2025年中考语文复习提升训练：古诗词对比阅读

2025年中考语文专题提升训练：古诗词对比阅读

比较阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《绝句送巨山》，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

绝句送巨山

宋•刘子肇(hui)

二年寄迹闽山寺，一笑翻然向浙江。

明月不知君已去，夜深还照读书窗。

1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“杨花”“子规”两样景物起笔，指明时令是暮春。同时，

的“杨花”，常鸣“不如归去”的“子规”，二者合起来渲染了一种的气氛。

2.这两首送别诗的后两句，诗人都运用了写作手法，借助明月这一意象，抒发怀人

情感。李白让善解人意的明月“寄愁心”，抒发了诗人对远行友人的之情；刘子翠则用

明月“夜深还照读书窗”来传达明月不解人情，人去楼空的之意。

阅读古诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

3.《次北固山下》一诗中，首联的“客路”“行舟”与诗题中的“①一”字相照应，暗含旅途奔

波之意，交代了诗人离乡远游的写作背景，记述了旅途中的所见所思。尾联照应首句，借“鸿

雁”表达出诗人②的情感。

4.两首诗中画线句都写到了太阳，但所绘之景、所抒之情均有所不同。请你结合诗句内容

简要分析。

阅读下面两首诗歌，完成小题。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依，

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

【甲】相顾无相识，长歌怀采薇。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

【乙】白头搔更短，浑欲不胜簪。

5.八年一班“鳏鹏”小组计划为这两首诗歌配一组插图，请你帮助他们完成讨论。

小文：这两首诗都围绕“望”字展开，我们在配图时也可以从这一关键字切入。

小语：不同诗句的构图方式应该是不同的，《野望》中“树树皆秋色，山山唯落晖''一句可以

采用远景的方式构图，展现出一幅夕阳笼罩、秋意浓郁的画面。

小华：《春望》中“①"一句也可以采用远景方式构图，展现出一幅城空人稀、草

木幽深的画面，而“感时花溅泪”则可以用近景的方式构图，细致表现“花”的特征。

小兴：《野望》中的颈联也可以用近景的方式构图，我们可以细致表现日暮时分“②

和猎人的神态特点。

6.如果为【甲】【乙】两句诗歌配图，你认为画面中的诗人此时应该是何种心境？请结合画

线诗句，选择一处说说你的看法。

阅读下面两首诗，完成各题。

【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【乙】

牧童

吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

7.请用生动的语言描绘【乙】诗一、二两句（划线）的画面。

8.“笛”是古诗中常见的意象，两首诗都选取“笛”声抒情，请说说【甲】【乙】两首诗所抒发

的情感有何不同？

阅读刘禹锡的《秋词》和《浪淘沙》，完成下面小题。

秋词

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

浪淘沙①

莫道谗言如浪深，莫言迁客②似沙沉。

千淘万漉③虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

注：①诗人因参加王叔文变法失败，被调离都城，贬至朗州、夔州等地。这首诗与《秋词》

一诗，均写于被贬时期。②［迁客］被贬职调往边远地方的官。③［漉］水慢慢地渗下。

9.下面说法不恰拳的一项是（）

A.《秋词》第一句是说历代文人骚客大多遇秋悲秋，借描写秋天的寂寥萧索来表达他们

的寂寞悲苦。

B.《秋词》第二句，“我言”道出了诗人的自信；“胜春朝”通过对比，写出了对秋天的礼

赞，更体现出诗人的豪情。

C.《浪淘沙》前两句交代了诗人被贬的原因和被贬后的处境，“如浪深”“似沙沉”用比喻

修辞，写出了诗人境遇之艰难。

D.《浪淘沙》前两句连用两个“莫”字，表达了诗人在遭受贬谪之后无法详说的激愤与郁

闷之情。

10.两首诗都体现了刘禹锡的人生态度。任选其中一首，结合画线诗句和写作背景，说说诗

人表达了怎样的情感态度。

阅读下面两首古诗。

定林①所居

［宋］王安石

屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。

临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。

二月四日作②

［宋］陆游

早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。

飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。

【注释】①定林：地名。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。

11.《定林所居》中的“溪”“山”分别具有、高耸的特点；《二月四日作》通过轻柔之

风、、飞蝶鸣鸠来描写早春的景色。

12.两首诗都有“闲”字，诗人的情感一样吗？请具体分析。

阅读下列古诗，完成下面小题。

观猎①

王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营，

回看射雕处②，千里暮云平。

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，

左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【注】①这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。诗题又作《猎骑》。②射雕处:

《北史・斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。

13.下列诗词与两首诗词风格一致的一项是（）。

A.杜甫《石壕吏》B.李清照《渔家傲・天接云涛连晓雾》

C.李商隐《夜雨寄北》D.秦观《浣溪沙•一曲新词酒一杯》

14.两首诗词的画线句，在表现手法和抒发情感上有共同之处，请简要分析。

阅读下面古诗，完成下面小题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

送沈子福之江东

王维

杨柳渡头①行客稀，罟师②荡桨向临圻③。

唯有相思似春色，江南江北送君归。

【注释】①渡头：渡口。②罟（gu）师：指渔夫。③临圻（qi）:指友人所去之地。

15.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.甲诗首句点出暮春时节，选取了杨花和子规，二者结合便有了伤感的气氛。

B.乙诗首句写杨柳，烘托出送别的气氛，行客已稀，更可见境地的凄清。

C.两诗都善用比喻，甲诗将愁心比作明月，乙诗将相思比作春色，对友人劝勉和宽慰。

D.两首诗都是送别诗，都表达出作者对友人的依依不舍之情，具有动人的艺术魅力。

16.简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句的妙处。

【甲】

左迁至蓝关示侄孙湘

［唐］韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【乙】

酬乐天扬州初逢席上见赠

［唐］刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

17.下列赏析不正确的一项是（）

A.甲诗颔联表现诗人想为国尽忠的心虽年老仍坚定。

B.甲诗颈联既实写天气寒冷，又暗指政治环境恶劣。

C.乙诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

D.乙诗尾联点明酬赠题意，表现了诗人乐观的精神。

18.请你结合具体诗句简要分析两诗在情感方面的异同。

19.阅读下面三首诗，完成题目。

【甲】

赠从弟（其二）

〔东汉〕刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

【乙】

赠刘景文

〔北宋〕苏轼

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

【丙】

赠韦侍御黄裳二首（其一）

〔唐〕李白

太华生长松，亭亭凌霜雪。

天与百尺高，岂为微飙①折？

桃李卖阳艳②，路人行且迷。

春光扫地尽，碧叶成黄泥。

愿君学长松，慎勿作桃李。

受屈不改心，然后知君子。

【注释】①微飙：微风。②阳艳：亮丽美艳。

赏析上面的三首诗，完成对话。

小文：三年的初中生活即将结束，在这离别之际，我想将搜集到的古诗作为寄托美好祝福的

赠别礼物送给好朋友们。小雪，苏轼创作【乙】诗时，和好友刘景文一样，正值壮年，却仕

途不顺，但他在诗中用秋末冬初“橙”“橘”丰收的景象来勉励自己和朋友。上次考试结束后,

我看你闷闷不乐了很长时间，希望你在剩余的初中时光里能够①O

小雪：非常感谢你的祝福。小文，我发现【甲】【丙】两首诗虽然赠送的对象不同，但在写

法上却有相同之处，都用②这个意象来表达自己的情感。你想通过这两首诗，向所赠

之人表达什么祝愿或期望呢？

小文：小雪，你观察得真细致！我想将这两首诗送给小志，希望他在踏上高中新征程后，

③O

20.阅读下面两首词（曲），完成题目。

【甲】

水调歌头•明月几时有（节选）

苏轼

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆

缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】

阳关曲•中秋月Ia#1

苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

【注释】《阳关曲・中秋月》是作者与其胞弟苏辙久别重逢时所作。七年来，二人第一次共赏

月华。

赏析上面两首词（曲），完成对话。

小庆：中秋作为一个象征团圆的节日，最容易触发文人雅士思绪。苏轼举杯邀月，留

下了见证兄弟情深的诗词。【甲】词是苏轼在密州时所作，表达的是久别的思念，同时反映

出作者的精神状态。

小阳：同是中秋，心境不同，感怀不同。【乙】曲表达的是兄弟久别重逢、共赏中秋

月的愉悦与美好，也抒发了相聚后不久又要分别的O

小庆：我发现苏轼特别擅长称呼月亮，两首词（曲）对月有不同的别称。你看，【甲】

词有，【乙】曲有玉盘。

小阳：品读苏词，可以感受用词的精妙。我喜欢【甲】词"转朱阁，低绮户"中的“转''

和“低”，准确描绘了月光的移动，表现了夜已深沉，让我们得以触摸到作者因思念难以入眠

的思绪。

小庆：是呀，【乙】曲中"暮云收尽溢清寒”，一个“溢”字，写出____，与中秋月夜情

形最相符。

21.诗词是案上的山水。请你完成下面的解说任务。

同水部张员外籍①曲江②春游寄白二十二舍人③

唐•韩愈

漠漠轻阴晚自开，

青天白日映楼台。

曲江水满花千树，

有底忙时不肯来？

酬韩侍郎张博士雨后游曲江见寄

唐•白居易

小园新种红樱树,

闲绕花行便当游。

何必更随鞍马队，

冲泥蹋雨曲江头？

【注释】①水部张员外籍：唐代诗人张籍，曾任水部员外郎。②曲江：唐代京城东南角，为

游览胜地。③白二十二舍人：白居易，排行二十二，曾任中书舍人。

小智：两位诗人为了什么事互相写诗酬答？

小慧：（1）O

小智：哦，原来如此。我可以通过联想与想象，为你描绘韩愈诗中所写的美景：（2）o

小慧：我还读出了韩愈在诗中的情绪，在最后的轻轻一问中，表达了他对白居易的

（3）,写得非常含蓄巧妙。

小智：我发现白居易的最后两句，采用了（4）_____应对技巧。

A自我解嘲B.针锋相对C.巧换概念

22.根据要求答题。

夏日田园杂兴十二绝（其一）

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓岐①蝶飞。

夏日途中

【唐】李廓②

树央炎风路，行人正午稀。

初蝉数声起，戏蝶一团飞。

日色欺清镜，槐膏点白衣。

无成归故里，自觉少光辉。

【注释】①峡（jia）蝶：菜粉蝶。②李廓，唐代陇西人，官宦之家。少有志功业，却困于场

屋（科举考试）中。

夏日已至，小语和小文邀请你一起从诗作中寻访夏日踪迹。

小语：夏日诗作中，我最爱范成大的《夏日田园杂兴十二绝（其一）》，其中，“梅子金黄”、

“杏子肥”、“（1）”等将江南初夏的田园之景刻画得真是生动形象啊。

小文：唐代李廓也曾在他的诗中写到夏日之景，“炎风”、"（2）”等，让人感受到

扑面而来的夏日气息。

我：这两首诗歌虽然都描写了夏日之景，但作者抒发的情感却不太一样，（3）o（请

分析两位作者各自抒发的情感。）

23.温习课内所学，完成鉴赏任务。

甲

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

乙

送李少府贬峡中王少府贬长沙

鬲适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

【析场景】

甲诗前两联信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就

是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。所以是字字忆弟，句

句有情。

乙诗前两联：______________________________________________________

【赏写法】

甲诗后两句：______________________________________________________

乙诗后两句情景相融，结合得自然巧妙，有一种苍凉中饱含亲切的情味。所写之境，从巫峡

到衡阳，从青枫浦到白帝城，十分开阔，而分写二人，更显出作者的艺术匠心。

24.阅读下面的这两首古诗词，完成任务。

西江月•平山堂

苏轼①

三过平山堂②下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动③。

欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦。

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，

射天狼。

【注释】①这首词是苏轼被贬密州，途径扬州时所作。②平山堂：在扬州大明寺侧，欧阳修

所建。③龙蛇飞动：指欧阳修在平山堂壁留题之墨迹。

小金和小榜就苏轼的这两首诗词展开一番讨论：

小金：我从苏轼《西江月•平山堂》的一（一个字）读到他对恩师欧阳修的思念、缅怀之情。

小榜：《西江月•平山堂》除了缅怀之情，我还读到了情感。

小金：我感觉“休言万事转头空，未转头时皆梦”这句的情感似乎和《江城子•密州出猎》所

表达的情感不一样，你怎么看？

小榜：我认为，______________________________

25.阅读【甲】【乙】两首诗，根据要求答题。

［甲］_______后【乙】_______长安

［唐］孟郊［唐］常建

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。家园好在尚留秦，耻作明时失路人。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。恐逢故里莺花笑，且向长安度一春。

（1）根据诗歌内容，将“登科”“落第”两个词语分别填在上面题目横线上。

（2）从【甲】【乙】两首诗中任选一首，分析诗人是如何表达自己在科举后的情感的。（从

写作手法或字词赏析入手进行赏析）

阅读下列诗歌，完成下面小题。

【甲】

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】

赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

26.【甲】诗的体裁是—，【乙】诗中既寄寓吊古之意，又引领后文的词语是“—

27.下列选项中对两首诗歌理解不恰当的是（）

A.甲诗炼字极好、言浅意深，乙诗以小见大、言近旨远。

B.甲诗塑造忧国忧民的形象，乙诗暗含物存人非之怅惘。

C.两首诗都与战争相关，甲诗寄情于景，乙诗借物兴感。

D.两首诗都直陈史实，抒发了作者内心深沉的忧愤感慨。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

【甲】

峨眉山月歌李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【乙】

中秋月晏殊

一轮霜影转庭梧，此夕羁人①独向隅。

未必素娥②无怅恨，玉蟾清冷桂华孤。

【注释】①羁人：羁旅他乡的人。②素娥：嫦娥。

28.两首诗所写的时间都在什么时候？两位诗人当时都有怎样的共同境遇？

29.两首诗都借“月”抒怀，但情感有所不同，请简要分析。

【甲】

杭州春望

［唐］白居易

望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。

涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。

红袖织绫夸柿蒂①，青旗沽酒趁梨花②。

谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。

【乙】

春题湖上

［唐］白居易

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一■半勾留③是此湖。

【注释】①柿蒂：丝织品上的花纹。②梨花：梨花春，酒名。③勾留：耽搁。

30.下列意境在两首诗中没有出现的一项是（）

A.登楼望江景B.赏梨花飘落C.望群峰绕湖D.看明月如珠

31.两首诗都描绘了西湖美景，寄寓了诗人丰富的情感。请仿照下列对【甲】诗中尾联的赏

析示例，赏析【乙】诗中的尾联。

示例：【甲】诗尾联运用比喻的修辞手法，把“湖寺西南路”比作“裙腰”，不仅写

出了春日白堤上烟柳葱茏、绿草如茵的迷人景色，而且使人联想到春天的西湖仿佛一位风姿

绰约的妙龄少女，形象生动地描绘出西湖的妩媚秀丽。

［甲］

早寒江上有怀

［唐］孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端①。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫②。

［乙］

吴松③道中二首（其二）

［宋］晁补之

晓路雨萧萧，江乡④叶正飘。

天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许，霜月系枫桥。

［注释］①楚云端：长江中游一带云的尽头。②此处指孔子的典故。《论语・微子》记载孔子周

游列国时找不到渡口，使子路问津，遇到两个隐者，隐者不说津（渡口）的所在，反而嘲讽

孔子奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。③吴松：即“吴淞”，江名，太湖最大的

支流。④江乡：指江南水乡。

32.下列意象在两首诗中都没有提到的一项是（）

A.大雁B.孤舟C.落日D.落叶

33.请你参照对［甲］诗的分析示例，分析［乙］诗中诗人抒发的情感。

示例：［甲］诗中的“木”“雁”“北风”等意象，交代了季节，描绘了树叶飘落、大雁南飞、秋风

江凉的景象，营造了悲伤、哀婉的氛围，后两句表达了诗人对家乡的思念，想要归家而不得

的痛苦，羁旅在外的孤独和伤感，以及对前途的迷茫。

《2025年中考语文一轮复习：古诗词对比阅读》参考答案

1.示例：飘忽不定伤感（哀伤、凄凉）2.借景（物）抒情或者拟人同

情、思念和关切（安慰）孤寂与伤感（失落与悲凉）

3.次思乡4.《次北固山下》描绘了残夜还未消退，红日已从海上升起的壮

丽景象，传达出作者乐观积极的心情；《天净沙・秋思》描绘了夕阳余晖映照下的凄凉景象，

表达了游子漂泊异乡的孤独和思乡之情。

5.城春草木深牧人6.参考示例一：王绩的心境应该是迷茫、苦闷、矛盾的，

“相顾无相识”写出了诗人四周环视，却找不到交心之人，只能在歌声中怀念古代那些隐居先

贤。

参考示例二：杜甫此时则充满了忧国伤时的愁绪，“白头”因愁而生，“搔”，即抓挠，表示心

绪烦乱，“更短”，言愁的程度越来越深，以至“不胜簪”，这些细节均再现了杜甫在国破家亡

之际的万千悲愁。

7.青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是青青的草地。晚风中隐约传来牧童断断续

续悠扬的笛声。8.《春夜洛城闻笛》表达的是思乡之情；《牧童》表达了牧童劳作一天

后轻松闲适（恬静、悠闲、自在）的心境。

9.D10.示例1：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句，表现了刘禹锡的昂扬乐观

精神。画线句写出了秋日里，一只白鹤凌云而上，引发作者诗情飞向万里晴空。诗人虽然是

被贬到偏远的地方，但并没有消沉下去，却仍有奋发向上的豪壮情怀。

示例2：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”一句，是说要经过千万遍的过滤，要历尽千辛

万苦，才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。诗人被贬之后，面对谗言打击，始终旷达乐观、

积极向上，这两句诗表现出诗人洒脱豁达的人生态度。

11.蜿蜒曲折（弯曲）消残之雪12.不一样，《定林所居》中“闲”字写出了

诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲

居而失意苦闷的愁绪。

13.B14.都用典故，都抒发出作者渴望效命疆场，期盼建功立业的豪情。

15.C16.运用拟人的手法，寄情于景，借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人，在对

友人劝勉