幼儿园爱耳日美术活动教案

幼儿园爱耳日美术活动教案幼儿园爱耳日美术活动教案「篇一」教学目标：1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法2、知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。教学准备：各种动物的声音。教学重点与难点：知道耳朵的作用，懂得保护耳朵的方法。教学方法与手段：谈话讨论法；声音辅助教学。活动过程：一、导入激趣。1、请幼儿猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。2、幼儿猜出后，请幼儿摸摸小耳朵。从猜谜进入活动，使幼儿能够简单感知耳朵。二、讨论耳朵的作用。1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？2、请幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4、请幼儿闭上眼睛，请本班阿姨说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。先用耳朵去听音乐，然后用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。从闭眼倾听、分辨的活动中感知、体验耳朵能够听到不同的声音。三、讨论如何保护自己的耳朵。1、师：耳朵对我们重不重要？2、耳朵真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢？3、我们要怎么样保护耳朵呢？4、根据幼儿讲述的进行小结。（1）防药物中毒。乱吃药可能会造成听力下降，甚至耳聋。因此，一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声，不听耳机。（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。（5）不挖耳。不用手、其它东西挖耳朵，更不能往耳里塞放异物。（6）不戴耳环。（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。讲讲自己保护耳朵的方法，或者是自己知道的方法。学习用手把耳堵住，并张大嘴巴幼儿园爱耳日美术活动教案「篇二」活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。活动准备：学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。活动过程：一、导入激情(播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中)主持人：你们刚才听到了什么?是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢?(指名回答)二、珍爱听力知识抢答主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全国爱耳日，据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人2004万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。我们小朋友一定要珍爱听力，快乐成长。问题1：“爱耳日”为几月几日?(3月3日)问题2：我国爱耳日活动从哪一年开始?(2000年)问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动?(提高全民的爱耳意识，减少耳聋发生，提高人口素质)问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”?四、班主任老师总结发言(提出希望：让我们“珍爱听力,快乐成长”)五、主持人宣布班会结束幼儿园爱耳日美术活动教案「篇三」教学目标：1、了解爱耳日2、孩子为什么会聋？3、怎样防治？教学重点：人的耳朵由哪几部分组成教学难点：预防耳聋教学过程：一、爱耳日每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素质。二、为什么会耳聋孩子为什么会聋？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发现孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。三、耳朵的组成人的耳朵由哪几部分组成？1.人有外耳--中耳--内耳三部分组成。2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。四、耳聋能遗传吗？先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。五、预防耳聋先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：（1）严格执行婚姻法，绝对禁止近亲结婚。（2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种原因非婚不可者，婚前一定绝育。（3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。（4）如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生第二胎。（5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传咨询，判定其是否具有家族遗传史。幼儿园爱耳日美术活动教案「篇四」活动目标：1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念。2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。活动准备：1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。2、每名幼儿一套彩笔。活动过程1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”（耳朵）2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳朵的办法呢？”幼儿自由发言。教师小结：1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏”。2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音”。3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险”。4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤”。5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤”。6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来”。幼儿园爱耳日美术活动教案「篇五」教学目标：1、了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特点，增强保护耳朵的意识。2、了解噪音，纠正不良行为，培养良好的生活习惯。教学准备：1、录音机，磁带，棉花。2、有关静音标志。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1、播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声：你听到了什么?感觉怎样?师小结：耳朵如同收音机一样，它能让我们听到世界上一切美妙的声音。2、在耳朵内塞上棉花再听：你听到了什么?师：塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害，它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声，也听不到别人的说话声。如果这样，对我们的生活会有哪些不便呢?3、揭题：保护眼睛二、了解噪音1、哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音……)2、播放事先录制的噪音：你听到了什么?感觉怎样?你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?师：这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中，会怎么样呢?三、认识静音标志1、逐一出示P7的三个标志，分别说说有什么作用，它应该出现在哪里。2、你还看到过什么其他类似的标志吗?小组