2021-2024年哲学部分高考错误题肢集锦

2021-2024年哲学部分高考错误题肢集锦唯物论、认识论【2024年高考真题】一、唯物论：1.人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的2.美的源泉存在于人的经验感受之中3.古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念4.认识根源于主体独特的内心感受5.事物的美感来自于自然界本身，不以人的意志为转移6.意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致7.意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关8.成功取决于意识能动作用的发挥9.村容村貌之“形”依赖于农耕文明之“魂”10.坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提11.表明事物的存在受到主体认识和体验的制约12.艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则13.正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础14.科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用15.要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化

16.玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在17.尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件

18.实践能够突破客观事物及其运动规律的制约19.人们对美好生活的向往决定生活面貌

二、认识论1.服务于公众的旅游感受，表明感性认识是理性认识的目标2.真理性认识更具有能动创造性和直接现实性3.科学实验是客观见之于主观的实践活动4.正确的认识来自合理的判断5.准确认识规律是科学研究的最终目的6.实践的目的是不断加深对事物的认识7.实践主体的能动性是检验科技进步的标准8.科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性9.科学实验可以检验认识的真理性10.本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的11.立足已有经验，有利于推动“减塑”实践发展12.空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化13.真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得14.人们在反复循环中不断深化对事物的认识15.认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程16.理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的【2023年高考真题】1.（2023·浙江卷17）17.

④准确认识规律是科学研究的最终目的（×）

④：科学研究的最终目的是揭示科学规律，指导实践活动。2.（2023·海南卷）11、①科学实验是客观见之于主观的实践活动（×）实践是主观见之于客观的物质性活动。3.（2023·新课标卷）8.

④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性（×）④：实践是检验认识正确与否的唯一标准，科学理论不能够检验认识的真理性。4.（2023·北京卷）2.

①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体（×）人脑是思维或精神运动的载体。【2022年高考真题】1（2022年全国甲卷）21①认识的目的全在于从实践中获得真理②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识（×）①：实践是认识的目的。②：亲身参与实践获得的知识不一定是正确的，不一定是可靠的知识。2（2022年全国乙卷）22.①认识只有不断变化才能正确指导实践（×）③认识发展的目的在于不断创新原有观点（×）①：正确的认识才能正确指导人们的实践活动，而不断变化的认识可能正确也可能错误，①错误。③：实践是认识的目的，认识发展的目的在于指导人们实践。3（2022年广东卷）12.④掌握事物的特性是意识活动的最终目的（×）④：意识活动的最终目的是指导实践，而不是为了掌握事物的特性。4（2022年广东卷）13.①艺术作品是人仅凭灵感创作出来的（×）④审美标准具有客观性，不会随着时代的变化而变化（×）

①：物质决定意识，艺术作品题材源于客观存在。④：价值判断和选择具有社会历史性和主体差异性。审美标准虽具有客观性，但也不会随着时代的变化而变化。5（2022年山东卷）7.①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础（×）③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件（×）①：实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础。③：规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的。6（2022年山东卷）9.①感性认识以理性认识为基础和指导（×）①：理性认识以感性认识为基础。7（2022年山东卷）10.②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映（×）②：扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映。8（2022年6月浙江卷）30.③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一

（×）③：真理是主观与客观具体的历史的统一；9（2022年6月浙江卷）31.A.

不同的人对同一事物一定有不同认识（×）D.

通过“思维的眼晴”人们就能揭示事物的本质和规律（×）A：不同的人对同一事物不一定有不同的认识；D：“思维的眼睛”是人们揭示事物的本质和规律的必要条件，不是充分条件。【2021年高考真题】1（2021·全国甲卷12）③发挥主观能动性，就能把握事物的本质和规律（×）

只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，才能把握事物的本质和规律。④社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的（×）联系具有客观性，社会历史中的事物的联系是客观的，不以人的意志为转移。2（2021·全国乙卷8）③艺术造诣水平取决于主体的感知能力（×）艺术造诣水平取决于实践水平，而不是主体的感知能力，主体的感知能力对艺术造诣水平有重要的影响。3（2021·全国乙卷9）②优秀的文艺作品都是对现实生活的真实再现（×）③塑造典型艺术形象是艺术创作的根本价值追求（×）文艺作品是对现实生活的反映，但并不是真实的再现，是一种能动性的反映。艺术创作的根本价值追求是满足人民群众的文化需求。4（2021·全国乙卷10）

④对同一个确定对象不能产生不同的认识（×）受主客观条件的制约，对同一确定的对象会产生不同的认识。5（2021·浙江卷28）④从认识到实践，从实践到认识的循环永无止境（×）从实践到认识，再从认识到实践是一个永无止境的过程。6（2021·广东卷13）②哲学的争论引领具体科学的进步③哲学是一种能生产知识的知识（×）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论。7（2021·广东卷15）③人的自主选择是实践取得成功的基础④实践水平的提高取决于认识水平的提高（×）实践是认识的基础，实践决定认识，认识水平的提高决定实践水平的提高、人的自主选择是实践取得成功的基础的说法夸大了认识的作用。

8（2021·广东卷16）.①事物的复杂性决定了真理具有不确定性②人们在否定以往认识的过程中接近真理（×）真理具有客观性，真理与谬误的界限不容混淆。人们在实践基础辩证否定以往认识的过程中接近真理、发现真理。9（2021·河北卷12）.C.

认识工具决定人的认识水平D.

科学实验是一种探索世界规律的思维活动（×）日益完备的认识工具延伸了人的认识器官，促进人类认识的发展，但不能决定人的认识水平，实践决定认识。科学实验是一种探索世界规律的实践活动，而非思维活动。10（2021·湖南卷12）②神话作为一种虚幻的意识不具有能动性③神话作为一种主体的想象源于主观自由创造（×）不管什么样的意识，都具有能动性，只是性质不同所起的作用不同。神话作为一种社会意识，源于社会实践，是社会存在的反映。11（2021·湖南卷14）③谈判双方的思维方式决定着谈判结果（×）思维方式属于意识范畴，意识影响人们认识世界和改造世界，不起决定作用。因此，谈判双方的思维方式影响谈判结果，但不决定。12（2021·湖南卷15）②创新性思维能够把观念存在变为现实的存在③对事物联系多样性的科学认知是理论创新的基础（×）实践具有直接现实性，能够把观念的存在变为现实的存在，创新性思维不能。实践是认识的基础，因此，实践是理论创新的基础，而非对事物联系多样性的科学认知。13（2021八省联考福建卷12）②反映了我国经济社会周而复始的发展过程④体现了认识改变是我国经济社会发展的前提（×）

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡，“周而复始”并不是发展。实践是认识的基础。14（2021八省联考湖南卷12）①思路支配着实践发展的方向和进程④思路转化为出路的前提是充分发挥主观能动性（×）思路属于意识范畴，能够影响实践的方向和进程，但不能支配实践发展的方向和进程。思路转化为出路的前提是尊重客观规律，勤于实践。15（2021八省联考辽宁卷13）①音乐作品是客观存在移入大脑的主观映象③音乐作品是抽象概念转变为艺术形式的结果（×）意识是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。音乐作品源于生活实践，不是抽象概念转变的结果。16（2021八省联考重庆卷14）14B.

宋江“三打祝家庄”说明事物曲折性发展根源在于认识的反复性C.

在“三打祝家庄”中敌我双方的胜负转化是矛盾斗争性原理的生动体现（×）认识的反复性根源于事物曲折性发展，而不是“事物曲折性发展的根源在于认识的反复性”。矛盾双方的转化属于矛盾同一性范畴，而不是矛盾斗争性。17（2021八省联考重庆卷15）15.

④人类对环境的有意识改造，决定了“大地母亲”的发展变化（×）“大地母亲”的发展变化有其固有的规律，人类对环境的有意识改造会影响“大地母亲”的发展变化，但不能“决定”。

18（八省联考广东卷12）①实现了认识基础上的科学性与革命性的统一③是具体科学知识的总和，为解决当代中国问题提供指南（×）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。哲学是具体科学知识的概括和总结，而不是具体科学知识的简单相加。19（八省联考广东卷15）15.

②从认识的相对性出发，注重因人而异（×）认识和评价事物要从实际出发，使主观符合客观。20（2021八省联考河北卷14）14.

①科学认识气象条件可以减少灾害的发生④在认识气象规律的基础上可以改变气象规律（×）人类的活动既有认识世界的认识活动，也有改造客观世界的实践活动，科学认识气象条件属于认识世界的活动，不能起到改造世界的作用，所以不会减少灾害的发生。规律是客观的，人们可以认识利用规律，不能改变规律。21（2021山东11）

B.

物质和意识是相互依存、相互作用的（×）物质决定意识，意识依赖物质，但物质不依赖意识。22（2021山东14）④认识是主观与客观具体的历史的统一（×）真理即正确的认识，是主观与客观的具体的历史的统一，错误的认识不是主观与客观的统一。23（2021年北京卷5）.A.

哲学作为先进的社会意识，其发达程度取决于社会存在的高度发展（×）B.

认识是无限发展的，哲学追求是一个永无止境的过程，需要不断完善自身（×）C.

哲学家是真理的发现者，真理都是主体与客体、理论与实践的具体的历史的统一（×）

A：哲学有科学与非科学之别，并非所有的哲学都是先进的社会意识。B：追求真理是一个永无止境的过程，需要不断完善自身。C：哲学家是真理的发现者，也可能是谬误的制造者。24（2021年天津卷11）张载认为，宇宙是由气构成的，是和谐共生的整体。①属于辩证唯物主义思想（×）

③提供了科学的世界观和方法论（×）

①“宇宙是由气构成的”认为世界的本原是具体的物质，体现了古代朴素唯物主义思想，而不属于辩证唯物主义思想。③：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，张载的观点属于古代朴素唯物主义思想。25（2021年天津卷13）13.A.

来源于对牛的主观感受B.

是客观物质性活动D.

是对牛形象的直观反映（×）A：实践是认识的来源，对牛的认识来源于对牛的主观感受的说法错误。B：实践是客观物质性活动，对牛的认识属于主观活动，不属于人的实践。D：人的客观事物的反映是能动的反映，人对牛的认识并不是对牛形象的直观反映。唯物辩证法的联系观与发展观【2024年高考真题】一、联系观联系的普遍性、客观性1.联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系2.人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系

3.根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境4.建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念5.人为事物的联系是人们自觉创造的结果6.人为事物的联系比自在事物的联系更有价值7.用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为事物联系的功能8.事物之间能够创造主观联系整体与部分的关系1.海南整体发展服务于各区域高质量发展2.立足部分（也是错的）

二、发展观1.新事物战胜旧事物必须保留旧因素2.在曲折中前进是事物发展的状态3.三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变

【2023年高考真题】1、（2023·广东卷）12.②人们对美好生活的向往决定生活面貌③事物的发展是间断性和飞跃性的统一

（×）②：客观决定主观，人们对美好生活的向往是主观范畴，不能决定客观的生活面貌。③：事物的发展是连续性与间断性、渐进性和飞跃性的统一。【2022年高考真题】1（2022年全国甲卷）22.④新事物代替旧事物是事物发展变化的基本状态（×）④：量变与质变是事物发展变化的基本状态。

2（2022年全国乙卷）21.④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定（×）④：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物。3（2022年湖南卷）14.

①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律（×）②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行（×）①：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律。②：面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难。4（2022年山东卷）8.②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系（×）②：联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何事物之间都存在着必然的联系。5（2022年6月浙江卷）28.②量的积累一定导致事物原有性质的改变（×）④联系是普遍的、客观的、必然的（×）②：量的积累达到一定程度才会发生质变，改变原有事物的性质。④：联系是普遍的、客观的、多样性的。联系有偶然联系也有必然联系，不一定是必然的。6（2022年6月浙江卷）29.②立足自身需要可以建立新的具体联系（×）④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类（×）②：联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。“立足自身需要”的说法错误。④：规律是客观的，人不能创造规律。

7（2022山东卷7）7.

①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件（×）①：实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础。③：规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的。8（2022山东卷8）②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系（×）联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何事物之间都存在着必然的联系。【2021年高考真题】1（2021八省联考湖北卷13）①事物的量变导致事物的质变③事物的长远联系决定事物的发展过程（×）漫画不涉及事物的量变导致事物的质变，且量变只有积累到一定程度才能引起质变。在事物发展进程中，主要矛盾起决定作用。2（2021八省联考湖南卷15）②立足要素，统筹全局，才能实现整体的最优目标（×）④系统分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法（×）应该是“立足整体，统筹全局，才能实现整体的最优目标”。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。3（2021八省联考重庆卷13）②充分认识自在事物的客观联系，可以建立人为事物的主观联系④在把握客观条件基础上，可以创造新的本质、必然和稳定联系（×）

无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系都是客观的。本质、必然和稳定联系指的是规律，不能被创造。4（2021山东15）②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性（×）新事物符合客观规律，具有强大的生命力，前途是光明的，判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱。事物发展由量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性，但更重要的是量变达到一定程度才能引起质变。唯物辩证法的矛盾观【2024年高考真题】矛盾观1.前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的

2.自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中3.湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化

【2022年高考真题】1（2022年全国甲卷）23.③只有不断创新，才能发挥意识的能动作用（×）创新能够更好的发挥意识的能动作用。2（2022年广东卷）15.

④主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次（×）④：主要矛盾的主要方面主要地决定着事物的性质。3（2022年湖南卷）12.

②可预料与出乎意料相互否定，符合辩证否定观（×）④人能够能动地认识世界，应该精确预见人生的未来（×）

②：辩证否定是自己否定自己、自己发展自己，而不是外力之间的相互否定。④：人能够能动地认识世界，但客观事物是复杂多样的，同时受人们实践水平的制约，并不是都能精准预见，人生往往出乎意料。4（2022年湖南卷）13.②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中（×）②：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。【2021年高考真题】1（2021·全国甲卷11）②事物的性质主要由矛盾的同一性决定（×）事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。2（2021·全国乙卷11）③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长（×）④新事物与旧事物的界限是由矛盾的同一性确定的（×）适度的困难和挫折有利于新事物的成长，但新事物产生之初往往力量微弱，过量的困难、过大的挫折会阻碍新事物的成长。矛盾的同一性是矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化，强调的是矛盾双方的联系。新事物与旧事物的界限强调的是新事物与旧事物的差别，应是由矛盾的斗争性确定的。3.（2021·河北卷13）①事物的性质由矛盾的主要方面决定③矛盾的同一性寓于斗争性之中（×）事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。4（2021八省联考福建卷13）B.

观念创新与改革实践并行（×）观念创新源于实践并反作用于实践，观念创新与改革实践并不一定并行。5（2021八省联考湖北卷14）①矛盾就是整体与部分的统一（×）

矛盾就是对又统一，是矛盾双方的对立统一关系，而不是整体和部分的统一。6（2021八省联考湖南卷14）③危是相对的，机是绝对的，危和机是统一的④危中有机、化危为机，是一切事物发展的动力（×）

危和机作为矛盾双方，矛盾具有同一性和斗争性：二者既是统一的，又相互斗争、排斥。因此，唯物辩证法告诉我们，矛盾的同一性是相对的，而斗争性是绝对的。不能说矛盾双方的某一方面是相对的或是绝对的。矛盾是事物发展的源泉和动力，而不是“危中有机、化危为机”。7（2021八省联考辽宁卷15）②人脸识别技术的优势与风险体现了共性与个性的统一④人脸识别技术的应用要体现事物的主观性与客观性的统一（×）人脸识别技术的优势与风险体现了矛盾就是对立统一，要用一分为二的观点看问题。不能说事物具有主观性。8（2021八省联考重庆卷12）③找到中西医的共性是解决中西医矛盾问题的核心所在（×）矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，找到中西医的共性与个性具体的历史的统一是解决中西医矛盾问题的核心所在。9（八省联考广东卷16）16.A.

把握矛盾的普遍性是正确认识事物的基础B.

事物的发展源于两点论和重点论的结合D.

在事物发展中主要矛盾通过次要矛盾起作用（×）具体问题具体分析是正确认识事物的基础。矛盾是事物发展的源泉和动力。主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用，次要矛盾影响主要矛盾的解决，次要矛盾对事物的发展不起决定作用，主要矛盾通过次要矛盾起作用的表述错误。

10（2021山东13）C.

矛盾的特殊性通过普遍性表现出来（×）矛盾普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来。11（2021年北京卷6）A.

草坪汀步作为园林道路其个性寓于路的共性之中（×）D.

矛盾的解决是以牺牲矛盾双方的某一方为条件的（×）应该是普遍性寓于特殊性之中。矛盾双方的斗争是绝对的、无条件的，矛盾的解决不是以牺牲矛盾双方的某一方为条件的。12（2021年北京卷7）①实现了“慢行优先”“静下来”，促使矛盾的同一性转化为斗争性（×）③更注重环境的安全与舒适，体现了意识活动的自觉性和直接现实性（×）矛盾双方在一定条件下相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能转化。意识活动没有直接现实性，实践具有直接现实性。认识社会与价值选择【2024年高考真题】

1.文化生产是社会存在和发展的基础2.只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用3.正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础4.事物的价值取决于人的选择5.追求崇高的人生目标就可以实现人生价值

6.努力增长个人才干是实现人生价值的根本途径7.平凡岗位上才能创造和实现价值8.方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易【2023年高考真题】1（2023·全国乙卷10）④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用（×）④：价值观和价值判断正确与否取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上。2.（2023·全国甲卷）11.①价值观正确与否取决于人们的价值评价③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同（×）①：价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上。③：价值观是两面性，不是所有的价值观而是只有正确的价值观才应当得到包容与认同。3.（2023·全国甲卷）12.

③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来”（×）③：人民群众是社会历史的主体，是对社会历史起推动作用的人们，而不是“人是社会历史主体”，也不是“每个人都推动社会历史发展”。④：从辩证法的角度看，从群众中来到群众中去的工作方法体现的是矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。从群众中来，是问题的上传，从一个一个的问题中找出共性，研究出对策，到群众中去，用于指导解决群众的问题。所以应该是只有从群众中来，才能到群众中去，这才符合认识事物的秩序。【2022年高考真题】

1（2022年全国乙卷）23.

②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功（×）③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求（×）②：价值观有正确和错误之分，青年要在实践中取得成功，就要树立正确的价值观念，而不是“只有不断更新价值观念才能获得实践的成功”。③：我们应该自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。2（2022年广东卷）14.

③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界（×）④物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径（×）③：劳动的终极价值在于创造价值。④：物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径。3（2022年广东卷）16.

①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观（×）①：唯物主义的历史观产生于人类社会实践，而不是唯物主义的自然观。4（2022年湖南卷）15.①每一历史时代的各种经济生产方式都会产生相应的上层建筑（×）③每一历史时代，人们调整社会关系的实践构成了社会生活的政治领域（×）①：每一历史时代主要的经济生产方式都会产生相应的上层建筑。③：“每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础，强调的是一定的社会政治、精神和法律等上层建筑依赖于一定的社会经济结构。5（2022年湖南卷）16.

④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提（×）④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。

6（2022年北京卷3）④奋斗是一场历史接力赛，精神传承是推动社会历史进步的根本动力（×）社会基本矛盾运动是推动社会历史进步的根本动力。7（2022年北京卷4）C.

过去现在未来时时流转是社会历史发展规律（×）生产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础的规律是社会历史发展的规律。8（2022湖北卷15）③事物满足主体的需要是价值观形成的基础（×）价值观是人们对价值总的看法和根本观点，实践是价值观形成的基础。【2021年高考真题】1（2021