第二章声的世界检测课件沪科版八年级物理全一册

第二章声的世界检测一、选择题（每题3分，共42分）1.

关于声音，下列说法错误的是（

C

）A.

一切发声的物体都在振动B.

固体、液体、气体均可以发声C.

如果声音响度够大，也可以在真空中传播D.

相同温度时，声音在不同介质中的传播速度一般不同C12345678910111213141516171819202.

以下实例中，能够说明声音产生原因的是（

C

）A.

声波可以清洗钟表B.

两名航天员在太空中不能直接对话C.

将正在发声的音叉接触平静的水面，在水面上激起水波D.

在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声C12345678910111213141516171819203.

根据所学的声音的产生和传播规律判断，下列说法正确的是

（

C

）A.

只要有物体振动和传播的物质，人就一定能听到声音B.

小明听到声音，说明此刻有物体正在振动C.

在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播波

动D.

声音是在生物的听觉范围内所能感觉到的一种振动C12345678910111213141516171819204.

上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的

“大”指的是声音的（

B

）A.

音调B.

响度C.

音色D.

频率B12345678910111213141516171819205.

如图所示，小明同学用不同的力敲击鼓面，他探究的是（

B

）A.

音色与用力大小的关系B.

响度与振幅的关系C.

音调与用力大小的关系D.

音调与振幅的关系第5题图B12345678910111213141516171819206.

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，

听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢

尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究

（

C

）A.

声音能否在固体中传播B.

响度与物体振幅的关系C.

音调与物体振动频率的关系D.

音色与发声体的哪些因素有关C第6题图12345678910111213141516171819207.

男低音歌手独唱时，由女高音歌手伴唱，则下列关于二人声音的说

法中正确的是（

D

）A.

“男声”音调高、响度大，“女声”音调低、响度小B.

“男声”音调低、响度小，“女声”音调高、响度小C.

“男声”音调高、响度小，“女声”音调低、响度大D.

“男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度小D12345678910111213141516171819208.

以下几种乐器中，关于其发出乐音的物理原理的说法正确的是

（

B

）①锣②二胡③钢琴④长号A.

锣是通过打击锣面，带动空气振动发声的B.

二胡是通过弦的振动发声的C.

钢琴是通过打击木板表面发声的D.

长号是通过管壁振动发声的B12345678910111213141516171819209.

如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性见下

表。甲、乙两声音相比（

D

）声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲701

100乙110700DA.

乙声音的音调较高B.

甲声音的响度较大C.

声源在发甲声音时的振动幅度较大D.

声源在发乙声音时每秒内振动的次数较少123456789101112131415161718192010.

圆响又叫钢舌鼓，用小槌敲击对应的钢舌，即可使其振动发声。用

圆响能敲出磬、古琴、古筝等古典乐器的婉转灵秀，也能敲出时下流行

的手鼓穿透力十足的声音，使得鼓声通透空灵、细腻悠扬。关于圆响，

下列说法正确的是（

C

）A.

圆响发出的声音是鼓内空气振动产生的B.

圆响发出的声音通透、空灵、婉转，描述的是声音的音调C.

加大力度敲击圆响，可以改变发出声音的响度D.

圆响的振动停止，鼓声的传播也会立即停止C123456789101112131415161718192011.

声音与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是

（

D

）A.

在空气中超声波比次声波传播速度大B.

我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C.

超声波能粉碎人体内的结石是因为超声波能传递信息D.

中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声D123456789101112131415161718192012.

根据图中所给信息，判断下列说法正确的是（

C

）A.

蝙蝠可以发出频率为400

Hz的声音B.

人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.

人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15

Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的C123456789101112131415161718192013.

如图所示，在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又

名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器，能发出145

dB以上的

声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，会让人耳产生疼痛的感

觉，甚至可以致人永久性耳聋。根据以上信息，下列说法中正确的是

（

D

）A.

这种声波是一种超声波B.

这种声波是一种次声波C.

这种声波的音调是145

dBD.

使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D123456789101112131415161718192014.

有一山峡宽1

200

m，两旁都是竖直陡壁，有一人在山峡内大喊了一

声，前两次回声间隔5

s，则人到两壁的距离是（设声速为340

m/s）

（

A

）A.1

025

m，175

mB.600

m，600

mC.1

000

m，200

mD.850

m，350

mA1234567891011121314151617181920二、填空题（每空1分，共16分）15.

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”是唐诗《枫桥夜泊》中的诗

句。客船上的人听到的钟声，是寒山寺里的大钟受到撞击发生

⁠

而发出的。客船上的人能辨别出是“钟”声而不是“鼓”声，主要是根

据声音的

来辨别的。​

振动

​

音色

123456789101112131415161718192016.

环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测设备，噪声监测设备

（选填“具有”或“不具有”）降低所在路段噪声的作用。如

图所示，在城市高架道路两侧设有3～4

m高的板墙，其作用是在

⁠

控制噪声。第16题图不具有

​

传播

过程中

123456789101112131415161718192017.

丹田之气吹奏的乐曲也可伤人。高手以箫声过招时，声音是由

⁠

的振动产生的。振动越快，声音的

越高。打斗到激烈

处，忽听一声山崩地裂之声，顿时飞沙走石。前者说明声音的

⁠

大，后者从声的利用角度说明声音可以传递

⁠。​

空

气柱

​

音调

​

响度

​

能量

123456789101112131415161718192018.

海豚的发声频率范围非常大，某海豚发出了80

000

Hz的声波，此声

波属于

声波，这种声波人耳

（选填“能”或“不能”）

听到。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，若海豚发出超声波，

经1

s后海豚听到回声，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为

m。

（声音在海水中的传播速度为1

500

m/s）第18题图​

超

​

不能

​

750

123456789101112131415161718192019.

超声波能使清洗液产生剧烈振动，达到去污作用，据此人们制成了

超声波清洗机，这说明声音具有

。某种昆虫靠翅膀的振动发

声，若这种昆虫的翅膀在2

s内振动了600次，则它的翅膀振动的频率是⁠

Hz，人类

（选填“能”或“不能”）听到该频率的声音。​

能量

300

​

能

123456789101112131415161718192020.

声音的响度与发声物体的

有关。下图是两个发声体振动的

波形图。由此图可以判断发声体

（选填“甲”或“乙”）的响度

较大。​

振幅

​

甲

1234567891011121314151617181920三、实验探究题（第21、22题各6分，共12分）21.

探究声现象的两个实验情景如图所示，请回答下列问题。（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被

弹起，这个现象说明发声体在

；乒乓球在实验中所起的作用是

⁠

，这种思维方法叫

（选填“等效

法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。​

振动

将音叉的振动放大

​

转换法

21222324（2）如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得更远，听到的声音的

响度也更大，这个现象说明振幅越大，响度越

⁠。（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹

起，这个现象说明

。若在月球上做这个实验，乒

乓球

（选题“会”或“不会”）被弹起。​

大

​

空气可以传播声音

​

不会

2122232422.

在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种

因素的影响，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下几种

猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。编号规格材料长度/cm横截面积/mm2A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金①0.5猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。21222324（1）为了验证猜想一，应选编号

、

⁠两种规格的琴弦进

行实验。（2）为了验证猜想二，应选编号

、

⁠两种规格的琴弦进

行实验。（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表格中的数据填

全，表中①的位置所缺数据是

⁠。（4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是