2020级汽车检测与维修技术专业人才培养方案

甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案汽车检测与维修技术专业

2020级

汽车检测与维修技术专业

人才培养方案

教务处制

二〇二〇年

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甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案汽车检测与维修技术专业

汽车检测与维修技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业代码：560702

专业名称：汽车检测与维修技术

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

所属专主要岗位类职业资格证书

所属专业对应行业主要职业类

业大类别（或技术领或技能等级证

类（代码）（代码）别（代码）

(代码)域）书举例

适应从事汽车

维修及相关行

业需要的生产、

56装备5607汽车制36汽车制造6-77运输车

建设、管理、服中级汽修工

制造类造类业辆装配人员

务一线的高等

技术应用性专

门人才

1.职业面向：随着现代工业的发展，汽车工业飞速发展，为了适应这

个发展速度，社会急需一大批具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、

检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人

才。汽车检测与维修专业可以培养第一线需要的高等技术应用型人才，能

适应汽车维修、汽车安全检测、汽车质量评估、汽车销售、汽车制造生产、

汽车维修车间技术管理、汽车已有新技术开发应用等多种岗位，可以供当

代社会发展的需求。

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2.职业岗位群典型工作任务分析

职业岗位群对应的主要工作任务分析表

职业典型相关课程及职业资

所需的知识、素质、能力

岗位工作任务能力训练格证书

知

汽车构造，汽车电子，故障诊断

识

爱岗敬业、主动工作、工作细心、汽车构造、汽车底盘

素

汽车售认真负责、对人热情、服务周到、构造、汽车检测与维

质维修电

从事汽车售诚实守信、身心健康。修技术、汽车电器与

后服务工中级

后服务工作掌握汽车及发动机构造及原理；具检修、发动机电控与

证书

人员备对汽车及各部件、总成进行性能检修、自动变速器与

能

测试和分析的基本知识和基本技维修等；

力

能；具有制订汽车制造及维修工艺

及操作的基本能力。

知汽车构造，汽车电子，故障诊断技

识术

汽车构造、汽车底盘

爱岗敬业、主动工作、工作细心、

素构造、汽车检测与维

认真负责、对人热情、服务周到、

质修技术、汽车电器与维修电

汽车销从事汽车销诚实守信、身心健康。

检修、发动机电控与工中级

售掌握汽车及发动机构造及原理；具

售人员检修、自动变速器与证书

备对汽车及各部件、总成进行性能

能维修、汽车营销学

测试和分析的基本知识和基本技

力等；

能；具有制订汽车制造及维修工艺

及操作的基本能力。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业要培养具有坚定理想信念、深厚爱国情怀、高尚品德修养、过

硬知识本领、昂扬奋斗精神、德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者

和接班人，适应社会主义建设和社会发展需求。大力弘扬工匠精神，培养

德智体全面发展，掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的

专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事汽车维修及相关行业需要

的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。

（二）培养规格

1.素质

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（1）思想政治素质。

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国

特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情

感和中华民族自豪感。具有较好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、

遵章守纪的法制观念。

（2）职业素质。

具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干。树立诚

实守信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严格遵守职

业规范及操作规程，具有较强的安全和环保意识。

（3）人文素养和科学素养。

具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精

神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个

性鲜明，学有所长。

（4）身心素质。

具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫

生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚

韧不拔的毅力，积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

2.专业能力

汽车检测与维修技术专业

社会能力方法能力专业能力

（1）培养学生的沟通能力及团队（1）理论联系实践的能力；（1）具备专业汽车营销能力，能够从

协作精神；（2）解决突发事件的快速应事汽车营销、技术服务、汽车信贷、

（2）培养学生发现问题、分析问变能力；汽车保险与理赔。

题、解决问题的能力；（3）获取新知识和技能的能（2）具有一定分析汽车诊断故障原理

（3）培养学生劳动组织能力；力；的能力，具有使用汽车检测维修设备

（4）培养学生爱岗敬业、乐于奉（4）培养学生善于总结与应的能力；

献、吃苦耐劳的精神；用实践经验的能力；

（5）培养学生创新精神和创业能（5）新技术、新成果转化为

力。六、课程设置及要求现实生产力的能力；

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主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

公共基础课程有：入学教育、国防教育与军事理论、大学语文、思想

道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形

势与政策、计算机基础、心理健康教育、大学英语、职业生涯规划等。

（1）入学教育

引导学生更好度过大学生活重要环节,也是大学生思想政治教育的重

要组成部分。其主要内容在于让学生了解校史校情，增强爱校意识，心怀

远大的理想抱负，自觉践行校训校风；了解学院人才培养模式和专业特点，

充分利用资源，学会自主学习，培养和增强创新精神与实践能力；了解学

院的各项规章制度，自觉遵守校纪校规，形成优良学风；帮助学生正确对

待由环境、生活、学习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，以健

康乐观、积极向上的精神风貌度过大学生活；开展各类安全教育，提高学

生安全意识；增强学生生涯规划意识，端正专业思想，明确专业任务，规

划大学生涯和职业生涯。要求学生尽快适应大学生活、坚定专业思想、养

成良好习惯。

（2）国防教育与军事理论

以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面

贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树

人根本任务和强军目标根本要求，着眼培养和践行社会主义核心价值观，

以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设

国防后备力量服务。通过此课程教学，让学生掌握军事基础知识，增强国

防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基

因、提高学生综合国防素质，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备

役军官打下坚实的基础。

（3）思想道德修养与法律基础

开设“思想道德修养与法律基础”课程，其课程目标在于为社会主义

培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义公民，为社会主义培养合格

建设者和可靠接班人。其主要内容在于让大学生了解人自身的本质与发展、

人类社会的发展规律与走向；了解我国社会主义建设的基本路线与发展前

途；了解处于社会关系总和中的个人与社会、个人与他人之间的关系，以

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及调节这些关系的原则与规范。要求采用案例式、互动式、参与式教学，

发挥学生的主观能动作用，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、

道德修养和法律基础等方面的教育。

（4）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

开设本课程的主要目标是帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使

命，了解党和国家的路线、方针、政策，坚定在中国共产党的领导下走中

国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德、智、体、美、劳全面发展

的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，不断增强“四个意识”、

坚定“四个自信”、做到“两个维护”。主要内容是通过讲授马克思主义

中国化历史进程中的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理

论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主

义思想的基本原理和基本观点和相关理论，科学理解其历史地位和指导意

义。要求学生重点掌握中国特色社会主义理论体系，从而树立正确的世界

观、人生观、价值观。增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想

的自觉性和坚定性。

（5）大学生心理健康教育

围绕学生心理特点，通过适应篇、成长篇、情绪篇、交往篇、学习篇、

职业篇等6个篇章的内容学习，对学生在环境适应、自我了解、情绪调节、

人际交往、自主学习、求职择业等方面遇到的问题进行探讨和引导，通过

名言导入、心灵故事、心理游戏及活动、心理知识、心理测试、拓展知识

等互动环节引导学生自己分析心理问题、探索自身想法，解决生活、学习

中遇到的实际问题，为未来健康工作和生活奠定心理基础。

（6）计算机基础

课程以培养当代大学生计算机应用能力为出发点，本着循序渐进的原

则，以应用为主线组织，通过精选的若干案例尽可能多地覆盖有关软件的

常用功能。操作中尽快让学生上手，以提高学生学习的兴趣和积极性，旨

在培养学生的实际操作能力。

（7）大学语文

能够正确理解和运用汉语语言文字进行表达和交流，正确描述、评价

文学现象，准确抒发对自然、社会、人生的感受。优化听说读写的技能，

能够运用语文知识和专业知识，结合专业学习的要求，策划、组织和实施

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语言类的实践活动。着力全面提升学生语言表达、人际沟通、职业适应等

能力，为学好其他专业课程和未来职业生涯奠定坚实的基础。

（8）形势与政策

开设本课程的主要目标是引导和帮助学生掌握正确的形势与政策分析

方法，特别是对我国的基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等问

题的思考、分析和判断能力，使之能科学预测和准确把握形势与政策发展

的客观规律，形成正确的政治观。主要内容是紧密结合国内外形势，针对

学生的思想实际，开展形势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、

国情和党情，了解掌握党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。要求

学生关注时事、认清大局，增强大学生辨别是非的能力，提高大学生思想

政治素质。

（9）大学生创新创业指导

通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。

认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创

业机会、创业资源、创业计划和创业项目。使学生具备必要的创业能力。

掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，

提高创办和管理企业的综合素质和能力。

（10）职业生涯规划

通过探索自我中的兴趣探索、性格探索、能力探索、价值观探索和探

索工作世界，能够帮助大学生了解自身的特点和优势，帮助其正确理解职

业生涯规划的理念，提高其对职业生涯规划意义的认识，掌握正确的职业

生涯规划方法，从而积极地进行自己的职业生涯规划探索和规划。

（11）大学英语

本课程旨在提高学生的综合文化素养和英语的实际应用能力。第一学

年通过对英语的听、说、读、写、译基本训练，使学生掌握有效的学习方

法和学习策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。第二学年结合专业

课学习的实际情况，设定具体职场场景，提高学生的英语应用能力。教授

与专业有关的相关英语术语，让学生在业务中进行专业相关的简单口语和

书面交流，培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，特别是听说能力，

为提升就业和未来职场竞争力打好基础。

（12）体育与健康

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提高对自身身体和健康的认识，掌握体育与健康的基本知识和运动技

能，学会学习体育锻炼的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯。坚持锻

炼，增强体能，促进身体健康，养成健康的生活方式；提高抗挫折能力和

情绪调节能力，培养坚强的意志品质，增强自尊心和自信心；培养创新精

神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度；培养良好的体育道

德和集体主义、社会主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健

康知识的方法。

（13）高等数学

掌握一元函数（极限、连续、微分、积分）、常微分方程、行列式和

矩阵等方面的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生的运算能力、抽

象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力，紧密结合建筑、冶金、机电、

经济领域和日常生活中的现实问题，培养学生运用数学知识解决实际问题

的能力。

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程

专业基础课程名称及主要教学内容

序号专业基础课名称主要教学内容

掌握各零部件的结构和标准；

1机械基础

2.掌握各零部件的校核标准；

2互换性基础零部件公差、国家标准、公差带等；

CAD制图规范、绘图命令及基本编辑命令使用方法、三

3CAD

维图形制作方法

1.掌握机械制图规范；

4机械制图

2.学习各投影关系；

电路分析基础知识、正弦交流电路、磁路与变压器、电

5汽车电工电子技术机和控制电器、安全用电、半导体器件及其应用、晶闸

管及其应用、数字电路及其应用

6汽车构造发动机结构、底盘构造、转向系统构造

2.专业核心课程

专业核心课程名称及主要教学内容

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序号专业核心课名称主要教学内容

掌握对汽车离合器，主减速器，差速器，悬架等系统的

1汽车底盘构造与维修

维修技术

2汽车电子控制技术汽车各类电控系统的组成和结构

汽车材料概论、金属材料、高分子材料、汽车其他工程

3汽车应用材料

材料、汽车燃料、汽车用润滑材料、汽车工作液和汽车

汽车企业的战略规划和营销管理，汽车市场营销环境，

4汽车营销学

汽车市场与用户购买行为

现代汽车电气设备的结构、原理和维修技术及有关实践

5汽车电气设备

操作技能

电动汽车动力蓄电池，燃料电池，太阳能电池，电动汽

6新能源汽车技术车电机及其驱动系统，纯电动汽车，混合动力汽车，燃

料电池汽车，太阳能汽车

包括汽车发动机技术状况、汽车底盘技术状况、汽车环

7汽车检测技术保性能、汽车车身及附件和发动机电控系统典型部件的

检测方法、检测原理及结果分析

3.专业拓展课程

专业拓展课程名称及主要教学内容

序号专业拓展课名称主要教学内容

1汽车故障诊断技术各类汽车故障案例诊断分析

2汽车售后服务及管理汽车性能的检测方法和设备条件等

二手车的基本理论知识、二手车技术状况鉴定方法和价

3二手车鉴定与评估

值评估的常用方法

汽车驾驶技术、行车安全与污染控制、汽车构造与工作

4汽车驾驶与保养

原理、汽车保养与运行材料的正确使用

学会用劳动关系管理理论与制度正确地分析和解决现代

5职业劳动法劳动关系管理中的实际问题,培养学生从事劳动关系管

理工作的基本职业素养

商务礼仪与人际沟通技现代商务、社交的通用礼仪并熟练运用,提高商务工作中

6

巧的个人魅力与沟通技巧

7三支一扶与专升本了解三支一扶与专升本相关政策，科学备考

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现场安全文明施工管理安全策划依据、现场安全文明施

8企业安全管理

工要求

认识岗位及岗位描述，了解招聘流程，招聘渠，学会求

9求职与面试技巧

职文案设计

（三）实践性教学环节

名称训练目标实训内容实训地点

认识电路、电工

工具与仪器仪各种电工仪表的使用、各种电工工具的使用1#实训楼汽车

金工实习（钳工）

表、电工基本操方法、常用照明电路维修车间

作技能

培养学生的动手汽车发动机拆装

汽车零部件拆装实能力，加深学生鼓式刹车拆装1#实训楼汽车

训对汽车零部件结转向器拆装维修车间

构的认识前桥后桥拆装

汽车灯光原理与故障诊断

帮助学生掌握汽

汽车车窗原理与故障诊断

汽车电气系统综合车电工电子电机1#实训楼汽车

汽车舒适系统原理与故障诊断

实训电路系统的分析维修车间

汽车各类电机原理与故障诊断

与维修

掌握各类电控系发动机电控系统

汽车电控系统综合1#实训楼汽车

统的组成和工作ABS

实训维修车间

原理EPS

诊断报告填写

提升技能做针对1#实训楼汽车

汽车中级工培训发动机综合诊断

性的培训维修车间

全车电路常见故障分析

可对汽车进行常一级维护与保养1#实训楼汽车

汽车维护与保养见的维护保养二级维护与保养维修车间

认识电路、电工

工具与仪器仪各种电工仪表的使用、各种电工工具的使用1#实训楼汽车

金工实习（钳工）

表、电工基本操方法、常用照明电路维修车间

作技能

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名称训练目标实训内容实训地点

培养学生的动手汽车发动机拆装

汽车零部件拆装实1#实训楼汽车

能力，加深学生鼓式刹车拆装

训维修车间

对汽车零部件结转向器拆装

构的认识前桥后桥拆装

培养学生综合解综合应用检测维修设备，完成老师布置的课1#实训楼汽车

毕业设计

决问题的能力题，并完成设计报告。维修车间

锻炼学生实际独在生产企业一线，参与产品生产制作，配合

顶岗实习顶岗实习企业

立工作能力或独立完成设备安装、调试、维修等工作

七、教学进程总体安排

（一）全学程教学日历

汽车检测与维修技术专业全学程教学年历

周次

1234567891011121314151617181920

学期

一ABBBKKKKKKKCKKKKKKII

二KKKKKKKDKKDKKDKKKKII

三KKKKKDKKKDKJKKKKKKII

四KKKKDKKKDKKDKKKKKKII

五KKKKKKFFFFFFFFFFFFFF

六FFFFFFFFFFFFFFFFFLLL

A入学教育，B军事训练，C金工实习，D认知实习，E跟岗实习，F顶岗实习，J技能鉴定，

K课程教学，I复习考试，L毕业环节。

注：第一～五学期课程教学、第六学期就业实习时间各含法定节假日1周。

（二）课程设置及学时分配表

2020级汽车检测与维修技术专业学分制课程设置及学时分配表（一）

课程课程代课程名称课程学分学时分配课程1-5学期周学时安排考核

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模块码标识总学时理论教实践教教学一二三四五方式

数学学周数141818186考试考查

001101入学教育BS11614244√

001102国防教育与军事理论AO2363609√

001103体育与健康教育（1）BS1.5261412132√

001104体育与健康教育（2）BS1.5301812152√

001105大学英语（1）AS2392613133√

001106大学英语（2）AS2.5453015153√

001107形势与政策（1）AS0.588042√

001108形势与政策（2）AS0.588042√

001109形势与政策（3）AS0.588042√

001110形势与政策（4）AS0.588042√

001111形势与政策（5）AS0.588042√

思想道德修养与法律基

公共001112AS3544212142√

础

基础

毛泽东思想和中国特色

课程

001113社会主义理论体系概论AS2.5463610182√

（1）

毛泽东思想和中国特色

001114社会主义理论体系概论AS1.526260132√

（2）

001115职业生涯规划BS1.526224132√

001116计算机应用基础（1）BS1.5261412132√

001117计算机应用基础（2）BS1.5301812152√

001118大学生心理健康教育AO23636094√

001120应用文写作AS23636094√

大学生创新创业指导AS1.530300152√

高等数学AS236261094√

合计32578464114219

232101机械基础BS3524012134√

232102汽车电工电子技术BS3604020154√

专业232103机械制图BS3524012134√

基础

课程232104CADBS1.5301614152√

232105互换性技术基础BS3604020154√

232106汽车构造BS3604515154√

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合计16.53142219342

233101汽车应用材料AS345600153√

233102汽车营销学AS360600154√

233103汽车电子控制技术BS3603030154√

汽车底盘构造与维修技

专业233104BS3603030154√

核心术

课程233105汽车电气设备BS3603030154√

233106新能源汽车技术AS360600154√

233107汽车检测技术AS3603030154√

合计2140530010552

234101汽车售后服务及管理AS360600154√

234102汽车故障诊断技术BS3603030154√

234103二手车鉴定与评估AS1.5302010152√

234104汽车驾驶与保养AS0.51212062√

专业234105职业劳动法AS0.51212062√

拓展商务礼仪与人际沟通技

234106AS0.51212062√

课程巧

234107三支一扶与专升本AS0.51212062√

234108企业安全管理AS0.51212062√

234109求职与面试技巧AS0.51212062√

合计10.52221824009

991201公共任选课（1）AO23636012√√

991202公共任选课（2）AO23636016√√

991203公共任选课（3）AO23636016√√

991204公共任选课（4）AO23636016√√

234201汽车无人驾驶技术BS34884016√√

234202汽修中级工技能培训BS34884016√√

选修

课程234203汽车文化赏析AS348361216√√

234204“小小汽车”制作指导BS34884016√√

234205汽车驾驶与保养AS348361216√√

自动变速器的原理与检

234206AS348361216√√

修

234207汽车检测技术AS348361216√

2342085G与车联网AS348361216√

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合计（7门）1728819692010

总计9718071363444

2020级汽车检测与维修技术专业学分制课程设置及学时分配表（二）

学时分配课程考核方

课程课程代课程课程1-6学期周学时安排

课程名称学分总学理论实践教学式

模块码标识类型

时数教学教学周数一二三四五六考试考查

005101军事训练CS必修59009033√

005102顶岗实习CS必修30540054026√√√

005103劳动实践BS必修2186126√√

005103劳动实践BS必修2186126√√

235108毕业设计BS必修348444√√√

235101金工实习（钳工）BS必修1.52922711√

实践235102金工实习（焊接）BS必修1.52922711√

汽车零部件拆装实

235103BS必修35845422√

课程训

235104汽修中级工实训BS必修1.52922711√

汽车电气系统综合

235105BS必修35845422√

实训

汽车电控系统综合

235106BS必修35845422√

实训

汽车维护与保养实

235107BS必修1.52922711√

训

总计57100436968012

总计

（三）全学程总学时、学分、毕业总学分要求

全学程总学时、学分、毕业总学分要求表

理论实践理论教实践教

课程类型学分学时数备注

时数时数学比例学比例

公共基础课4170447622868%32%

专业基础课16.53142219370%30%

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理论实践理论教实践教

课程类型学分学时数备注

时数时数学比例学比例

专业核心课2140530010574%26%

专业拓展课10.52221824082%18%

职业技术实践课48878248543%97%

限定选修课9144529236%64%

公共选修课81441440100%0%

合计15428111399141250%50%

毕业要求15428111399141250%50%

八、实施保障

（一）师资队伍

专业带头人简介

芦荣

简介：副教授，汽车维修工技师，

自2007年起承担机电相关专业课程

的教学工作。工作期间荣获校级2010

企

校年的“优质课大赛”中第二名，优秀

业

方论文第二名，并且多次参加德国赛德

方

专尔基金会培训并取得“优秀学员称

专

业号”。吴全章、俞付山

业

带肖来利

带

头简介：副教授，1991年7月至2011

头

人年7月在金川集团公司培训中心任

人

教，2011年调入甘肃有色冶金职业技

术学院，承担机械类专业基础课及专

业课教学，教学工作期间多次获得省

级、市级、校级荣誉称号。

校企合作专业教学指导委员会成员