六年级语文上册习作二老师不在的时候作文备

习作二1/13请你欣赏歌曲《让世界充满爱》从歌曲中你听出了什么？爱2/13观赏下列图，从图中你看到了什么，想到了什么？作者对小雪人深深眷恋之情3/13有感情朗诵下文，前面要读出惋惜、无奈、难过心情，最终一句是真情爱呼唤，要放开声音读。4/13

有一个很热很热夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她衣裳。啊！妈妈爱是清凉风。有一个很凉很凉雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我头顶，雨水却打在妈妈身上。啊，妈妈爱是遮雨伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈爱是滴落泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈批评叫我脸红，我不敢抬头看她眼睛。啊，妈妈爱是责备目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：

祖国是我们全部些人妈妈。”

“最该爱是祖国。”→《妈妈爱》——刘丙钧欣赏从这首诗中你又读出什么？父母的爱是最伟大无私的5/13习作要求6/13父亲妈妈所做一件什么事使你尤其受感动？能仿照《妈妈爱》形式和同学们说说吗？（比如：一个很冷很冷夜晚，妈妈为我盖好被子，穿着睡衣她冻得直打哆嗦，啊，妈妈爱是温暖棉被。）唤醒爱的记忆7/13父母爱是最伟大无私，我们也应该学会感恩。将自己对父母真心想说话写在纸上，回家后向父母直接或间接表示自己感激之情。在表示时，注意观察父母语言、神态和动作，将事情经过记述完整。爱的表白8/13写作时要注意以下几点：1、记述父母关爱自己一件最受感动事；2、由衷自然地直接或间接表露对父母敬意与谢意；3、注意观察父母反应，尤其是语言、神态、动作等；4、将事情经过记述完整。写下爱的诗篇9/13妈妈，我爱你

今天，庄老师给我们布置了一项特殊作业：对父亲或者妈妈说一声“我爱你”。回到家，写完作业后。我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢？正当我犹豫不决时候，往事又出现在眼前：那天下午下着暴风雨。放学了，因为我没带雨伞，妈妈卧病在家，不可能来接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。可等了十多分钟，雨不但没小反而越来越大了。正当我准备回家时，突然看见了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近，啊！那不是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，抚摩着我头“月月，没事吧，有没有冻着？”泪水湿润了我眼眶，妈妈生病了还冒着风雨替我送伞，自己病毫不关心却对我嘘寒问暖，我一下投进了妈妈怀抱：妈妈，我好妈妈！想到以前妈妈对我无微不至关心，我终于下定决心了，一定要对妈妈说“我爱你！”例文欣赏揭题回想往事10/13

“呤——”门铃响了，一定是妈妈回来了，何不乘机会说呢。于是我赶忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻地说：“月月，你回来啦！作业做好了吗？”我说：“嗯，写好了。”“我去做饭了。”妈妈高兴地拍了拍我肩膀。“妈妈，我有事对你说。”我见妈妈要走了急忙说。“那你说呀。”“哦，妈妈，我…我…我想对你说，我…那个…那个，我今天想吃牛肉。”我支支吾吾了半天，却从嘴里挤出几句答非所想话。“想吃就说嘛，干什么吞吞吐吐，那我去做了。”我急忙跑回房间，“啪”一声关上房门。责备自己：哎，为何总是说不出口呢？不就是说“我爱你”吗？我怎么感觉这么难呢？不行，再不说就没机会了。我赶忙从门缝往外看，妈妈正在炒菜，就在这时说吧。我像贼似溜到妈妈面前，妈妈见我过来了就问“什么事啊？”我低统计经过11/13着头红着脸说“妈妈，我…我爱你。”妈妈摸摸我额头说“你没事吧？是不是发烧了？”“没有，妈妈，我爱你，是真心。”我鼓起勇气又说了一遍，只感觉心脏“扑通扑通”地跳，好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞，幸福表情立刻溢上脸庞，妈妈紧紧地抱住我，激动泪水溢满眼眶“女儿长大了，也懂事了，妈妈真太高兴了！”吃晚饭时，妈妈总是不停地夹菜给我吃，饭吃到二分之一，妈妈突然问我“你怎么想起来说这个？”我说：“是老师布置作业。”“哦，原来是这么。”显然，妈妈有一点失望。我连忙说：“妈妈，别这么嘛，儿女爱父母是天经地义，对父母表示爱也是天经地义，就算老师没有布置这项作业，我想这句话我也会说。”“真