28 制作小台灯 （教学设计）-四年级科学上册青岛版（五四制）

28制作小台灯（教学设计）-四年级科学上册青岛版（五四制）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：青岛版四年级科学上册《制作小台灯》

内容：本节课主要学习如何制作小台灯，包括电路的连接、灯泡的选择、电池的使用等基本知识。通过实际操作，让学生了解电路的基本原理，培养动手能力和创新思维。核心素养目标1.发展科学探究能力，通过观察、操作，培养发现问题、解决问题的能力。

2.培养创新思维，鼓励学生在制作过程中尝试不同的设计方案。

3.增强实践操作技能，学会使用简单的工具和材料。

4.培养环保意识，认识到节能的重要性。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过简单的电路知识，如电池、开关、导线等，具备一定的动手操作能力。但具体到电路的连接和电路图的理解可能还比较薄弱。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对动手实践类活动表现出较高的兴趣，好奇心强，愿意尝试新事物。学生的动手能力参差不齐，部分学生可能对电路知识较为陌生，需要更多指导。学习风格方面，学生既有独立操作型，也有合作学习型，因此在教学过程中需兼顾两者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作小台灯的过程中可能遇到的问题包括电路连接错误、灯泡不亮、电池使用不当等。此外，对于电路图的理解可能存在困难，需要教师耐心引导和示范。针对这些困难，教师应通过演示、分组讨论等方式帮助学生克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有四年级科学上册《制作小台灯》的相关教材。

2.辅助材料：准备电路图、小台灯制作步骤图等多媒体资源，以便于学生理解。

3.实验器材：准备电池、灯泡、导线、开关等实验器材，并确保其安全性和完整性。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，便于学生进行小台灯的制作和操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示夜晚使用台灯学习的图片或视频，引导学生思考台灯的重要性，并提出问题：“你们知道台灯是如何发光的吗？”

-回顾旧知：简要回顾电路的基本组成，如电池、导线、开关等，以及电路的闭合与断开对灯泡亮灭的影响。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍小台灯的制作步骤，包括电池的安装、导线的连接、灯泡的选择等。

-举例说明：展示实物小台灯的制作过程，或通过视频演示，让学生直观了解每一步骤。

-互动探究：分组讨论，让学生提出可能遇到的问题，并引导他们通过查阅教材或相互讨论解决。

3.制作小台灯（约30分钟）

-学生活动：按照教材中的步骤，开始动手制作小台灯。教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-教师指导：针对学生在操作中遇到的具体问题，如电路连接错误、灯泡不亮等，进行个别指导。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成小台灯的制作后，进行测试，确保电路连接正确，台灯能正常发光。

-教师指导：对学生的制作情况进行检查，表扬优秀作品，指出不足之处，并提供改进建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结小台灯的制作要点。

-教师反思：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并鼓励学生在今后的学习中继续努力。

6.课后拓展（约10分钟）

-学生活动：课后尝试制作不同样式的小台灯，发挥创意，设计独特的台灯。

-教师指导：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的创新意识和实践能力。

7.作业布置（约2分钟）

-学生完成：课后完成一份关于小台灯制作过程的报告，包括步骤、心得体会等。

-教师收集：收集学生的报告，用于评估学生对本节课知识的掌握情况。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整，确保教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电路的奥秘》：介绍电路的基本原理，包括电流、电压、电阻等概念，以及它们之间的关系。

-《家庭电路安全知识》：讲述家庭电路的安全使用方法，包括如何正确安装和更换电器，如何预防电路故障等。

-《生活中的电路应用》：介绍电路在生活中的应用实例，如电视、电脑、手机等，让学生了解电路在日常生活中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-设计小实验：鼓励学生利用家中现有的材料，如废旧电池、灯泡、导线等，设计并完成一个简单的电路实验。

-电路图绘制：引导学生学习如何绘制简单的电路图，并尝试根据电路图制作电路模型。

-电路故障排除：让学生观察家中的电器，尝试找出可能存在的电路故障，并尝试进行排除。

-环保电路设计：引导学生思考如何设计节能、环保的电路，提出自己的设计方案。

-电路与艺术结合：鼓励学生将电路与艺术相结合，如制作电路艺术灯饰，提升学生的创新能力和审美能力。

3.组织课外实践活动：

-参观科技馆：组织学生参观当地的科技馆，特别是与电路相关的展区，让学生直观感受电路的神奇和实用性。

-参与社区服务：鼓励学生参与社区的环保活动，如为社区老人安装安全灯，提高学生的社会责任感。

-举办电路知识竞赛：组织校园内的电路知识竞赛，激发学生学习电路知识的兴趣，提升学生的知识运用能力。

4.引导学生关注电路技术在未来的发展趋势：

-智能家居：介绍智能家居系统中的电路技术，如智能插座、智能灯泡等，让学生了解电路技术在现代家居中的应用。

-新能源汽车：探讨新能源汽车中的电路技术，如电池管理系统、电机控制系统等，激发学生对未来科技的兴趣。

-机器人技术：介绍机器人技术中的电路应用，如传感器、驱动器等，让学生了解电路技术在机器人领域的应用前景。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电路的原理与应用》小册子，介绍电路的基本原理和常见电路的应用实例。

-视频资源：《家庭电路安全知识讲座》，通过视频形式讲解家庭电路的安全使用和常见故障排除方法。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读《电路的原理与应用》小册子，了解电路的基本概念和原理。

-观看《家庭电路安全知识讲座》视频，学习家庭电路的安全使用方法和故障排除技巧。

-鼓励学生记录阅读和观看过程中的疑问，并在课堂上提出讨论。

-教师可推荐以下拓展活动：

-家庭电路安全检查：学生在家长的指导下，对家庭电路进行一次安全检查，记录下发现的问题并提出改进建议。

-设计简单电路：利用家中常见的材料，如电池、灯泡、导线等，设计并制作一个简单的电路，如报警电路或节能电路。

-编写电路日记：学生可以记录自己在制作小台灯过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决方案和最终成果。

-制作电路模型：利用卡纸、塑料管等材料，制作一个简单的电路模型，如串联电路或并联电路，并标注电路元件和连接方式。

-电路知识竞赛：组织一个小型的电路知识竞赛，以游戏或问答的形式复习和巩固所学知识。

3.教师指导和帮助：

-教师可根据学生的阅读和观看情况，提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供相关的学习资源等。

-在课堂上，教师可以安排时间让学生分享自己的拓展学习成果，激发学生的学习兴趣和创造力。

-教师还可以组织小组讨论，让学生在小组内交流自己的拓展学习心得，促进学生的合作学习。

-对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和奖励，以鼓励学生积极参与课后拓展活动。板书设计①小台灯制作步骤

-准备材料：电池、灯泡、导线、开关等

-安装电池：将电池正负极正确放置

-连接导线：将导线一端连接电池，另一端连接灯泡

-连接开关：将开关插入电路中，控制电路的通断

-测试电路：检查电路连接是否正确，灯泡是否发光

②电路基本元件

-电池：提供