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文档简介

大班科学教学设计-有趣的不倒翁一、教学目标1.让幼儿通过自己的操作，探索发现不倒翁不倒的秘密。2.激发幼儿对科学活动的兴趣和探究欲望。二、教学重难点1.重点：让幼儿了解不倒翁不倒的原因，初步感受物体重心越低，物体越稳。2.难点：鼓励幼儿动手制作不倒翁，并在制作过程中发现问题，解决问题。三、教学方法1.直观演示法：通过展示不倒翁的实物，让幼儿直观地感受不倒翁的特点。2.操作法：让幼儿亲自动手操作，探索不倒翁不倒的原因，培养幼儿的动手能力和探究精神。3.讨论法：在幼儿操作的基础上，组织幼儿进行讨论，引导幼儿发现问题，解决问题。四、教学准备1.不倒翁玩具若干。2.各种材料，如纸、沙子、石头、橡皮泥等。3.记录纸、笔。五、教学过程1.导入-展示不倒翁玩具，引起幼儿的兴趣。-让幼儿自由地玩不倒翁，观察不倒翁的特点。2.探索-提出问题：为什么不倒翁不会倒？-引导幼儿通过观察、操作，发现不倒翁不倒的秘密。-请幼儿将自己的发现记录在记录纸上。3.讨论-组织幼儿进行讨论，分享自己的发现。-引导幼儿得出结论：不倒翁不倒的原因是底部是半球形的，里面装有重物，重心很低。4.制作-激发幼儿制作不倒翁的兴趣。-介绍制作不倒翁的材料和方法。-幼儿分组制作不倒翁，教师巡回指导。5.展示-请幼儿展示自己制作的不倒翁，并让不倒翁进行比赛，看谁的不倒翁最稳。6.延伸-将幼儿制作的不倒翁投放在科学区，让幼儿继续探索。-在美工区投放纸、剪刀、彩笔等材料，让幼儿制作各种造型的不倒翁。六、教学反思本次教学活动通过让幼儿自己动手操作，探索发现不倒翁不倒的秘密，激发了幼儿对科学活动的兴趣和探究欲望。在活动中，教师注重引导幼儿发现问题，解决问题，培养了幼儿的动手能力和探究精神。同时，教师也注重让幼儿分享自己的发现，培养了幼儿的表达能力和合作精神。但是，在活动中也存在一些不足之处，如教师对幼儿的指导不够细致，导致部分幼儿在制作不倒

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