《新闻评论实践》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《新闻评论实践》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号3023S0100开课单位国际学院课程名称（中文）新闻评论实践（英文）PracticeofNewsComment课程性质必修考核类型考查课程学分1课程学时34课程类别学科核心课先修课程无适用专业（类）新闻学专业二、课程描述及目标（一）课程简介《新闻评论实践》课程是本专业（类）的一门核心课程，旨在通过理论教学与实践使学生掌握新闻评论写作的规范程序，巩固所学的新闻评论写作基础知识原理，提升新闻评论写作的全面能力，能够赏析优秀的新闻评论作品，并应和新媒体时代的意见传播要求，独立完成质量不错的新闻评论作品。（二）教学目标通过本课程学生了解各种新闻评论体裁的写作技能技巧，掌握新闻评论写作的实践操作路径，强化剖析新闻事实及社会问题的自觉担当意识，训练独到的专业思维与新闻评论写作素养，健全伦理精神服务现实社会和人生。课程目标1：结合新闻评论学知识原理，学习新闻评论写作的基本原则与发展规律，培养学生解决问题的新颖视角与表达观点的高瞻远瞩。课程目标2：赏析优秀的新闻评论作品，从中学习新闻评论写作的社会大局意识，树立服务国计民生的自觉立场，修炼批判现实矛盾的理性思维。课程目标3：掌握新闻评论的结构要素，提高学生的综合写作能力，能够创制优质的新闻评论作品，鼓励大家向各种传统和新媒体平台投稿。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握新闻传播的基本理论与知识。课程目标125%2-1：具有新闻采访、写作、编辑、评论的基本能力课程目标250%3-4：良好的社会交往与沟通能力课程目标325%四、教学方式与方法课程学习重在结合实际，立足新媒体飞速发展与广泛渗透的传播景观，先进行优秀评论作品的赏析训练，然后通过新闻评论标题的修改制作实践，论证方法的使用练习实践，结构层次安排的操练实践，再将大家的作品在课堂中进行师生互评，学生互评，围绕提高熟练写作技能为核心，巩固新闻评论的基本原理、写作规律、技巧方法等知识体系，最终于创作整体作品中树立服务社会人生立场和襟怀。五、实践内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章优秀社论作品赏析掌握主流媒体社论重要历史功能与现实价值2讲评课程目标12第2章优秀时评作品赏析学习当代时评特色需求，不同主体的时评特色2讲评课程目标13第3章优秀新闻述评作品赏析新闻评述结合的原则要求与表达效率2讲评课程目标1、44第4章其他评论体裁（杂文、配发评论等）优秀作品赏析了解不同评论体裁特质与写作要求2讲评课程目标1、25第5章网络新闻评论优秀作品向网民高手学习其语言优长与传播效率自觉2讲评课程目标1、36第6章优秀新闻评论作品的标题赏析标题重要地位与传播价值2讲练互评课程目标1、37第7章新闻评论的标题制作与评析评析、制作、修改标题2讲练互评课程目标1、28第8章新闻评论的论证逻辑归纳、推理、演绎等形式逻辑要求与喻证法、征兆关系法等非形式逻辑要求2讲评课程目标1、39第9章新闻评论的具体论证方法立论法、驳论法、驳立结合，引证、数据、事实等论证方法。2讲评课程目标2、310第10章新闻评论的结构主要是并列、递进结构的学练2讲练课程目标2、311第11章新闻评论的结尾呼应开头、深化观点、升华主题、发人深省……2讲练互评课程目标2、312第12章新闻评论的论据材料明确论据的基本要求与各种论据形态2讲练课程目标2、313第13章新闻评论语言和风格情感语言与理性表达的优势兼备2讲练互评课程目标2、314第14章学生分组的集体作品展示与互评参照社论集体选题、写作要求2讲练互评课程目标2、315第15章学生个体作品展示与互评不同风格、作者禀赋及见识的取长补短2讲练互评课程目标2、316第16章学生个体作品展示与互评不同风格、作者禀赋及见识的取长补短2讲练互评课程目标1、217第17章总结课堂学习总结与实践成效总结2讲评课程目标1、2合计34（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）六、实践成果呈现要求实践成果呈现方式为新闻评论作品。写作要求：立场正确，结构合理，逻辑严密、论据充实、论证有力，语言规范，角度新颖。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试☑考查（二）考核方式：实践报告þ实践作品项目汇报¨其它：成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核50出勤表现10考勤情况，课堂表现、学习态度等课程目标1作业120新闻评论写作的选题能力课程目标2作业220新闻评论写作的文字表达能力与小组展示能力课程目标3期末考核50课程目标1：25分课程目标2：25分课程目标3：50分课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。教材与教学参考书（一）教材《新闻评论学教程》（韩立新主编），郑州大学出版社2008年。（二）教学参考书《现代新闻评论》（赵振宇著），武汉大学出版社2017年。《新闻评论范文评析》（刘根生著），新华出版社2001年。《当代新闻评论教程》（丁法章著），复旦大学出版社2021年。《当代新闻评论写作》（陈世寿胡思勇著），华中理工大学出版社1998年。《实用新闻评论写作》（李德民著），中国广播电视出版社2007年。（三）参考资料1、广电评论音像材料针对新闻评论学教案规划与教学内容，选择广播电视等评论节目进行案例分析，使教学形式生动形象具体，增加对该评论体裁的特征认知和直观感受，促进学生更好地进入角色，密切联系写作实践，强化评析事实、褒贬是非、释疑解惑、高瞻远瞩的写作能力，提高学生积极活泼参与课堂的主动学习效益。2、网络资源本课程教学用网站包括传统主流媒体网站的精品新闻评论网站，几大门户网站评论专题网站，帮助学生把握不同形态