9 心中的“110”（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

9心中的“110”（教学设计）统编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自统编版道德与法治三年级上册，主题为“心中的‘110’”。课程内容围绕学生日常生活安全防范意识展开，通过认识警察、学习警察职责，增强学生法制观念和安全意识。本节课紧密联系课本，注重实际，旨在培养学生遵守法律法规、自我保护的意识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下道德与法治学科核心素养：

1.法治意识：使学生认识到警察的重要性，了解警察的职责，树立遵守法律、尊重法律的意识。

2.公民意识：培养学生的社会责任感和集体荣誉感，懂得保护自己和他人的权益。

3.自我保护能力：通过学习警察的职责，提高学生的安全防范意识，学会在遇到危险时寻求警察帮助。

4.人际交往能力：引导学生学会与警察、家长、同学等社会成员进行有效沟通，形成良好的人际关系。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生对警察职责的认识和理解。

2.学生安全防范意识的培养。

难点：

1.将抽象的警察职责具体化，让学生能够理解和运用。

2.引导学生将安全防范意识融入日常生活。

解决办法：

1.通过案例教学、角色扮演等方式，让学生直观感受警察的工作，加深对警察职责的理解。

2.结合生活实际，设计互动环节，让学生在实践中学会如何运用安全防范知识，提高自我保护能力。

3.运用多媒体技术，展示警察工作的真实场景，增强学生对警察职业的认同感。

4.通过小组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，突破教学难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与警察职责相关的图片、警察工作视频，以及安全防范的图表。

3.教学活动材料：设计安全防范手册，包含警察职责和自我保护小贴士。

4.教室布置：布置安全知识角，放置与安全防范相关的书籍和材料，营造学习氛围。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“警察职责”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解警察职责相关知识点。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解警察职责，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放警察出勤视频，引出“心中的‘110’”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解警察的职责范围，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计“模拟报警”角色扮演活动，让学生在实践中掌握报警技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“警察如何保护我们？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与“模拟报警”角色扮演活动，体验报警知识的应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何安全求助警察？”等，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解警察职责。实践活动法：设计“模拟报警”等活动，让学生在实践中掌握报警技能。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解警察的职责，掌握报警技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“警察职责”课题，布置“设计家庭安全计划”作业，巩固学习效果。提供拓展资源：提供与警察职责相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“设计家庭安全计划”作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看警察工作纪录片，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的警察职责知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-警察的历史与职责：介绍警察职业的历史发展，警察在不同历史时期的职责变化，以及现代警察的职责范围。

-公共安全知识：提供关于交通安全、消防安全、网络安全等公共安全知识，帮助学生了解如何预防和应对各种安全风险。

-法律法规普及：介绍与青少年相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，增强学生的法律意识。

-安全教育案例：收集真实的警察救援案例，以及青少年遭遇危险时如何自我保护的成功案例，供学生学习。

-警察工作纪录片：推荐与警察工作相关的纪录片，如《警察的故事》、《人民警察》等，让学生更直观地了解警察的工作。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《少年警探》、《小侦探大冒险》等书籍，通过故事形式，让学生在轻松愉快的阅读中了解警察工作。

-观看安全教育视频：利用网络资源或学校图书馆，观看交通安全、消防安全等安全教育视频，提高学生的安全防范意识。

-组织安全知识竞赛：举办以警察职责和安全防范为主题的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-开展社区实践活动：组织学生参观公安局、消防队等机构，与警察、消防员等工作人员交流，了解他们的工作日常。

-设计安全主题手抄报：让学生以警察职责和安全防范为主题，设计手抄报，展示自己的学习成果。

-家庭安全教育：鼓励家长与学生共同学习安全知识，共同制定家庭安全计划，提高家庭安全防范能力。

-社会实践调查：组织学生进行社区安全调查，了解社区安全现状，提出改进建议，培养学生的社会责任感。

-安全教育讲座：邀请警察、消防员等专业人士来校进行安全教育讲座，让学生近距离感受警察工作，增强安全意识。

-创作安全主题剧本：鼓励学生创作以警察职责和安全防范为主题的小剧本，通过表演的形式，加深对知识点的理解。

-家庭安全演练：在家中与家长一起进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高家庭应对突发事件的能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问情况，评估学生的参与积极性和主动性。

-学生注意力集中度：通过学生的眼神交流、笔记记录等行为，评估学生在课堂上的注意力集中程度。

-学生情绪状态：关注学生在课堂上的情绪变化，如是否能够保持专注、是否积极参与互动等。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：评估学生在小组讨论中的分工合作情况，如是否能够有效沟通、是否能够共同完成任务。

-创新思维能力：通过小组讨论的成果，评估学生是否能够提出新颖的观点和解决问题的方法。

-团队凝聚力：观察小组在讨论过程中的互动，评估学生的团队凝聚力和协作精神。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试，检验学生对警察职责、安全防范等知识点的掌握情况。

-应变能力：在测试中设置一些开放性问题，评估学生在面对新情况时的应变能力和思考深度。

-学习态度：观察学生在测试过程中的态度，如是否认真、是否积极思考等。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在课堂上的表现，包括优点和不足。

-互评反馈：组织学生进行互评，互相指出在课堂上的亮点和需要改进的地方，促进学生的共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、注意力、情绪状态等，给予正面的鼓励和具体的改进建议。

-针对小组讨论：教师对小组讨论的成果进行评价，关注学生的合作能力、创新思维和团队凝聚力，提出针对性的指导。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行评价，分析学生在知识点掌握、应变能力等方面的表现，并提供个性化的辅导。

-针对学生自评与互评：教师对学生的自评和互评结果进行总结，肯定学生的自我认知能力和团队合作精神，同时指出需要改进的地方。

-针对课后拓展：教师对学生的课后拓展学习情况进行评价，鼓励学生利用拓展资源进行深入学习，提高自己的综合素质。八、教学反思与总结哎，这节课总的来说还是蛮有收获的。首先，我想谈谈教学方法上的一些反思。我发现，通过角色扮演和模拟报警的实践活动，学生们对警察职责和安全防范知识的理解更加深刻了。这种互动式的教学方式，比起单纯的讲解，更能激发学生的兴趣和参与度。

但是，我也发现了一些问题。比如说，在角色扮演环节，部分学生因为紧张，没有很好地融入角色，导致活动效果打了折扣。这可能是因为我事先对学生的心理准备和角色扮演的技巧指导不足。所以，我意识到，在未来的教学中，我需要更细致地准备和指导，确保每个学生都能充分参与到活动中来。

再来说说策略方面。我用了多媒体资源来辅助教学，比如播放警察工作的视频，这确实让学生对警察的工作有了更直观的认识。但是，我发现有些学生对于视频中的细节不够关注，可能是因为视频播放速度过快或者注意力不够集中。因此，我打算在未来的教学中，适当放慢视频播放速度，并鼓励学生在观看时做笔记，以提高他们的观察力和记忆力。

管理方面，我注意到课堂纪律有时会比较松散。这可能与我对课堂纪律的强调不够有关。所以，我会在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，确保教学环境更加有序。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对于安全防范知识的应用还比较生疏，需要更多的实践机会来巩固。另外，学生在讨论环节的发言质量还有待提高，