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文档简介

第3课时Wrap-uptime教学设计学习目标1.语言能力：能够在日常生活中根据时间的不同、对象的不同、场景的不同等3.思维品质：以小组合作的形式展现不同人物、不同场景中的对话，树立友好教学重难点学情分析这是本单元的复习板块，以图片场景让学生创编对话的方式检测学生是否2.教学方法：情境创设法，任务教学法，问题导入法教学过程【设计意图】以绘本视频导入，吸引学生的注意力，让学生了解小熊如何向别人问候，并复习之前所学内容。T:HowmanygreetingsdoyouS:...friendsingroups.UsePartAtohT:Lookbackthroughtheunit.Howdoyougreetpeopl二、火眼金睛，找出句子里错误的一项，并修改在后面横线上。三、从方框中选择合适的句子完成下列对话。()1.MrGreen:Goodafternoon,SuA.Hello,YangLingB.Goodafternoon,MrGreen.C.Hi,LiuTao.D.Goodm四、单词排序，连词成句。【设计意图】检查学生当堂内容掌握情况。【设计意图】通过呈现思维导图的方式总结本节课词汇或者句型。【设计意图】通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。板书设计教学反思本课时采用图片场景式开展复习教学，创设趣味情境，

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