广东省潮州市2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省潮州市2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用（30分）1．默写古诗文。（1）独坐幽篁里，。，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2），散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，。（《木兰诗》）（4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。，。（韩愈《晚春》）（5）翻开七年级下册的语文课本，驻足就能看见“爱国忧民”的伟岸身影，俯身便能听见“建功报国”的铿锵之音。如《木兰诗》中“，”表现花木兰万里迢迢，奔赴战场的矫健身姿；岑参用“马上相逢无纸笔，”（岑参《逢入京使》）表达自己既渴望建功报国又不忍亲人挂念的复杂情感。2．王维《竹里馆》以“独”字起笔，你的同桌小语认为这是开篇奠定感情基调，表达了诗人的“孤独”之感。请你结合诗歌内容和下面的知识卡片谈谈你的理解。知识卡片《竹里馆》创作背景：作于王维晚年，此时王维隐居蓝田辋川。王维《酬张少府》（节选）：“晚年唯好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。”下面的文字，完成下面小题。长江滚滚，历史____，中华儿女的家国____深入骨髓。“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”，邓稼先甘居沙漠，qièérbùshě，研制原子弹和氢弹，希望早日结束中华民族任人宰割的时代；“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”，闻一多热情péngpài地在群众大会上发出大无畏的呐喊，只为____中华儿女寻求解放、争取民主的灵魂；“三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命”，黄旭华收敛锋芒，jūgōngjìncuì，潜心研制出核潜艇，决心打破敌对国家的军事封锁……他们的身上有信仰，有中国人的精神和风骨。3．根据拼音写出相应的词语。①qièérbùshě②péngpài③jūgōngjìncuì4．下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）A．更新情怀叫醒 B．更迭情怀唤醒C．更新情感唤醒 D．更迭情感叫醒5．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．羊城菊会是广州市历史最悠久、规模最大、连续举办时间最长的专业菊花。（在句末加上“展览会”）B．“双十一”期间，全国邮政、快递企业共处理快件47.76亿件，同比增长超过两成多。（删去“多”）C．为了后代能遥望星空、荡舟碧波，我们应该倡导绿色生活理念，增强低碳生活方式。（把“倡导”改为“树立”）D．相关专家呼吁尽快完善防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。（将“干预”与“发现”调换位置）阅读下面的文字，完成下面小题。6．下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。（A）心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不捉别的，院子与门口永远扫得干干净净。（B）更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。A：B：7．在“走进北漂打工青年的世界”读书活动中，有同学在某网站上为祥子创建了一个账号，你认为祥子会选择下列图片中的哪一张作为账号头像？请结合祥子前期的人物形象说明理由。A.沙漠中的骆驼B.一辆黄包车C.一轮初升的太阳根据要求，回答下面问题。近年来，随着网络技术的发展，使用书信的人数越来越少，下图是河北省某校中学使用书信情况调查表。8．请用简洁的语言概括图表内容（不得出现数字）。某校中学生使用书信情况调查结果9．针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你会怎么劝说他呢？________________________________________________________________________________________二、阅读（30分）阅读下面的文字，完成下面小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《资治通鉴》）10．解释下列加点词语在句子中的意思。①蒙辞以军中多务②及鲁肃过寻阳③肃遂拜蒙母11．把下列句子翻译成现代汉语。①卿言多务，孰若孤？________________________________________________________________________________________②士别三日，即更刮目相待________________________________________________________________________________________12．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。________________________________________________________________________________________阅读下面选段，完成下面小题。老山界（节选）陆定一①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。③“不要掉队呀！”④“不要落后做乌龟呀！”⑤“我们顶着天啦！”⑥大家听了，哈哈地笑了起来。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。【链接一】①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。②沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。③历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。（选自《重走老山界》，有删改）【链接二】①习近平总书记指出，长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。②“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”习近平总书记这样说。13．下列选项中，符合选文及链接材料内容的一项是（）A．选文第⑨段通过心理描写交代山上露宿的危险与艰苦。B．当年红军翻越老山界，上山时火把照着人的脸，就在脚底下；如今我们重走老山界，上山时下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟，足见老山界之壮观。C．无论是当年“之”字形的火把，还是如今“之”字形的山路，都从侧面烘托出老山界的险峻和红军不畏艰难，英勇顽强的精神。D．长征时红军翻越老山界，老山界于是有了名气，陆定一便写下了《老山界》一文。14．第①段加点词“奇观”指什么？这个词蕴含怎样的感情？________________________________________________________________________________________15．有人认为：我们如今身处和平年代，国家富强，人民生活美好，长征精神已经过时。你是否同意这个观点？请结合选文和链接材料，试联系生活实际，说说你的看法。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。离花近一些侯利明①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏，始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，干净得能看到飘零的紫烟。②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上遍布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业，柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来，她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中。“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。③秋风扫，落叶忙，祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。⑥整理遗物时，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。⑦收拾好一切，我动身启程了。16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文章第②段加点词“颜色”写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。B．文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。C．文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱、不明大义。D．文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。17．文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。________________________________________________________________________________________18．赏析文中画线的句子。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。（从人物描写角度）________________________________________________________________________________________19．结合全文，谈一谈你对题目“离花近一些”的理解。________________________________________________________________________________________三、作文（40分）20．题目：心浮气躁时，诸葛亮告诉我：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。缺少自信时，袁枚鼓励我：苔花如米小，也学牡丹开。遭遇失败时，老师劝勉我：胜不骄，败不馁。受到挫折时，父母安慰我：哪里跌倒，就在哪里爬起来！成长的路上，常会有这样的时候：只是一句话，却带给我们无穷的勇气和力量。请结合自己的经历或见闻，以“你曾对我说”为题，写一篇作文。写作要求：立意自定，文体不限（诗歌除外）；不少于600字，也不要超出所给的字格；字迹工整，书写规范，卷面整洁；文中不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。

答案解析部分1．【答案】（1）弹琴复长啸；深林人不知（2）谁家玉笛暗飞声；何人不起故园情（3）赏赐百千强（4）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞（5）万里赴戎机；关山度若飞；凭君传语报平安【解析】【分析】本题中的“啸、赐、榆荚、惟、戎、凭”等字词容易写错。故答案为：弹琴复长啸，深林人不知；谁家玉笛暗飞声，何人不起故园情；赏赐百千强，杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞，万里赴戎机；关山度若飞，凭君传语报平安。【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2．【答案】我认为不可以理解为“孤独”。王维是“好静”“向往隐居生活”的诗人/“独”字表现出诗人隐居山林的美好情趣/“独”字体现诗人高雅闲淡，超凡脱俗的气质/“独”字体现出诗人闲适宁静的心情。【解析】【分析】王维《竹里馆》起句“独坐幽篁里”写诗人活动的环境非常幽静。开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字也贯穿了全篇，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象，并非“孤独”。根据知识卡片中“晚年唯好静，万事不关心”，可知王维此时心境宁静淡泊，毫无“孤独”之感。

“幽篁”指幽深的竹林。诗的第一句就塑造了一个悠然独处者的形象。次句承上写诗人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。三、四两句写自己的内心世界没有人能理解。“深林人不知”本来就是诗中应有之意，如果对人知与不知毫不在意，那他就不会写出这句诗，既然写了这句诗，就表明他还是希望有人能够理解自己的，遗憾的是陪伴他的只是天空中的一轮明月。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。故答案为：我认为不可以理解为“孤独”。王维是“好静”“向往隐居生活”的诗人/“独”字表现出诗人隐居山林的美好情趣/“独”字体现诗人高雅闲淡，超凡脱俗的气质/“独”字体现出诗人闲适宁静的心情。

【点评】本题考查诗歌情感分析。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。【答案】3．锲而不舍；澎湃；鞠躬尽瘁4．B【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查词语运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。3．（1）锲而不舍，qièérbùshě，比喻有恒心有毅力。

（2）澎湃，péngpài，意思是波浪猛烈的发出巨大声响的撞击，也可以形容声势浩大，气势壮阔。

（3）鞠躬尽瘁，jūgōngjìncuì，意思是恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。

故答案为：锲而不舍；澎湃；鞠躬尽瘁4．第一空，更迭：交换，更替，如：朝代更迭。更新：旧的去了，新的来到。历史无所谓新旧，所以不能用“更新”，应该用“更迭”；

第二空，情怀：指一种高尚的心境、情趣和胸怀。情感：是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。中华儿女对国对家的感情，应该是一种高尚的心境、胸怀，所以应该选“情怀”；

第三空，叫醒：唤醒，叫睡觉的人醒来。唤醒：叫醒。常用作比喻，有使之觉醒之意。根据“_____灵魂”的语境可知，此处是指使灵魂觉醒，故答案为：“唤醒”；

故答案为：B。5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；

C.搭配不当，“增强”与“生活方式”不搭配，应该改为“践行”或“采取”；

故答案为：C。

【点评】本题考查病句辨析及修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【答案】6．刘四爷；虎妞7．我认为他会选择图A。理由：骆驼是祥子的绰号；骆驼吃苦耐劳、任劳任怨，常在沙漠中行走，所处环境恶劣；前期的祥子同样吃苦耐劳、任劳任怨，且生活在社会底层，生存环境恶劣，这些都与骆驼相似。骆驼是祥子的象征，所以祥子会选择图A做头像。【解析】【点评】（1）本题考查对名著的阅读积累。解答时，结合题干要求，仔细阅读选文，根据其性格，辨别出人物即可。

（2）本题考查对名著内容的理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。6．《骆驼祥子》是作家老舍的代表作之一，主要是以北平一位人力车夫祥子的行踪为线索贯穿全文，以二十年代中期的北京市民生活为背景，以洋车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

小说中刘四爷是祥子的雇主，旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强。由“他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里”可以分析出，A即是刘四爷。

虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她喜欢祥子，最后用计成为了祥子的妻子。根据题干中“更喜欢这个傻大个儿”可以分析出B正是虎妞。

故答案为：刘四爷；虎妞7．根据题干要求，选择哪个图片作为祥子的头像，要结合祥子前期的人物形象说明理由。《驼骆祥子》中，前期的祥子老实、健壮、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳。

示例1：我认为祥子会选A。理由：骆驼代表着坚韧、耐力和适应力，这与祥子前期努力拼搏、不怕吃苦的性格相契合。当时他的目标是拥有一辆黄包车，骆驼的形象从深层次体现出他在艰难环境中顽强生存、默默前行的精神特质，前期的祥子怀揣着梦想和奋斗目标，再偌大的城市中努力着，就如同在沙漠中艰难前行的骆驼一样，虽然渺小却充满力量。骆驼是祥子的象征，所以祥子会选择A图做头像。

示例2：我认为祥子会选B。理由：前期的祥子怀着发家致富的美好梦想，从乡下来到城市，渴望通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上稳定的生活。他对生活充满了希望和憧憬，每天拼命拉车，省吃俭用。黄包车对于前期的祥子来说，代表着他的奋斗目标和梦想寄托，能最直接地体现他当时生活的核心与追求，是他心心念念渴望拥有的。黄包车代表着箱子的梦想，所以箱子会选择B图做头像。

示例3：我认为祥子会选C。理由：前期的祥子对未来充满了希望和憧憬，他坚信通过自己的努力能够过上美好的生活，就像初升的太阳一样，代表着新生、光明和希望。这轮太阳象征着祥子内心积极向上的力量，他有着无限的活力去追逐自己的梦想，即使生活困苦，但他依然保持着那份对未来的坚定信念。初升的太阳寓意着祥子处于人生的开端，有着无限的可能，所以箱子会选C图做头像。

故答案为：我认为他会选择图A。理由：骆驼是祥子的绰号；骆驼吃苦耐劳、任劳任怨，常在沙漠中行走，所处环境恶劣；前期的祥子同样吃苦耐劳、任劳任怨，且生活在社会底层，生存环境恶劣，这些都与骆驼相似。骆驼是祥子的象征，所以祥子会选择图A做头像。【答案】8．绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。9．现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。整体把握图表信息，明确图表内容和作答角度；重视图表的整体走势、数据变化和图例、注解等细节；若有不同图表，要关注其具体区别和联系。

（2）本题考查语言表达。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。8．图形为“某校中学生使用书信情况调查结果”的扇形统计图，图中数据显示91%的同学从未写过信，6%的同学在学应用文时写过信，3%的同学在寄贺年卡时写过信，根据以上数据可知“绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信”。

故答案为：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。9．同桌对书信沟通交流不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信。他热衷于打电话、玩微信，不外乎是认为现代通讯技术方便快捷，又非常时尚。可是，传统书信交流，也有着独特的优势，比如个性化，漂亮的文面让人赏心悦目，优美的语言让人如痴如醉，深厚的情感让人倍加感动。因此，选用书信沟通吧，它会让你们之间的沟通更加和谐美好。劝说时语言要委婉、得体。

故答案为：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。【答案】10．推托；到，等到；于是，就11．①你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？②读书人分别多日，就要另外用新的眼光来看待他。12．不赞成，写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习惊人的进步，侧面烘托了孙权的善劝。【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语时要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（2）本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略成分。

（3）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。【参考译文】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。10．（1）句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托；

（2）句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到、等到；

（3）句意：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲。遂：于是，就；

故答案为：推托；到，等到；于是，就11．本题重点词有：

（1）孰：谁，哪个；若：比得上。

（2）士：积学修德之人；三：几天，这里指“几”；更：另外，重新；待：对待，看待；

故答案为：①你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？

②读书人分别多日，就要另外用新的眼光来看待他。12．根据文中“及鲁肃过寻阳与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可知，鲁肃赞叹吕蒙惊人的长进。据此可分析情节是否是赘笔。

示例：不赞成。写鲁肃过寻阳时的情节是鲁肃跟吕蒙谈论博学，突出了孙权的善劝和吕蒙的惊人长进，也说明孙权劝学取得良好效果，吕蒙学有所成。

故答案为：不赞成，写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习惊人的进步，侧面烘托了孙权的善劝。【答案】13．A14．“奇观”不仅是指眼前火光与星光相接，火把以许多“之”字形从山脚一直连到天上的壮丽景象，更指具有革命英雄主义精神的红军队伍，指长征这一伟大业绩。“奇观”蕴含着作者对红军的敬佩（赞美）之情。15．不同意。每一代人有每一代人的长征路，对于青少年而言，为祖国繁荣昌盛而努力学习，提高自身道德修养，就是我们的长征路。走好我们的长征路仍然需要顽强拼搏，不畏艰难，勇往直前的长征精神。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的分析。解答本题，可从文章中找出与各选项内容相对应的句子，进行仔细比对分析，判断表述是否一致。

（2）本题考查分析词语蕴含的情感。对词语的理解，要在掌握文章内容的基础上，先结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象；然后从词义和表达效果两方面进行思考。

（3）本题考查对文章的理解与拓展。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。13．B.选项中“上山时火把照着人的脸，就在脚底下”和“上山时下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟”更多的是在突出老山界山路的陡峭，并不能等同于老山界的壮观。故答案为：项不正确；

C.选项中“侧面烘托出老山界的险峻”说法不正确，无论是当年“之”字形的火把，还是如今“之”字形的山路都正面突出了老山界的险峻。故答案为：项不正确；

D.根据【链接一】中“老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气”可知，老山界有名气是因为《老山界》一文，选项中“长征时红军翻越老山界，老山界于是有了名气，陆定一便写下了《老山界》一文”说法错误。故答案为：项不正确；

故答案为：A。14．根据文章第①段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”可知，这里的“奇观”指眼前火光与星光相接，火把以许多“之”字形从山脚一直连到天上的壮丽景象；根据原文第②段“大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来”，可知“奇观”指面对如此险峻的地势，却英勇无畏的红军战士。红军这支队伍在艰难困苦的环境中，以顽强的意志、坚定的信念和英勇无畏的精神完成了长征这一几乎不可能完成的壮举，也是一种“奇观”。

结合上下文，“奇观”一词蕴含了作者革命的乐观主义精神和对红军的赞叹之情。“奇观”蕴含着作者对红军的敬佩和赞美之情。

故答案为：“奇观”不仅是指眼前火光与星光相接，火把以许多“之”字形从山脚一直连到天上的壮丽景象，更指具有革命英雄主义精神的红军队伍，指长征这一伟大业绩。“奇观”蕴含着作者对红军的敬佩（赞美）之情。15．解答此题，先要表明自己的观点。要结合选文和链接材料中体现的长征精神的内涵和意义进行阐述，如长征精神中包含的坚定信念、不怕困难、艰苦奋斗、团结协作等在任何时代都有其价值。接着联系生活实际，举例说明长征精神在当今社会中的现实意义。

示例：不同意这种观点。虽然我们如今身处和平年代，但长征精神永远不会过时。长征精神代表着坚定的信念、顽强的意志、不怕困难、勇往直前等，这些精神在我们的学习和生活中都具有重要意义。比如在学习中遇到难题时，我们需要有长征精神去坚持努力攻克，面对挑战和压力，需要有长征精神去拼搏奋斗。无论时代如何变化，长征精神都是我们宝贵的精神财富，能激励我们不断前进。

故答案为：不同意。每一代人有每一代人的长征路，对于青少年而言，为祖国繁荣昌盛而努力学习，提高自身道德修养，就是我们的长征路。走好我们的长征路仍然需要顽强拼搏，不畏艰难，勇往直前的长征精神。【答案】16．C17．第一次：“我”的祖母从深山带回野花籽，种在庭院里；第二次：祖母将收获来的花籽赠予路人；第三次：祖母嘱咐“我”要像传递新花籽一般将爱给予每个人。18．动作描写（细节描写），“轻颤”这个动作细节，写出了祖母在闻到花香时内心的触动，表现了祖母对儿子儿媳的思念。19．①“离花近一些”在文中指祖母种花、爱花、亲近花，祖母“离花近一些”。实际上是祖母想离自己的儿子儿媳近一点，表达了祖母对儿子儿媳的思念。②“花”象征了美好品质，如祖母的乐观坚强，父母的大爱与无私奉献。“离花近一些”就是要向心灵美好的人学习，乐观坚强地生活，拥有爱与无私奉献的精神。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解和分析。解答本题，可从文章中找出与各选项内容相对应的句子，进行仔细比对分析，判断表述是否一致。

（2）本题考查对文章内容的概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。

（3）本题考查赏析句子。人物描写一般包括外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写和细节描写等。

（4）本题考查对标题的理解。文章标题的含义包括表层含义和深层含义，表层含义直接解释字面上的含义，深层含义即引申义、比喻义、象征义等，要结合文章内容及主旨深入思考。16．C.选项有误。文章写祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，是为了交代前文祖母一夜白头、哭致失明的情节，也交代院中花草的来历，解释了祖母为何能被花香牵着悠然漫步，突出了祖母对“我”父母的深深疼爱和“我”父母去世后祖母的深深思念；

故答案为：C。17．第一次：根据⑥段“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”可知第一次花籽的传递是父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；

第二次：根据③段“她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人”可知第二次传递是祖母将收获来的花籽，赠予路人；

第三次：根据⑤段“第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人”可知第三次传递是祖母嘱咐我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。

故答案为：第一次：“我”的祖母从深山带回野花籽，种在庭院里；第二次：祖母将收获来的花籽赠予路人；第三次：祖母嘱咐“我”要像传递新花籽一般将爱给予每个人。18．“轻颤”是动作描写，也是细节描写，“柔风送来阵阵幽香”，这香气是满园花开的气息。结合文章第⑥段中“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”可知，这是“我”的父母带回的花籽开出的花朵，这是祖母能接近“我”父母的唯一方式，闻到花香，不免思念亲人。文章第②段中“‘回来了，你们真的回来了……’祖母哽咽着……”也与此相呼应。

故“轻颤”这个细小的动作，细致地写出了祖母在闻到花香时内心的反应，“轻颤”也表现了祖母此时内心的情绪波动，那是祖母对儿子儿媳深深的思念。

故答案为：动作描写（细节描写），“轻颤”这个动作细节，写出了祖母在闻到花香时内心的触动，表现了祖母对儿子儿媳的思念。19．理解标题要联系文章的情节、人物、环境和主题等进行分析。

根据文章第①段中“祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里”，第②段中“祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边”“天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步”，第③段中“他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的”等多处描写可知，标题“离花近一些”在文中指祖母种花、爱花、亲近花，祖母“离花近一些”。

根据文章第⑥段中“整理遗物时，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些……父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命”等内容可知，祖母“离花近一点”实际上是想离自己的儿子媳妇近一点，表达了祖母对儿子媳妇的思念；

根据文章第③段中“来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的”可知，祖母将收获来的花籽，赠予路人；文章第⑤段中“祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人”可知，祖母嘱咐我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。第⑥段中“……临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命”等内容可知，“花”象征着父母的大爱与无私奉献。综上可分析，“花”象征着美好品质，如祖母的乐观坚强，父母的大爱与无私奉献。“离花近一些”就是要向心灵美好的人学习，传递美好，乐观坚强地生活，拥有爱与无私奉献的精神。

故答案为：①“离花近一些”在文中指祖母种花、爱花、亲近花，祖母“离花近一些”。实际上是祖母想离自己的儿子儿媳近一点，表达了祖母对儿子儿媳的思念。②