我国企业网络营销人才需求与培养

我国企业网络营销人才需求与培养网络营销发展与人才培养从我们国家当前电子商务发展状况来看，对大型企业来说往往网络营销是电子商务活动的主要内容，对更广大的中小企业来说开展电子商务活动就是从网络营销开始，而且在相当长的时期内都会如此，即便是在深入、全面的电子商务条件下，网络营销仍然是最重要和最主要的工作。

第一篇中国网络营销发展之过去现在2000年网络营销手段单一，整体应用属于尝试阶段,传统企业关注度不高。2001年互联网寒冬时期，网络营销手段逐步贴合传统营销。2002年低潮时期，一批网络营销服务商低调上路。2003年网络营销服务市场初步形成，孕育了一定规模的网络营销服务商。2004年网络营销飞速发展。企业网站建设取得了稳步发展，企业开展网络营销的环境日益成熟。2005年企业网络营销服务商大批涌入，但就业人员整体素质不高，鱼龙混杂，高素质网络营销人才需求凸现。2006年企业网络营销从单一网络产品需求升级为整体解决方案，规范的网络营销获得越来越多的认可。第二篇企业网络营销人才需求与培养1、企业需要综合网络营销规划、管理人才网络营销战略作为企业战略规划的一部分，随着企业对网络营销的需求升级，企业需要具备综合网络营销管理能力、又懂得传统营销的人才。2、企业发展需要精于点、强于面的网络营销应用型人才*技术开发人员*界面设计人员*传统市场销售人员*日常运行管理人员学校电子商务专业市场营销专业工商管理专业国际贸易专业软件相关专业交互设计专业等

3、那些人需要学习网络营销？社会企业管理人员市场营销人员技术开发人员日常运行人员售后服务人员个体零售商等

如何填补网络营销人才缺口？中国互联网协会携手业内精英，从基础打造，推出网络营销培训证书体系，全面解决网络营销人才困乏之窘境。三级培训理论精炼，环环相扣，由浅入深。通过培训引导学生当助理、升经理、成专家。*网络营销助理（初级）一、培养目标与就业前景：通过学习使学员了解网络营销基本理论基础、网络营销的常用工具和方法等网络营销操作岗位技能，使学员具有从事企事业单位网络营销工作的操作能力。学完后能从事搜索引擎营销、许可营销、网络广告营销、网站营销工作。二、总课时数：90三、课程大纲内容第1阶段：基本理论基础：网络营销的诞生和发展状况、网络营销的基本概念、网络营销的职能和内容体系、网络营销信息传递及一般原则、网络营销环境及其影响因素分析。第2阶段营销实战：网络信息检索、搜索引擎营销、许可营销、网络广告营销、网站营销。*网络营销经理（中级）一、培养目标与就业前景：通过学习使学员了解网络营销实践与管理的方法、掌握网络营销基本策略的制定和实施等网络营销管理岗位技能，使学员具有从事企事业单位网络营销基本管理工作的操作能力。学完后不仅能从事网站策划、搜索引擎营销、许可营销、网络广告等基本网络营销工作，并且具有网络营销策略制定和网络营销组织管理等高级管理工作能力。二、总课时数:120三、课程大纲内容第1阶段理论基础：网络营销原理与一般方法，网络营销导向的网站建设，网站推广策略，网上销售方法，网络营销管理。第2阶段营销实战：企业网站策划与评价方法、搜索引擎营销、许可营销、网络广告营销、在线市场调研、网站流量统计分析、网络营销效果评价与管理。*网络营销专家（高级）一、培养目标与就业前景：通过学习使学员在具备网络营销实践应用与管理能力的基础上，全面提升对网络营销理念的认识，对网络营销现状和发展趋势有全面的了解，具有全面的网络营销领导能力和系统的研究能力，不仅可以承担网络营销高级管理和研究工作，并且至少在网络营销的某一领域达到具有一定影响力的专家级水平。二、总课时数：120 三、课程大纲内容第1阶段理论基础：互联网用户行为研究、顾客价值研究、网络营销方法论、网络营销前沿问题、网络营销管理与控制第2阶段教学实践：网络营销策略诊断、深度网络市场调研、网络营销战略体系制定、网络营销专题讨论实战导向的网络营销培训课程设计：突出网络营销实战内容，全面应用真实环境进行网络营销课程教学。专家团队：著名实战派网络营销专家冯英健先生为首席专家，集合数十位网络营销业界精英及众多业内领袖企业。网校支持：网络教学与课堂教学相结合。软件支持：[博星卓越]以实战内容训练为核心的教学软件高校合作：一、课程导入模式统一考核，统一认证。适合已开设网络营销课程的学校和机构二、项目导入模式此模式适合没有开设网络营销课程的学校和机构。按照统一大纲、统一教材、统一培训、统一考核、统一认证的原则进行项目的运作。

培训教材：《网络营销技术基础》段建王雁编著《实用网络营销基础》冯英健编著《网络营销导向的网站策划与网站建设》段建编著《网络营销案例》胡宝介编著2006年8月网络营销人才培养与师资研讨会研讨会2006年11月中国互联网协会第一期网络营销培训班（网普一期）谢谢大家！：010-8260145182601659手机：E-mail