11.2 联想思维的含义与方法 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

导入这块石头像谁？联结假如记忆可以移植，将会怎样？畅想第四单元

提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想11.2

联想思维的含义与方法4联想思维的含义01联想=回忆？5一、联想思维的含义P991.为什么能联想？客观基础联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。生理基础人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通中寻求问题的解决。事物之间是普遍联系的人的大脑的工作机制6一、联想思维的含义P992.联想思维的含义①含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。②思维进行联结的依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。③联结的主要途径联结的主要途径

时间、空间途径（外在联结）性质途径（内在联结）联想不同于简单回忆，而是带有思维加工的成分，因而是创新思维的体现。7一、联想思维的含义P1003.联想思维的主要特征0102联想思维具有跨越的联结性。联想思维具有非逻辑制约的畅想性。例如：高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使他们发生联系：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。例如：第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，法军方面随军的厨房也未能幸免。一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。一位工程师知道这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔。联想思维既可以将相关对象的认识联系起来，也可以将看似不相关对象的认识联系起来，其联结方式具有非连续的跨越性。讲看似不相关的对象“荒唐”地联系起来。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。8一、联想思维的含义P1004.联想思维的水平和能力010302人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。9联想思维的方法02迁移想象跨越的联结性非逻辑制约的畅想性联想的特征10二、联想思维的方法P1011.迁移地位01含义02联想思维的“联结”方式联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。P100探究与分享，例子：国家将“精准滴灌”的思维方式运用到扶贫工作中，改变了过去那种“大水漫灌”的扶贫方式，强调精准脱贫贵在精准、重在精准。举一反三！触类旁通！11二、联想思维的方法P101相关链接正迁移例：数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响负迁移例：学习汉语字母发音对英语字母发音的影响同化性迁移例：在物理学中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。顺应性迁移例：学过了“苹果”、“梨”等概念后，再学习“奇异果”这个概念时，我们需要先学习“苹果、梨都是水果，奇异果也是水果”，即建立起一个概括性更高的科学概念“水果”。迁移种类0312二、联想思维的方法P101迁移的作用04

①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。13二、联想思维的方法P1022.想象地位01含义02联想思维的“畅想”方式想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。注意：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。14二、联想思维的方法P102①②无意想象有意想象例如：把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等，或者随着他人的描述，想象故事中的人物形象等。例如：第二次世界大战中，一家缝纫机厂面临倒闭。有超前思维的厂长预计战争结束后会有大量的轮椅需求。于是，研制了残疾人必不可少的小轮椅，大量投入生产。无意想象是没有预定目标的想象。有意想象是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象。想象的类型0315二、联想思维的方法P102方式04形象化的想象“假如”式想象含义作用把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。16二、联想思维的方法P102想象的作用05

①想象可以帮助人们明确创新思维的目标。（想象更完美的功能、方式）②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。17二、联想思维的方法P1033.联想与创新思维的关系（1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。联想思维迁移想象为创新思维开拓可能的思路为创新思维搭建由此及彼的桥梁帮助人们明确创新思维的目标提升创新思维的能力和水平18课堂练习传说鲁班和徒弟上山砍木材，手不小心被一种野草的叶子划破了。鲁班摘下叶子轻轻一摸，原来叶子两边都长着很锋利的齿牙。此后，鲁班发明了锯，大大提高了砍木材的效率。“锯”的发明，是由于（

）①运用了联想思维，将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考②发挥了非逻辑制约的畅想功能，其中包含着构想、想象甚至是幻想③将看似不相关的事物以非连续的跨越性方式联结起来④联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果数量，有决定性作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A19课堂练习“假如真有史前生物被克隆出来，将有什么