2024年春七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯教学实录 （新版）新人教版

2024年春七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学实录（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生了解俄罗斯的自然地理特征，包括地形、气候、河流等，通过图片、地图等直观资料，让学生对俄罗斯有初步的认识，培养他们的地理思维能力和对地理知识的兴趣。核心素养目标1.培养学生的地理空间思维，通过观察地图，识别俄罗斯的主要地形和地理位置。

2.增强学生的地理实践能力，通过分析俄罗斯气候特点，学会从地理角度解释自然现象。

3.提升学生的地理信息提取和运用能力，学会从地理资料中获取信息，并进行分析和总结。

4.培养学生的全球意识，认识到俄罗斯作为世界上面积最大的国家，其在全球地理格局中的重要性。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经对世界地理有了初步的了解，包括七大洲、四大洋的基本概念，以及一些主要国家的地理位置。对于地形、气候等地理要素也有基本的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新事物充满好奇，对地理学科的兴趣较高，喜欢通过图片、地图等直观资料学习。学生的能力方面，部分学生具备较强的空间思维能力，能够从地图中识别地理位置；部分学生在分析地理现象时可能较为困难。学习风格上，学生多倾向于视觉学习和动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于俄罗斯这样面积庞大的国家，学生可能会在理解其地形、气候等地理要素时感到困难。此外，学生在分析俄罗斯地理现象时，可能缺乏足够的地理背景知识和分析技巧。部分学生可能对地理知识的应用和综合分析能力不足，需要教师给予更多的引导和帮助。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍俄罗斯的基本地理特征，如地形、气候等。

2.讨论法：引导学生分组讨论俄罗斯的自然地理特点，培养学生的合作能力和分析能力。

3.实验法：利用地理信息系统软件，让学生通过模拟实验，加深对俄罗斯地理特征的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资料，直观展示俄罗斯的自然景观和地理环境。

2.地图教学：通过地图教学，帮助学生识别俄罗斯的位置和地形特点。

3.互动软件：使用地理学习软件，让学生在虚拟环境中体验和学习俄罗斯地理知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕俄罗斯的自然地理特征，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“俄罗斯的地形对气候有何影响？”、“俄罗斯的主要河流有哪些特点？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解俄罗斯的地形、气候、河流等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解俄罗斯的自然地理特征，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示俄罗斯的自然风光图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解俄罗斯的地形、气候、河流等知识点，结合实例如贝加尔湖、伏尔加河等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析俄罗斯不同地区的气候特点，以及地形对气候的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验地理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解俄罗斯的自然地理特征。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地理知识的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解俄罗斯的自然地理特征，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与俄罗斯自然地理特征相关的作业，如绘制俄罗斯地形图、比较不同地区的气候类型等。

-提供拓展资源：提供与俄罗斯地理相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的俄罗斯自然地理知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在完成本节课的学习后，学生应在以下方面取得显著的效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述俄罗斯的基本地理位置，包括其位于欧亚大陆的地理位置、与周边国家的接壤情况等。

-学生能够识别俄罗斯的主要地形特征，如平原、高原、山脉等，并了解这些地形对气候和河流的影响。

-学生能够描述俄罗斯的主要气候类型，包括其纬度位置和地形对气候的影响，如冬季寒冷、夏季凉爽的气候特点。

-学生能够列出俄罗斯的主要河流，如伏尔加河、鄂毕河等，并了解它们的流域范围和重要性。

-学生能够解释俄罗斯的自然地理特征如何影响其经济活动和社会发展。

2.能力提升：

-学生能够运用地图和地理信息系统（GIS）分析俄罗斯的地形和气候特征。

-学生能够通过比较不同地区的气候类型，理解地理环境对人类活动的影响。

-学生能够进行简单的地理现象解释，如为什么俄罗斯的某些地区会有严寒的冬季。

-学生能够在小组讨论中，积极参与，提出自己的观点，并尊重他人的意见。

3.思维发展：

-学生能够运用地理思维，从整体上把握俄罗斯的自然地理特征，形成空间观念。

-学生能够通过案例学习，发展问题解决能力，学会如何运用地理知识解决实际问题。

-学生能够进行批判性思考，对俄罗斯的自然地理特征提出自己的分析和见解。

4.情感态度与价值观：

-学生能够对俄罗斯的自然地理环境产生兴趣，增强对地理学习的热情。

-学生能够认识到自然地理环境对人类生活的重要性，培养对环境保护的意识。

-学生能够理解不同国家和地区之间地理环境的差异，增强对多元文化的尊重和理解。

5.综合运用：

-学生能够将俄罗斯的自然地理特征与历史、文化、经济等领域相结合，进行综合分析。

-学生能够运用地理知识，解释现实生活中的地理现象，如俄罗斯为什么会有丰富的自然资源。教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如讲授法、讨论法、实验法等，这些方法都挺有效的。尤其是讨论法，我设计了一些问题，让学生们分组讨论，这样不仅激发了他们的学习兴趣，还提高了他们的合作能力和分析能力。不过，我也发现，有些学生可能在讨论时比较沉默，这可能是因为他们对俄罗斯的自然地理不太熟悉，或者是不太敢于表达自己的看法。所以，我以后可以尝试在讨论前先进行一些预热，比如通过展示一些图片或者视频，让学生对俄罗斯有一个初步的了解。

其次，我在课堂上也使用了多媒体设备，比如投影仪和电脑，通过展示俄罗斯的自然景观和地理环境，让学生们更加直观地感受到地理知识。但是，我发现有些学生对于多媒体的依赖性比较强，他们可能更愿意看图片和视频，而不是亲自去思考和探索。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的自主学习能力，让他们学会独立思考和解决问题。

在教学管理方面，我尽量保持了课堂的秩序，但是有时候还是会有一些学生分心，或者在做小动作。这可能是因为课堂内容对他们来说有些枯燥，或者是因为他们还没有完全适应新的学习环境。为了解决这个问题，我可以在课堂上设计一些互动环节，比如小测验或者游戏，让课堂氛围更加活跃，同时也能吸引学生的注意力。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解一些复杂的地形和气候概念时，可能没有用足够的时间让学生消化吸收，导致他们理解起来有些困难。另外，我在布置作业时，可能没有考虑到学生的个体差异，导致有些学生觉得作业太难，有些学生又觉得太简单。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解复杂概念时，可以采用分步骤的方法，先讲解基础知识，再逐步深入，让学生有足够的时间消化。

-在布置作业时，可以设计不同难度的题目，让学生根据自己的能力选择合适的题目，同时也可以提供一些额外的学习资源，帮助学生克服困难。

-在课堂上，可以更多地鼓励学生提问和发表意见，创造一个开放、包容的学习氛围。

-定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和改进教学方法。课后作业为了巩固学生对俄罗斯自然地理特征的理解，以下是为本节课设计的课后作业，包括多个题型，旨在帮助学生深化对知识点的掌握：

1.地图绘制题：

-请根据课本中的俄罗斯地图，绘制出伏尔加河的流域范围，并标注出其流经的主要城市。

答案：伏尔加河流域覆盖了俄罗斯的多个联邦主体，包括里亚赞州、萨拉托夫州、伏尔加格勒州等，流经的主要城市有萨拉托夫、伏尔加格勒等。

2.比较分析题：

-比较俄罗斯东西部地区的气候差异，并解释造成这种差异的原因。

答案：俄罗斯东西部气候差异显著，东部地区由于纬度较高，气候寒冷，属于大陆性气候；而西部地区受大西洋暖流的影响，气候较为温和，属于温带大陆性气候。

3.应用题：

-俄罗斯拥有丰富的矿产资源，请列举两种主要的矿产资源，并说明这些资源对俄罗斯经济的影响。

答案：俄罗斯主要的矿产资源有石油和天然气。这些资源对俄罗斯经济的影响包括：增加了国家的财政收入，促进了能源产业的发展，提高了国际地位等。

4.分析题：

-分析俄罗