冀教版数学三年级下册第八单元教学课件

小学《数学》冀教版三年级下册

目录第八单元分数的初步认识8.1认识几分之一8.2认识几分之几8.3分数大小的比较8.4得数是1的分数加法及其减法8.5同分母分数加减法8.6整理与复习冀教版数学三年级下册认识几分之一情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习8情境导入返回探究新知返回返回做一做。（1）拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色。返回涂色部分是这张纸的二分之一，记作。返回（2）把一张长方形的纸平均分成3份，并把其中的1份涂色。涂色部分是这张纸的，读作三分之一。返回（3）把一张长方形的纸平均分成4份，并把其中的1份涂色。涂色部分是这张纸的，读作四分之一。返回把一张长方形的纸平均分成5份、6份……返回在、、中，2、3、4各表示什么意思？2、3、4分别表示把一个整体平均分成2份、3份、4份。返回课堂练习返回1.读一读。1318115171611019三分之一八分之一十五分之一七分之一六分之一十分之一九分之一母题返回2.在括号里填上合适的数表示各图中的涂色部分。（

）（

）（

）121514返回3.在下面每个图中涂上色，表示它下面的数。131416下面三个杯中的饮料同样多吗？为什么？答：不是同样多。虽然每个杯子中都有

杯饮料，但是三个杯子的高矮不一样，所以杯中的饮料也不一样多。

121.填一填。（1）把一个苹果（）切成四块，每块是这个苹果的（）分之（），写作（）。（2）把一根1米长的钢筋平均分成（）份，每份是它的

。（3）10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的（），读作（）。（4）一袋大米，平均分成6份，吃掉其中的1份，吃了它的。平均四一7十分之一1617返回变式题2．读一读，写一写。二分之一八分之一六分之一五分之一返回3.用分数表示图中的阴影部分。1214151813返回4.在能用

表示阴影部分的图下面的括号里画“√”，在不能的下面画“×”。√√×返回5.判断。（1）把一个橙子分成4份，每份是它的四分之一。

（）（2）把一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的二分之一。

（）××没有确定是不是平均分的，所以不能这样说。返回6．读一读。三分之一八分之一十五分之一七分之一六分之一九分之一返回7．在括号里填上合适的数表示各图中的涂色部分。

（）（）（）返回8.判断：甲校男生占全校总人数的

，乙校男生也占全校总人数的

，说明两校的男生人数相等。

（）×甲校全校总人数与乙校全校总人数不明确，无法判断两校男生人数是否相等。返回把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第81页“问题讨论”返回课后作业冀教版数学三年级下册认识几分之几情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习8你能写出下面的分数吗？把一个西瓜平均分成两份，每份是这个西瓜的几分之一？八分之一。想一想，我们不取一份，选取其中几份，该如何表示这个数？情境导入返回1.把一个圆平均分成2份探究新知返回2.把一个圆平均分成3份，其中的1份是这个圆的。返回3.把一个圆平均分成4份，其中的1份是这个圆的，2份是，3份是。返回……分子……分数线……分母读作：四分之三像、、、、这样的数，都叫做分数。表示选取的份数表示整体分的份数返回里面有几个？

里面有几个？2个3个返回返回写出几个分数，说一说分母和分子各表示什么意思。→表示把一个整体或图形平均分成9份→表示其中的2份→表示把一个整体或图形平均分成11份→表示其中的5份课堂练习返回1.在括号里填上合适的分数。母题返回2.读出下面的分数。2556378949310五分之二六分之五七分之三九分之八九分之四十分之三返回（）（）（）（）3.用分数各图中的涂色部分。返回4.涂色表示各图下面的分数。1.用分数表示涂色部分。返回变式题不是平均分不是平均分返回2.下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？

为什么？这朵花平均分为了5个花瓣，其中2瓣占（）。523.看图填数。返回戴帽子的孩子占……42返回平均分成2份，取其中的1份，就是这个草莓的（）。21返回一盘橙子有5个，是指这盘橙子的（）个？544返回42平均分成4份，取其中的2份，就是这个西瓜的（）。返回平均分成33个格子，其中黑色的格子有11个，那么黑色的格子占（）。3311返回4.用分数表示每个图里的涂色部分。()()()844341返回5.一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、小林、小聪五个小朋友，小明分了这袋糖果的（）分之（），小华、小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的（）分之（）。你也能这样说出一些分数吗？五一五四返回6.在括号里填上合适的分数返回01()()101107返回把一些物体看作一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第83页第2、3、4题返回课后作业冀教版数学三年级下册分数大小的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习8怎么分比较好呢？情境导入返回涂一涂，比一比。（1）和比，哪个大？ 分子是1的两个分数和两个同分母（分母小于10）分数的大小比较探究新知返回＞（2）和比，哪个大？ ＜返回（1）和比，哪个大？ 看一看，比一比。（2）和比，哪个大？＜＞返回同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大。返回课堂练习返回1.涂一涂，比一比。＜＞母题返回2.在圈里填上＞或＜。＞＞返回3.在圈里填上＞或＜。1217385819157109104767131445252927＞＜＜＜＜＞＞＜返回4.把下面三组分数分别按从大到小的顺序排列。（1）

，

，141513（2），

，89794913＞

＞141589＞

＞7949（3），

，17343734＞

＞3717分子都是1，比较分母。分母相同，比较分子。1737＞3734＞返回5.（1）先把每个长方形平均分，再涂色表示它下面的分数。（2）试着把上面的分数按一定的顺序排列。22＞

＞

＞34381414＜

＜

＜383422或＞＜返回变式题1.涂一涂，比一比。2.想一想，选一选。（1）有两张大小相同的饼，乐乐吃了一张的

，丽丽吃了另一张饼的，两人相比，（）吃得多。A.乐乐B.丽丽C.无法比较A返回（2）分子是1的两个分数，分母大的分数与分母小的分数相比，（）。A.分母大的分数大 B.分母小的分数大C.同样大B返回3.判断：因为3＞2，所以

＞。（）分子是1的分数，分母大的反而小。×返回4.有两张大小相同的长方形彩纸，贝贝用一张彩纸的

折了一只青蛙，亮亮用另一张彩纸的

折了一个飞机。谁用的彩纸多？亮亮用的彩纸多。返回5.想一想，填一填。（1）

与

相比较，（）大。（2）分母相同的分数，（）的分数大。分子大返回6.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜＞＞＞＜＞＞返回＞＜＜＜＜＞＞＜返回7．在圈里填上＞或＜。＞返回1.分子是1的两个分数比较大小，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。2.同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；分子越小，分数就越小。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第85页第4、5题返回课后作业冀教版数学三年级下册得数是1的分数加法及其减法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习81．分数是由分母、分子和分数线三部分组成的。2．分数线下面的数叫分母，表示把单位“1”平均分成的份数，分数线上面的数叫分子，表示取了这样的多少份。情境导入返回（1）在圈里填上合适的符号。221441＝＝说一说你是怎样想的。探究新知返回这是我列的算式：我是这样写的：

＋＝＝1121222

＋＋＋＝＝11414141444（2）试着写出加法或减法算式。返回你还能写出其他算式吗？我写出一道减法算式：12121－＝1－

－－=14141414返回

＋＝＝1231333返回1．看图填空。1334422课堂练习返回母题返回2.在括号里填上合适的数。48791111返回3.=1=1=1=14.看图讲故事，提出数学问题。问题：还剩多少西瓜？返回

1.小丹看一本故事书，已经看了这本书的

，还剩这本书的几分之几没有看？答：还剩这本书的没有看。返回变式题2.一个苹果，吃了它的

，还剩几分之几没有吃？答：还剩没有吃。返回3.一包糖重

千克，一包饼干重

千克，一包糖和一包饼干一共重多少千克？答：一包糖和一包饼干一共重1千克。返回4.一块地的

种西红柿，剩下的种茄子，种茄子的地占这块地的几分之几？答：种茄子的地占这块地的。返回5.商店运回一批练习本，第一天卖了总数的

，第二天又卖了总数的

。贝贝说：“剩下的练习本不到一半。”小明说：“剩下的练习本刚好占一半。”小华说：“剩下的练习本超过一半。”你认为三人谁说得对？返回得数是1的分数加减法的含义与整数加减法相同。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第87页第2、3题返回课后作业冀教版数学三年级下册同分母分数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习8情境导入返回红红过生日，妈妈买来一个蛋糕。平均切成8块吧！妈妈吃2块，爸爸吃3块……探究新知返回＋＝28＋38＝2个加3个，是5个。181818（1）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？2＋3858＝返回88－588－5838＝＝8个减去5个，剩3个。181818（2）还剩下这个蛋糕的几分之几？返回（3）妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几？58－388＝2返回议一议：怎样计算分数加减法呢？同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加、减。返回1.计算课堂练习返回母题151－－=3515答：还剩五分之一。2.有一张红纸,做花用去它的,做小旗用去它的。一共用去这张红纸的几分之几?做花用去做小旗用去一共用去?

返回答：还剩八分之五。383.一个西瓜，吃了它的，还剩它的几分之几？381－=58返回返回4.一天要喝这瓶药的几分之几。一次一格，一天三次。你还能提出哪些数学问题。共十格答：一天要喝这瓶药的。一天之后还剩下这瓶药的几分之几？看一看，填一填。14＋＝2435＋＝251－＝2658－＝283414638返回变式题同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加、减。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第89页第4题返回课后作业冀教版数学三年级下册整理与复习整体回顾综合运用课后作业分数的初步认识知识梳理8分数认识分数分数大小比较几分之几得数为1同分母加减同分母加减法几分之一整体回顾返回把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。1.几分之一知识梳理返回把一些物体看作一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。2.几分之几返回返回1.分子是1的两个分数比较大小，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。2.同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；分子越小，分数就越小。3.分数大小比较＜＜返回1.得数为1的同分母加减法，可以通过画图来得出答案。4.同分母加减法2.同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加、减。返回返回母题1.下面用分数表示的个图的涂色部分对吗？为什么？×√√×不是平均分不是平均分返回2.在括号里填上合适的分数。蓝色部分占（）白色部分占（）蓝色部分占()白色部分占()蓝色部分占()白色部分占()＜＞＜＜＞=3.在圈里填上、和。＞＜＝+1-+返回（1）红气球和黄气球的个数共占总数的几分之几？答：红气球和黄气球的个数共占总数的。4.同学们买来一批气球装饰教室，其中红气球的个数占总数的，蓝气球的个数占总数的，黄气球的个数占总数的。（2）蓝气球和黄气球的