五年级英语上册FunTime2Part2教案人教精通版三起

Page1FunTime2课题FunTime2

Part2教学目标学问目标：接着加强运用第4至第6单元中所学的校内活动名称，使学生熟识国外校内内流行的校内活动、如何询问商品价格。在完成各项嬉戏活动的同时，提高在真实情景中进行简洁语言交际的实力。实力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热忱，培育更加稳定的学习爱好。能主动主动地参加课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动仿照。教学重点练习正确书写四会单词和四会句子．教学难点通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、开心的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学学问，提高语言运用实力。2教学过程1．Let'splay

1）这是一个可多次运用的单词嬉戏，可用来复习任何一课的单词。

2）在这个FunTime中我们用此嬉戏来复习下列各类词汇：

a．Schoolactivitiessuchasstudy,learn,experiments,library

b．Shoppingsuchastowel,toothbrush,shorts,sandals,lamp,telephone

c．Illnesssuchasstomachache,headache,cough,fever

d．Sportssuchasfootball,hockey,volleyball,basketball

e．Numbersfromsixtytoonehundred．

3）将学生分组。并依据小组数来打算相同数目的纸张。

4）老师在每张纸上写出相同的6或7个单词，写时打乱单词的字母依次。

5）建议老师在每张纸上写出这些单词的类别，如，Number或Sports等，减小嬉戏难度，同时也可熬炼学生的归类实力。

6）各组学生竞赛写词。看哪一组先正确写出全部的单词，便为获胜者。

2．Let'smake

1）老师向学生介绍：在19至23课里，我们以一种新的方式学习了很多、好玩的校内活动，如：DoProjectWork,PlayHockey,ScienceFieldTrip等。这些活动在其他国家的校内内是非常普遍的。

2）老师要求学生将教室重新摆放布置，为Projectwork做打算：他们是什么？怎么运用？

3）要求学生制作他们所学的不同科目的标记，并将这些科目标记放置在教室内的不同位置作为一个学习角。如：ArtCorner,MusicCorner,ScienceCorner,SportsCorner等。

4）在Part3的项目制作中也要用到这些标记，让学生运用后留意保留。

3．Let'splay

1）这是一个有关校内体育活动的棋盘嬉戏。因为某些活动常常在国外的校内内开展，学生可能对这些活动不是很熟识。老师可参考本书后面的“相关链接”给学生做些简洁介绍。

2）在做嬉戏前，探讨棋盘上所望见的事物：他们是什么？怎么运用？

3）要求学生指出下列物品：

a．hockeystickb．baseballbatc．basketballd．soccerball

e．baseballf．hockeyballg．rugbyball教学过程4）嬉戏操作：

a．将学生分组，每组成员不限。四个小组在一起开展此棋盘嬉戏。四个小组分别选择自己HOME的颜色。

b．各组从各自的HOME动身，完成规定路途后返回HOME原处。

c．各组投骰子前进。各组要围绕棋盘顺时针前进。

d．前进路途如下图：

（以PUPPLETEAM为例）

a）将字母排序，组成一个单词，可得1分。

b）依据所供应的球类图片，说出相应的体育运动名称，可得2分。

e．假如某组很幸运地走到了球门处，那么该组可以不用做任何事情干脆得5分。

4．老师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。

1）要求学生读句子看