七年级数学上册第一章有理数1.5有理数的乘方1.5.1乘方第2课时学案设计新版新人教版_第1页
七年级数学上册第一章有理数1.5有理数的乘方1.5.1乘方第2课时学案设计新版新人教版_第2页
七年级数学上册第一章有理数1.5有理数的乘方1.5.1乘方第2课时学案设计新版新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Page1第一章有理数1.5有理数的乘方1.5.1乘方(第2课时)学习目标1.进一步驾驭有理数的运算法则和运算律.2.能够娴熟地按有理数运算依次进行混合运算.3.留意培育学生的运算实力.自主预习1.乘方的定义是什么?an中a和n分别指的是什么?2.式子an表示的含义是什么?3.想一想:(1)23和32有什么不同?(2)(-2)4和-24呢?(3)(34)5和34.耐性填一填(1)73中底数是,指数是.

(2)在(34)2中底数是,指数是(3)在(-5)4中底数是,指数是,幂是.

(4)在-54中底数是,指数是,幂是.

(5)在324中底数是,指数是,幂是(6)106表示的含义是.

(7)平方等于它本身的数是.

(8)立方等于它本身的数是.

合作探究1.计算:(-3)3,(-1.5)2,(-17)22.计算:(1)-32;(2)3×23;(3)(3×2)3;(4)8÷(-2)3.3.(-2)3+(-3)×[(-4)2+2]-(-3)2÷c(-2)课堂练习1.计算:(-1)10×2+(-2)3÷4;(-5)3-3×(-12)42.计算:115×(13-12)×311÷54;(-10)4+[(-4)3.视察下面三行数:(课本例4)-2,4,-8,16,-32,64,…;①0,6,-6,18,-30,66,…;②-1,2,-4,8,-16,32,…③(1)第①行数按什么规律排列?(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系?(3)取每行数的第10个数,计算这三个数的和.4.视察下列式子1=21-1 1+2=22-1 1+2+22=23-1猜想:1+2+22+23+…+263=?若n是正整数,那么1+2+22+…+2n=?5.有一张厚度是0.1毫米的纸,将它对折1次后,厚度为2×0.1毫米.(1)对折2次后,厚度为多少毫米?(2)对折20次后,厚度为多少毫米?有多少层楼高?(假设1层楼高3米)(3)取一张厚约为0.1毫米的长方形白纸,将它对折30次之后,厚度为多少米?能超过珠穆朗玛峰吗?(8848米)达标检测1.计算-3-2×(13A.56B.-2C.-423 D.-12.计算15×5÷15A.1 B.5C.25 D.13.计算1-23×(-3)得()A.-27 B.-23C.(1-24×5) D.254.下列各式运算结果为正数的是()A.-24×5 B.(1-2)4×5C.(1-24)×5 D.1-(3×5)6参考答案自主预习1.几个相同因数乘积的形式.a是底数,n是指数.2.式子an表示n个a相乘3.想一想:(1)23表示3个2相乘,32表示2个3相乘.(2)(-2)4的底数是-2,-24的底数是2.(3)(34)5的底数是344.(1)73(2)342(3)-54625(4)54-625(5)329-1合作探究1.(1)-272.2512.(1)-9(2)24(3)216(4)-13.-57.5课堂练习1.0-1253162.-23.见课本例题4,答案略.4.264-1

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论