全国江西科学技术版小学信息技术四年级上册第三单元第12课《跨学科主题：用数据讲故事》教学设计

全国江西科学技术版小学信息技术四年级上册第三单元第12课《跨学科主题：用数据讲故事》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容全国江西科学技术版小学信息技术四年级上册第三单元第12课《跨学科主题：用数据讲故事》

1.数据的收集与整理

2.数据的呈现与可视化

3.数据分析与解读

4.利用数据讲故事的方法与技巧核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过收集、整理和分析数据，学习如何用数据讲故事，提高信息素养；通过可视化工具的使用，锻炼计算思维；同时，通过创作故事，激发学生的创新意识和表达能力，培养他们的数字化学习习惯。重点难点及解决办法重点：

1.数据的收集与整理：学生能够学会如何有效地收集和整理数据，为后续的数据分析做准备。

2.数据的呈现与可视化：学生能够运用图表等形式将数据直观呈现，提升数据表达效果。

难点：

1.数据分析与解读：学生可能难以理解复杂的数据关系，难以准确解读数据背后的信息。

2.利用数据讲故事：学生可能缺乏创作故事的经验，难以将数据分析与故事叙述相结合。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生理解数据收集和整理的方法，并设计实践环节，让学生动手操作。

2.引导学生使用简单的图表工具，如条形图、折线图等，直观展示数据，并逐步增加数据的复杂度。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生学会如何分析数据，并通过故事叙述的方式表达分析结果。

4.提供故事创作模板和范例，指导学生将数据分析与故事叙述相结合，提升学生的创新思维和表达能力。教学资源-软件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets）、数据可视化工具（如Tableau、Canva）、故事创作软件（如Scrivener）

-信息化资源：网络教育资源平台、在线数据集、教育视频网站

-教学手段：实物教具（如数据收集工具）、多媒体投影设备、互动式白板

-课程平台：学校内部教学平台、公共教育资源共享平台教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一系列生活中的数据图表，如天气预报、交通流量等，引导学生思考数据在我们生活中的作用。

2.提出问题：询问学生是否了解数据如何帮助我们理解生活中的现象，激发学生对数据故事的兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享他们了解的数据故事，为课堂学习奠定基础。

讲授新课（20分钟）

1.数据的收集与整理（5分钟）

-讲解数据收集的方法，如问卷调查、实地考察等。

-举例说明数据整理的步骤，包括数据清洗、分类等。

-学生跟随教师进行简单的数据收集和整理练习。

2.数据的呈现与可视化（10分钟）

-介绍常见的数据可视化图表，如条形图、折线图、饼图等。

-演示如何使用电子表格软件创建图表，并讲解图表的解读方法。

-学生尝试使用电子表格软件创建图表，并解读图表。

3.数据分析与解读（5分钟）

-讲解数据分析的基本方法，如趋势分析、相关性分析等。

-举例说明如何从图表中提取有价值的信息。

-学生根据所学方法，对已收集的数据进行分析。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组负责一个数据故事。

2.小组讨论：引导学生讨论如何将数据分析与故事叙述相结合。

3.小组展示：每组派代表展示他们的数据故事，其他小组进行评价。

课堂提问（5分钟）

1.针对导入环节的问题，邀请学生分享他们对数据故事的理解。

2.针对讲授新课环节，提问学生关于数据收集、可视化和分析的问题。

3.针对巩固练习环节，提问学生关于数据故事创作的问题。

师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：针对学生的回答，教师进行点评和补充。

2.学生与学生互动：鼓励学生之间互相讨论，共同解决问题。

3.教师总结：对课堂内容进行总结，强调重点和难点。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考，激发他们的思考能力。

2.学生回答：鼓励学生积极参与课堂，分享他们的想法。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，帮助他们巩固知识。

创新教学（5分钟）

1.引入游戏化教学：设计一个与数据故事相关的游戏，让学生在游戏中学习。

2.结合跨学科知识：引导学生将数据故事与语文、数学等学科知识相结合。

教学过程流程环节（45分钟）

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-数据的收集与整理（5分钟）

-数据的呈现与可视化（10分钟）

-数据分析与解读（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.教学双边互动（5分钟）

7.创新教学（5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-数据收集工具：介绍不同类型的调查问卷设计，如在线问卷、纸质问卷等，以及如何进行实地观察和数据记录。

-数据可视化案例：提供一些实际生活中的数据可视化案例，如城市交通流量图、学校成绩分布图等，让学生了解数据可视化的应用。

-数据分析软件：介绍一些适合小学生使用的数据分析软件，如GoogleSheets、MicrosoftExcel的基本功能，以及如何进行简单的数据分析。

-数据故事创作：分享一些优秀的数据故事案例，如数据新闻报道、数据可视化作品等，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-学生可以尝试设计自己的调查问卷，收集学校或社区的数据，并进行分析和展示。

-鼓励学生利用所学知识，对学校或社区的环境、活动等进行数据收集和可视化展示。

-引导学生使用数据分析软件，对收集到的数据进行处理，学习如何从数据中提取有价值的信息。

-组织学生参与数据故事创作比赛，鼓励他们运用所学知识，创作有趣、有深度的数据故事。

-鼓励学生阅读有关数据科学和数据分析的书籍，如《数据之美》、《数据故事》等，拓宽他们的知识面。

-安排学生参观数据可视化展览或参加数据分析相关的讲座，让他们亲身体验数据在现实生活中的应用。

-鼓励学生参与社区服务项目，如环保、健康等，通过数据收集和分析，为社区提供有益的建议。

-引导学生关注国家大数据战略，了解数据在经济社会发展中的作用，培养他们的社会责任感。

-组织学生进行数据伦理教育，让他们了解数据收集、使用和保护的相关法律法规，树立正确的数据观念。课后作业1.实践作业：

-主题：我的学校的一天

-内容：收集你所在学校一天内的数据，如学生人数、教室使用情况、食堂用餐人数等。

-要求：使用电子表格软件整理数据，并选择合适的图表进行可视化展示，最后撰写一份简短的数据分析报告。

2.拓展作业：

-主题：社区交通流量调查

-内容：选择你所在社区的某个交通路口，调查一天内的交通流量数据，包括车辆类型、行驶方向、高峰时段等。

-要求：记录数据，并使用电子表格软件进行整理，然后选择合适的图表展示数据，撰写一份关于交通流量分析的报告。

3.创作作业：

-主题：我的家庭消费分析

-内容：记录你家庭一个月的消费数据，包括食品、水电费、娱乐等。

-要求：使用电子表格软件整理数据，并制作消费趋势图，分析家庭消费特点，撰写一份家庭消费分析报告。

4.思考作业：

-主题：数据与决策

-内容：思考以下问题：数据在决策过程中扮演什么角色？如何确保数据的准确性？在日常生活中，你如何利用数据做出决策？

-要求：结合实际生活经验，撰写一篇短文，分享你的思考。

5.应用作业：

-主题：天气预报数据分析

-内容：收集一周内的天气预报数据，包括最高温度、最低温度、降雨量等。

-要求：使用电子表格软件整理数据，并制作天气变化趋势图，分析一周内的天气变化特点。

答案示例：

1.实践作业答案：

-数据分析报告：通过图表展示学校一天内的学生人数、教室使用情况、食堂用餐人数等，分析学校日常运作情况。

2.拓展作业答案：

-交通流量分析报告：通过图表展示社区交通路口一天内的车辆流量数据，分析交通高峰时段和车辆类型分布。

3.创作作业答案：

-家庭消费分析报告：通过图表展示家庭一个月的消费数据，分析家庭消费特点，提出节约开支的建议。

4.思考作业答案：

-短文：在决策过程中，数据可以帮助我们了解情况、预测趋势，提高决策的准确性。在日常生活中，我通过查看天气预报数据来决定是否携带雨具，通过比较不同商家的价格来做出购物决策。

5.应用作业答案：

-天气变化趋势图：通过图表展示一周内的天气变化，分析气温变化趋势和降雨量分布，为未来一周的出行和活动提供参考。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.跨学科融合：在本次教学中，我尝试将信息技术与语文、数学等学科相结合，让学生在创作数据故事的过程中，锻炼语言表达能力和逻辑思维能力。

2.实践操作为主：通过设置实践作业，让学生亲自动手收集、整理和分析数据，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生积极性不高，参与度较低，需要进一步激发学生的学习兴趣。

2.数据分析深度不够：学生在数据分析方面存在一定困难，对数据的解读和运用还不够深入，需要加强指导。

3.作业评价方式单一：课后作业的评价方式较为单一，主要以书面报告为主，缺乏多样化的评价手段。

反思改进措施（三）改进措施

1.激发学生兴趣：针对学生参与度不足的问题，我计划在今后的教学中，通过设置更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的积极性。

2.深化数据分析：针对数据分析深度不够的问题，我将加强对学生的指导，引导他们从不同角度分析数据，提高他们的数据分析能力。

3.多元化评价方式：为了更好地评价学生的作业，我计划采用多种评价方式，如口头评价、小组互评、展示评价等，全面了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通：针对学生作业评价方式单一的问题，我将加强与家长的沟通，让家长了解学生的作业情况，共同促进学生的发展。

5.丰富教学内容：为了提高学生的学习兴趣，我将不断丰富教学内容，引入更多与生活相关的案例，让学生在实践中学习，提高他们的综合素养。

6.注重教学反思：在今后的教学中，我将定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。板书设计①数据收集与整理

-数据收集方