《高级英语读写》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《高级英语读写》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号3023S00003开课单位国际学院课程名称高级英语读写AdvancedEnglishWriting课程性质必修考核类型考查课程学分1.5课程学时51课程类别学科基础课程适用专业（类）国际学院本科生第四学期二、课程描述及目标（一）课程简介《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022）》指出，高等教育应加强国际交流与合作，提高教育的国际化水平、鼓励各级各类院校开展多种形式的国际交流与合作、支持中外大学间的教师互派、学生互换、学分互认和学位互授等。中级英语读写课程主要针对国际本科学术互认项目开设，全程外教授课。高级英语读写课程是ISEC项目中重要的学科基础课程，兼具工具性和人文性双重性质。就工具性而言，高级英语读写课程是中级英语读写课程的提升和拓展，主要目的是在中级英语读写学习的基础上进一步提高学生论文写作的能力。就人文性而言，该课程重要任务之一是进行跨文化教育。语言是文化的载体，同时也是文化的组成部分，学生学习和掌握英语这一交流工具，除了学习、交流先进的科学技术或专业信息之外，还要了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力。人文性的核心是以人为本，弘扬人的价值，注重人的综合素质培养和全面发展。高级英语读写课程的工具性是人文性的基础和载体，人文性是工具性的升华。（二）教学目标高级英语读写课程是中级英语读写课程的提升和拓展，主要目的是在中级英语读写学习的基础上进一步提高学生论文写作的能力。学生在完成该阶段的学习之后，能够完全适应外教的教学模式和课程要求，拥有自主学习意识和有效的学习方法。通过高级英语读写课程的学习，学生将学会具备：课程目标1：在知识方面，能够初步运用学术词汇、引用等语言知识。课程目标2：在能力方面，掌握英语论文写作策略。课程目标3：在价值观方面，了解英汉语言文化的差异和价值观差异，进行批判性思考。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-1：****课程目标12-3：****课程目标23-1：****课程目标33-3：****课程目标4…………四、教学方式与方法高级英语读写课堂教学采用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法，从“以学生为中心”的教学理念出发，体现以教师为主导、以学生为主体的教学理念，使教学活动实现由“教”向“学”的转变，使教学过程实现由关注教师“教”向关注学生“学”的转变，形成以教师引导和启发、学生积极主动参与为主要特征的教学常态。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1ABriefIntroductiontoIntermediateEnglishWriting了解本学期课程重点；熟悉课程安排和评价标准。3集中讲授课程目标1课程目标2课程目标32PartOneAnOverviewoftheEssayIWhatIsanEssay?IIWhatIsaResearchPaper?初步了解论文写作。3实训课程目标1课程目标2课程目标33PartTwoWritinganEssayIPlanningandShapingtheEssayIIDraftingtheEssayIIIRevisingtheEssay掌握论文写作的整体流程。12实训课程目标1课程目标2课程目标34PartThreeWritingaResearchPaper初步了解科研论文结构和写作流程。12实训课程目标1课程目标2课程目标35PartFourMakingGoodUseofLanguage掌握论文写作语言特征。9实训课程目标1课程目标2课程目标3PartFiveUsingPunctuationMarksCorrectly能够正确使用标点符号。9实训课程目标1课程目标2课程目标3Finalreview复习，总结。3实训课程目标1课程目标2课程目标3合计51（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）六、实践成果呈现要求实践成果呈现方式，包括实践报告、成果作品、作品展览等呈现方式基本要求、内容、规范等。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：实践报告þ实践作品项目汇报其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核50%出勤表现40%按时出勤。课程目标1、2、3课堂表现20%认真听讲，积极参与各项课堂活动。课程目标1、2、3课后小测20%在学期中和学期末进行随堂小测2次，每次小测占10分。课程目标1、2、3课后作业20%按要求完成作业、正确率高、态度端正。课程目标1、2、3期末考核50%论文写作课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教