6《画》教学设计-2024-2025学年统编版（五四制）语文一年级上册

6《画》教学设计-2024-2025学年统编版（五四制）语文一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课《画》教学设计旨在通过引导学生欣赏和创作简单的画，培养学生的审美情趣和动手能力。结合一年级上册语文课本，通过绘画活动，激发学生对美的感知，提高学生的想象力和创造力，同时锻炼学生的语言表达和团队协作能力。二、核心素养目标1.感受画中形象之美，培养学生对美的初步感知能力。

2.发展学生观察力、想象力，激发学生进行绘画创作。

3.提高学生的审美判断力，增强文化自信和审美意识。

4.培养学生动手实践能力，提升学生合作与交流能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入一年级上册之前，可能已经具备了一定的涂鸦和简单绘画经验，对颜色和形状有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对绘画活动有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和探索上，喜欢通过实际操作来学习。学习风格上，有的学生可能更倾向于独立创作，有的则喜欢在集体活动中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在绘画过程中可能会遇到对线条和形状把握不准确的问题，尤其是在创作具体形象时。此外，部分学生可能对颜色搭配感到困惑，不知道如何表达自己的情感和想法。在团队合作中，学生可能需要学习如何倾听他人意见，共同完成作品。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握绘画的基本技巧。

2.设计“色彩大比拼”游戏，让学生在游戏中学习颜色搭配，激发学习兴趣。

3.实施小组合作绘画活动，让学生在互动中学习观察、想象和表达，培养合作能力。

4.利用多媒体展示优秀绘画作品，拓宽学生视野，激发创作灵感。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们知道画家是如何创作出美丽的作品的吗？”

展示一些关于著名画家的图片或视频片段，让学生初步感受绘画的魅力或特点。

简短介绍绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘画的定义，包括其主要组成元素或结构，如线条、形状、颜色等。

详细介绍绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解绘画的基本技巧。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的绘画案例进行分析，如儿童画、卡通画、风景画等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过绘画表达自己的情感和想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个绘画主题进行讨论，如“我最喜欢的动物”、“我的家庭”等。

小组内讨论如何构图、选择颜色和线条，以及如何表达主题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括绘画作品和创作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘画的基本概念、技巧、案例分析等。

强调绘画在培养想象力、表达情感和审美能力方面的价值，鼓励学生继续探索和创作。

布置课后作业：让学生回家后尝试创作一幅画，可以是自由发挥的想象画或是对某个主题的描绘，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-绘画工具介绍：介绍不同类型的绘画工具，如铅笔、水彩、油画棒等，以及它们的特点和适用场景。

-著名绘画作品赏析：选择一些适合一年级学生的著名绘画作品，如儿童画、卡通画、简笔画等，进行简要介绍。

-绘画技法解析：讲解一些基本的绘画技法，如线条的运用、色彩的搭配、形状的构图等。

-环境保护主题绘画：选取一些与环境保护相关的主题，如垃圾分类、绿色出行等，鼓励学生创作相关主题的绘画作品。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家里尝试使用不同的绘画工具进行创作，如使用彩色铅笔、蜡笔等。

-家庭活动：家长可以与孩子一起进行绘画活动，如共同创作一幅画，增进亲子关系。

-社会实践活动：组织学生参观美术馆或艺术展览，让学生近距离接触和欣赏不同类型的绘画作品。

-课外阅读：推荐一些适合一年级学生的绘画书籍，如《儿童绘画启蒙》、《简单的绘画教程》等，帮助学生拓展绘画知识。

-创意绘画比赛：在学校或社区组织创意绘画比赛，激发学生的创作热情，提高绘画技能。

-主题绘画课程：开设一些主题绘画课程，如动物绘画、风景绘画、人物绘画等，让学生深入学习不同绘画领域的知识。

-艺术工作坊：邀请专业艺术家或美术教师来校举办艺术工作坊，让学生亲身体验绘画创作过程。

-校园绘画角：在校园内设立绘画角，提供绘画工具和材料，鼓励学生在课余时间自由创作。七、课后作业1.创作一幅画：

主题：《我的家庭》

要求：用你喜欢的颜色和绘画工具，画出你的家庭，包括家庭成员和你们喜欢的活动。

2.观察日记：

主题：《一天的校园生活》

要求：在一天中，选择一个你感兴趣的场景或活动，用画笔记录下来，并写下你的观察和感受。

3.色彩搭配练习：

主题：《彩虹的颜色》

要求：选择七种颜色，按照彩虹的颜色顺序排列，并画出一段彩虹。

4.绘画想象：

主题：《未来的城市》

要求：发挥你的想象力，画出你心目中的未来城市，包括交通工具、建筑风格和人们的生活方式。

5.绘画故事：

主题：《小猫捉鱼》

要求：根据课文《小猫捉鱼》的内容，用绘画的方式创作一个故事情节，包括场景、角色和动作。

答案示例：

1.学生A的《我的家庭》：

-家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、妹妹

-活动场景：家庭成员在客厅里看电视，哥哥在玩游戏，妹妹在画画，爸爸在喝茶，妈妈在做家务。

2.学生B的《一天的校园生活》：

-场景：操场上的跳绳比赛

-感受：我看到了同学们在比赛中努力的样子，他们的笑容让我感到很温暖。

3.学生C的《彩虹的颜色》：

-颜色顺序：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫

-彩虹形状：画出一条从天空中垂下的彩虹，颜色鲜艳且排列有序。

4.学生D的《未来的城市》：

-交通工具：飞行汽车、悬浮地铁

-建筑风格：高科技、绿色环保

-生活方式：人们生活在和谐、环保的环境中，享受科技带来的便利。

5.学生E的《小猫捉鱼》：

-场景：小猫站在河边，眼睛盯着水面

-角色动作：小猫用爪子拨动水面，试图引诱鱼儿上钩。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-绘画的基本概念：线条、形状、颜色等。

-绘画工具的种类和使用方法。

-绘画技法的运用：线条的运用、色彩的搭配、形状的构图等。

②本文重点词句：

-“线条”：用来描绘物体轮廓和结构的基本元素。

-“形状”：由线条构成的各种几何图形或自然形态。

-“颜色”：用来表达情感和美