部编版初中语文作文指导：审题（原卷版+解析版）

【部编版】初中语文作文指导专题02审题（原卷版）

审题重要性

准确审题是写作的基础，是获取作文保险分的“奠基石”。

一、审读题目

审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：

1.看文题的类型一一是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。

2.看文题的内容一一是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……

3.看文题的关键词一一或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……

4.看文题的表达一一是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。

二、审读“要求”

中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。它们主要包

括----

L提示与解说。如文题“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门；也可

以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好

全文指明了方向。

2.交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，

不能我行我素。

如：请以“告别”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限（若

写诗歌则不少于25行）；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不能出现真

实的校名和人名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

一、填补标题法

此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。

审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。譬如题目《风景》，

如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题

目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握

得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。

运用填补标题法时要注意以下三点：

（一）补充的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，

能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。

（二）补充的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。

（三）如果命题者没有附加要求（从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新），补充时可以使原题以

写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的

事》。

二、虚题实做法

有些作文题，由于概念抽象，学生难以把握，怎样写好这类题目呢？将这类比较大、比较虚的题

目化为比较小、比较实的题目即可。

比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常

容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求。总之，各行

各业人物的追求都可以写。当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应

该追求什么。像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及

这一面对“我”的影响。

一、命题作文的审题方法

（-）短语的审题方法

1•偏正短语的审题

从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是后面的名词。但从作文审题的角度分析，中心词往往

规定了作文取材的对象或者范围。这些词语，通常才是“题眼”所在。只有抓住“题眼”来组织材料，

才能做到中心明确。

2.动词性短语的审题

作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往

往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。

（二）完整句子的审题方法

一般来说，这种形式的作文题目较长，宜采用“切分法”。就是根据题目中的“范围、题眼、数

量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。

（三）单个词的审题方法

作文题目是一个词语，这种形式浅显而醒目，较为容易。

二、半命题作文的审题方法

写好半命题作文，关键在补题。首先，反复琢磨已命好的半个题目。已命好的半个题目往往对我

们作文的选材、主题、文体等有所提示或限制。读懂了这半个命题的含义，才好结合自己的生活经历、

知识积累、写作特长等将题目补充成一个自己有话可说且能说好的题目。其次，反复斟酌备选的半个

题目。一定要选择最能突出自己的体验、自己的发现、自己的精彩的题目，补题时还要考虑自己最擅

长写的文体。第三，反复斟酌题目与主旨的关系。要在备选的一组词语中，进一步提炼出更有新意的、

更能体现时代要求的词语，做到平中出新，平中出奇。第四，反复斟酌题目与文体的关系。要求中有

文体限制，就必须按文体特点来补题。如果是“文体不限”，就要结合自己的写作特长将题目补全。

(-)我心中的宝藏

在每个人的心里，都埋藏着一份宝藏。这份宝藏也许是一句改变你人生的句语；也许是在你无助

时那个温暖的眼神；也许是你伤心流泪时，一个简单到再也简单不了的动作……我的呢？

在我的记忆长河里有位非常重要的人物，他给我人生最重要的宝藏一书。他，我的舅舅。从小他

就有意无意的买书给我。是他给了我“爱读书”这份宝藏。

数不清，他到底买了多少书给我：《安徒生童话》、《格林童话》、《爱丽丝历险记》、《朝花

夕拾》、《鲁宾逊漂流记》，还有四大名著等等。

小时候，父母外出打工，没有人陪我，是他送的童话陪我走过了多少个春秋。在我迷失了人生的

方向，对生活失去信心时，是他的《鲁宾逊漂流记》给我支持，给我力量，让我有勇气重拾信心，做

回自己。

让得那年夏天，我没有考好，怕父母骂，一个人走在大路上不愿回家。天空飘着细雨，旁边是匆

匆忙忙跑去躲雨的人们，不知不觉天黑了，我毫无意识地走到了他家门口，不敢敲门，呆呆地坐在门

口。“吱”，门开了，他看见我马上叫我进去，对我嘘寒问暖的。我一句话不说。他起来走到书架前

拿了本《红楼梦》给我说：“看完这本书，你就赶快回去免得你爸妈担心。”

我捧着书，小心翼翼地翻开，我被书中的内容吸引住了。在书中我认识了体弱多病却美若天仙的

林妹妹一林黛玉；有着一双丹凤眼，性格泼辣的凤姐一王熙凤；集千宠万爱于一身的生得英俊的宝哥

哥贾宝玉，还有生性温柔体贴的薛宝钗。

我落泪于黛玉葬花。从小和宝玉青梅竹马两情相悦，可无奈宝玉有许多喜欢他的“姐姐”。当黛

玉看到宝玉和别人谈笑生风而忘记自己时两行清泪缓缓直流，满地的落花引起她无限悲情，拿起扫把

把花瓣扫起葬掉。我认识到了黛玉的痴情和宝玉的多情。

我还知道宝玉其实不多情，反而很专情。当他知道黛玉己死时，哭得天昏地暗，死去活来的，可

见他对黛玉用情之深。

我认识到这世上有至死不渝的爱情，还有血浓于水的亲情。

在我看得入迷时，爸妈找来了。见到我的第一句话就是：回家吧，家里炒了你爱吃的菜。

感谢他送给我这份珍贵的宝藏，让我遨游在知识的海洋中，让我在失去方向时有个永远的指明灯。

【解析】

（二）一棵树

我是一棵树，生长在荒郊野岭中，带有一丝倔强，几分遐想，披星戴月，在此安营扎寨。

我不需要别人的陪伴与慰问。哪怕面对四季更迭的不定，狂风暴雨的袭击，我都毫无畏惧。

迎着春暖花开的季节，我舒展身姿，与严冬告别，用嫩绿的芽儿，只与春的使者一一燕子轻轻地

握手。

我不需要别人灌溉，因为我有云朵的庇护；不需要别人穿衣，因为我有阳光的沐浴。当桃花凋谢

的时候，我的叶芽已经长大了，这时，我的枝头绽出一朵朵欢乐的小花。风吹，小花会跳；光照，小

花会笑。我依仗着太阳的眷顾，越长越高。

夏天来临，我身上的小花渐渐隐退，绿叶日益茂盛，慵懒的身子变得不想动弹。但我并没有忘记

初衷。不管斗转星移，繁星陨落，不管春夏秋冬几番更替，我的梦想从未改变一一收获丰硕的果实，

繁衍子孙后代。

叶儿更绿了，枝丫长大了。当小花儿渐渐陨落的时候。三两片残留的花瓣余留着清淡的芳香，再

仔细看看，那枝丫间已经出现小小果儿的身影，那么青涩，那么娇柔。

曾几何时，我的叶子开始染上美丽的黄色，枝丫间的果实长大了，沉甸甸的果实在秋风中摇曳，

在叶子中隐约可见。那是我梦寐以求的果实啊！

我是有思想，有意志，有毅力的一棵树，是一棵与众不同的树，一棵独一无二的树，一棵心怀梦

想的树！

在蔓延的夜色中，冰和雪包围了我，但是我不怕。狂风暴雨，严冬酷暑都过来了。我的心是执着

平静的，我把丰收的喜悦深深藏在心底，等待春天的来临

很多年以后，我老了，旷野变得丰腴富饶。我的周围早已长满了生机勃勃、郁郁葱葱的树，他们

都是我的子孙，生生不息，繁荣昌盛。我实现了当年的梦想，还大地一片森林，让绿色天堂降临神州

大地。

我是一棵树，一棵有梦想的树，只想为生我养我的大地母亲尽一点绵薄之力。

【解析】

做完作业，还得捧本语文书，坐在阳台上读呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，

各种云，形态各异，变化莫测，数也数不清楚：“鱼鳞斑”、“棉丝被”、还有些叫不出来像什么的。

它们都自由自在，无忧无虑地在天空中逛来逛去，一点也没有烦恼，好轻松、好自在……

忽然间，我仿佛灵魂出窍，像小鸟一样飞上了蓝天，变成了白云，瞧了个究竟。对面的一朵云

朝我扭扭头，摆摆身子，好像在跟我说话，可惜我听不懂它的语言。它好像急了，摆动的快了许多，

我明白了，它是邀请我到处玩儿呢!我跟在它后面，它先带我去了农田。咦，这不是“鱼鳞斑”吗？

原来是云朵的农田啊!看，那些农田上的云朵农民多么勤劳啊，可惜这般奇景，在地上欣赏不到。农

田里有许许多多的小点点，这些点点也是奇形怪状的，有些是圆柱体，有些像蘑菇，还有些像含苞欲

放的花朵。想必这一定是种子或者是农作物吧？那朵热情的白云都带我到了云被加工厂，这……这就

是我说的“棉丝被”啊!原来真的是加工云被的啊，怪不得那么想丝绸、棉被呢!瞧，这儿的云朵们多

高兴快活啊，一边扭动着身子，一边加工着云被，我也真想上去与它们聊聊天、唠唠家常，只可惜，

我不懂它们的语言。之后，我又和小白云东逛西逛，看啊，快看啊，那是我的学校啊!一路上，我又

遇到了许多小白云，它们热切地跟我打招呼，我似乎真的很受欢迎呢!我摸摸云雾姐姐柔软的身躯，

撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩儿的不亦乐乎。

我的灵魂仿佛又回到了我的身躯，不禁惊讶，这整个下午我居然没有背一个字，而是到云朵的

世界畅游了一番!也罢，抬起头，我仿佛真的看到了小白云的身影，它那自由自在、无忧无虑的身影,

我渴望成为它，我向往它那种自由自在的生活。

好大，“鸭梨”好大!不是说我，而是说那些成天奔波却得不到顾客和老板信任的销售员；是说

那些成天坐在办公室看似悠闲却被事业和家庭两重山压垮的白领们;是说那些连喝水喘气上厕所的时

间都要剩下来做作业的中考高考的哥哥姐姐们。不要让他们被事业学业打垮，不要让新一代少年一直

抬不起头来，不要让祖国正含苞欲放的花朵，彻底败在书包作业的重压下！

向往自由自在，渴望自由!

【解析】

俗话说，一把钥匙开一把锁。

钥匙是我们生活中常见的，钥匙的形状是各式各样的。不同的钥匙能够使我们打开不一样的

门，有的钥匙，让我们推开了紧锁的大门；有的钥匙，帮我们打开了封闭的心房；有的钥匙，帮我们

走向成功的殿堂……

昔日在温室中的花儿没有阳光的照耀，不会长成娇艳美丽的花儿；昔日的树苗没有雨露的润

泽，不会长成今日的掺天大树……钥匙的作用，就如同阳光、雨露对花儿、树苗般起着至关重要的作

用。

一天，一个小男孩不小心撞到了一个小女孩。男孩低着头向女孩说对不起，女孩对他不礼貌的行

为感到不满意，让他再说一次。男孩头低得更下了，声音更小了，说道：“对不起。”原来，男孩是

一个非常自卑的人，他长得非常的矮，别人都嘲笑他。他认为，只要低着头，就看不到、听不到别人

的嘲笑、讽刺了。女孩告诉他，她有长高的秘诀。第一种：站在金钱上一一成为一名商人；第二种：

站在知识上一一成为一名作家；第三种：站在人上一一成为一个游手好闲、装神弄鬼的人。于是，男

孩非常努力的改变自己，成为了第二种人。他从此再也不会感到自卑了，在别人邀请他去开讲座时，

他都会讲到：“虽然我非常的矮，但我有长高的秘诀。”

那个女孩就如同一把钥匙，打开了男孩封闭的心房，让他变得自信，最终走向成功。一位

美国举重运动员在获得金牌是，讲到了一段往事。从小，他的父母就死了，只留下他与哥哥相依为命。

即便如此，哥哥在某方面都很优秀，赢得别人的赞赏，但他却没有一件事是做得成功的。哥哥也为此

很烦恼，在一次，哥哥介绍他去运煤，不经意间，发现弟弟力大无穷。于是哥哥鼓励弟弟去参加奥运

会的举重比赛，因此，弟弟才获得了举重冠军。

弟弟的力大无穷在生活中确有不少好处，帮人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度过他的一生。但，哥哥

对他的鼓励让他成为了举重冠军，这一举措，让弟弟的一生变得辉煌，帮助弟弟走向成功的道路。

因此，只有找到了正确的钥匙，才能打开紧锁的大门，让我们走向成功的殿堂

【解析】

【部编版】初中语文作文指导专题02审题（解析版）

审题重要性

准确审题是写作的基础，是获取作文保险分的“奠基石”。

一、审读题目

审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：

1.看文题的类型一一是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。

2.看文题的内容一一是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……

3.看文题的关键词一一或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……

4.看文题的表达一一是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。

二、审读“要求”

中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。它们主要包

1.提示与解说。如文题“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门；也可

以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好

全文指明了方向。

2.交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，

不能我行我素。

如：请以“告别”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限（若

写诗歌则不少于25行）；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不能出现真

实的校名和人名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

一、填补标题法

此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。

审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。譬如题目《风景》，

如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题

目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握

得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。

运用填补标题法时要注意以下三点：

（一）补充的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，

能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。

（二）补充的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。

（三）如果命题者没有附加要求（从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新），补充时可以使原题以

写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的

事》。

二、虚题实做法

有些作文题，由于概念抽象，学生难以把握，怎样写好这类题目呢？将这类比较大、比较虚的题

目化为比较小、比较实的题目即可。

比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常

容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求。总之，各行

各业人物的追求都可以写。当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应

该追求什么。像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及

这一面对“我”的影响。

一、命题作文的审题方法

（一）短语的审题方法

1•偏正短语的审题

从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是后面的名词。但从作文审题的角度分析，中心词往往

规定了作文取材的对象或者范围。这些词语，通常才是“题眼”所在。只有抓住“题眼”来组织材料，

才能做到中心明确。

2.动词性短语的审题

作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往

往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。

（二）完整句子的审题方法

一般来说，这种形式的作文题目较长，宜采用“切分法”。就是根据题目中的“范围、题眼、数

量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。

（三）单个词的审题方法

作文题目是一个词语，这种形式浅显而醒目，较为容易。

二、半命题作文的审题方法

写好半命题作文，关键在补题。首先，反复琢磨已命好的半个题目。己命好的半个题目往往对我

们作文的选材、主题、文体等有所提示或限制。读懂了这半个命题的含义，才好结合自己的生活经历、

知识积累、写作特长等将题目补充成一个自己有话可说且能说好的题目。其次，反复斟酌备选的半个

题目。一定要选择最能突出自己的体验、自己的发现、自己的精彩的题目，补题时还要考虑自己最擅

长写的文体。第三，反复斟酌题目与主旨的关系。要在备选的一组词语中，进一步提炼出更有新意的、

更能体现时代要求的词语，做到平中出新，平中出奇。第四，反复斟酌题目与文体的关系。要求中有

文体限制，就必须按文体特点来补题。如果是“文体不限”，就要结合自己的写作特长将题目补全。

（一）我心中的宝藏

在每个人的心里，都埋藏着一份宝藏。这份宝藏也许是一句改变你人生的句语；也许是在你无助

时那个温暖的眼神；也许是你伤心流泪时，一个简单到再也简单不了的动作……我的呢？

在我的记忆长河里有位非常重要的人物，他给我人生最重要的宝藏一书。他，我的舅舅。从小他

就有意无意的买书给我。是他给了我“爱读书”这份宝藏。

数不清，他到底买了多少书给我：《安徒生童话》、《格林童话》、《爱丽丝历险记》、《朝花

夕拾》、《鲁宾逊漂流记》，还有四大名著等等。

小时候，父母外出打工，没有人陪我，是他送的童话陪我走过了多少个春秋。在我迷失了人生的

方向，对生活失去信心时，是他的《鲁宾逊漂流记》给我支持，给我力量，让我有勇气重拾信心，做

回自己。

让得那年夏天，我没有考好，怕父母骂，一个人走在大路上不愿回家。天空飘着细雨，旁边是匆

匆忙忙跑去躲雨的人们，不知不觉天黑了，我毫无意识地走到了他家门口，不敢敲门，呆呆地坐在门

口。“吱”，门开了，他看见我马上叫我进去，对我嘘寒问暖的。我一句话不说。他起来走到书架前

拿了本《红楼梦》给我说：“看完这本书，你就赶快回去免得你爸妈担心。”

我捧着书，小心翼翼地翻开，我被书中的内容吸引住了。在书中我认识了体弱多病却美若天仙的

林妹妹一林黛玉；有着一双丹凤眼，性格泼辣的凤姐一王熙凤；集千宠万爱于一身的生得英俊的宝哥

哥贾宝玉，还有生性温柔体贴的薛宝钗。

我落泪于黛玉葬花。从小和宝玉青梅竹马两情相悦，可无奈宝玉有许多喜欢他的“姐姐”。当黛

玉看到宝玉和别人谈笑生风而忘记自己时两行清泪缓缓直流，满地的落花引起她无限悲情，拿起扫把

把花瓣扫起葬掉。我认识到了黛玉的痴情和宝玉的多情。

我还知道宝玉其实不多情，反而很专情。当他知道黛玉己死时，哭得天昏地暗，死去活来的，可

见他对黛玉用情之深。

我认识到这世上有至死不渝的爱情，还有血浓于水的亲情。

在我看得入迷时，爸妈找来了。见到我的第一句话就是：回家吧，家里炒了你爱吃的菜。

感谢他送给我这份珍贵的宝藏,让我遨游在知识的海洋中，让我在失去方向时有个永远的指明灯。

【解析】这是一篇全命题作文。审题可知，题目简单易懂，没有审题障碍。这里的“宝藏”前

面因为有“心中”这一定语，所以当然指的不是本义上的财宝。而是其比喻义。比如，某一份真挚

的情感，给自己带来积极向上的影响的人或物，某一段难忘的记忆等等。题目规定了写作内容，要

从生活中选取写作对象，以自己对于这一“宝藏”的某种感情为表现的主旨，写出真情实感。

文体选择记叙文，把心中的宝藏限定为书。首段点明每个人心中都有一份宝藏，而我心中的

宝藏是书。首段按时间顺序，记叙自己第一次接触书，然后读书，最终爱上书，从书中得到道理与

启示等。最后一段直接抒情，表达自己对这一份“宝藏”的珍惜与赞美之情。语言需质朴，需注意

细描写在表现人物心理，刻画人物形象上的作用。首尾呼应是必须要用到的写作手法，要有两到四

次的点题。

（二）一棵树

我是一棵树，生长在荒郊野岭中，带有一丝倔强，几分遐想，披星戴月，在此安营扎寨。

我不需要别人的陪伴与慰问。哪怕面对四季更迭的不定，狂风暴雨的袭击，我都毫无畏惧。

迎着春暖花开的季节，我舒展身姿，与严冬告别，用嫩绿的芽儿，只与春的使者一一燕子轻轻地

握手。

我不需要别人灌溉，因为我有云朵的庇护；不需要别人穿衣，因为我有阳光的沐浴。当桃花凋谢

的时候，我的叶芽已经长大了，这时，我的枝头绽出一朵朵欢乐的小花。风吹，小花会跳；光照，小

花会笑。我依仗着太阳的眷顾，越长越高。

夏天来临，我身上的小花渐渐隐退，绿叶日益茂盛，慵懒的身子变得不想动弹。但我并没有忘记

初衷。不管斗转星移，繁星陨落，不管春夏秋冬几番更替，我的梦想从未改变一一收获丰硕的果实，

繁衍子孙后代。

叶儿更绿了，枝丫长大了。当小花儿渐渐陨落的时候。三两片残留的花瓣余留着清淡的芳香，再

仔细看看，那枝丫间已经出现小小果儿的身影，那么青涩，那么娇柔。

曾几何时，我的叶子开始染上美丽的黄色，枝丫间的果实长大了，沉甸甸的果实在秋风中摇曳，

在叶子中隐约可见。那是我梦寐以求的果实啊！

我是有思想，有意志，有毅力的一棵树，是一棵与众不同的树，一棵独一无二的树，一棵心怀梦

想的树！

在蔓延的夜色中，冰和雪包围了我，但是我不怕。狂风暴雨，严冬酷暑都过来了。我的心是执着

平静的，我把丰收的喜悦深深藏在心底，等待春天的来临……

很多年以后，我老了，旷野变得丰腴富饶。我的周围早已长满了生机勃勃、郁郁葱葱的树，他们

都是我的子孙，生生不息，繁荣昌盛。我实现了当年的梦想，还大地一片森林，让绿色天堂降临神州

大地。

我是一棵树，一棵有梦想的树，只想为生我养我的大地母亲尽一点绵薄之力。

【解析】这是一道命题作文，题眼是“树”。生活中的小树坚韧、顽强，大树伟岸、正直，象征

生活中有同样品质的小孩、大人。也可以将伟岸正直的人比作一棵树，一棵参天大树。比如可以这样

写：“善，是做人之始。人类的厚道、正直、公允、谦和都萌发在这胚芽之中，然后，才长成参天大

树。”“一棵树就是一处风景”，这个风景可以是这棵树本身，也可以是这棵树与周边的景色；可以

是自然风景，也可以是心中的风景。比如可以这样写：“树上有生灵，一棵树就是一个世界。有一年

冬天，我从窗口望出去，总能望见菜园里的一棵常绿树。每到下午，就有一群鸟雀狂飞乱舞。我情不

自禁地赞叹：’这是一棵鸟树。’”鸟儿因为有了树的庇护，心甘情愿做树的花朵。“一棵树就有一

个故事”，这个故事，可以是这棵树自己的故事，也可以是这棵树与人的故事；可以是传说中的故事,

也可以是现实生活中的故事；还可以是发生在城市与乡村、国家与国家之间的故事。比如可以这样写：

“我知道，老家的那棵香椿树也紧随时令，一定和往年一样长得枝肥叶绿，生机勃勃。我常常思念故

乡的那棵香椿树，思念和它那剪不断的故事！”

(=)我向往白云一样的人生

做完作业，还得捧本语文书，坐在阳台上读呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，

各种云，形态各异，变化莫测，数也数不清楚：“鱼鳞斑”、“棉丝被”、还有些叫不出来像什么的。

它们都自由自在，无忧无虑地在天空中逛来逛去，一点也没有烦恼，好轻松、好自在……

忽然间，我仿佛灵魂出窍，像小鸟一样飞上了蓝天，变成了白云，瞧了个究竟。对面的一朵云

朝我扭扭头，摆摆身子，好像在跟我说话，可惜我听不懂它的语言。它好像急了，摆动的快了许多，

我明白了，它是邀请我到处玩儿呢!我跟在它后面，它先带我去了农田。咦，这不是“鱼鳞斑”吗？

原来是云朵的农田啊!看，那些农田上的云朵农民多么勤劳啊，可惜这般奇景，在地上欣赏不到。农

田里有许许多多的小点点，这些点点也是奇形怪状的，有些是圆柱体，有些像蘑菇，还有些像含苞欲

放的花朵。想必这一定是种子或者是农作物吧？那朵热情的白云都带我到了云被加工厂，这……这就

是我说的“棉丝被”啊!原来真的是加工云被的啊，怪不得那么想丝绸、棉被呢!瞧，这儿的云朵们多

高兴快活啊，一边扭动着身子，一边加工着云被，我也真想上去与它们聊聊天、唠唠家常，只可惜，

我不懂它们的语言。之后，我又和小白云东逛西逛，看啊，快看啊，那是我的学校啊!一路上，我又

遇到了许多小白云，它们热切地跟我打招呼，我似乎真的很受欢迎呢!我摸摸云雾姐姐柔软的身躯，

撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩儿的不亦乐乎。

我的灵魂仿佛又回到了我的身躯，不禁惊讶，这整个下午我居然没有背一个字，而是到云朵的

世界畅游了一番!也罢，抬起头，我仿佛真的看到了小白云的身影，它那自由自在、无忧无虑的身影,

我渴望成为它，我向往它那种自由自在的生活。

好大，“鸭梨”好大!不是说我，而是说那些成天奔波却得不到顾客和老板信任的销售员；是说

那些成天坐在办公室看似悠闲却被事业和家庭两重山压垮的白领们;是说那些连喝水喘气上厕所的时

间都要剩下来做作业的中考高考的哥哥姐姐们。不要让他们被事业学业打垮，不要让新一代少年一直

抬不起头来，不要让祖国正含苞欲放的花朵，彻底败在书包作业的重压下！

向往自由自在，渴望自由！

【解析】《我向往，一样的人生》，审题的第一个关键是要将横线补充完整。通过提示

语不难看出，这里必须要围绕一个具体的事物来填写，诸如:春花、翠竹、飞鸟等。要对事物本身的

“态”进行挖掘，然后通过比喻或