湖北省十堰市茅箭区2023-2024学年四年级下学期语文期中试卷（含答案）

湖北省十堰市茅箭区2023-2024学年四年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（48分）1．默写《宿新市徐公店》，注意行款整齐、字间距合理，书写正确、美观。2．读拼音，写词语。夏夜，满天fánxīnɡ，像一颗颗宝石zhuānɡshì着夜空，美极了。tānwán的孩子们在院中挂满ténɡluó的围墙边mǐnjié地跑来跑去，坐在wūyán下的老人们摇着蒲扇，máorónɡrónɡ的小猫趴在主人脚边睡大觉，ɡòuchénɡ了一幅温馨héxié的图画。3．选出下列加点字的正确读音。（1）老板率（lǜshuài）领全体人员提高工作效率（lǜshuài）。（2）假日，我在家看（kānkàn）门时，看（kānkàn）见蔷薇开花了。（3）他老是这样故意附和（héhè）着，真不知道他俩什么时候才能和（héhè）好如初。（4）这条恶（èwù）狗真可恶（èwù）。4．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．侍侯预妨催眠冲刷 B．稿纸朦眬潇洒昂首C．脾气隧道膨大帐子 D．迟钝断决推测晌午5．下列理解有误的一项是（）A．《清平乐•村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”才是词题。B．《天窗》是作者陈醉云儿时最美好的回忆，突出了天窗给孩子带来的慰藉。C．《琥珀》一文为我们介绍了琥珀的形成，体现出推理的过程。D．艾青通过诗歌《绿》赞美了大自然的美。6．下列句子中没有语病的一项是（）A．这是高傲的一只白鹅。B．我看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。C．它伟大，因为它是母亲。D．读了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。7．下列属于现代诗人的是（）A．刘禹锡 B．屈原 C．龚自珍 D．艾青8．把下列词语补充完整并完成练习。（1）息视山水为力喜狂之笔毛血无无左右（2）画波浪线的词语是“ABAC”式结构，类似的词语我还能写出一个：。（3）意思是“文章传神绝妙之处”的词语是，它的近义词是。（4）丹江口市坐落在汉江边上，那里，风景如画，是人们休闲娱乐的好去处。（选词填空）9．根据课文内容填空。（1）《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是代诗人，诗中“，”两句描写了乡村的景物特点。（2）毛泽东主席在《卜算子•咏梅》中描绘梅花开放时的冰雪环境的句子是：已是悬崖百丈冰，。（3）艾青说过：“诗是人类，诗给人类。”10．体会例句中冒号的用法，并选一个场景写一写。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。活泼的小狗热心的王奶奶________________________________________________________________________________________11．晚上你收到了同桌林红发来的两条微信，请你将微信的内容转述给李老师。林红的微信一：我刚发高烧了，想请两天假，但是班主任李老师的电话我弄丢了，请你帮我请个假。林红的微信二：请你告诉李老师，昨天布置的手抄报我已经完成了，等我病好了回去上课时一起带过去，谢谢！________________________________________________________________________________________二、阅读理解（22分）阅读课文《天窗》选段，完成练习。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！12．读选文第1自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的？____A．一粒星 B．一条黑影C．会唱歌的夜莺 D．一朵云13．仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。我会从那小玻璃上，想象到。14．作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？________________________________________________________________________________________15．用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成练习。拱桥老臣拱桥是一个人，不是一座桥。我认识他时，他的腰已经很弯，人也已经很老。那时，他在村庄东边的一座老石屋里，已经当了许多年的校长。说是校长，其实是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟，雨天浊流滚滚。____仅齐校长的膝盖，____对十来岁的孩子来说却是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥，只有校长这座肉做的桥。一次，洪水把我们隔在这边，校长便从对岸过来，在水中蹚来蹚去。我是不好意思让他背的，一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。最后，八个同学都被背到了对岸，只剩下我了，再没办法躲。他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱。“来吧，孩子。”拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。我急得要哭了，我该怎么办呢？“别不好意思，爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。临上岸时，校长趔趄（lièqiè，身体歪斜，脚步不稳）一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌（tāntā，倒塌）的拱桥。喘了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，____走的，____爬的。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。许多年过去，我过的桥比小时候走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。16．选择恰当的关联词语填在文中的横线上。不但……而且……；一边……一边……；不是……而是……17．“我”不好意思让校长背的原因是什么？请在文中用横线画出来。18．对“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的一项是____A．这句话表现了校长的劳累，体现出他作为教师的责任和奉献。B．校长全身被气势汹汹的洪水打湿了，他感冒了。C．他已经背了八个学生，此时他已很劳累，喘着气19．“临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下去____A．校长担心自己摔倒，所以紧紧扳着“我”。B．校长对“我”的爱护以及害怕“我”受到伤害的紧张。C．“我”太重了，校长差点儿背不动“我”，所以要用手扳着。20．读完文章，我认识了一位、（填两个恰当的四字词语）的校长。他这样的特点具体表现在哪里？21．请结合文章内容，谈谈你对“拱桥”的理解。________________________________________________________________________________________三、表达交流。（30分）22．神奇的书包、万能的钢笔、多功能衣服、奇特的自行车……这些都能给我们的生活带来方便。请以“我的奇思妙想”为主题，结合生活实际展开丰富合理的想象，写清楚自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，写出它的“神奇”之处，题目自拟，做到内容具体，语句通顺。

答案解析部分1．【答案】宿新市徐公店宋•杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【解析】【分析】默写古诗要把每个字写正确；“宿”是宝盖头，上下结构；“徐”是双人旁，右边是“余”；“店”是广字头，下面是“占”；“篱”是竹字头，下面是“离”；“绿”是绞丝旁，右边是“录”；“童”下面是“里”；“蝶”是“虫字旁”，左右结构；“菜花”的“菜”是草字头，下面是“采”；

【点评】本题为古诗默写题，考查学生的古诗背诵和默写能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的背诵进行默写，把每个字写正确，进行正确作答。​2．【答案】繁星；装饰；贪玩；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；构成；和谐【解析】【分析】“繁星”的“繁”上面是“敏”，上下结构；“装饰”的“装”上面是“壮”，下面是“衣”；“贪玩”的“贪”上面是“今”；“藤萝”都是草字头，上下结构；“敏捷”的“捷”是提手旁，左右结构；“屋檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“毛茸茸”的“茸”是草字头，下面是“耳”；“构成”的“构”是木字旁，右边是“勾”；“和谐”的“谐”是言字旁，右边是“皆”；故答案为：繁星；装饰；贪玩；藤萝；敏捷；屋檐；毛茸茸；构成；和谐【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】（1）shuài；lǜ（2）kān；kàn（3）hè；hé（4）è；wù【解析】【分析】（1）“率领”应读shuài，是带头的意思；“效率”应读lǜ，指数在一定条件下的比值；

（2）“看门”应读kān，是看守的意思；“看见”应读kàn，是用眼睛发现的意思；

（3）“附和”应读hè，是回应的意思；“和好如初”应读hé，指和谐；和睦；

（4）“恶狗”应读è，是凶恶、恶狠的意思；“可恶”应读wù，是讨厌的意思；故答案为：（1）shuài；lǜ（2）kān；kàn（3）hè；hé（4）è；wù【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】C【解析】【分析】A项中“侍侯”应写作“侍候”；“预妨”应写作“预防”；

B项中“朦眬”应写作“朦胧”；

C项中词语书写全部正确；

D项中“断决”应写作“断绝”；故答案为：C【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。5．【答案】B【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。

A、C、D正确，B：《天窗》是作者茅盾，写出儿时最美好的回忆，突出了天窗给孩子带来的慰藉。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

6．【答案】C【解析】【分析】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。

A：词序混乱，把“一只”放在“高傲”之前。

B：搭配不当，把“和”改为“听到”。

C：正确

D：缺主语，句首加“我”。

故答案为：C

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，A项刘禹锡是唐代诗人、文学家；

B项屈原是战国时期诗人、文学家‘C项龚自珍是清代诗人、文学家；

D项艾青是现代诗人；

故答案为：D【点评】题目考查对诗人所属朝代等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。8．【答案】（1）屏；凝；青；绿；无；能；欣；若；点；睛；茹；饮；边；际；顾；盼（2）自言自语（3）点睛之笔；神来之笔（4）青山绿水【解析】【分析】（1）“屏息凝视”指全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。“青山绿水”指泛称美好山河。“无能为力”指没有能力去做或力量达不到。“欣喜若狂”形容高兴到了极点。“点睛之笔”指文章传神绝妙之处。“茹毛饮血”形容事物或人处于野蛮状态。“无边无际”指没有边际；“左顾右盼”指向左右两边看.形容得意、犹豫等神态。

（2）像“无边无际”这样的ABAC式的词语，如“自言自语无法无天”等；

（3）“点睛之笔”指文章传神绝妙之处；与“神来之笔”意思相近；结合对词语的理解，进行作答；

（4）结合句子中“风景如画，是人们休闲娱乐的好去处”，应该选择“青山绿水”进行表述；故答案为：（1）屏；凝；青；绿；无；能；欣；若；点；睛；茹；饮；边；际；顾；盼（2）自言自语（3）点睛之笔；神来之笔（4）青山绿水【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。9．【答案】（1）宋；范成大；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀（2）犹有花枝俏（3）向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气。【解析】【分析】（1）结合对古诗的理解，《四时田园杂兴》作者是宋代诗人范成大，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。

（2）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。

（3）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这是诗人艾青的名言。结合相关知识，进行作答。故答案为：（1）宋；范成大；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀（2）犹有花枝俏（3）向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气。【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及格言的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。10．【答案】活泼的小狗当它活跃时，能比谁都欢快灵动：用尾巴摇摆你的脚踝，把鼻子凑近你寻求更多的关注和抚摸。它的眼睛闪烁着明亮的光芒，仿佛在说：“快来和我玩吧！”【解析】【分析】结合例句的表述，例句中冒号后面的内容，是对前面内容的解释说明，结合这一用法，进行仿写作答。故答案为：活泼的小狗当它活跃时，能比谁都欢快灵动：用尾巴摇摆你的脚踝，把鼻子凑近你寻求更多的关注和抚摸。它的眼睛闪烁着明亮的光芒，仿佛在说：“快来和我玩吧！”【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合冒号的用法把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．【答案】李老师，林红发高烧了，想请两天假，她把您的电话弄丢了，让我帮她请个假。昨天布置的手抄报她已经完成了，等她病好了回来上课时一起带过来。【解析】【分析】结合题目中“林红”的微信内容，抓住关键信息，进行表述，信息要全部准确，注意叙述人称的变化，进行作答。故答案为：李老师，林红发高烧了，想请两天假，她把您的电话弄丢了，让我帮她请个假。昨天布置的手抄报她已经完成了，等她病好了回来上课时一起带过来。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把要转述的意思表达清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】12．C13．透过的月光；月亮上的嫦娥和玉兔14．因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。15．孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合文中描写，ACD三项中描写的景物，都是孩子们透过天窗看到的，C项中“会唱歌的夜莺”是孩子们从“黑影”想象的景物；

故答案为：C13．结合文中描写，展开想象，写一写孩子们透过天窗还会看到什么，想到什么，进行作答。

故答案为：透过的月光；月亮上的嫦娥和玉兔14．结合文中描写，因为孩子们通过“天窗”中看到的景象，激发了孩子们无穷无尽的想象力，给孩子们带来了快了和无限的遐想；结合文中描写，进行作答。

故答案为：因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。15．结合文中描写，“一粒星，一朵云”是孩子看到的，由此孩子们想象到想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；海门由“天窗中的一条黑影”想象到也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……，结合文中描写，进行作答。

故答案为：孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……【答案】16．虽然；但是；不是；而是17．一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。18．B19．B20．关爱学生无私奉献；校长怕我们过不去，就背我们过沟，成了我们过沟的“拱桥”；；他不但背我们，也背过我们的父母，说明他长期坚守在这偏僻的乡村，体现出他作为教师的责任和奉献。21．文中的“拱桥”一方面指校长的身材，他的腰已经很弯了，像拱桥；另一方面，文中描写了校长背我们过沟，成了我们真正的“拱桥”。“拱桥”给了我们希望和关爱，表现出校长对我们无尽的爱和无私奉献的精神。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．“仅齐校长的膝盖，____对十来岁的孩子来说却是难以逾越的鸿沟了”这句句子前后之间是转折关系，应该用“虽然；但是”进行作答。“校长背你过河，____走的，____爬的。”这句中句子前后时选择关系，应该用“不是；而是”进行作答。

故答案为：虽然；但是；不是；而是17．结合文中句子，“我是不好意思让他背的，一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。”这句描写了“我”不好意思让校长背的原因；结合文中描写，进行作答。

故答案为：一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。18．他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句描写校长因为背孩子过水沟而过于劳累，阅读各项，B项表述错误；

故答案为：B19．"他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句描写了校长为我的爱护，害怕我掉下去，全力扳住我的身体；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：B20．结合文中对校长的描写，可以看出他是一位认真负责、关爱学生的校长，他不顾自己的年老体弱，用自己疲惫的身躯背孩子们过水沟，为乡村教育奉献了医生；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：关爱学生无私奉献；校长怕我们过不去，就背我们过沟，成了我们过沟的“拱桥”；他不但背我们，也背过我们的父母，说明他长期坚守在这偏僻的乡村，体现出他作为教师的责任和奉献。21．结合文中描写，“拱桥”一方面指校长经过常年的操劳，腰弯了，背坨了；他用自己疲惫的身躯架起了帮助孩子过沟的“桥”；另一方面“拱桥”象征了老校长无私奉献的精神；结合对课文的理解，进行作答。

故答案为：文中的“拱桥”一方面指校长的身材，他的腰已经很弯了，像拱桥；另一方面，文中描写了校长背我们过沟，成了我们真正的“拱桥”。“拱桥”给了我们希望和关爱，表现出校长对我们无尽的爱和无私奉献的精神。22．【答案】范文：我想发明多功能眼镜我想发明一种新型多功能眼镜。新型多功能眼镜的镜片能吸收人体的辉光，辉光越强，它就越硬，还能自动发出超声波清洗，自带吸雾功能，根据离障碍物的远近自动调节。这镜片还有一个很厉害的功能——发出虚拟保护罩！这个虚拟保护罩就像科幻片里一样