广东省深圳市龙华区2023-2024学年七年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

广东省深圳市龙华区2023-2024学年七年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础题。（27分）七年级1班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲，为中国核武器事业①▲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏，zhuóyuè诗人光未然眼望②▲的黄河水，为赞美母亲河大声呼喊；热爱祖国的历史文化，____，____……这都是爱国情怀的表现。在爱国之情澎湃的历史长河中，他们③▲的事迹终将彪炳史册。1．请根据开场白中的拼音写出正确的词语。①yuánxūn②zhuóyuè2．请选择下列合适的词语填补到开场白中，使其合乎逻辑，语句通顺。①②③A.浩浩荡荡B.可歌可泣C.沥尽心血D.气冲斗牛3．开场白中“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的”中“对”的词性是，“都”的词性是。4．有同学想在活动过程中分享《黄河颂》读后感，说道：“《黄河颂》能让我们感受到中华民族的英雄气概，是因为它描绘了黄河的气势所造成的。”你发现这句话存在语病。5．请你仿照前面的句子，在横线上再续写一个爱国情怀的表现，使之成为排比句。，。6．班上同学想邀请历史李老师4月23日下午两点到班级参加本次活动，请你作为代表拟写一封邀请函，语言要得体。邀请函李老师：71班全体学生2024年4月21日7．古诗词默写。（1），关山度若飞。（《木兰诗》）（2）雄兔脚扑朔，。（《木兰诗》）（3）当窗理云鬓，。（《木兰诗》）（4），寒光照铁衣。（《木兰诗》）（5）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）（6），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（7）古诗词中总是藏着诗人细腻的情感，李白在《春夜洛城闻笛》中化曲成诗，用“，”来表达游子的无限乡思。岑参在《逢入京使》中用“，”两句抒写报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。8．下列对《竹里馆》赏析不正确的一项是（）A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。B．全是用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当作心心相印的朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹琴、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。二、阅读理解（47分）阅读文言文，完成问题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）【乙】纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧②其妻之机下，以目承③牵挺④。二年之后，虽锥末倒眦⑤，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖⑥南面而望之旬日之间浸⑦大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之竿⑧射之，贯虱之心，而悬不绝⑨。以告飞卫。飞卫曰：“汝得之矣！”（选自《列子•汤问》，有删改）【注释】①瞬：眼珠转动，眨眼。②偃卧：仰面躺下。③承：由下向上注视。④牵挺：织布机的踏板。⑤眦：眼眶。⑥牖：窗。⑦浸：渐渐。⑧燕角之弧、朔蓬之竿：燕地牛角做的弓，北地蓬梗做的箭杆。⑨穿透了虱子的中间9．解释文中加横线词语的意思。①有卖油翁释担而立②但微颔之③纪昌归④以睹余物10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”________________________________________________________________________________________②视小如大，视微如著，而后告我。________________________________________________________________________________________11．对于【甲】【乙】两文的理解，不正确的一项是____A．【甲】文选自《归田录》，作者欧阳修，是北宋政治家、文学家B．【甲】文含义深远，通过卖油翁自钱孔沥油而钱不沾湿的事告诫陈尧咨技艺专长，全在熟能生巧C．【乙】文“昌以牦悬/虱于牖南面而望之/旬日之间/浸大也”的断句是正确的。D．【甲】文从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致12．【甲】【乙】两篇选文都讲述了“本领”的故事，请结合两文内容谈谈如何练好一项本领。________________________________________________________________________________________阅读下列选文，回答问题。【材料一】短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片（选自“百度百科”词条）【材料二】2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2023年12月，中国网民规模达到10.92亿截至2023年12月，我国网民的人均每周上网时长为26.1个小时。截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，较2022年12月增长2480万人，较2022年12月提升1.9个百分点。（摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》）【材料三】①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，不如说这其实是一种对大脑的刺激。“在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松（《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》）【材料四】①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，根据用进废退的理论，长期沉迷网络（《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》）13．下列表述符合材料原意的一项是____A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。14．请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。________________________________________________________________________________________15．简要分析材料二中的调查表所传达的主要信息。（至少答两点）________________________________________________________________________________________16．学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到一位同学的信息，请你结合上述材料内容并联系实际给他提出几条建议。

我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？________________________________________________________________________________________阅读文学作品，回答问题。尖山梁的月光马晓红①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了，我想跟小成叔叔去广东卖面皮。②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着③他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷（玉米）地，晚上早早把鸡赶进笼，然后就着月光编簸箕……④小成叔叔走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，塞进烟锅，也不点火⑤我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成叔叔顺着田埂爬上尖山梁⑥他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动一直坐到天黑。⑦进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，形成凹凸不平的光斑。⑧他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红薯稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。⑨我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，还有一罐腌菜，那是我的干粮。⑩等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布，小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。⑪他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。⑫我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，走差不多一个时辰，到了镇上，坐半个时辰公交车，才到县城。⑬县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下，拿出袋子，放在我脚边，转身就走了。⑭我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，到死连副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城……⑮我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里，经常以学习紧张为借口⑯星期六星期天，我就在大街小巷乱穿。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，但我还是忍不住了。等同学睡熟了，我又偷偷地溜了出去。⑰走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打个手势⑱太冷了！只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排⑲“呼——呼——”那人真的累了，打起了鼾。⑳网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头，露出一头稀疏的白发。㉑“外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。㉒我心头一颤，像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里㉓他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，又趴下了——这次没有打鼾。㉔我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声。白白的积雪反射着月光，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，泛着亮光，像爹的白发（选自《微型小说选刊》，有删改）17．根据文章内容，完成下面的表格内容。故事情节“我”的情感心理①害怕父亲送“我”去县城读书不情愿、怨恨②厌恶网管提醒打鼾者，“我”发现是爹③18．批注是一种重要的读书方法，句子赏析也是做批注的一种形式。【赏析式批注】用于对文本的欣赏和分析，包括关键词语、语言特点、修辞手法等方面的评析。远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。我发现这句话读起来特别有味道，你能从修辞的角度赏析这个句子吗？我是这样认为的：。谢谢你，我明白了，那这句话从人物描写的角度应该如何赏析呢？他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，又趴下了——这次没有打鼾。我认为这个句子：。19．父亲，在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容，谈谈文中的父亲是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________20．本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙，它们都在行文中多次出现，请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。链接材料：①一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（节选自《驿路梨花》）________________________________________________________________________________________21．小龙在读完《骆驼祥子》后，想按照故事情节发展的先后顺序将这组插图分享在朋友圈，但是这组插图的组合顺序不对，请你根据《骆驼祥子》故事内容告诉他正确的排序（）A．DABCFE B．CBAFED C．BAFDEC D．ADBEFC小华在阅读时有了很多有意思的发现，他采用整合信息的方法在班级群里发布了以下信息分享，请你帮助他完成表格内容。阅读方法助读材料阅读任务关注情节真实阅读探究小说人物，可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活消失，导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处。⑴请列举因人物突然出现或消失导致祥子命运改变的一个情节22．。关注主题深度阅读在对作品的分析中加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴⑵请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。（选自《骆驼祥子》第二十三章）我的理解：23．。三、作文。（48分）24．“走出舒适圈”是一个常用的说法，通常用来鼓励人们挑战自己，尝试新的事物，走出舒适圈并不意味着你要完全放弃熟悉和舒适的事物。相反，它通过逐步尝试新的事物，实现你更大的成长和发展。请以“走出去，真好”为题，写一篇作文。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真挚的情感，确定立意，文体不限（诗歌除外）；④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．元勋；卓越2．C；A；B3．介词；副词4．《黄河颂》能让我们感受到中华民族的英雄气概，是因为它描绘了黄河的气势.5．关心祖国的前途命运；为之奋斗为之牺牲6．我班定于4月23日下午两点在班级内举行“天下国家”为主题的综合性学习活动，诚邀您莅临指导。恭候您的到来。【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（5）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（6）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。1．“yuánxūn”应写作“元勋”；“zhuóyuè”应写作“卓越”。

故答案为：元勋；卓越2．A.“浩浩荡荡”形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。

B.“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。

C.“沥尽心血”意思是付出了全部精力。

D.“气冲斗牛”意思是形容气势之盛可以直冲云霄。

①形容邓稼先为中国核武器事业用尽心力，应选用“沥尽心血”。②形容黄河水水势盛大，应选用“浩浩荡荡”。③形容爱国事迹令人感动，应选用“可歌可泣”。

故答案为：C；A；B3．本题考查词性。“对”引出对象，是介词；“都”表示范围，是副词。

故答案为：介词；副词4．本题考查病句辨析与修改。该句句式杂糅，应删掉“所造成的”。

故答案为：《黄河颂》能让我们感受到中华民族的英雄气概，是因为它描绘了黄河的气势.5．本题考查仿写与续写。根据示例“热爱祖国的历史文化，为之沉醉为之感动”可知，采用“动词+偏正短语，为之……为之……”的句式，标点对祖国的儿子和赞美之情即可。

故答案为：关心祖国的前途命运；为之奋斗为之牺牲6．本题考查邀请函。本题要求写作正文部分，需写清邀请事由，时间和地点要具体，表达要得体。

故答案为：我班定于4月23日下午两点在班级内举行“天下国家”为主题的综合性学习活动，诚邀您莅临指导。恭候您的到来。7．【答案】（1）万里赴戎机（2）雌兔眼迷离（3）对镜帖花黄（4）朔气传金柝（5）双袖龙钟泪不干（6）杨花榆荚无才思（7）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：戎，雌，镜，柝，榆，凭故答案为：万里赴戎机；雌兔眼迷离；对镜帖花黄；朔气传金柝；双袖龙钟泪不干；杨花榆荚无才思；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。8．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，“表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限怅之情”有误，这首诗描写了清幽宁静的美景，高雅绝俗的雅趣，抒发了诗人宁静、淡泊、闲适的情怀。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。【答案】9．放下；点头；回去；看10．①陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”②把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。11．C12．陈康肃射箭，十中八九；卖油翁酌油，钱孔不湿，这启示我们：精湛的技艺需要反复的练习才能达到很高的水平，熟能生巧。从飞卫学习射箭的过程得到的启示是，学习任何的技术都要打好基本功。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【乙】纪昌向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。”纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机上的梭子练习不眨眼睛。两年以后，即使锥子尖刺到他的眼皮上，他也不眨一下眼睛。他把这件事告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，一定要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。”纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南方远远地看着它。十天之后，看虱子渐渐大了；几年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。再看看其它东西，都像山丘一样大了。于是，纪昌便用燕地的牛角装饰的弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的中心，但绳子却没有断。纪昌把这一情况告诉了飞卫，飞卫高兴地说：“你学成功了啊！”9．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。释：放下。②句意为：只是微微地点点头。领：点头。③句意为：纪昌回到家。归：回去。④句意为：看周围其余东西。睹：看。

故答案为：放下；点头；回去；看10．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：安，怎么；轻，轻视。②中重点词语有：微，小；著，显著。

故答案为：①陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”②把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。11．ABD.正确；

C.有误，句意：纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。十天过后，(虱子在纪昌眼中)渐渐变大。应断句为：昌以牦悬虱于煽/南面而望之/旬日之间/浸大也。

故答案为：C12．本题考查内容理解和分析。结合“无他，但手熟尔”和卖油翁倒油的技术，可知陈康肃公射箭“十中八九”获得的启示是精湛的技艺需要反复的练习才能达到很高的水平。从“尔先学不瞬，而后可言射矣“未也，必先学视而后可”可知，飞卫学习射箭的过程得到的启示是，学习任何的技术做好基础的准备工作，才能取得成功。

故答案为：陈康肃射箭，十中八九；卖油翁酌油，钱孔不湿，这启示我们：精湛的技艺需要反复的练习才能达到很高的水平，熟能生巧。从飞卫学习射箭的过程得到的启示是，学习任何的技术都要打好基本功。【答案】13．C14．学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐；短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力；刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。15．我国的互联网事业发展迅速；中国网民数量增长快。16．增加兴趣爱好；提高人际交往能力；多参加课外实践活动；有选择性地观看短视频；积极的情绪应对；营造温馨的家庭氛围。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。13．A.有误，该表述太绝对，与【材料一】图表内容不相符；

B.有误，根据【材料三】“即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了”可知，“又深入”的表述有误；

C.正确；

D.有误，与【材料四】“一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”表述不一致。

故答案为：C14．根据【材料一】图表内容可知，有些孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐；根据【材料二】所写的中科院的短视频传授科学知识可知，短视频变得丰富有趣，受孩子们欢迎；根据【材料三】“短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去”“吸引注意力，然后夺走注意力”可知，各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力；根据【材料四】“青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍”“玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%~12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区”可知，刷短视频时，带给孩子们一种感觉。

故答案为：学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐；短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力；刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。15．根据材料二调查表可知，我国的互联网事业发展迅速；中国网民数量增长快；互联网普及率较高。根据材料二即可总结出答案。

故答案为：我国的互联网事业发展迅速；中国网民数量增长快。16．此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。结合“如何防止青少年刷屏成瘾？杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低”可以分析得出答案。

故答案为：增加兴趣爱好；提高人际交往能力；多参加课外实践活动；有选择性地观看短视频；积极的情绪应对；营造温馨的家庭氛围。【答案】17．“我“不想再读书，想去东卖面皮；“我”溜出学校上网吧，发现被人占位；震撼愧疚、感动18．“蠕动”写出“我”们沿曲折山路艰难行走的样子；表现了“我们”的卑微渺小，突出了上学路途的遥远。；运用动作、神态描写，通过“摸”“闻”等一系列动词和父亲发呆的神态，形象地写出了父亲年老体衰的样子和想抽烟又怕影响网吧环境的矛盾心理，表现了“我”内心的悔恨与震颤。19．①重视儿子的教育问题：父亲对儿子望子成龙，听到老师说儿子是块读书的料非常高兴，不同意“我”辍学打工；②为儿子上学辛勤劳作、历尽艰辛：父亲每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕；③为儿子误入歧途伤透脑筋，最终感动了儿子：年迈的父亲得知“我”沉迷游戏，不远万里来网吧找“我”，累到睡着也不敢打鼾，父亲的爱最终感动了儿子。20．运用环境描写，前者写凌晨的月光，表明了“我们”起床很早，表现了父亲对“我”的关爱似皎洁的月光照进了“我”心里，对“我”进城读书充满了希望，烘托了“我”不情愿的心情；后者写深夜的月光，烘托了“我”内心的悔恨，对父亲的理解；呼应文题，深化主旨。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。17．本题考查文章内容的理解和概括。根据“我不想再读书了，我想跟小成叔叔去广东卖面皮。但我不敢跟爹提”和表格中的“害怕提想法”可知，①处应填“我不想再读书，想去广续面皮”；根据“我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着福裸中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城表格中的“父亲送“我'去县城读书”可知，②处应填“不情愿，怨恨”；根据“等同学睡熟了，我又偷偷溜了出去”“我常坐的位置已经有人了”“隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落”和表格中的“皱眉、厌恶”可知，③处应填“我溜出学校上网吧，发现被人占位”；根据“网管走过来，拍了拍那人发“我心头一颤，像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发曾陪我从山里走到城里，脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……”和表格中的“网管提醒打鼾者，我发现是爹“可知，④处应填“震撼愧疚、感动”。

故答案为：“我“不想再读书，想去东卖面皮；“我”溜出学校上网吧，发现被人占位；震撼愧疚、感动18．本题考查词句的理解和赏析。①画线句子中的“蠕动”一词生动形象地描绘了“我”和父亲在崎区的山路上艰难行走的场景。通过这一描述，不仅突出了上学路途的遥远和艰辛，也展现了“我”和父亲在自然面前的卑微和渺小。这种表达方式既富有画面感，又深刻地揭示了人物与环境的关系，使读者更能感受到“我”内心的挣扎和坚韧。②画线句子通过对父亲的动作和神态的细致描写，展现了父亲年老体衰的形象和内心的矛盾。他摸出烟叶又放回口袋，支着头发呆，最后又趴下，这一系列动作和神态都反映出他想抽烟缓解疲劳，但又怕影响网吧环境的复杂心理。这种描写方式不仅生动地呈现了父亲的形象，也表达了“我”对父亲的理解和内心的悔恨与震颤。这种深沉而细腻的情感表达，让读者对“我”的成长和转变有了更深刻的认识。

故答案为：①“蠕动”写出“我”们沿曲折山路艰难行走的样子；表现了“我们”的卑微渺小，突出了上学路途的遥远。②运用动作、神态描写，通过“摸”“闻”等一系列动词和父亲发呆的神态，形象地写出了父亲年老体衰的样子和想抽烟又怕影响网吧环境的矛盾心理，表现了“我”内心的悔恨与震颤。19．本题考查人物形象概括分析。首先，根据“他啊咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋”“他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红薯稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍”可以概括出，父亲重视儿子的教育问题。当老师称赞儿子是块读书的料时，父亲非常高兴，并表现出了对儿子未来的殷切期望。他坚决反对儿子辍学打工，而是尽自己所能为儿子提供学习的机会和条件，希望儿子能够通过知识改变命运。其次，根据“他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕”可以概括出，父为儿子上学辛勤劳作、历尽艰辛。他起早贪黑，忙于农活和家务，不辞辛劳地为儿子创造更好的生活条件。即使在夜晚，他也在月光下辛勤编簸箕，为儿子的学费和生活费而忙碌。这种默默的付出和辛勤的努力，体现了父亲对儿子教育的重视和支持。父亲为儿子误入歧途伤透脑筋，最终感动了儿子。当父亲发现儿子沉迷游戏、荒废学业时，他并没有放弃儿子，而是选择不远万里来到网吧寻找儿子。在网吧里，父亲默默地陪伴着儿子，即使累得睡着了也不敢打，生怕打扰到别人。这种深沉的爱和无私的关怀最终感动了儿子，使他意识到自己的错误并决定重新振作起来。父亲的这一举动不仅挽救了儿子的人生轨迹，也让他深刻体会到了父爱的伟大和无私。综上所述，父亲在教育孩子方面做出了巨大的努力和贡献。他重视儿子的教育问题，为儿子上学辛勤劳作、历尽艰辛，并在儿子误入歧途时及时出手相助，最终感动了儿子。这些努力和贡献充分体现了父爱的伟大和无私。

故答案为：①重视儿子的教育问题：父亲对儿子望子成龙，听到老师说儿子是块读书的料非常高兴，不同意“我”辍学打工；②为儿子上学辛勤劳作、历尽艰辛：父亲每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过就一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕；③为儿子误入歧途伤透脑筋，最终感动了儿子：年迈的父亲得知“我”沉迷游戏，不远万里来网吧找“我”，累到睡着也不敢打鼾，父亲的爱最终感动了儿子。20．本题考查环境描写。首先，这两次描写都属于环境描写，通过对月光的描绘，为故事情节增添了情感色彩和背景氛围。在第②段中，凌晨的月光被描绘得皎洁明亮，不仅揭示了“我们”早起的情景，更通过月光的象征意义，展现了父亲对“我”深沉的关爱。这种关爱如同皎洁的月光，照亮了“我”的心灵，使“我”对进城读书充满了期待和希望。然而，尽管有父亲的关爱和期望，但“我”内心的不情愿情绪也被这明亮的月光烘托出来，为后文“我”对父亲的不理解和叛逆行为埋下了伏笔。深夜的月光则显得更为寂静和清冷。它反映了“我”在经历网吧事件后内心的悔恨和反思。面对父亲为了供自己读书而默默付出的艰辛，“我”心中的愧疚和自责如同这深夜的月光，深沉而强烈。同时，通过月光的描绘，也展现了“我”对父亲的理解和感激，以及对未来生活的重新认识和规划。最后，这两次对月光的描写在文中形成了呼应，不仅增强了文章的结构性，也深化了文章的主旨。它们共同描绘了“尖山梁的月光”这一主题，展示了父子之间深沉而复杂的情感纠葛，以及“我”在成长过程中的迷茫、挣扎和觉醒。

故答案为：运用环境描写，前者写凌晨的月光，表明了“我们”起床很早，表现了父亲对“我”的关爱似皎洁的月光照进了“我”心里，对“我”进城读书充满了希望，烘托了“我”不情愿的心情；后者写深夜的月光，烘托了“我”内心的悔恨，对父亲的理解；呼应文题，深化主旨。21．【答案】B【解析】【分析】C.祥子买了第一辆车；B.第一辆车被大兵抢走，人被抓了壮丁；A.从军营逃出，顺便牵走了三头骆驼；F卖骆驼准备买车的钱被孙侦探敲诈去了；E.与虎妞结婚；D.虎妞死了。故答案为：B【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】22．示例一：曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。示例二：车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。；23．“人把自己从野兽中提拔出”是说人是从野兽进化而来，已经和野兽有了本质区别；“可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”是说黑暗的社会和现实，把人又变成了野兽，让人堕落。如乱兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞的诱骗等，这些都促使祥子丧失希望，变成了行尸走肉。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。22．本题考