人教版五年级下册数学《第6单元 分数的加法和减法 第5课时解决问题》听评课记录

人教版五年级下册数学《第6单元分数的加法和减法第5课时解决问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版五年级下册数学《第6单元分数的加法和减法第5课时解决问题》

班级/年级：五年级（1）班

教学主题或章节：分数的加法和减法在实际问题中的应用

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个具体的分数问题导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张华教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实际操作等，使学生充分理解和掌握了分数的加法和减法在实际问题中的应用。

结束阶段，张华教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

在课堂中，张华教师与学生的交流频率较高，问题设置具有启发性，能引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂讨论和实际操作。学生之间的合作学习情况良好，能共同解决问题。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解分数的加法和减法在实际问题中的应用，并能运用所学知识解决问题。通过课堂观察和作业情况分析，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够运用分数的加法和减法解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生们对分数的加法和减法的基本概念有了较好的理解和记忆，能够正确进行分数的加减运算。同时，学生们对如何在实际问题中运用分数的加法和减法有一定的掌握，能够灵活运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过鼓励学生积极参与、自主探究和合作交流，使学生在学习过程中获得了成就感和自信心。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和积极向上的学习态度，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张华教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对分数的加法和减法在实际问题中的应用有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有深度和挑战性，引导学生更深入地思考问题。其次，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立解决问题的能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，