2024秋新人教版英语七年级上册教学课件 Unit 7 Section A (Grammar Focus 3a-3d)

Unit7HappyBirthday!

TheThirdPeriod

SectionA(GrammarFocus3a—3d)

助力教学仅限个人使用，LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.learnsomethingaboutwh-questions.2.knowmorespecialbirthdaysandtalkaboutthedatesandactivitiesofthesespecialdays.

助力教学仅限个人使用，FreetalkWhen

is

your

birthday?Howoldareyou?Whatdoyouwantonyourbirthday?Howmuchisthepresent?

助力教学仅限个人使用，Readthesentences.Circlethequestionwords.3aWhenisyourbirthday?It’son2ndAugust.Howoldareyou?I’m12.Whatdoyouwanttodoonherbirthday?Iwanttosingasongforher.Howmucharethoseoranges?Sixyuanakilo.Howmanykilosdoyouwant?Iwantfivekilos.

助力教学仅限个人使用，特殊疑问词(1)

分类①

疑问代词：what、who、whose、which、whom。常用来对主语、宾语、表语等进行提问。e.g.What

isyourname?你叫什么名字？②

疑问副词：when、where、why、how。常用来对状语进行提问。e.g.Where

isyourpen?你的钢笔在哪里？

助力教学仅限个人使用，(2)

常见的特殊疑问词（组）及其用法what什么对具体的事物或职业等提问whatclass/grade哪个班级/年级对所在班级/年级提问什么颜色对颜色提问colourtime几点对时间点提问when什么时候对时间提问

助力教学仅限个人使用，where哪里对地点提问whose谁的对所属关系提问why为什么对原因提问who谁对人提问which哪一个对特定范围内的事物或人提问how怎么样对方式或程度提问

助力教学仅限个人使用，howmany多少对可数名词的量进行提问much多少（钱）对不可数名词的量或某物的价格提问old几岁对年龄提问far多远对距离提问tall多高对高度提问often多久一次对频率提问long多长/多久对长度或时间段提问soon多久以后对将来的时间段提问

助力教学仅限个人使用，特殊疑问词（组）+谓语动词+其他？特殊疑问句结构特殊疑问词（组）+助动词/情态动词+主语+

其他？Whatdoyouwanttodoonherbirthday?Whenisyourbirthday?

助力教学仅限个人使用，Fillintheblankswiththequestionwordsinthebox.Thenmatchthequestionswiththeanswers.3b1.___________isyourmum’sbirthday? 2.___________balloonsdoyouwant? 3.___________doyouwantforabirthdaygift!4.___________isyourfather?howmany/much/oldwhatwhenwhowherewhyWhenHowmanyWhatHowold5.___________arethebirhdaycardandthedoll? 6.___________doyoucelebrateyourbirthdaywith? 7.___________isMrsGreenfrom?8.___________dopeopleeatbirthdaynoodles?

HowmuchWhoWhereWhy

助力教学仅限个人使用，A:Anewpairofshoes.B:Withmyparents.C:Towishforalonglife.D:Iwant10.E:She’sfromAustralia.F:It’son15thJuly.G:He’s45yearsold.H:55yuan.1.Whenisyourmum’sbirthday? 2.Howmanyballoonsdoyouwant? 3.Whatdoyouwantforabirthdaygift!4.Howoldisyourfather?5.Howmucharethebirthdaycardandthedoll? 6.Whodoyoucelebrateyourbirthdaywith? 7.WhereisMrsGreenfrom?8.Whydopeopleeatbirthdaynoodles?

助力教学仅限个人使用，ThinkDoyouknowwhenourcountry’sbirthdayis?

助力教学仅限个人使用，Readthepassageandunderlinethedatesofthespecialbirthdays.Doyouknowanyotherspecialbirthdays?3cWecelebrateourownbirthdays.Wealsocelebratethebirthdaysofourfamilyandfriends.Doyouknowofanyotherspecialbirthdays?Forexample,wecelebrateWilliamShakespeare’sbirthday,23rdApril,asEnglishLanguageDay.AndwecelebrateInternationalNursesDayon12thMay.ItmarksthebirthdayofFlorenceNightingale,afamousnurse.ownadj.&pron.“自己的；本人的”。作形容词，意为“自己的；本人的”，一般用于形容词性物主代词或所有格之后，即“物主代词+own+名词”，强调某物为某人所有。forexample“例如”，一般只列举同类人或事物中的一个，在句中作插入语，可置于句首、句中或句末。位于句中时，常用逗号与前后隔开。internationaladj.“国际的”由“inter-（前缀）+nation（n.国家；民族）+al（形容词后缀）”构成。副词形式为internationally，意为“国际地”。markv.做记号；纪念；打分n.记号

助力教学仅限个人使用，Talkaboutspecialbirthdays.Youcanaddmore.3dadj.国家的;民族的NationalDayCPCFoundingDayPLADaySchoolFoundingDayA:WhenistheNationalDay?B:It’son…A:Whatdoyoudothatday?B:…v.创建；创立People’sLiberationArmyDay中国人民解放军建军节AnniversaryoftheFoundingoftheCommunistPartyofChina中国共产党建党纪念日

助力教学仅限个人使用，Exercise对画线部分提问，每空一词。1.MybrotherisinShanghai.____________yourbrother?2.Thispairofshoesis56dollars.____________isthispairofshoes?3.Marylikesgeographybecauseit’sinteresting.____________Mary_______geography?4.Myuncleisthirty-fiveyearsold.______________isyouruncle?5.Hernewjacketisgreenandwhite.______________ishernewjacket?WhereisHowmuchWhydoeslikeHowoldWhatcolour

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方