《刷牙》说课课件2022_第1页
《刷牙》说课课件2022_第2页
《刷牙》说课课件2022_第3页
《刷牙》说课课件2022_第4页
《刷牙》说课课件2022_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《刷牙》说课稿美术人美版二年级上册刷牙人美版美术二年级上册第十三课说课内容：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十三课《刷牙》的授课内容。刷牙说教材说学情说教学法说教学过程说板书设计一、说“教材”

1.知识目标：通过回忆、体验、感受，了解刷牙时的表情及动态特点，并能用绘画的形式进行表现。2.过程与方法：在教师创设的刷牙情境中，学生进一步了解刷牙的正确方法与表情、动态特点；在引导学生欣赏同龄人的绘画中提高造型表现、记忆与创造能力。3.情感态度价值观：在绘画中感受创作乐趣，使他们爱生活，乐于观察学生，更要养成刷牙的好习惯。

教学重点是：了解刷牙时的表情及动态特点，启发学生大胆表现刷牙的情趣。教学难点是：刷牙时的表情及动态特点的表现。二、说“学情”

学生对于刷牙是每天都要做的事情，相信他们比较了解，但是在刷牙的方法上会存在刷牙的方法不正确等内容，相信通过学习，同学们会对刷牙的方法有一个正确的认识，二年级的同学对人物动态变化也有一定困难，相信学习后，学生能对人物动态有一个简单概括的描述。三、说“教学法”

1．情景教学法：我运用谜语把学生引入情景教学中，让孩子们在浓烈的课堂氛围中进行智力活动，从而开发学生智力潜能。2．观察法：通过多媒体展示牙膏、刷牙方法、图片找不同等等，吸引学生的眼球，变无意注意为有意注意，创设情境，把学生带入刷牙学习中，通过欣赏、观察、探究激发学生的创作欲望，通过绘，渗透学生热爱生活从小保护牙齿的养成教育。3.直观演示法：我利用多媒体图片及讲解进行刷牙方法直观教学，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还突出把握了教学重点。4.集体讨论法：小组讨论。四、说“教学过程”

（—）导入

（二）新授1.引导启发2.探究学习

（三）大胆创作

（四）展示欣赏1.自评2.互评3.教师评价

（五）课堂总结

1.学生总结

2.教师总结五、说“板书设计”13.刷牙早晚刷牙儿童：不含氟或少氟刷头小

成人：含氟多刷头大

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论