2024-2025学年人教版生物课件必修一1-1细胞是生命活动的基本单位

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位问题探讨图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但大熊猫和冷箭竹的结构与功能的基本单位都是细胞。你将如何获取和提供证据？（1）可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成。（2）查阅科学研究文献,利用科学家已经获得的研究结果为证据。一、细胞学说的建立过程请同学们阅读P3思考与讨论的1和2：一边阅读，一边完成以下表格科学家观察方法观察记录内容主要成就维萨里肉眼观察尸体解剖揭示了器官水平的结构比夏肉眼观察器官解剖揭示了组织水平的结构（一）解剖和观察观察阶段一、细胞学说的建立过程（二）显微观察阶段罗伯特·虎克木制牙签组织切片（10×10）虎克观察的软木栓组织第一个观察并命名细胞细胞学说的建立过程（二）显微观察阶段列文胡克细菌红细胞兔子和狗精子哺乳动物红细胞列文虎克、马尔比基等都已观察到活细胞。为什么细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺？请阅读思考与讨论3。一、细胞学说的建立过程（三）理论归纳阶段施莱登植物组织的观察通过观察对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出：植物体都是由细胞构成的；细胞是植物体的基本单位；新细胞从老细胞中产生。施旺一、细胞学说的建立过程（三）理论归纳阶段通过观察大量动物细胞，提出：动物体也是由细胞构成的；一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。一、细胞学说的建立过程（三）理论归纳阶段施莱登和施旺共同提出了细胞学说一切动植物体都是由细胞组成的；细胞是一切动植物体的基本单位。一、细胞学说的建立过程由一系列具体事实推出一般结论的思维方法通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？通过归纳概括形成结论。直接观察获得结论归纳概括形成理论归纳法完全归纳法不完全归纳法简单枚举：科学归纳：注意:由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断。不过，也要注意存在例外的可能。没有穷举全部对象，不能保证在没有考察的对象中不出现例外，结论可靠性不大。根据某类事物的部分对象的本质分析，找出它们的内在联系，推出该事物的一般性结论,结论一般可靠。一、细胞学说的建立过程2.施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可信？

可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律(如细胞是动植物生命活动的基本单位。动物体是由受精卵这个细胞发育而来），这样的归纳是科学归纳，比一般的不完全归纳更具有可信度。一、细胞学说的建立过程（四）不断修订施莱登：“新细胞从老细胞中产生”施旺：“动物细胞都是由受精卵这个单细胞开始的”新细胞产生的具体方式究竟是怎样的呢？阅读思考与讨论4。科学家观察方法观察记录内容主要成就耐格里显微观察植物分生区新细胞细胞分裂产生新细胞动物细胞的分裂魏尔肖

所有的细胞都来源于先前存在的细胞。二、细胞学说精子卵细胞透明带细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。上皮细胞神经细胞细胞学说的主要观点二、细胞学说活动1一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成体现了动物和植物的统一性打破壁垒生物界统一性对生物学研究有什么意义？促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一细胞是一个相对独立的单位生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官-组织进入细胞水平新细胞是由老细胞分裂产生基因的继承和改变进化史二、细胞学说3.

“所有细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都是凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？这是暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。4.通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？①科学发现需从观察入手②科学发现的过程离不开技术的支持③科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合④科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程【检测1】在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂，以及许多动物组织发育过程的基础上，德国的魏尔肖提出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”下列说法错误的是(

)A.细胞通过分裂产生新细胞B.生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C.

一切动物组织的构成基础都是细胞D.运用完全归纳法得出了这一结论D【检测2】下列叙述与细胞学说不相符的是(

)A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.

人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的C三、细胞是生命活动的基本单位草履虫1.单细胞生物草履虫能进行运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。单个细胞就能独立完成各项生命活动三、细胞是生命活动的基本单位2.多细胞生物感受器↓←传入神经↑神经中枢传出神经→↑效应器多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。三、细胞是生命活动的基本单位3.病毒

病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的结论:无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位。三、细胞是生命活动的基本单位(1)动植物各种生理活动的基础是

。(2)生物生长发育的基础是

。(3)遗传与变异的基础是

。

细胞代谢细胞增殖和分化细胞内基因的传递和变化细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。细胞是有生命的，是一个生命系统。•系统彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。•生命系统能够独立完成生命活动的系统。系统与生命系统的区别P6旁栏思考:一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。但不是生命系统。比较和排序叶的表皮细胞叶的保护组织叶(器官）冷箭竹（个体）大熊猫（个体）生物圈种群、群落和生态系统血液循环系统心脏（器官）心肌细胞心肌（肌肉组织）活动2比较和排序冷箭竹（个体）大熊猫（个体）植物动物生命系统的结构层次个体系统器官组织细胞叶的表皮细胞心肌细胞叶的保护组织心肌（肌肉组织）叶(器官）心脏（器官）血液循环系统冷箭竹（个体）大熊猫（个体）个体系统器官组织细胞种群群落生态系统种群、群落和生态系统在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成一个整体不同种群相互作用形成更大的整体群落与无机环境相互作用形成更大的整体生物圈地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体生物圈▌以下描述是种群，还是群落？1.一个池塘中全部的鲫鱼:()2.一个池塘中全部的鱼:()3.一片草地上所有的草:()4.一个池塘中全部生物:()种群

都不是

都不是群落生命系统的结构层次生命系统的结构层次个体系统器官组织细胞种群群落生态系统生物圈微观宏观其他层次生命系统最基本的生命系统生命系统的结构层次思考:与大熊猫相比，冷箭竹和草履虫缺少什么生命系统层次？病毒属于生命系统吗？归纳：1.植物无系统这一层次2.单细胞生物无组织、器官、系统这三个层次。3.最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构，不属于生

命系统的任何层次。【检测3】“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌．根据生命系统的结构层次分析回答下列问题:(1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了__________.(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____________．(3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的________．(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种。与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？为什么？___________________________________________________．(5)1只白鹭在繁殖季节繁殖了3只小白鹭，则联系亲代和子代遗传物质的桥梁是_____________．种群个体生态系统不具有系统，因为植物个体由6大器官直接构成精子和卵子思考·讨论:从细胞的视觉看生命世界1.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？

3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什