《有效地管理你的课堂-小学教师的课堂管理》读后感_第1页
《有效地管理你的课堂-小学教师的课堂管理》读后感_第2页
《有效地管理你的课堂-小学教师的课堂管理》读后感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《有效地管理你的课堂--小学教师的课堂管理》读后感作为一名小学体育老师，在教学过程中，课堂纪律的调控一直是我关注的重点和难点。这个暑假，我利用闲暇时间阅读了《有效地管理你的课堂——小学教师的课堂管理》这本书，让我深受启发，获益匪浅。书中开篇就强调了教师提升个人认识的重要性，让学生明白遵守纪律的重要性和必要性。这使我回想起曾经的一节体育课，在教学时，部分学生因为急于训练而忽略了排队的秩序，导致场面混乱。当时我只是简单地制止，效果不佳。后来我意识到，是因为学生没有真正理解遵守秩序的意义。于是，我专门抽出时间，给学生们讲解了有序地练习不仅能保证每个人都有公平的练习机会，还能避免碰撞受伤，是对自己和他人的负责。从那以后，类似的混乱情况明显减少，学生们在各种练习时能够自觉遵守秩序。作者还指出教师需不断提高个人素质，包括教学业务、素养水平和管理班级的能力等，以更好地维持课堂秩序。这一点我深有体会。在教授广播体操动作时，最初我自己的示范不够标准和流畅，导致部分学生学习热情不高，注意力分散。后来，我通过观看专业视频、请教有经验的老师，不断改进自己的示范动作，并增加了一些有趣的讲解和互动环节，学生们的积极性明显提高，课堂纪律也随之改善。这让我深刻认识到，只有自身的专业素养过硬，才能吸引学生的注意力，让他们更愿意听从老师的指挥。书中提到的掌握一定教育方法，如肢体语言、提问、冷处理、适时沉默等方式，也给了我很大的启示。在一次跳绳课上，两个学生因为跳绳的使用发生了争执。我没有立刻批评他们，而是先通过眼神示意他们停止争吵，然后走到他们身边，轻轻拍了拍他们的肩膀，用平和的语气询问事情的经过。在了解情况后，我没有直接给出解决方案，而是让他们自己先思考该如何解决。在这个过程中，我保持了短暂的沉默，给他们足够的时间去反思。最终，他们意识到了自己的错误，主动互相道歉，并协商好了跳绳的使用方式。这次经历让我明白，恰当的教育方法能够在不伤害学生自尊的前提下，有效地解决问题，维护课堂纪律。此外，书中还强调了要建立良好的师生关系。只有与学生建立起信任和尊重，他们才更愿意遵守纪律。在一次长跑训练中，有个学生因为体力不支想要放弃。我没有强制要求他继续，而是陪在他身边，一边鼓励他，一边和他一起慢跑。最终，他坚持完成了训练。从那以后，他在体育课上的表现更加积极，也更加遵守纪律，因为他感受到了老师的关心和支持。通过阅读这本书，我深刻认识到，有效的课堂管理不仅仅是维持秩序，更是创造一个积极、和谐的学习环境，让学生能够在其中充分发挥自己的潜力。在今后的教学中，我将继续努力，将书中的理论知识与实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论