5《协商决定班级事务》第三课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

5《协商决定班级事务》第三课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《协商决定班级事务》第三课时教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版，本节课旨在引导学生认识班级事务协商决定的重要性，学会运用协商解决班级矛盾，培养合作意识。内容与课本《道德与法治》五年级上册《班级管理》单元相衔接，强调学生在班级生活中的民主参与和自主管理能力。二、核心素养目标培养学生法治意识，提高参与班级管理的民主素养；增强合作与沟通能力，学会在集体中协商解决问题；树立正确的集体观念，形成积极向上的班级氛围。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解班级事务协商决定的意义，认识到集体决策对于班级和谐发展的重要性；

②学会运用沟通技巧，能够在班级讨论中表达自己的观点，并尊重他人意见，达成共识。

2.教学难点，

①掌握在班级内部进行有效协商的策略和方法，如倾听、理解、妥协等；

②将协商解决班级矛盾的过程与实际班级事务相结合，能够在真实情境中灵活运用所学知识；

③培养学生在班级管理中的责任感和参与意识，形成长期稳定的班级合作机制。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、黑板或白板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：班级事务处理案例视频、班级管理相关PPT课件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂互动问答五、教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段班级事务处理的视频，引发学生对班级事务协商决定重要性的思考。随后，教师提问：“同学们，你们在班级中遇到过需要大家一起决定的事情吗？你们是如何处理的？”以此引出本节课的主题——《协商决定班级事务》。

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解班级事务协商决定的意义：教师通过讲解班级事务协商决定能够促进班级和谐、提高班级凝聚力等，让学生认识到其在班级管理中的重要性。

②讲解协商解决班级矛盾的方法：教师介绍倾听、理解、妥协等沟通技巧，并结合实际案例进行分析，让学生了解如何运用这些技巧进行有效协商。

③讲解班级管理中的责任感和参与意识：教师强调每个学生在班级管理中的责任，鼓励学生积极参与班级事务，共同维护班级和谐。

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个班级事务，进行角色扮演，模拟协商解决过程。通过实践活动，让学生亲身体验协商解决矛盾的方法。

②案例分析：教师提供几个班级事务处理的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

③小组讨论：教师提出几个与班级事务协商决定相关的问题，如“如何尊重他人意见”、“如何达成共识”等，让学生在小组内进行讨论，分享自己的观点。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何尊重他人意见：学生在讨论中提出，要耐心倾听他人的观点，不轻易打断，尊重对方的意见，即使自己不同意也要保持礼貌。

②如何达成共识：学生认为，可以通过妥协、寻求共同点等方式，找到双方都能接受的解决方案。

③如何在班级管理中承担责任：学生表示，要积极参与班级事务，关心集体，为班级和谐发展贡献自己的力量。

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的内容进行总结，强调班级事务协商决定的重要性，以及学生在班级管理中的责任和参与意识。同时，教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，积极参与班级事务，共同营造和谐的班级氛围。

用时：45分钟

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，引导学生认识班级事务协商决定的重要性，学会运用协商解决班级矛盾，培养合作意识。在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过角色扮演、案例分析、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。同时，教师关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养学生的法治意识、合作与沟通能力，为学生的全面发展奠定基础。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解班级事务协商决定的意义，认识到集体决策对于班级和谐发展的重要性。

-学生掌握了在班级内部进行有效协商的策略和方法，如倾听、理解、妥协等。

2.能力提升：

-学生在实践活动和小组讨论中，提高了沟通技巧，学会了如何在班级讨论中表达自己的观点，并尊重他人意见。

-学生通过案例分析，增强了分析问题和解决问题的能力，能够将所学知识应用于实际情境。

3.情感态度：

-学生树立了正确的集体观念，形成了积极向上的班级氛围，愿意为班级和谐发展贡献自己的力量。

-学生在班级管理中培养了责任感和参与意识，认识到自己在集体中的重要性。

4.行为习惯：

-学生在日常生活中更加注重倾听他人意见，尊重他人，学会了在集体中妥协和寻求共同点。

-学生在班级事务中积极参与，主动承担责任，形成了良好的班级管理习惯。

5.法治意识：

-学生通过学习，增强了法治意识，认识到班级事务协商决定符合法律法规，是维护班级权益的合法途径。

-学生在处理班级矛盾时，能够依法依规行事，避免了冲突的升级。

6.社会实践：

-学生在班级管理中，学会了如何与他人合作，共同解决问题，为将来的社会实践打下了基础。

-学生通过参与班级事务，提高了自己的组织协调能力和团队合作精神。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《协商决定班级事务》这一重要主题。通过学习，同学们应该对以下内容有了更深刻的理解：

1.班级事务协商决定的意义：我们了解到，班级事务的协商决定能够促进班级和谐，提高班级凝聚力，是班级管理的重要组成部分。

2.协商解决班级矛盾的方法：我们学习了倾听、理解、妥协等沟通技巧，这些技巧对于在班级讨论中达成共识至关重要。

3.班级管理中的责任感和参与意识：我们认识到，每个学生都有责任参与班级管理，共同维护班级的和谐与秩序。

现在，让我们来回顾一下本节课的重点内容：

-班级事务协商决定的重要性

-协商解决矛盾的基本方法

-如何在班级管理中承担责任

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-班级事务协商决定的主要目的是什么？

A.提高班级成绩

B.促进班级和谐

C.增加班级活动

D.减少班级纪律问题

-在班级讨论中，以下哪项不是有效的沟通技巧？

A.倾听

B.打断

C.尊重他人意见

D.妥协

-班级管理中的责任感和参与意识表现在哪些方面？

A.积极参与班级活动

B.遵守班级纪律

C.关心集体，为班级和谐发展贡献自己的力量

D.以上都是

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述班级事务协商决定的意义。

-举例说明如何在班级讨论中运用倾听、理解、妥协等沟通技巧。

3.案例分析（10分）

-阅读以下案例，分析问题并提出解决方案。

案例一：班级里有两个小组在组织一次活动时产生了矛盾，一个小组认为活动应该由他们负责，而另一个小组则认为应该由另一个小组负责。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲授班级事务协商决定时，我采用了案例分析法，通过具体的案例让学生更直观地理解理论知识，这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.小组讨论的实践：我鼓励学生在小组内进行讨论，这有助于培养学生的合作精神和沟通能力，同时也能够让他们在实践中学会如何解决问题。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对班级事务的协商决定缺乏足够的认识，或者是对讨论的形式不感兴趣。

2.教学方法的单一性：虽然案例教学法和小组讨论法有一定的效果，但教学方法相对单一，可能无法满足所有学生的学习需求。

3.评价方式的局限性：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现和小组讨论的结果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，结合学生的兴趣和实际生活经验，设计更具吸引力的案例和讨论话题，同时鼓励学生提出自己的观点，增加课堂互动。

2.丰富教学方法：我会尝试引入更多的教学方法，如角色扮演、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论、课后作业、自我评价等，以更客观地评估学生的学习成果。同时，我也会关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。典型例题讲解1.例题：

班级决定举办一次环保公益活动，需要同学们共同参与。以下是小明提出的活动方案，请分析并给出改进建议。

小明的活动方案：

-活动时间：周末上午

-活动地点：学校附近的公园

-活动内容：捡拾垃圾、宣传环保知识

-活动分工：每人负责一片区域，结束后进行总结

答案：

小明的活动方案基本合理，但在以下几个方面可以改进：

-活动时间：建议提前一周通知，以便同学们有足够的时间准备。

-活动地点：选择公园时，应考虑交通便利性，并确保公园环境适合开展活动。

-活动内容：除了捡拾垃圾，还可以增加互动环节，如环保知识问答，提高参与度。

-活动分工：可以设立组长，负责协调各区域的工作，确保活动顺利进行。

2.例题：

班级计划举办一次运动会，以下是小红提出的运动会方案，请分析并给出改进建议。

小红的运动会方案：

-运动会时间：下周六下午

-运动会地点：学校操场

-运动项目：跑步、跳远、篮球比赛

-参与方式：自愿报名

答案：

小红的运动会方案较为全面，但在以下几个方面可以改进：

-运动会时间：建议提前两周通知，以便同学们有充足的时间准备。

-运动项目：可以增加更多项目，如接力赛、拔河等，满足不同学生的兴趣。

-参与方式：除了自愿报名，还可以鼓励同学们组成团队参赛，增强团队精神。

-裁判和志愿者：建议提前培训裁判和志愿者，确保运动会顺利进行。

3.例题：

班级决定开展一次“书香班级”活动，以下是小刚提出的活动方案，请分析并给出改进建议。

小刚的活动方案：

-活动时间：每月最后一个星期五

-活动地点：班级图书角

-活动内容：阅读分享、好书推荐

-活动形式：小组讨论

答案：

小刚的活动方案具有创新性，但在以下几个方面可以改进：

-活动时间：建议提前一周通知，以便同学们有充足的时间准备。

-活动内容：可以增加阅读挑战赛、知识竞赛等环节，提高活动趣味性。

-活动形式：除了小组讨论，还可以邀请外校同学或老师进行分享，拓宽视野。

-活动评价：设立评选机制，对积极参与的同学进行表彰。

4.例题：

班级计划组织一次户外拓展活动，以下是小李提出的活动方案，请分析并给出改进建议。

小李的活动方案：

-活动时间：下周日全天

-活动地点：市郊森林公园

-活动内容：徒步、野餐、团队游戏

-活动物资：食物、水、帐篷

答案：

小李的活动方案较为完善，但在以下几个方面可以改进：

-活动时间：建议提前一个月通知，以便同学们有充足的时间准备。

-活动内容：可以增加安全知识讲解，提高同学们的自我保护意识。

-活动物资：除食物、水、帐篷外，还应准备急救包、防晒霜等必需品。

-活动组织：设立活动负责人，负责协调各环节，确保活动顺利进行。

5.例题：

班级决定开展一次“关爱老人”公益活动，以下是小王提出的活动方案，请分析并给出改进建议。

小王的活动方案：

-活动时间：下周六下午

-活动地点：社区养老院

-活动内容：陪伴老人、表演节目、赠送礼物

-活动形式：分组进行

答案：

小王的活动方案具有爱心，但在以下几个方面可以改进：

-活动时间：建议提前两周通知，以便同学们有充足的时间准备。

-活动内容：可以增加与老人交流的机会，了解他们的生活，增进感情。