇的上述经历反映了老年人（）的变化。

A.生理

B.心理

C.年龄

D.社会角色

第22题：单选题（本题1分）

小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己

很笨，很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，会对小莹的情况，辅导介入的重点应放在（）。

A.人际沟通能力培养

B.朋辈交往能力的提升，

C.自信心方面的训练和提高

D.情绪调节方面的辅导

第23题：单选题（本题1分）

南方突发特大洪水灾害，社会工作者采用（）介入行动最为合适。

A.危机干预

B.资源整合

C.经济援助

D.安置服务

第24题：单选题（本题1分）

最近王女士对生活充满困惑，向社会工作者小李求助。在制订目的和目标阶段，小李认真询问了她的愿望，并与她讨

论协商，最后她们对需要达到的目的统一了意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循的（）原

则。

A.详细和具体

B.要尊重服务对象意愿

C.计划与宗旨相符合

D.平等和协商

第25题：单选题（本题1分）

社会工作者小李服务的社区有一些初中毕业后待业在家的青少年，他们常成群结队在社区内闲逛，喝酒嬉闹。为预防

这些青少年发生越轨行为，小李应（）

A.加强对他们的管理和控制

B.协助司法机关对他们进行社会调查

C.以合适成年人的身份为其提供帮教服务

D.开展观护帮教服务

第26题：单选题（本题1分）

社会工作者组织社区服刑人员成立了法律知识宣讲团，定期在社区内开展法律及禁毒知识宣传。社会工作者采用这种

工作策略的目的是（）。

A.让社区服刑人员参与维护社区治安

B.为社区服刑人员提供就业技能培训

C.对社区服刑人员加强监督，严格管理

D.让社区服刑人员服务社区，进行自我教育

第27题：单选题（本题1分）

（）主要适用于改善并重建青少年和家庭组员之间的关系，实现家庭组员的良性互动。

A.家庭治疗

B.外展服务

C.历奇辅导

D.危机介入

第28题：单选题（本题1分）

与个案T作和小组工作相比，社区工作方法更注重从较为宏观的层面评估残疾人的需求，使其有更好的康复和发展机

会。运用社区工作方法为残疾人提供服务以达到（）的目的。

A.探求个人和家庭整体需求

B.倡导残疾人社会正常化

C.为残疾人群体提供情绪支持

D.帮助残疾人建立互助小组

第29题：单选题（本题1分）

（）的转变不是简单的结构的变化，同时意味着家庭成员之间互动交流关系的转变，以及家庭成员的需要的改变。

A.家庭结构

B.家庭成员

C.家庭增能

D.家庭组织方式

第30题：单选题（本题1分）

某小区有居民反映大妈们一早就在广场上跳舞。影响上班族休息。社区居委会拟将跳广场舞的时间定为上午9：00-10：

00。地点在小区相对偏僻的一块空地。并将此动议公示，征求居民意见，以便形成最终决议，让社区居民执行。这属

于社区参与层次和形式中的（）。

A.告知

B.协商

C.咨询

D.共同行动

第31题：单选题（本题1分）

下列有关家庭治疗的说法正确的是（）。

A.家庭治疗的产生比家庭社会工作早，是把心理治疗从个人延伸到家庭的尝试和实践

B.家庭治疗强调“人在情境中”的服务理念，注重在受助家庭的自然生活环境中开展专业服务

C.家庭治疗的焦点主要集中在家庭本身的结构和互动关系

D.家庭治疗起源于美国慈善组织运动中的“友好访问者”活动

第32题：单选题（本题1分）

张老伯经常对儿子说：“我过得桥比你走的路还多。”张老伯的话语隐喻的是老年人的（）优于年轻人。

A.液态智力

B.结晶智力

C.长期记忆

D.短期记忆

第33题：单选题（本题1分）

20世纪前，在西方占主导地位的医学理论分析框架把残疾看做是“功能丧失”，即把残疾人看做是缺乏独立和有效完成

他人所能完成活动的能而偏离“常规”标准的人。这种对残疾的理解是基于（）。

A.传统的个人模型

B.生物----心理模型

C.社会构建的模型

D.新兴的社会模型

第34题：单选题（本题1分）

小丽和小刚结婚两年后有了个儿子，但是小丽一直想要一个女儿，生完孩子后小丽有点轻度的产后抑郁，不愿意看到

孩子，有时甚至会打骂孩子，小刚十分的担忧和郁闷，寻求社工帮助，社工介入后，除了要给小丽做心理疏导以外，

还需要为这对夫妻提供（）服务。

A.儿童健康成长理念和知识

B.儿童支持服务

C.补充和改善家庭监护状况

D.家庭寄养服务

第35题：单选题（本题1分）

妇女健康和安全不仅关系到妇女自身的生存和发展，而且影响子孙后代以及整个家庭和社会的总体健康水平。我国已

经形成了以《中华人民共和国宪法》为依据，以《中华人民共和国妇女权益保障法》为主体，以及其他相关法律法规

在内的关于女性工作权利的法律保障体系，体现了对妇女（）特殊保护的重视。

A.三期

B.四期

C.五期

D.六期

第36题：单选题（本题1分）

开展社区研讨会、座谈会、居民大会、社区展览会、教育讲座、记者招待会和公布社区调查结果等，属于推动社区居

民参与的（）o

A.促进社区居民对参与价值的肯定

B.提升社区居民的参与意愿

C.提高社区居民的参与能力

D.促进建立社区支持网络

第37题：单选题（本题1分）

某养老院的老人们希望学习使用手机视频软件来增添生活乐趣。社会工作者小王为I可应老人们的这一需求，设计了

抖起’，做个快乐老年人.’的主题小组活动。张大爷和李大爷平时就是一对“冤家”，经常抬扛，弄得大家都不愉快。

尽管张大爷也很想参加小组活动，但为了避免与李大爷发生冲突，经过深思熟虑后决定不参加小组.针对这一情况，

小王适宜的做法是（）。

A.更诚恳地邀请张大爷参加小组活动

B.在组织小组活动时注意将两人分开

C.请李大爷做张大爷的工作参加小组

D.在小组中增加冲突处理的相关议题

第38题：单选题（本题1分）

小光是一名三年级的学生，父母对他要求极其严格，每次考试不及格或者在班级的排名下降时，爸爸都会惩罚他。最

近一段时间，小光的语文老师发现小光上课注意力不集中，而且不愿意跟同学玩耍，小光的老师将小光叫到办公室询

问小光具体情况时发现他身上有伤痕。于是，老师请来了学校社会工作者小李，小李约见了小光的父母，进行了初次

的会谈。这时小李的工作还处于（）阶段。

A.接案

B.预估

C.计划

D.介入

第39题：单选题（本题1分）

每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利，都值得并需要波尊重和关怀；每一个社区成员都有成长向上的

能力和动力，需要得到认可和激发；建设和谐社会是每一个社区成员的责任和义务，每一个社区成员都有为建设和谐

社会作贡献的愿望。这里指的是社区工作价值观中的（）。

A.关于人的价值理念

B.关于社会的价值理念

C.关于工作的价值理念

D.关于社区的价值理念

第40题：单选题（本题1分）

小勇的父母离异多年，母亲远嫁他乡没有音信，夫妻常年在外打工很少回家，小勇和爷爷一起生活。上初中后，小勇

不听爷爷管教，经常顶撞爷爷。几天前，爷爷不让小勇晚上玩手机，小勇不听还顶嘴，爷爷气得差点儿动手打他，爷

孙关系紧张。爷爷因此向社会工作者小王求助，依据家庭系统理论，小王下列分析中正确的是（）

A.爷孙关系紧张是家庭的教养方式造成的

B.爷孙关系紧张是小勇的父母离异导致的

C.爷孙关系紧张是小勇的错误行为造成的

D.爷孙关系紧张是小勇家庭的挑战也是机会

第41题：单选题（本题1分）

岁的张飞整天无所事事，不是上网吧就是谈朋友。初步了解了张飞的生活和成长经历后，社会工作者小赵没有经过张

飞同意，就为其联系社区服务中心，专门安排老师一对一地教他学计算机，最后发现张飞并不愿意这么做。社会工作

者的这种做法违背了选择介入行动的（）原则。

A.个别化

B.考虑服务对象的发展阶段和特点

C.瞄准服务目标

D.以人为本、服务对象自决

第42题：单选题（本题1分）

协助服务对象适应新工作和新生活，顺利度过军地转化的过渡期属于（）的内容。

A.军转史退军人安置社会工作

B.烈士褒扬社会工作

C.军供社会工作

D.军休社会工作

第43题：单选题（本题JL分）

某小区“夕阳红服务队”和“4点半学堂”在社区内有着良好的声誉。为了促进参与社区治理，社会工作者小林策划由

“夕阳红服务队”的助老志愿者和“4点半学堂”的孩子们共同到社区老年人服务中心，与那里的老人一起开展联合活

动。小林采用的社区资源连接方式是（）<>

A.资源整合

B.资源共享

C.资源开发

D.资源流通

第44题：单选题（本题1分）

关于学校社会工作的特点，下列说法不正确的是（）

A.有关学校的知识，如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要

B.学校社会工作是作为社会工作实务的一个分支方向

C.学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现

D.学校社会工作者属于学校行政工作人员

第45题：单选题（本题1分）

在帮助申请救助过程中，社会工作者要以家庭为单位，帮助户主向户籍所在地的（）提出书面申请，并如实提交所需

的材料。

A.街道办事处

B.省市级人民政府

C.社区居委会

D.县级以上民政局

第46题：单选题（本题1分）

退伍义务兵张强（化名）被安置在当地一家化工厂工作，最近由于环境污染治理的需要，化工厂停产，张强下岗了。

民政部门根据张强的家庭收入状况，每月发放低保金，但张强却拒绝接受低保金，并表示自己只要求就业，不愿吃低

保。县民政局安置科的社会工作者接案后，通过面谈了解到：在张强眼里，就业不仅仅是收入的保障，同时还是获得

成功、建立自尊和自信心的重要源泉。于是社会工作者在说服张强接受低保金的同时，及时安排他参加到志愿服务的

公益活动中，从中体会到工作的成就感。在公益活动中，张强结识了身为私营企业家的一名志愿者，这位企业家对张

强吃苦耐劳的奉献精神和善于钻研的工作能力深表赏识，经过社会工作者的积极沟通，很快便聘任张强担任了该公司

的一个部门经理.上述案例中社会工作者为退伍义务兵张强提供的服务是属于（）社会工作.

A.社会救助

B.优抚安置

C.矫正

D.家庭

第47题：单选题（本题1分）

企业健康持续发展的基础是（）。

A.职业安全与健康

B.劳动关系协调

C.职工素质提升

D.职工工作与生活平衡

第48题：单选题（本题1分）

学校社会工作者雷岩鹏最近听到他所服务的学校班主任老师多次反映，说她的班里有个叫王大智的学生近来举动很反

常，要么一个人闷闷不乐，要么就很容易对同学发脾气，她希望雷岩鹏能给王大智进行服务。雷岩鹏在给王大智进行

辅导之前，首先应（）。

A.进行需要评估

B.建立专业关系

C.进行问题评估

D.拟订服务计划

第49题：单选题（本题1分）

某县公安局接到当地学校老师报案，称该校7岁女生小花疑似被其母亲刘某虐待，伤情严重。公安局调查后得知小花

系刘某的非婚生女儿，刘某无稳定工作，家庭经济困难，生活压力大，常以各种借II打骂小花。经当地司法鉴定中心

鉴定，小花的伤情为轻微伤。公安局将此案转介给了县民政局，县民攻局请社会工作者小王跟进此案，小王首先应当

采取的措施是（）。

A.帮助刘某纠正错误的教养理念和行为

B.发动网络募捐，为小花筹集医疗和生活费用

C.联系儿童福利机构，为小花提供临时照料服务

D.协助刘某参加职业技能培训，改善家庭经济状况

第50题：单选题（本题1分）

“不救不活”“不救难活”等说法凸显了社会救助的急迫性和重要性，体现了社会救助的（）工作方针。

A.兜底线

B.救急难

C.可持续

D.促发展

第51题：单选题（本题1分）

班主任王老师是个十分负责的人，高考在即，她发现很多学生都在废寝忘食地学习，并且有很多同学出现焦虑情绪。

针对这些情况，王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导，主要服务内容是（）

A.成立互助小组，分享彼此的感受，缓解学生的焦虑情绪

B.向学校反映，增加学生的假期时间

C.成立志愿者团队，帮助班上学生补习功课

D.与家庭联系，帮助学生营造一个良好的学习环境

第52题：单选题（本题1分）

在某社区，社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动，小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出

强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要（）

A.找另一位社会工作者替换自己

B.尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响

C.确立一个新的主题活动，转移其注意力

D.及时处理孩子们的情绪问题

第53题：单选题（本题1分）

青少年社会工作的微观层面一般指（）层面的社会工作。

A.个人

B.家庭

C.群体

D.社区

第54题：单选题（本题1分）

＜）是指符合退出现役条件且本人自愿要求复员或者刑满释放、劳动教养、被开除党籍等不宜安排转业又不具备退休

条件的军队干部。

A.军队干部复员对象

B.退伍军人

C.伤病残军人

D.退役士兵

第55题：单选题（本题1分）

某社区与社会工作服务机构携手创建“新时代文明实践志愿服务示范社区”，拟在社区培育成立多个志愿服务队，开展

志愿服务。下列工作中，属于志愿服务活动策划阶段的是（）o

A.确定志愿者的配置数量

B.评估机构自身的人力配置

C.表彰奖励优秀志愿团队

D.进行志愿服务项目预算管理

第56题：单选题（本题1分）

对社区精神康更而言，社会工作服务的内容有（）。

A.减轻照顾者的压力

B.开展精神疾病患者的康复训练

C.获得精神疾病知识辅导和支持

D.住院适应

第57题：单选题（本题1分）

土女士向社会工作者小李抱怨：“你说这孩子是怎么了？那么简单的东西学了一遍又一遍，总是记不住，可只要说起玩,

他就来劲。”小李运用再标签提问技巧帮助王女士重新认识自己的孩子。小李的下列提问中，符合再标签技巧运用的是

（）。

A.“你是说孩子对感兴趣的事很投入。是吗？”

B.“你是说孩子对学习很不上心.是吗？”

C.“你是说孩子总是想着玩.是吗？”

D.“你是说孩子管不住自己.是吗？”

第58题：单选题（本题1分）

社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。王奶奶子孙都在国外，每年仅回国看望她一次，她因而感到自己被

子孙抛弃，心中闷闷不乐觉得生活没意思。在辅导过程中小东常常带着水果去看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰

藉，并在不知不觉中把王奶奶当作自己的亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了（）。

A.透支现象

B.耗竭现象

C.移情现象

D.反移情现象

第59题：单选题（本题1分）

《“十四五”国家老龄事业和养老服务体系规划》提山，积极开展家庭病床、上门巡诊等居家医疗服务，不断增加老年

健康服务资源供给，不断扩大人才队伍“上述规划将更好地满足老年人（）的需要.

A.健康维护

B.居家安全

C.社会参与

D.就业休闲

第60题：单选题（本题1分）

社会工作者老蒋在外展工作中发现了一名13岁男孩，男孩瘦小的身上留有许多新旧伤痕，经询问后得知，男孩常因吃

饭慢.衣服脏.事情做不好而遭到母亲打骂。老蒋进一步调查评估后，初步判断男孩可能遭受了家庭暴力。为此，他首先

应当（〕

A.报案

B.寻求法律援助

C.对家长进行法制教育

D.安置到儿童福利机构

第61题：多选题（本题2分）

下列对生态系统理论的理解正确的有（）。

A.中观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、最频繁，构成个体最重要的生活

场所

B.对儿童来说，家庭和学校关系就是非常重要的微观系统，儿童在家庭生活与学校生活之间的顺利转换是其健康成长

过程中不可忽视的力面

C.宏观系统通过生态系统中的微观、中观和外部系统影响家庭成员的思想和行为，反映社会的道德标准

D.外部系统是指对个人有影响但个人并不直接参与的系统

E.家庭是微观系统，是家庭成员成长和发展的最重要的生活场所

第62题：多选题（本题2分）

在接案面谈时，社会工作者与服务对象进行的治疗性沟通具有的功能主要表现在（）。

A.提供支持

B.减轻服务对象因求助带来的内心焦虑

C.协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法

D.促成服务对象为解决问题采取有效的行动

E.帮助服务对象走出思想“阴影”

第63题：多选题（本题2分）

因不满父亲的管教方式，15岁的小强与父亲发生争吵后，与几位同学一起离家出走。母亲很着急，向社会工作者求助。

社会工作者找到小强，询问其离家出走的原因，小强说：“我就不想PI家，看见他我就生气！”社会工作者计划提供服

务，以改善小强与父亲的关系。下列活动中，从个人层面介入的青少年社会工作服务包括（）。

A.帮助小强调整非理性情绪

B.指导小强改善与父亲的沟通技巧

C.为小强和同伴开设成长小组

D.协助小强父亲改善家庭教育方式

E.学校加强对小强及同伴的教育

第64题：多选题（本题2分）

学校社会工作者大潘了解到，一部分学生虽然有学习意愿，但对老师布置的学习任务，要么马虎对付，要么拖拖拉拉,

影响了学习效果。为提升这些学生的行动力，大潘计划开展一系列有针对性的服务，适宜的做法有（）。

A.鼓励学生参与物理、化学、生物等课程的教学实验，分享感受与经验

B.对学生提出任务目标，及时检杳执行情况，培养及时完成功课的习惯

C.开展历奇辅导，帮助学生经历新奇、体验冒险、挑战自我等方式激发潜能

D.开展主题小组，模拟情景，提出任务，邀请组员竞标，培养积极生活态度

E.通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧引导学生表达感受、宣泄情绪

第65题：多选题（木题2分）

下列选项中，不属于针对涉毒人员的社会工作介入的是（）。

A.提供戒毒康复服务

B.提供就业、就学辅导

C.提供生活辅导和医疗保健转介服务

D.开展帮扶救助服务

E.提供物质援助

第66题：多选题（本题2分）

吴女士的丈夫脾气不好，长期对她施暴，一喝醉酒就打她，社会工作者在与吴女士交谈中发现，她已有“受虐妇女综

合征”的表现，下列表述中体现该特征的有

A.是我自己没本事哄丈夫开心

B.谁家的日子都是这么过来的

C.他主要是因为喝酒才打我的

D.过J'那股劲儿他对我挺好的

E.不管怎么说他都不应该打我

第67题：多选题（本题2分）

目标实现程度的测量评估工具和方法包括（）。

A.目标核对表

B.个人目标尺度测量

C.服务对象满意度测量

D.差别影响评分

E.问卷分析

第68题：多选题（本题2分）

家庭社会工作的基本功能，不包括（）。

A.提高家庭的经济收入水平

B.帮助家庭成员做好改变的准备

C.保证家庭维持有效的家庭功能

D.促进家庭成员关系的和谐

E.维护家庭成员满意的口常生活方式

第69题：多选题（本题2分）

幼儿早教是促进儿童发展的一项具体内容，适用于幼儿早教的方法不包括（）。

A.环境刺激

B.吃好三餐

C.会谈

D.游戏

E.示范

第70题：多选题（本题2分）

下列各项中，（）属于针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入。

A.为因事件发生陷入困境的家庭提供法律援助

B.为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务

C.为因事件发生而失去依靠的儿童少年安排照料生活

D.通过与受助者及其家属和周围社区接触了解，写•份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交法庭作为审判参考

E.为因事件发生而陷入经济困难的犯罪嫌疑人的亲友寻找社会资源以维持生计

第71题：多选题（本题2分）

目前住房救助采用的形式主要有（）等。

A.公积金抵扣

B.租金补贴

C.廉租住房实物配租

D.危I口房改造补助

E.购房应缴税收全额免除

第72题：多选题（本题2分）

下列关于影响社区居民参与的因素的理解，错误的有（

A.社区居民参与社区事务的兴趣关键在于这叫事务与他们的切身利害是否有密切关系

B.在参与能力方面，社区居民仅受一个因素限制即时间和金钱

C.除了影响居民参与的个人因素外，制度上的因素也会影响居民的参与

D.“事不关己，己不劳心”是自责态度的表现

E.参与意愿受参与者的主观因素控制，通常是居民个人主观作出判断，决定参与并付诸行动，但居民有时候也会受客

观环境的影响

第73题：多选题（本题2分）

小柔，女，14岁，父亲在她6岁的时候出国读书，到她10岁时回国。这四年里，小柔一直与母亲生活，母亲将所有的

精力都放在小柔身上，对她倍加呵护。父亲回来后，小柔因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就依了小柔，每

晚母女同睡。父亲看不惯母亲如此宠爱小柔，夫妻俩时常发生争吵，小柔对此非常忧虑。前年，小美被诊断为厌食症,

一家人非常着急，父母也不再争吵了，父母带小柔去过多家医院，但小柔的病总不见好，医生建议小柔父母在为小柔

治病的同时求助社会工作者。经过对小柔生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小柔的病可能与（）有关。

A.父女关系疏离

B.家庭成员过度保护

C.家庭成员对小柔的病过于关注

D.家庭解决冲突的能力不足

E.父母与孩子的界线不清

第74题：多选题（本题2分）

小翠今年5岁，她的妈妈在她三岁时去世，去年春天小翠的爸爸再婚，继母很不喜欢小翠，经常骂她，有时甚至会拿

扫帚打小翠。小翠无奈之下将继母打她的事告诉了班主任李老师。李老师发现小翠的身上有多处瘀青，于是向社会工

作者求助。此时，社会工作者应该（）。

A.独自把小翠带到安全的地方进行保护

B.为小翠的继母开展服务，教导其学习正确的教养技能

C.为小翠开展心理辅导，帮助她处理负面情绪和影响

D.对小翠的继母进行训诫

E.改善案主环境，强化家庭及幼儿园对小翠的支持

第75题：多选题（本题2分）

社会工作者要把握住政策的要点，根据当地的基本住房保障标准和救助标准，协助住房困难群众准确评估自己的家庭

收入、财产状况以及住房状况，并做出是否申请的判断。这里，住房救助对象的特征有（）o

A.符合规定标准的住房困难

B.可能是最低牛.活保障家庭

C.可能是分散供养的特困人员

D.一定是没有劳动能力的人

E.一定是身患绝症的人员

第76题：多选题（本题2分）

小王因为抢劫被法庭立案，即将审判，在这个时候，社会工作者需要馔写•份有关犯罪嫌疑人的调查报告，这份报告

中应该包含的内容有

A.小王曾有犯罪事实的记录，包括小王的犯罪陈述、辩解以及警察和被害人的陈述

B.小王的犯罪前科情况

C.小王可能受到的惩罚的预测

D.小王的家庭背景、生活经历、身休状况等资料

E.以前类似案例获得的刑法处置

第77题：多选题（本题2分）

某村四岁男孩儿小强，跷着二郎腿，边嚼槟榔边抽烟，一副老练样子的视频在网络上流传，被网友称为“社会范儿”

男孩。当地社会工作服务机构的社会工作者小王看到视频后到小强家探访，小王了解到，小强父母长期在外打工，他

一直由爷爷奶奶照顾。在对小强的家庭监护能力进行评估时，小王应关注的目标包括（）＜.

A.监护人生产劳动的能力

B.监护人生活照顾的能力

C.监护人语言表达的能力

D.监护人情感传递的能力

E.监护人安全保障的能力

第78题：多选题（本题2分）

社会工作者在分析社区需求时，要区分四种需求的类型：感觉性的需求、表达性的需求、规范性的需求和比较性的需

求，下处表述中，属于感觉性需求的有（）

A.残障人士：“我们需要有一个康复训练室。”

B.老年人：“我们希望有一个老年人健身活动中心。”

C.社区建设专家：“社区需要一个健康教育中心。”

D.所有的居民：“我们社区卫生室的医疗水平和设施都不如其他社区J

E.卫生部门的人：“社区卫生服务要硬伤、软件两手抓。”

第79题：多选题（本题2分）

军供社会工作的主要内容包括（）。

A.及时发现过往部队中存在的生理、心理问题

B.动员社会力量，整合社会资源，完成好军供保障任务

C.协调组建工作人员的支援网络，加强工作人员的心理辅导及沟通技巧

D.推动志愿服务并对志愿服务进行督导

E.开展研究工作，提供军供站管理和发展方面的政策建议

第80题：多选题（本题2分）

小军半年前进入制鞋厂工作，车间的生产物料气味重，时间久了小军皮肤出现了红肿。厂里的老职工告诉小军，很多

老职工都患有皮肤病，很难治，厂里未采取任何措施。小军向企业社会工作者反映了此问题，对此，企业社会工作者

适宜的做法应包括（）。

A.最大限度维护企业利益

B.建议厂家建立职工定期体检制度

C.推动厂家履行社会责任

D.协助患病职工向厂家申请医疗补助

E.协助患病职工到医院就诊

参考答案

1、【正确答案1A

【试题解析】：

本题考查社会工作实务的通用过程中的接案。社会工作实务的通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估和结案六

个阶段。接案是社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。接案阶段的主要工作和步骤包括：了

解服务对象的求助原因和求助过程、初步评估服务对象的问题、决定是否接案、订立初步协议。（考点：社会工作实务

的通用过程）

2、【正确答案］D

【试题解析】：

张某认为是因为自己的运气不好才导致的判刑，因此社工需要改变他的错误的认知，使其服从监管＜

3、【正确答案ID

【试题解析】：

矫正社会工作在一些国家和地区也称为感化工作（如我国香港地区），它是司法矫正体系中非常重要的组成部分，是社会

工作实务的一个重要领域。

4、【正确答案1B

【试题解析】：

本题考查我国开展的家庭服务一一改善亲子关系的服务。家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动

等方式增进家庭成员的牛.活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协

调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。

5、【正确答案1B

【试题解析】：

运用认知行为理论的视角可以帮助服务对象识别导致情绪不适和问题行为的有缺陷的思维模式，推进适应角色转变。

认知行为模型中比较熟知的是理性情绪行为疗法，即过程中，社会工作者充当着咨询者和教育者的角色，其实质是要

引导服务对象树立一种豁达的人生态度。

6、【正碓答案】：B

【试题解析】：

“计划”是一个理性思考及作决定的过程，包括制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动。社会工作中，服务

计划的构成内容包括：①目的及目标；②关注的问题与对象；③介入的方法和介人行动。

7、【正确答案】:C

【试题解析】：

国际劳工组织在1985年《残疾人职业康复的基本原则》第三版中明确规定了职业康复的主要内容包括以下6个方面：

掌握残疾人的身体、心理和职业能力状况：就残疾人职业培训和就业的可能性进行指导：提供必要的适应性培训、心

理功能的调整以及正规的职业培训；引导从事适当的职业；提供需要特殊安置的就业机会；残疾人就业后的跟踪服务。

题干当中社工的做法属于引导从事适当的职业。

8、【正确答案】:B

【试题解析】:

联合国《到2000年及其后世界青年行动纲领》

（1995）中规定青年为15~24岁的年龄组。

9、【正确答案1D

【试题解析】：

本题考查过程评估。社区（服务活动）方案过程评估一般只能采取定性评估法，重点是总结方案设计情况，以及方案

筹备、进行和结束等阶段的基本情况。题中，D项属于过程评估。

10、【正确答案］D

【试题解析】：

临终关怀服务主要包括：（1）辅助医疗专业人员为老人（控制）减轻疼痛和症状的服务，包括音乐治疗、艺术治疗、宠物治

疗、戏剧治疗等。按摩和做运动也常用来缓解临终者及其家庭照顾者身体上承受的压力。（2）协助老人及其家人解决医

疗费用方面的问题。（3）提供丧亲后续服务。尽管照顾濒临死亡的亲人不容易，但是处理亲人离去后的哀伤也需要得到

社会的支持和专业的协助。

11、【正确答案1C

【试题解析】：

危机被定义为是一种在个人稳定的情绪状态被打乱时所产生的急性的情绪混乱，这种情绪状态会导致个人一般因应能

力的崩溃。对于因灾难意外事件导致的身心损伤者，或遭受暴力创伤者，危机将引起失落感。对此，干预步骤包括迅

速与危机干预对象建立关系、作危机评估、辨识主要问题和处理感觉与情绪、形成和实施服务计划、跟进方案执行进

展。

12、【正确答案1B

【试题解析】：

本题是对妇女赋权概念的考查，妇女能够自己寻找解决问题的途径并采取相应行动来改善处境是妇女赋权的R的。

13、【正确答案1A

【试题解析】:

潜在服务对象。那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未求可能需要服务资源和协助的服务对象，即是

潜在服务对象。

14、【正确答案1C

【试题解析】：

移情与工作倦怠问题，老年社会工作会直面许多老年人的人生问题，如疾病、伤残、死亡等，社会工作者会不由自主

地想到自己的晚年，对处理这些问题感到焦虑、沉重。而个人以往与老年人打交道的经历，特别是跟家中老人的交往

也可能会导致对老年服务对象抱有特殊的感情，出现反移情。

15、【正确答案】:B

【试题解析】：

婚姻学校包括新婚夫妇学校和离婚夫妇学校，其目的是增强人们有关婚姻的知识，学习处理婚姻关系出现的矛盾和冲

突，改善人们的婚姻状况和家庭生活状况。

16、【正价答案1A

【试题解析】：

社会救助以家庭经济状况调查为基础，由政府和社会为陷入贫困的城乡困难家庭提供直接的物质救助和服务，帮助其

解决基本的生存问题。

17、【正确答案1A

【试题解析】：

专题讲座是一种教学形式，多利用报告会、广播等方式进行。其特点在于：一是容易组织，有利于活动有目的、有计

划地进行：二是适用面广，可根据团体大小组织不同规格的讲座；三是能在有限的时间内传递大量、系统的相关知识。

当家庭内部关系出现失调、结构失序、功能紊乱、两性关系和协调发展遭到破坏时，家庭矛盾就会爆发，影响到人们

的正常家庭生活。在婚姻家庭社会工作服务中，面对普适性的家庭问题，包括两性沟通、婆媳关系、亲子关系、经济

纠纷、家庭暴力等，采用专题讲座的形式则能在知识的传递上达到时M短、覆盖面广的效果，使多数家庭受益。

18、【正确答案1D

【试题解析】：

社会工作者在为优抚安置对象提供社会工作服务时，要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构

生命的意义，这是人生问题过程的重要作用。本题中，最恰当的是协助小徐建构当下生命意义。

19、【正确答案1A

【试题解析】：

个案模式比较注重个体和家庭关系的介入，而综合服务模式则更多从社会系统的角度来反思对残疾人合法权益的保护

问题。这也是社区康复理念得以流行的重要原因之一。

20、【正确答案1B

【试题解析】：

在夫妻关系的调适中，突出问题是家务分工、经济支配、孩子教育等问题引发的矛盾以及婚外情等昔来的婚姻的危机。

21、【正询答案】：D

【试题解析】：

本题考查老年人的特点一一社会角色的老化。角色理论认为当个体经历老化过程所带来的变化时，他们会丧失象征中

年的社会角色和社会关系。例如，他们会因为退休而失去职业角色，需接纳象征晚年的新社会角色和关系，如做祖父

母。这一理论认为成功的老年人在很大程度上取决于对角色变化和角色丧失的调整适应。

22、【正确答案1C

【试题解析】：

人际关系困境主要是指那些渴望与人沟通、得到别人理解却因为种种原因难以实现的一种状态。对那些遭遇严.重人际

关系困境的学生，社会工作者可以对他们采用个案工作的方法，通过多次咨询和辅导，了解他们产生问题的原因，并

和他们一起制定出解决此问题的方法。本题案例中，小莹是因为不够自信而造成人际关系困境，因此，社会工作者应

该对其进行自信心方面的训练和提高。

23、【正祠答案】：A

【试题解析】:

根据问题的性质，介入行动可以分为危机干预、资源整合、经济援助、安置服务。危机干预是当服务对象遇到突发性

事件时，如失业、疾病或天灾人祸等问题发生时需要社会工作者立即进行干预，包括通报相关机构、安置和安抚服务

对象、进行物资救援等。

24、【正确答案1B

【试题解析】：

制订服务计划要尊重服务对象的意愿。即在制订目的和目标时，社会工作者要考虑服务对•象的愿望，要与服务对象分

享对目的与目标的期望。如果服务对象与社会工作者双方的目标与FH勺不一致，双方就要进行讨论耳协商，直到取得

完全一致的意见。否则，工作起来服务对象与社会工作者很可能是相反的方向。由此可知，本题所述符合要尊重服务

对象意愿的原则。

25、【正确答案】：C

【试题解析】:

本题考查预防青少年违法犯罪方面的社会工作。预防青少年违法犯罪的方法包括一般预防、不良行为干预、严重不良

行为矫正和重新犯罪的预防。本题中青少年成群结队闲逛，喝酒嬉闹，没有产生严重的不良行为。

26、【正确答案1D

【试题解析】：

小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合社区服务对象因为要在社会上重做人，所以面对的社会压力很

大。他仅既要参加社区矫正工作制度安排的一些活动（如定期汇报思想和生活动态，参加社区公益劳动等），又要继

续工作、学习和家庭生活，在时间上会有很大的限制和冲突。矫正社会工作者在设计并实施小组辅导项目时，在司安

排上应该尽量与矫正工作制度的要求相结合，不要轻易增加时间以加大矫正对象的压力。例如，可以利用规定的汇报

思想和生活动态的时间开展小组活动；可以利用参加社区公益劳动的时间开展集体辅导

27、【正确答案1A

【试题解析】：

家庭治疗以家庭为介入单位，探索青少年问题背后的家庭结构和互动关系，促进家庭内在系统的改变，优化青少年成

长的家庭环境。主要适用于改善并重建青少年和家庭组员之间的关系，实现家庭组员的良性互动。

28、【正确答案1C

29、【正确答案1A

【试题解析】：

本题考查家庭与家庭社会工作。家庭结构的转变不是简单的结构的变化，同时意味着家庭成员之间互动交流关系的转

变，以及家庭成员的需要的改变。

30、【正确答案］C

【试题解析】：

咨询是指，有关部门除了告诉基层社区、重要利益联系人和相关组织将要进行社区建设或改造的规划和信息，并进一

步征求他们的意见，同时也会在规划修订过程中考虑他们提出的意见，题干所描述的情况符合咨询，故答案为C。

31、【正确答案1C

【试题解析】：

家庭社会工作与家庭治疗两个概念既有联系又有区别，很容易混淆。两者的区别主要体现在四个方面：①起源不同。

家庭社会工作的产生比家庭治疗早，它源于社会工作初期的美国慈善组织运动中的“友好访问者”活动，已有100多

年的历史；而家庭治疗则是系统理论产生后把心理治疗从个人延伸到家庭的尝试和实践，时兴于20世纪六七十年代，

只有五六十年的历史。②关注焦点不同。家庭治疗的焦点主要集中在家庭本身的结构和互动关系；家庭社会工作关注

的焦点更为宽泛，既可以是家庭中的个人，也可以是家庭中的次系统，如亲子关系等，甚至可以是家庭与家庭之间的

互动关系。③工作理念不同。家庭社会工作更为强调“人在情境中”的服务理念，注重在受助家庭的自然生活环境中

开展专业服务；家庭治疗注重家庭系统的服务理念，关注家庭成员之诃的互动方式和结构。④专业关系不同。家庭社

会工作强调社会工作者与受助家庭间建立.良好的合作关系，通常'，这样的良好合作关系的建立超出了一般意义上的“专

业合作关系”，包含很多情感方面的交流。这一要求在家庭治疗中并不突出。因此，正确答案为选项C。

32、【正确答案1B

【试题解析】:

实际上，老年人的结晶智力比年轻还要多，是日常学习和生活积累的结果。然而，个人处理复杂问题的速度的确会随

着年老而有所下降。有关老年人智力功能的一个最重要的发现是，老年人所处的运用认知技能的环境十分重要。

33、【正确答案1A

【试题解析】：

传统的个体模型把残疾界定为残疾者个人的问题，与社会无关，相应的责任都是归属个体，个体应该为了社会的整体

利益而改变。例如，20世纪前在西方占主导地位的医学理论分析框架把残疾看作是"功能丧失即无法独立和有效地完

成他人所能完成活动的能力，残疾人则是偏离“常模”（标准）的人。这种来自医学模型的残疾标签具有消极的负面影

响，从而导致残疾人（尤其是精神残疾人）的自尊丧失。【考察考点】残疾社会工作服务理念变迁

34、【正询答案】：A

【试题解析】：

育儿理念。如果希望儿童能够健康成长，就必须保障儿童有良好的家庭环境以及爱护儿童并知道正确育儿理念和方法

的父母。儿童友好需要从家庭做起，包括为儿童的父母提供育儿指导，为儿童的家庭提供排忧解难服务，为儿童提保

护服务。

35、【正价答案】：B

【试题解析】：

由于妇女有着特殊的“四期”（经期、孕期、产期、哺乳期）生理特点，因此妇女健康和安全不仅关系到妇女自身的生存

和发展，而且影响子孙后代以及整个家庭和社会的总体健康水平。我国目前已基本形成了以《中华人民共和国宪法》

为依据，以《中华人民共和国妇女权益保障法》为主体，包括《中华人民共和国劳动法》《女职工劳动保护规定》《女

职工禁忌劳动范围的规定》《关于女职工生育待遇若干问题的通知》等法律法规在内的关于女性工作权利的法律保障体

系，妇女'四期”特殊保护的需要得到了法律保障。

36、【正询答案】：A

【试题解析】：

促进社区居民对参与价值的肯定。通过社区教育和社区宣传，唤醒居民对社区问题的关注，改变他们对社区的冷漠态

度，加强其对参与成效的信心。具体方法包括社区研讨会、座谈会、居民大会、社区展览会、教育讲座、记者招待会

和公布社区调查结果等。

37、【正确答案1D

【试题解析】：

根据题干属于小组建立开始阶段，应该建立契约，制定小组规范。答案为D。

38、【正闹答案】：A

【试题解析】：

接案是社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。因此，成功的接案是社会工作助人活动的前提。

39、【正询答案1A

40、【正确答案】：D

【试题解析】：

家庭系统理论有3个基本的观点。1.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的。2.家庭所面临的危机既

是机会，也是挑战（D正确）。3.因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。

41、【正询答案1D

【试题解析】：

选择介入行动的原则包括：以人为木、服务对象自决，个别化，考虑服务对象的发展阶段和特点，瞄准服务目标，与

服务对象相互依赖，考虑经济利益。介入行动要体现以人为本的原则，从服务对象的需求和利益出发，并且在决定介

入行动时，要有服务对象的参与。本题中社会工作者小赵希望通过计算机培训帮助张飞找工作的方法很好，但也一定

要由张飞自己决定是否愿意这样做，否则达不到好的效果。

42、【正询答案】：A

【试题解析】：

军转复:退军人安置社会工作的主要内容包括：（1）协助服务对象适应新工作和新生活，顺利度过军地转化的过渡期。（2）

协助服务对象充分利用和发掘自身和外部的正式和非正式社会支持网络，为他们更快融入社会、更好发挥作用创造条

件。（3）加强协调沟通，推进党委集中统一领导、退役军人事务部门牵头协调、相关部门支持配合、社会力量有序参与

的安置格局形成。（4）协助做好思想政治和信访接待工作，倾听心声、舒缓情绪、提供慰藉，维护服务对象的合法权益。

（5）协助搭建信息咨询平台，为服务对象就业创业铺路搭桥。（6）积极推进社会政策的良性改变。

43、【正询答案1A

【试题解析】：

社区资源的连接方式包括：①资源整合；②资源共享；③资源流通。其中资源整合强调的是社区内各类组织在强调社

会分工的同时，通过整合既有资源和争取更多资源，形成功能上的互补与互赖，来达到共同的目标。资源整合包括了

社区组织之间协调、合作的过程。协调是指社区内组织和组织间的协调，通过协调过程强调共享工作环境（如场地设施）、

联合决策和行动等；合作是社区内两个或多个组织以及参与者一起共事，彼此形成紧密联系和友好的关系，并建立起

互惠措施，来达到共同的目标。题中，社会工作者小林采用的方法属于资源整合。

44、【正曲答案1D

【试题解析】：

本题考查学校社会工作的特点。学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作的理

论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中的全体学生，特别是处境困难的学生提供的专业服务。学校社会工作者

并不属于学校行政工作员。

45、【正僚答案1A

【试题解析】：

社会工作者要以家庭为单位，帮助户主向户籍所在地的乡镇人民政府（街道办事处）提出书面申请，并如实提交所需的材

料，这是申请救助的程序之一。

46、【正确答案1B

【试题解析】：

（考点：优抚安置社会工作的含义）

47、【正询答案】：C

【试题解析】：

企业社会工作服务内容。职工素质的提升是企业健康可持续发展的基础，也是企业社会工作应有的内容之一。

48、【正确答案工B

【试题解析】：

在社会工作实务的通用过程中，从初次与求助对象接触，倾听求助对象的要求，到接受求助对象成为机构的服务对象，

社会工作者在整个过程中有一项非常重要的任务，就是专业关系的建立。所以，雷岩鹏在开始给王大智做辅导之前，

应当先建立专业关系。

49、【正确答案1C

【试题解析】：

本题考查儿童社会工作的类型。为了保证小花的人身安全，社会工作者小王首先应当联系儿童福利机构，为小花提供

临时照料服务。儿童.保护服务内容主要包括伤害预防服务和伤害应对服务。伤害的应对服务通常是指儿童伤害发生后,

为受到伤害的儿童提供家庭外安置服务的过程，多数时候是替代性服务。

50、【正确答案1B

【试题解析】：

“急“和“难”是社会救助最显著的特点，也充分休现了社会救助的急迫性和重要性.当一个人的生命和生活处于危机时刻

时，社会救助要在第一时间给予最直接、最有效的物质帮助，保全生命，保障基本生活。救急难同时也表明，在社会

救助中要坚持社会工作伦理，将服务对象的生命安全作为服务的第一要义。

51、【正确答案1A

【试题解析】：

本题考查的是学校社会工作对学生心理困境的介入。包括：①认知障碍。②情绪困扰。情绪和情感是人认识客观事物

时产生的各种心理体验过程，青少年学生常常会因各种个人及环境因素产生情绪困扰。主要有三类情绪影响学生的学

习生活：一是紧张、焦虑、愤怒情绪：二是抑郁情绪；三是悲伤情绪,③意志力薄弱。④人格障碍.

52、【正确答案1D

【试题解析】：

本题考查总结工作。社会工作者在工作结束期最重要的是要处理服务对象的情绪。在本案中社会工作者需要首先处理

孩子们的情绪，以达到满意的效果。

53、【正询答案】：A

【试题解析】：

青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。微观层面是指个人层面社会工作，即针对青少年个体需求而

开展的个案辅导服务。

54、【正施答案】：A

【试题解析】：

军队干部复员对象是指符合退出现役条件且本人自愿要求复员或者刑满释放、劳动教芥、被开除党籍等不宜安排转业

又不具备退休条件的军队干部。

55、【正价答案1B

【试题解析】：

评估自身的能力。这里主要是评估提供服务的机构及其工作人员的能力。机构的能力主要是人、财、物的配置能力和

合理的时间安排;工作人员能力则是指其具有专业知识、技能等。评估的内容包括机构及其工作人员对外所面临的机会

和挑战，对内所存在的优势和不足，并要根据这些评估制订合乎实际、切实可行的服务计戈上如果能力不足，可以寻

求外来协助或更改原有的目标。

56、【正确答案1B

【试题解析】：

针对社区精神康复而言，社会工作服务的内容主要包括：（1）普及精神健康知识；（2）开展精神疾病患者康复训练；（3）

社区资源链接；（4）提供咨询；

（5）开展转介工作。AC项属于针对精神病患者家属而言的服务内容：D属于针对住院患者而言。

57、【正确答案1A

【试题解析】：

再标签技巧是社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，

从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为，A项符合。

58、【正询答案】：D

【试题解析】：

做老年人工作会面临许多艰难的人生问题，如疾病、伤残、死亡等，社会工作者会不由自主地想到自己的晚年，对处

理这些问题感到焦虑、沉重。而个人以往与老年人打交道的经历，特别是跟家中老年人的交往也可能会让自己对服务

对象抱有特殊的感情，对老年人出现反移情。有可能会表现为对老年人特别不好，缺乏耐心和关怀，也有可能表现为

对老年人过度保护，想要“拯救”老年人，当帮助老年人的努力失败时，社会工作者很容易有深深的挫折感，并有可

能把它转化成对老年人的愤怒和敌意，这些涉及移情与反移情的问题，社会工作者要特别小心。由此可知，小东目前

可能出现了反移情现象。

59、【正确答案1A

【试题解析】：

健康维护老年期是疾病多发期，健康维护是老年人最为关注和渴望满足的需求。老年人需要建立健康的生活方式，获

得适宜的生活照顾，并得到康女服务。根据题干“积极开展家庭病床、上门巡诊等居家医疗服务，不断增加老年健康

服务资源供给”可知满足的是老年人健康维护的需要，故选A。社会参与老年人需要通过广泛参与社会生活，特别是

深度参与社会生活各个方面来表达意愿，维护权益，发挥作用。因此，社会参与是老年人的重要需求。就业休闲许多

到了退休年龄的老年人仍有继续工作的愿望和需求，也有老年人期待不再劳作，享受晚年生活，因此丰富日常生活成

为他们的新需求。居家安全老年人需要安全宜居的家庭氛围和社会环境。【考察考点】老年人的需要

60、【正询答案】：A

【试题解析】：

本题是儿童社会工作介入中的危机介入，儿童遭受家庭暴力后首先要保证儿童的安全，也是顺序题的原则，保命保安

全。

61、【正价答案】：CDE

【试题解析】：

A项，微观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、最频繁，构成个人最重要的

生活场所；B项，对儿童来说，家庭和学校关系就是非常重要的中观系统。

62、【正询答案工ABCD

【试题解析】：

（考点：接案一会谈的技巧）在接案面谈时，社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有以下功能：提供

支持：减轻服务对象因求助而带来的内心的焦虑；协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确殂法；促成服务对

象为解决问题采取有效的行动。因此，本题正确答案为A.

B.

C.D。

63、【正询答案］ABD

【试题解析】：

第一，个人层面的社会工作服务，主要是针对个人或家庭层面的面谈辅导服务；第二，社会工作者在开展个案服务时，

必须对青少年服务对象的服务需求作出专业判断；第三，社会工作理论模式在个案服务中有非常重要的作用，是个案

服务计戈!的基本指引和理论基础；等。

64、【正册答案】：ABCD

【试题解析】：

学校社会工作对培养学生行动力的介入：1.引导学生主动领受任务老师经常会有一些需要学生帮助完成的事情，社会工

作者可以帮助学生提高对老师需要帮助的工作的敏感度，及时提出领受任务的申请;还可以通过主题小组设计模拟情境,

提出任务，邀请组员竞标，训练积极的生活态度和工作态度。2.培养立即行动的习惯社会工作者可以对学生提出任务指

标，及时检查执行情况，例如邀请家长监督孩子养成回到家立即做功课的习惯，通过主题小组设计”有了想法立即行

动”的体验活动，培养学生有了想法立即行动的习惯。3.训练动手操作能力社会工作者鼓励学生积极参与物理、化学、

生物课等教学实验，并组织分享感受与经验;通过主题小组设计实施具有操作性的活动帮助学生体验操作过程，例如动

手为自己制作有创意的名片来展示自我、自创烹饪菜肴分享、拆装赛车比赛等，培养学生动手操作的乐趣。4.培养冒

险精神通过历奇辅导帮助学生经历新奇、体验冒险，培养行动力。

65、【正确答案1BCE

【试题解析】：

针对涉毒人员的社会工作介入：1.提供戒毒康复服务：2.开展帮扶救助服务：3.参与禁毒宣传教育：4.协助开展有关禁

毒管理事