2024-2025学年统编版六年级语文下册开学摸底考试卷（一）含答案

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2024〜2025学年六年级（下）开学摸底考试卷（一）

语文

（时间：90分钟，满分：100分）

班级姓名学号分数

一、积累与运用。（28分）

1.阅读语段，按要求完成下面的练习。（8分）

寒冬时节，大自然用大雪雕琢了一片银装sCiguo（）的仙境。山峦披上了厚厚的

雪衣，往日那中（ququ）折的山间小径已隐匿不见，只剩一片茫茫洁白。山脚下，几株落尽

叶子的枯树，枝干单薄（baobo）地伸向天空，似在无声诉说着冬日的寂寥。

夜幕初降，天边尚有微光，宛如隐匿于云后的d©ngzhdn（）,给这清冷的世界添

了一抹暖黄。万籁俱寂时，风乍起，雪沫纷飞，簌簌声shCmJian（）打破静谧，仿若

澎湃（baipai）的心潮在翻涌。风卷着雪雾呼啸而过，好似要将这天地间的一■切都卷入它的

linlie（）怀抱，独属于冬日的壮美景色在tidnyd（）各处肆意铺展。

（1）结合语境，在括号里写出正确的词语。（5分）

（2）给语段中的加点字选择正确的读音，画“J”。（3分）

2.下列词语书写完全正确的一组是（）（1分）

A.黄莺居高临下自做自受恍然大悟

B.慷慨万水千山依依惜别千钧一发

C.祭器排山倒海跌跌撞撞理直气状

D.喜鹊慢不经心迥然不同硕大无朋

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.读书不能倒倒有枣，要静下心来仔细品味。

B.在抗洪救灾的关键时刻，全国人民风雨同身，共同抵御洪水。

C.美丽的草原风光令人少噩狸隹。

D.他画的马和真马相比，颜色惟妙惨学。

4.给下列句子中的加点字选择正确的解释。（3分）

（1）将军一声令下，大军迅速陈兵于山谷两侧，只等敌军进入包围圈，便要给予其致命一击。

（）

（2）他那一套际腐的观念早已跟不上时代的潮流，还总爱拿出来说教。（）

（3）证人在法庭上冷静地际述着案发当日的所见所闻。（）

A.旧的，时间久的。B.排列，摆设。

C.姓D.述说

5.填入下列句子横线处的词语正确的一项是（）（2分）

（1）经过漫长艰辛的抗争，受尽压迫的民族终于独立，历史就此翻开新的一页。

（2）学校通过举办文化节、设置文化长廊等多种形式传统文化，让学生们在趣味活动

中领略诗词、书法、戏曲等传统艺术的魅力。

（3）裁判看了看手中的秒表，吹响哨声后大声：“本次校运会男子100米决赛的冠军

是高三（5）班的李明同学！”

A.宣告宣布宣传B.宣告宣传宣布

C.宣布宣传宣告D.宣传宣告宣布

6.将下列词语补充完整,并选择正确的词语填空。（8分）

(）钉（）铁技（)一()()(）所以

执（

（）无（）八、、、）沸（)暴（)无（）

（1）面对敌人的威逼利诱，他地拒绝道：“我绝不会背叛自己的祖国和信仰，你

们别白费心机了！”

（2）奥运赛场上，当中国运动员身披国旗，伴随着激昂的国歌登上最高领奖台时，全场观

众,欢呼声、掌声交织成一片激情的海洋。

7.在横线上填写一对反义词，使句子更加完整。（4分）

（1）真正的强者，既能在的逆境中咬牙奋进，砥砺前行，亦能于的顺境里保持

清醒，未雨绸缪。

（2）真正的价值在于而非，付出让生命更加充实和有意义。

二、句子综合练习。（13分）

1.按要求写句子。（8分）

（1）人生中的问题是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？（改成陈述句）

（2）他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（仿写句子）

（4）听了老师的话，使我懂得了许多道理。（修改病句）

2.写出下列句子所运用的描写方法。（3分）

（1）他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

（2）望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天

吧。、

（3）毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万

岁！”“同志们万岁！"、

3.翻译下面的句子。（2分）

（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

（2）牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

三、积累填空。（9分）

1.根据课文内容填空。（4分）

（1）这种境界，既使人,又叫人，既愿，又想坐

下o

（2）《开国大典》记叙了年—月—日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民

对新中国的诞生的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是

的领袖风采。

2.古诗词默写与积累。（5分）

（1）《春日》中描绘了春天的美景，也表达了诗人对春天的热爱和赞美之情的诗句

是：，。

（2）宋代名臣李纲说过：“，，。”这句

话蕴含了深厚的家国情怀，体现了中华民族对于领土完整、民族独立的执着追求，以及对于祖

先遗产的尊重与传承。

（3）《七律•长征》中高度概括了红军在长征过程中所表现出来的大无畏的英雄气概的诗句

715:，。

（4）《江南春》的作者是唐代诗人杜牧，他与合称“小李杜”。诗中写出了江南春光

的声色之美，也描绘出江南独特的地理风貌和生活气息的诗句是：,

四、口语交际。（4分）

在春节燃放烟花爆竹这个话题中，我们常常会遇到意见分歧。请根据以下材料，完成练习。

有人认为：爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。燃放鞭炮能给人们带来浓浓的年味和喜庆

气氛，是传统习俗，应该保留。

有人认为：燃放鞭炮会在环保、安全等方面带来很多问题，应该限制或禁止。

1.在小组讨论中，以下哪个行为是不正确的？（）（1分）

A.听到不同意见时，积极沟通，尝试理解对方。

B.为了坚持自己的观点，不顾他人意见，大声争吵。

C.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。

D.尊重不同意见，讨论问题时，态度平和，以理服人。

2.请简单说一说你对春节燃放鞭炮的看法，并说明理由。（3分）

五、阅读理解。（21分）

（一）课内阅读。（9分）

有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静

的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！

我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好

哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别

难过，我不过随便说说罢了。”

贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男

的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我

是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得

入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

1.“窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。”这句话

是对姑娘的描写。（1分）

2.文中划横线句子说明了什么？有什么作用？（2分）

3.选文中一共描写了几次对话？分别是谁与谁的对话？通过他们之间的对话你体会到了什么？

（3分）

4.贝多芬为什么要主动为盲姑娘弹奏曲子？请结合文章内容和自己的理解说一说。（3分）

（-）课外阅读。（12分）

水边的文字屋

曹文轩

小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。

有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使

唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。不是一个空屋，里面还会放上床、桌子等家

什。谁谁谁睡在哪张床上，谁谁谁坐在桌子的哪一边，不停地说着。有时好商量，有时还会发

生争执，最严重的是，可能有一个霸道的孩子因为自己的愿望没有得到满足，恼了，突然一脚

踩烂马上就要（破峻）工了的屋子。每逢这样的情况，其他孩子也许不理那个孩子了，还骂

他几句很难听的，也许还会有一场激烈的打斗，直打得鼻青脸肿哇哇地哭。无论哪一方，都觉

得事情很重大，仿佛那真是一座实实在在的屋子。无论是希望屋子好好地保留在树下的，还是

肆意栗摧毁屋子的，完全把这件事看成了大事。当然，很多时候是非常美好的情景。屋子盖起

来了，大家嘴里发出僻里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，大家就坐在或跪在小屋前，

静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很①的样子。回

到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子后，又跑回来看看，仿佛一个人

离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到了他的屋子、他的家面

前。

我更喜欢独自一人盖屋子。

那时，我（既即）是设计师，又是泥瓦工、木匠和听使唤的小工。我对我发布命令：“搬

砖去！”于是，我答应了一声：“哎！”就搬砖去——哪里有什么砖，只是虚（似拟）的一个空

空的动作。很逼真，还咧着嘴，仿佛是一大摞砖头，死沉死沉的。很忙碌，一边忙碌一边不住

地说着：“这里是门！”“窗子要开得大大的！”“这个房间是爸爸妈妈的，这个呢----卜的，不，

大的，是我的！我栗睡一个大大的房间！窗子外面是一条大河！”……那时的田野上，也许就

我一个人。那时，也许四周是滚滚的金色的麦浪，也许四周是正在扬花的②的稻

子。我很投入，很专注，除了这屋子，就什么也感觉不到了。那时，也许太阳正高高地悬挂在

我的头上，也许都快落进西方大水尽头的芦苇丛中了——它很大很大，比挂在天空中央的太阳

大好几倍。终于，那屋子落成了。那时，也许有一支野鸭的队伍从天空飞过，也许，天空光溜

溜的，什么也没有，就是一派纯粹的蓝。我盘腿坐在我的屋子跟前，静静地看着它。那是我的

作品，没有任何人参与的作品。我欣赏着它，这种欣赏与米开朗基罗完成教堂天花板上的一幅

③的作品之后的欣赏，其实并无两样。可惜的是，那时我还根本不知道这个意大利人——

这个受雇于别人而作画的人，每完成一件作品，总会悄悄地在他的作品的一个不太会引起别人

注意的地方，留下自己的名字。早知道这一点，我也会在我的屋子的墙上写上我的名字的。屋

子，作品，伟大的作品，我完成的。此后，一连许多天，我都会不住地惦记着我的屋子，我的

作品。我会常常去看它。说来也奇怪，那屋子是建在一条田块上的，那田坡上会有去田间劳（作

做）的人不时地走过，但那屋子，却总是好好的还在那里。看来，所有见到的人，都在

④地保护着它。直到一天夜里或是一个下午，一场倾盆大雨将它冲刷得了无痕迹。

再后来就有了一种玩具——积木。

那时，除了积木，好像也就没有什么其他的玩具了。一度，我对积木非常着迷——更准确

地说，依然是对建屋子着迷。我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一

座屋子。与在田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖

——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子

来。除了按图纸上的样式盖，我还会⑤地利用这些木块的灵活性,盖出一座又一

座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边

的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。它会一连好几天矗立在那里，就像现在

看到的一座经典性的建筑。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。

屋子，是一个小小的孩子就会有的意象，因为那是人类祖先遗存下的意象。这就是为什么

第一堂美术课往往总是老师先在黑板上画上一个平行四边形，然后再用几条长长短短的、横着

的竖着的直线画一座屋子的原因。

屋子就是家。

1.选择文中括号里正确的生字，画（2分）

2.根据意思，在文中的横线上填写正确的四字词语。（5分）

①形容感情深厚，不忍分离，表现出强烈的留恋与不舍之情。

②形容眼前的视野极为广阔，看不到边际或尽头。

③形容美好的名声或事迹历经久远而流传后世，为世人所敬仰和传颂。

④形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

⑤指另外想出一种与众不同的新主意、新办法，或者指心中的设计、筹划，可表示构思、主意

或办法与众不同。

3.作者写自己小时候用泥巴、树枝和野草盖屋子以及用积木盖屋子的经历，有什么作用？（2

分）

4.在你心中，“屋子”有着怎样的意义呢？请结合生活实际说一说。（3分）

六、习作。（25分）

汉字是中华文化的重要组成部分，每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵和情感色彩。请你

选择一个你感受最深的汉字，围绕这个汉字写一篇习作。题目自拟，

文章内容可以是生活中发生过的真实事情，也可以是想象故事。字数不少于400字。

参考答案

一、积累与运用。

1.(1)素裹灯盏瞬间凛冽天涯

(2)qubopai

2.B

3.D

4.(1)B(2)A(3)D

5.B

6.斩截高筹忘乎

望际血腾露遗

(1)斩钉截铁

(2)热血沸腾

7.(1)艰苦舒适

(2)贡献索取

二、句子综合练习。

1.(1)人生中的问题是解不完的，不然，就太平淡无味了。

(2)脸上现出痛苦。

(3)在这片幽谷中，就连敏捷的松鼠与慵懒的灰熊也时常驻足凝望，仿佛在细细品味林间

那无尽的宁静与和谐。

(4)听了老师的话，我懂得了许多道理。

2.(1)神态描写

(2)动作描写、心理描写

(3)动作描写、语言描写

3.(1)弹得好啊，就像那巍峨的高山。

(2)牛斗架时力量全在牛角上，尾巴夹在两腿中间，现在你这幅画画的却是它们摇着尾巴

相斗，错了。

三、积累填空。

1.(1)惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗。

(2)1949101无比自豪、激动毛主席

2.(1)等闲识得东风面，万紫千红总是春。

(2)祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

(3)红军不怕远征难，万水千山只等闲。

(4)李商隐千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

四、口语交际。

1.B

2.示例：

我认为应该限制燃放鞭炮。因为燃放鞭炮虽然能带来喜庆气氛，但也会对环境造成污染,

还可能引发火灾等安全隐患。为了保护环境和人们的安全，我们应该限制燃放鞭炮。

五、阅读理解。

(一)课内阅读。

1.外貌

2.钢琴声断断续续，说明琴弹得很不熟练，而所弹的曲子恰巧是贝多芬创作的，这不能不引起

贝多芬的好奇，这样就为故事的发展做了铺垫。

3.三次对话。①姑娘与哥哥：兄妹手足情深，盲姑娘既热爱音乐又善解人意；②皮鞋匠与贝多

芬：贝多芬被热爱音乐的贫穷姑娘所打动。③姑娘与贝多芬：盲姑娘既热爱音乐又懂音乐，贝

多芬被打动了。

4.①贝多芬听到盲姑娘虽家境贫寒、双目失明却如此热爱他的音乐，渴望听到他亲自弹奏，被

盲姑娘对音乐纯粹的热爱所打动；②贝多芬作为伟大的音乐家，深知音乐的魅力在于能给人带

去慰藉与希望，他不忍看到热爱音乐之人的遗憾，所以想要满足盲姑娘的心愿，用音乐为她黯

淡的生活带去光芒。

(二)课外阅读。

1.竣既拟作

2.①依依不舍②一望无际③流芳百世④小心翼